2015年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标试题
西藏2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷
西藏2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生学业评价的方式是指（）A：观察B：考查C：调查D：考试E：测验2、在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）A：兰达B：赫钦斯C：加里培林D：库恩3、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是____A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰4、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（）A：启发式原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：巩固性原则5、我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是____A：《宪法》B：《教育法》C：《义务教育法》D：《未成年人保护法》6、在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是____A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：凯洛夫D：杜威7、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的__A．课程功能的角度B．教育阶段的作用C．课程制定者或管理制度的角度D．课程核心组织的角度8、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__A．3----6B．4----7C．5-----9D．6-----109、最重要和最良性的学习动力是。
A：学习兴趣和教师的期待B：学习兴趣和远大的理想C：教师的期待和远大的理想D：教师的期待和家长的期待10、新中国成立后实行新学制的时间是在__。
A．1949年B．1950年C．1951年D．1958年11、教师的表率作用主要体现在____A：阁下是对长辈的尊称B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属12、乌申斯基的代表作__，对心理学发展成果进行了总结。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》13、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价14、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准试题
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的__A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕C．非理性惧怕D．持久性的惧怕2、以下不属于人格测验的是____A：水平迁移B：垂直迁移C：负迁移D：逆向迁移3、学生班集体形成的基础是__A．具有共同的生活准则B．具有一定的组织结构C．具有良好的班级氛围D．具有明确的共同目标4、波斯纳提出的教师成长公式是。
A：经验+评价=成长B：经验+反思=成长C：经验+练习=成长D：经验+榜样=成长5、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调____A：启发式教学B：学习与思考相结合C：因材施教D：学习与行动相结合6、小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是____A：85B：95C：105D：115E：1257、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于。
A：深度加工B：运用记忆术C：适当过度学习D：机械识记8、能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是。
A：寒潮B：台风C：旱灾D：涝灾9、道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。
A：皮亚杰B：斯陶布C：章志光D：柯尔伯格10、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：康德11、教师角色扮演的先决条件是____A：知识的迁移B：技能的迁移C：行为规范的迁移D：学习经验的迁移12、儿童发展的最佳期为。
A：3岁B：5岁C：7岁D：9岁13、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性14、教师对学生的期待包括（）A：对学习潜能的推测和对个性发展的推测B：对学习潜能的推测和对品德发展的推测C：对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D：对记忆潜能的推测和对品德发展的推测15、奖励和惩罚属于德育工作的。
西藏小学《教育教学知识与能力》：语文课阶段目标考试题
西藏小学《教育教学知识与能力》：语文课阶段目标考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。
A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异2、课程目标的依据主要有哪几个方面?（）A：对学生的研究B：对教师的研究C：对社会的研究D：对学科的研究E：对教材的研究3、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。
A：能否关注自己的生存适应性B：能否充分考察教学情境C：能否自觉地关注学生D：能否更多地考虑班集体的建设4、在PowerPoint2000中，不能将当前的演示文稿另存为（）类型的文件。
A：文件B：演示文稿C：演示文稿模板D：PowerPoint放映5、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。
这形象地说明了为人师表所具有的。
A：表率性B：律己性C：真实性D：平凡性和精神的高尚性6、”遗传决定论”的代表人物之一是（）A：华生B：荀子C：霍尔D：布鲁纳7、人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法是A：观察研究法B：调查研究法C：实验研究法D：历史研究法8、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是__。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律9、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段10、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的。
A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性11、北方许多地区都有“冬至饺子夏至面“的说法。
冬至吃饺子这一习俗是为纪念（）冬至舍药而流传下来的。
A：张仲景B：华佗C：孙思邈D：李时珍12、人本主义心理学的代表人物是。
A：华生B：马斯洛C：霍尔D：杜威E：重视个别差异13、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
西藏2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生指导考试试题
西藏2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：学生指导考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（）A．一般迁移B．垂直迁移C．负迁移D．具体迁移2、”人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。
A：稳定性B：独特性C：整合性D：功能性3、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动4、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是____A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B：教师的职责发展是一个连续性的过程C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D：教师的职业责任发展趋于单一专业化5、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是____的表现。
A：发音器官成熟B：词汇量增加C：形象思维发展D：逻辑思维发展6、一份试卷的题量应使中等水平的学生（）A：在规定的时间内做完B：在规定时间的90％内做完C：在规定时间的80％内做完D：在规定时间的70％内做完7、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生的权利。
A：安全B：受教育C：受尊重D：生存8、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是__A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威9、以下属于元认知计划策略的是。
A：设置学习目标B：对材料进行自我提问C：测验先做简单题目D：考试时监视自己的速度和时间10、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）A：培根B：康德C：梅伊曼D：狄尔泰11、一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）A：组建阶段B：形核阶段C：形成阶段D：发展阶段E：固阶段12、”朝为田舍郎，暮登天子堂。
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二模拟试题
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、2013年单项选择：晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定。
这种心理辅导方法是A：强化法B：系统脱敏法C：理性一情绪疗法D：来访者中心疗法2、战国后期出现的__是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地位等，是罕见的世界教育思想遗产。
A．《论语》B．《春秋》C．《学记》D．《战国策》3、幼儿德育工作的内容不包括。
A：文明礼貌教育B：友爱教育C：集体生活教育D：热爱大自然4、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。
A．柏拉图B．苏格拉底C．昆体良D．亚里士多德5、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力6、张某，男，30岁，电工。
Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用__。
A．严密隔离B．消化道隔离C．呼吸道隔离D．保护性隔离E．接触隔离7、在我国，课程具体表现为__。
A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．课程标准、教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲8、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。
A：宫廷学校B：主教学校C：僧院学校D：大主教学校E：教区学校9、课的类型是由（）决定的。
A：教师备课B：课的种类C：学生的学习过程D：教学的阶段性10、波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。
这时，张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。
张老师的这种做法（）A：违法，侵犯了波波的受教育权B：违法，侵犯了波波的人身自由权C：违法，剥夺了波波的自由时间D：不违法11、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。
西藏2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
西藏2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育2．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代3．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广4．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞5．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施6．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》7．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程8．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划9．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力10．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材11．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识12．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法13．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法14．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队15．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
西藏2015年上半年《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷
西藏2015年上半年《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：同化性迁移B：顺应性迁移C：重组性迁移D：具体迁移2、下列（）不属于认识能力。
A：记忆B：观察力C：操作能力D：思维能力3、学习心理学研究的对象是____A：学生B：人和动物C：动物D：儿童4、目标评价模式是由（）提出的。
A：泰勒B：斯塔弗尔比姆C：斯克里文D：斯腾豪斯5、儿童中心论的代表是。
A：夸美纽斯B：赞可夫C：布鲁纳D：杜威E：重视个别差异6、以下哪个概念属于属性概念?A：三好学生B：成年人C：物体的导电性D：勤劳的中国人7、”犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）A：诸葛亮B：文天祥C：林则徐D：岳飞8、制定教育目的的客观依据是指()A．学校需要B．家庭需要C．个人需要D．社会需要9、一体操运动员，练习时翻高低杠折腹，突然上腹疼痛，两小时后疼痛加剧，疼痛主要位于右上腹，且有对应部位背部疼痛，曾有血性呕吐物，X线见腹膜后有气体，应考虑诊断A．肝破裂B．胆囊破裂C．右肾破裂D．十二指肠破裂E．腹膜后血管破裂10、”举一反三”与“触类旁通”体现的是__。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习11、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学C：中国画追求神韵，西洋画追求形似D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材12、、是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A：教育方针B：教育目的C：c．教学目标D：培养目标13、人的发展的互补性要求教育应该做到_____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长14、衡量教师是否成熟的重要标志是。
A：能否关注自己的生存适应性B：能否充分考察教学情境C：能否自觉地关注学生D：能否更多地考虑班集体的建设15、最稳定、最重要的学习动机是____A：依从B：认同C：内化D：坚定16、最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家____A：冯特B：华生C：桑代克D：斯金纳17、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____A：类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：命题学习18、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。
2015年西藏上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试试题
2015年西藏上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在A：小班B：中班C：大班D：学前班2、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。
A：个别教学B：小组教学C：班级授课制D：复式教学E：重视个别差异3、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异4、下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能5、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是。
A：启发性原则B：直观性原则C：高速度原则D：高难度原则6、在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了____A：对偶故事法B：道德两难故事法C：儿童故事法D：加一法7、（）是国民教育的奠基阶段。
A：幼儿教育B：小学教育C：中学教育D：高中教育E：大学教育8、维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。
于是。
保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。
科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克。
果蝇的寿命反而缩短了。
其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。
由此推论不正确的是。
A：自由基有其独特的作用．对机体而言是不可或缺的B：科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C：维生素E的含量超过25微克时．会危及到人的生命D：维生素是维持人体生命的必要物质。
但过量服用也会威胁生命9、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A．裴期泰洛奇B．洛克C．卢梭D．杜威10、针对传统教育的“一刀切”，素质教育应该立足于（）A：全面发展B：个性发展C：全体学生发展D：创新意识的培养11、唯物主义的三个发展阶段是____教师资格考试A：交相辉映尊重B：和光同尘尊敬C：相得益彰推崇D：相辅相成推重12、二十八星宿又称二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区。
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2015年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：课程改革
目标试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A：《教师法》
B：《高等教育法》
C：《义务教育法》
D：《教育法》
2、学校施行德育的基本途径是。
A：课外活动与校外活动
B：少先队活动
C：班主任工作
D：思想品德课与其他学科的教学
E：重视个别差异
3、《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
”“汉阴”指。
A：“汉阴”指汉水东面
B：“汉阴”指汉水南面
C：“汉阴”指汉水西面
D：“汉阴”指汉水北面
4、投射法测量了人格____层面的内容。
A：意识
B：无意识
C：客观
D：自然
5、是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A：备课
B：课外辅导
C：布置作业
D：考试
6、顿悟说的重要代表人物是__。
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．苛勒
7、”同中求异”或“异中求同”的思维方法是。
A：比较
B：分析
C：分类
D：综合
8、短时记忆的容量为____个组块。
A：7±2
B：5±2
C：8±2
D：9±2
9、小学德育中的基本方法是____
A：杜威
B：华虚朋
C：柏克赫斯特
D：克伯屈
10、班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）
A：也全都有问题行为
B：没有问题行为
C：只有问题行为萌芽
D：也有问题行为
11、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作
如题！求解！
12、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于__
A．无结构问题
B．有结构问题
C．界定含糊问题
D．情景不清问题
13、班主任工作的中心是
A：进行个别教育
B：组建班集体
C：建立班级秩序
D：指导学生学习
14、学生的学习特点受____因素和内外部因素的影响。
A：基础
B：智能
C：思维
D：能力
15、心智技能形成过程中各阶段顺序是。
A：原型操作、原型定向、原型内化
B：原型操作、原型内化、原型定向
C：原型内化、原型定向、原型操作
D：原型定向、原型操作、原型内化
16、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的__。
A．信度
B．可靠度
C．区分度
D．效度
17、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。
A：孔子
B：孟子
C：荀子
D：老子
18、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
__
A．培根
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
19、现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）
A：教育是科学知识再生产的手段
B：教育是发展科学的一个重要手段
C：教育要先于经济而发展
D：教育是劳动力再生产的重要手段
20、”举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）
A：顺应性迁移
B：重组性迁移
C：同化性迁移
D：一般迁移
21、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为____
A：吃了酸的食物流唾液
B：望梅止渴
C：蜘蛛织网
D：儿童模仿电影中人物的行为
22、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）
A：亚里士多德
B：阿基米德
C：伽利略
D：开普勒
23、1623年，英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A：培根
B：洛克
C：康德
D：柏拉图
24、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与__在个体活动中相互作用的结果。
A．父母期望
B．社会文化
C．外部环境
D．遗传条件
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、罗杰斯的非指导性教学的精髓是__。
A．以学生为本
B．让学生自发地学习
C．给学生以安全感
D．排除对学习者自身的威胁
2、最早提出着名的遗忘曲线的心理学家是
A：艾宾浩斯
B：巴甫洛夫
C：冯特
D：弗洛伊德
3、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。
A．经验
B．准备状态
C．认知
D．性格
E．环境
4、培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
A：高尚品德与聪明才干
B：创新精神与实践能力
C：有鲜明个性、善于合作
D：丰富的知识和较强的应试能力
5、20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括（）。
A．突出教育的战略地位
B．教育改革的重点转向提高教育质量
C．课程改革是教育改革的核心
D．加强和改进道德教育
E．教育公平渐成教育改革的主题
6、健康的概念是指__。
A．身体健康
B．生理上无残疾
C．心理健康
D．身心健康
7、参观法的种类有__。
A．准备性参观
B．并行性参观
C．总结性参观
D．常识性参观
E．教育性参观
8、教学技能的运用要取得良好的效果必须__。
A．适应教育对象的特点
B．体现教师的个性和风格
C．尊重教育规律
D．适应教学内容的特点
E．多种技能综合运用
9、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是____
A：情节曲折动人．悬念迭起
B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性
D：以主人公的内心独自来叙事结构小说
10、学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）
A：学生会
B：少先队
C：共青团
D：同辈群体
11、现代社会的种种特征对教育具有____
A：先导性
B：感染性
C：权威性
D：针对性
12、教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A：教育影响
B：教育功能
C：教育目的
D：教育属性
13、培养学生的自我效能感最好是令其____
A：学生在教育活动中是被动的客体
B：教师在教育活动中是被动的客体
C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的
14、认知—结构学习论在教学中主张（）
A：探究法
B：班级授课制
C：发现法
D：讨论法
15、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。
A：校长
B：学校负责人
C：有关直接负责人
D：学校负责人和有关直接负责人
16、教育心理学是一门。
A：理论性学科
B：应用性学科
C：具有理论性与应用性的学科
D：边缘性学科
17、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是____
A：遗传素质
B：环境因素
C：教育因素
D：个体主观能动性
18、加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（）。
A．言语技能
B．智力技能
C．学习策略
D．认知策略
19、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有__ A．四门学
B．官学
C．太学
D．私学
E．书院
20、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__。
A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制
21、小学生的主导活动是__。
A．游戏
B．运动
C．工作
D．学习
22、现代学生管理的主要内容包括（）。
A．德育管理
B．学习指导
C．常规管理
D．常能训练
E．环境管理
23、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫____
A：前摄干扰
B：倒摄干扰
C：消退抑制
D：超限抑制
24、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于。
A：艺术美育
B：自然美育
C：社会美育
D：教育美育。