统编版二年级语文上册精品课件中华经典素读范本第21课(共25张)

（八）近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 1.文白对读。
原文
译文
近水楼台先得月， 接近水的楼台最早映照到月亮的倒影，
向阳花木早逢春。 朝着阳光的花树最早接收到春天的滋润。
2. 素解文意。
点拨：成语“近水楼台先得月”比喻由于接近某些人或事物 而抢先得到某种利益或便利。 链接：《近水楼台先得月》
3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
（五）有钱道真语，无钱语不真。不信但看筵中酒 ，杯杯先劝有钱人。 1.文白对读。
原文 有钱道真语， 无钱语不真。 不信但看筵中酒， 杯杯先劝有钱人。
译文 有钱人不管说什么，别人都奉承他说 的是真的， 而穷人说的话，别人都不相信他说的 是真话。 如果不相信请看宴席上的美酒， 每一杯都先敬有钱的人。
原文
译文
长江后浪推前浪， 长江水总是后浪推涌着前浪，
世上新人赶旧人。 世上新人层出不穷。
2. 素解文意。
点拨：世界是不断发展的，不会永远保持同一面貌，不会 永远停止在同一水平；新的时代，应该有新的风貌，应该 有这个时代的成就和新人出现。 链接：《五易画风》
3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
原文 贫居闹市无人问，
译文 贫穷时，即使住在闹市也是无人理睬，
富在深山有远亲。 人富贵了，住在深山也有人登门认亲。
2.素解文意。
点拨：这是对于世态炎凉、嫌贫爱富现状的一种揭露和批评。 链接：《覆水难收》
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
（四）谁人背后无人说，哪个人前不说人？ 1.文白对读。
原文 谁人背后无人说， 哪个人前不说人？
《中华经典素读范本》 二年级上册
第21课 内容一 增广贤文（节选三） 内容二 楚辞·九章·橘颂
内容一 增广贤文（节选二）
一、温故揭题
（一）用陈琴歌诀乐读法背诵《白雪歌送武判官归京》。 （二）师生合作吟诵《增广贤文（节选二）》。
二、尝试初读
（一）初读《增广贤文（节选三）》，老师读一句，学生跟 读一句。 （二）标注易读错字词：阿（ē）魏、筵 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。
2.素解文意。
点拨：发财需在繁华闹市中，但修养需在清净处。不论人 生有多少风风雨雨，或有多么轰轰烈烈，死去的时候都像 一粒微尘那样悄然。因此，人要能够享受清净与淡泊，钱 财、利禄都是生不带来死不带走的身外之物，不必太在意。 链接：居里夫人的金质奖章
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
（七）长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 1.文白对读。
四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结
内容二 楚辞·九章·橘颂
一、温故揭题
用陈琴歌诀乐读法背诵《增广贤文（节选三）》。
二、解诗题
《橘颂》是中国诗歌史上第一首咏物诗，诗人用拟人的手法 塑造了橘树的美好形象，用以激励自己坚守节操。前人多以为 此诗作于屈原青少年时代，也有人以为作于放逐江南时期。南 方多橘，《汉书》曾称“江陵千树橘”，可见早在汉代，楚地 江陵即以产橘而闻名。不过《晏子春秋》曾记：“橘生淮南则 为橘，生于淮北则为枳。”橘树只有生长于南方，才能结出甘 美的果实，倘要将它迁徙北地，就只能得到又苦又涩的枳实了 。在深深热爱楚国乡土的屈原看来，橘树的这种秉性正可与自 己矢志不渝的爱国情志相通。所以他在遭谗被疏期间，即以南 国的橘树作为砥砺志节的榜样，深情地写下了这首咏物名作— —《橘颂》。
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
（六）闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘 。 1.文白对读。
原文 闹里有钱， 静处安身。 来如风雨， 去似微尘。
译文 喧闹繁华的地方有钱可赚， 偏僻幽静的地方最适宜安身。 来的时候像风雨一样轰轰烈烈地大作声响， 去的时候像微小的灰尘一样静悄悄地不发出 声音。
译文 有客人光顾时主人不予招呼， 这样的人恐怕是个傻瓜。
2.素解文意。
点拨：中国人传统的待客之道是热情真诚，而且中国人讲究礼 尚往来，热情好客的人往往相识满天下，怠慢朋友的人自然就 会缺少朋友。 链接：《剪发待宾》
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
（三）贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
1.文白对读。
三、正诗音
（一）初读《九章·橘颂》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：徕、徙、壹、剡、棘、抟、糅、缊 、姱、梗 （三）标注入声字：
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。 深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
三、分步练读 （一）黄金无假，阿魏无真。 1.文白对读。
原文
译文
黄金无假，
黄芩没有造假的，
阿魏无真。
阿魏没有真的。
2. 素解文意。
释义：黄金，应作“黄芩”。黄芩是一种中药，很常见。 链接：黄芩与阿魏
3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
（二）客来主不顾，应恐是痴人
1.文白对读。
原文 客来主不顾， 应恐是痴人。
译文 有谁背后不被他人议论， 又有谁在他人面前没议论过别人？
2.素解文意。
点拨：人生在世，哪个人没有被别人议论过，哪个人又没有议 论过别人呢？人们闲谈之间难免会议论他人，也或多或少会成 为别人谈论的对象。不管议论你的人是出于什么样的心态，如 果这些言论发自真心、言辞中肯，你当然应该接受；但如果是 出于私心，甚至诽谤，你也无须动怒，认真思考一下自己的行 为是否触犯了别人的利益或者太过张扬引起了别人的嫉妒和不 满。总之，不必因为别人的议论而感到难过，从容面对更能显 示出你的雅量。 链接：《防民之口》
2.素解文意。
点拨：言论的真假自然不能以金钱多寡来衡量。但在生活中， 人们往往更愿意相信成功者的话，因为他们所拥有的荣誉的光 环像一根无形的指挥棒那样指导着人们去做出怎样的判断。这 些成功者包括有钱人、明星、学术权威。总之，身份地位越高， 发表的言论似乎就越确凿、越是真理。这在本质上是一种不良 的社会风气。 链接：《百万英镑》