鲁教版语文二上《我的画》课件3
《我的画》PPT课件4
我还要画三个活泼的小朋友， 还画一条通往果园的小路，远 远望去，果林里还有好多“星星” 他们提着篮子去果园，帮叔叔、阿 在闪烁，那是梨子、苹果熟了。 姨捡果子。
2019 POWERPOINT
2018/12/19
SUCCESS
2019 THANK YOU
2018/12/19
SUCCESS
香
翅膀 猜猜
闻闻
通往 当中
地毯
梨子 当做
桂 飘 枫 膀 梨 毯 通 猜 闻 树 翅
先画桂花，那金灿灿的桂花在 飘香，我想请他们闻闻桂花的香味。
再画草坪，这草坪在夏天就像是 绿色的地毯，现在却染上了一抹金黄。
草坪边上的枫树开始飘下几片黄中 透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！ 原来是秋风让落叶长了翅膀。
鲁教版五四制小学二年级语文上册教案我的画
我的画【教学目标】1．能正确认读本课中的生字，会写要求会写的生字。
2．能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、读出情感，并把优美的词句积累于心。
3．培养爱读书、多读书的兴趣与习惯，并渗透“边读边想”的读书方法。
【教学重难点】1．学会生字，知道秋天的特点。
2．联系实际说说自己观察到的秋天。
【教学方法】朗读法、交流法、讨论法。
【教学过程】一、谈话导入。
同学们，秋天已经悄悄地来到我们身边，秋天，你有什么发现呢？有一个小朋友画了幅秋天的画，想知道他画的是什么吗？今天，我们就一起来学习课文《我的画》。
二、一读，重在识字读文。
（一）学生自由读课文，解决不认识的生字。
（二）出示生字，多种形式读、识记。
（三）指导“却、篮”田字格写法，“却”是“去”和“卩”组成，应写得左高右低，写“篮”要与“蓝”分析比较，不可混用，强调多音字“当”。
三、二读，重在整体感知。
（一）轻声朗读课文，想一想课文共有几节？思考：这幅画是谁画的？为什么要画这幅画？（二）墙报上画了什么？（板书：桂花、草坪、果园、小朋友）找一找，找出哪些是表示画画次序的词，并用“”划出。
板书：先、再、还、还要。
（三）用上“先、再、还、还要”说说“我”画了什么。
（四）仿照例句，练习用“先、再、还、还要”这些表示顺序的词，说一段话。
四、三读，重在感悟体会。
（一）自读自己喜欢的语句。
思考：为什么喜欢这些句子？这些语句中的哪些词语写出了画中景色的美？用波浪线划出。
（二）交流，引导学生学习金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的枫叶、像星星在闪烁的果园、活泼的小朋友，感受秋天的多姿多彩。
（三）指导学生读出句子所表达的思想感情。
（四）学生朗读，师生共同评价。
（五）比赛读，看谁读得正确流利，有感情。
（六）背诵自己喜欢的句段。
五、谈话结束。
要是让你也画一画秋天，你还想画些什么？指导学生谈秋天的天空、菜园、田野、菊花、节日等。
《我的画》PPT课件
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 信念是一把无坚不摧的利刃。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。
我会读
桂花飘香 闻闻 地毯 枫树 翅膀 通道 梨子 猜猜
我会读
桂飘闻毯枫树 翅膀通梨猜
高高的蓝天 绿色的地毯 金灿灿的桂花 黄澄澄的稻子
却 枫 忘却
却是
枫树 枫叶
姨 树阿姨
姨妈
树木 树叶
苹 梨 苹果
梨树
梨花
它 篮 它们
篮子
篮球
闻 新闻
闻闻
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 为中华之崛起而读书。
鲁教版二年级语文上册第一单元2《我的画》诗歌阅读我会画风素材.doc
精品文档我会画风我会画淘气的风，风把金黄的树叶吹落了，那是风在和树叶嬉戏。
我会画厉害的风，风把黑色的乌云过来了，那是风在和乌云战斗。
我会画勇猛的风，风把海浪吹得很高了，那是风在和大海格斗。
我会画可爱的风，风把热气球吹动了，那是风在和热气球玩。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.317.31.202019:4719:47:41Jul-2019:472、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
19:477.31.202019:477.31.202019:4719:47:417.31.202019:477.31.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
鲁教版二年级语文上册教案我的画
我的画韩吉英教学目的：1、会认6 个生字，会写8个字。
2、能按一定顺序看懂图意，观察秋景把自己喜欢的秋景写下来。
3、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：学会生字，知道秋天的特点。
教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。
教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天已经来到了我们的身边。
秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢？老师把它们都画在了图上，让我们一块儿来看一看老师都画了些什么。
学生齐读课题：我的画二、讲授与讨论看图1、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。
初读课文1、同学们真聪明，找的真准。
2、请看书，听录音。
3、自己读一读课文。
学习课文1、读课文，你看一看我都画了些什么？学生自己读课文，划出画的景物。
2．交流一下同学们找到的景物。
3.读课文，找出生字，划下来。
4.自主合作认读生字。
通过查字典、读拼音或请教同学来读准字音。
卡片识字，开火车。
检查：投影出示带有生字的句子，让学生读。
5.读课文。
秋天来了，桂花飘香，枫叶变红；果子熟了，黄灿灿的。
在我们身边你也会发现许多事物在悄悄地变。
6.写生字。
认准字形，看准方格，把字写工整。
先描红，再临写。
六、作业观察自己身边的事物在秋天的变化。
拿起笔来，画一画美丽的秋天吧。
教后小结：金秋时节，学习这篇课文，让学生边观察边画一画，秋天的到来给哪些事物带来些变化，借机教给学生观察的方法，观察时应注意的问题，让学生学会观察的方法，培养学生的观察能力。
把观察到的东西，画下来。
板书设计： 2 我的画桂花飘香草坪染黄枫叶黄中透红树叶飘落果子熟了教后反思：本课的识字量不大，在识字教学中，我主要采用了一下几个步骤：1 找出翘舌音（猜）、后鼻音（枫通）的字，读准字音。
2 熟字加一加：木+风=枫利+木=3 “猜、通、”的偏旁和字有内在的联系，教学时让学生说说字和偏旁有什么联系，并指导联系生活组词、说话。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《我的画》教案第二课时(精品)
《我的画》教案教学目标一、知识与技能会运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。
二、过程与方法加强学生的语言、想象以及思维的训练。
三、情感态度和价值观培养爱读书、多读书的兴趣与习惯，并渗透“边读边想”的读书方法。
教学重点会运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。
教学难点加强学生的语言、想象以及思维的训练。
教学方法以读为主、读中感悟。
课前准备多媒体课件、图片。
课时安排两课时教学过程第二课时一、导入新课1.读生字卡片2.这节课我们继续学习《我的画》二、新课学习1.再读课文，分析1、2自然段课文。
（1）指名读第2节课文、 （2）讨论、理解：这—节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美?“我”为什么要画桂花(用“因为……所以”的句式说)? 板书：桂花、金色、香味： （3）背诵本节课文。
2.学习3、4两节课文。
（1）回忆学习第2节的方法，说说刚才是怎样学懂第2节课文的， （2）归纳，并出示： ①细读课文。
②想一想：这—节有几句?每句讲什么? ③哪些词句写出了画中景色的美。
④背诵。
（3）练习用以上方法学习3、4两节。
理解句子：“小草不像夏天那么绿”这句话的意思、； 出示句子比较： ①枫树落下叶子。
②枫树飘下几片黄中透红的叶子。
出示句子：果园里有好多星星在闪烁，那是梨子、苹果成熟啦! 中的“星星”指什么? “闪烁”什么意思? （4）朗读3、4两节，并试背课文，： 3.学习第5节课文。
（1）指名读本节课文。
、 （2）议议读读，加深理解：从哪儿看出这是秋天的景象? 想象说活，说说果园中的情景： （3）结合课后第3题，练习用“帮助”说活： 4.学习最后一节课文。
齐读课文，并说说“我”把画画好后又怎样做。
三、结论总结小小画笔大世界，用我们的小画笔画出金色的秋天、画出幸福的生活、画出多彩的人生。
四、课堂练习1．说说学了这篇课文以后，学到了什么。
2．说说还知道秋天的哪些特点。
3．练习用上“田野、菊花”两个词，写一句反映秋天景色的句子。
《我的画》PPT课件
桂花飘香
翅膀 通道
闻闻
梨子
地毯
猜猜
枫树
我ห้องสมุดไป่ตู้读
桂
翅
飘
膀
闻
通
毯
梨
枫
猜
树
高高的蓝天
绿色的地毯 金灿灿的桂花 黄澄澄的稻子
却 却是
忘却 阿姨 姨妈
枫 枫叶
枫树
姨
树木
树叶
树
苹果
苹
梨树
梨花
梨
它们
它
篮 篮球
篮子
新闻
闻闻
闻
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
二年级语文上册第一单元2我的画教案1鲁教版
2《我的画》一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。
我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。
简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。
二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
”是低年级阅读教学的首要要求。
这是一篇源于儿童生活，富有儿童情趣的短文，作者以优美的语言，讲述了自己画画的故事，描绘了一幅明艳的“秋景画”，学生一般比较喜欢，教学时要采用多种方法让学生通过读书实践“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
”识字教学是低年级教学的重点。
这篇课文中的三种生字需要引起重视，一种是与文中描写景物有关的，比如“苹果、梨子、枫树、桂”，这几个字基本都是常见字，可以与画对应起来学习；一种是可以作为学习识字方法范例的，比如“桂、毯”，这样的字要引导学生重点识记；一种是学生不太好懂、又不会组词的字，比如“却”，这种字就要设计巧妙的方法使之与学生的生活相联系，引导学生在说话练习中理解它的意思。
根据小学生的遗忘规律，本节课还采用了“小组合作识字、找字贴字游戏”等多种生动活泼的形式让学生“喜欢学习汉字”，反复巩固记忆。
三、教学目标：1、会认11个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、观察秋景，把自己喜欢的景色画下来。
四、教学重难点：1、会认11个生字，会写9个字。
2、背诵自己喜欢的部分。
3、画自己喜欢的秋景。
五、课时安排：两课时六、教学准备：课件七、教学过程：第一课时一、教学目标：1、会认11个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
二、教学重难点：1、会认11个生字，会写4个字。
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我还要画三个活泼的小朋友， 还画一条通往果园的小路，远 他们提着篮子去果园，帮叔叔、阿 远望去，果林里还有好多“星星” 姨捡果子。 在闪烁，那是梨子、苹果熟了。
1（却是） 2（姨妈）（姨夫） 3（它们）（它的） 4（花篮）（篮球） 5（见闻）（新闻） 6（枫叶）（枫树） 7（树叶）（树苗）8（苹果） 9（梨花）（梨树）
2我的画
桂花
枫树 叔叔ຫໍສະໝຸດ 飘香翅膀 猜猜闻闻
通往 当中
地毯
梨子 当做
桂 飘 闻 毯 枫 树
翅 膀 通 梨 猜
先画桂花，那金灿灿的桂花在 飘香，我想请他们闻闻桂花的香味。
再画草坪，这草坪在夏天就像是 绿色的地毯，现在却染上了一抹金黄。
草坪边上的枫树开始飘下几片黄中 透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！ 原来是秋风让落叶长了翅膀。