如何写好一种植物

仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆 形，颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬， 外 近看像一个绿色的球。圆形球状的茎上，从顶 貌 描 部到根部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔 写， 瓤一样分成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱 从 在一起相亲相爱不分离。仙人球全身上下长满 整 了锋利无比的小刺，像给自己穿上了一件保护 体 衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！ 到 局 仙人球的小刺一小蔟一小蔟地长在表皮上，周 部。 围还有许许多多小的仙人球，以这个‘大球’ 为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。
一、要学会认真观察，抓住重点
那么怎样观察呢？
观察时，尽可能调动身体各个器官去参 与，用眼睛看，鼻子嗅，耳朵听，用手 触……感受这一植物的特点。 观察的重点：是植物的干、枝、叶、花， 了解它的大小、高矮、形状、颜色、气味 等。 观察要有顺序：可以先从远处观察，把握 植物的总体印象。再近处观察，抓细节。
• 香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡 • 还可写果实、作用以及带来的好处， • 传说的故事等
三、注意要写出植物的变化（顺序）
不同的时间——早晨，中午，傍晚，深夜， 植物姿态和颜色的变化 不同的季节——春，夏，秋，冬四季不同的 变化 不同的气候——阴，晴，雨，雪不同的形态 不同的地点——野外，公园里，山崖上，苗 圃里等不同的生长状况 不同生长条件——干旱，多雨等植物的生长 变化
1、作用大: 竹子: 用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。 荷花: 莲藕很美味、莲子可以做补品…… 桂花: 桂花糕、桂花酒、桂花化妆品…… 仙人掌：可以入药 2、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。 不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶 顽强不屈 勇往直前 坚强不屈
写好一种植物
• 写什么 • 月季花 漂亮 • 找材料 • 根、茎、叶、花 • 怎样写 • 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑 • 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏
学会了观察， 那么我们怎样去 描写自己喜欢的 植物呢？
二、我们在描写一种植物的时候要按 照一定的顺序来写植物的外形：
月季花
茎的特点
叶的特点
花的特点 （详写）
作者的喜爱之情
怎样去写各部分的特点：
从颜色、粗细，高矮，光滑或带刺等方面来写 从颜色、形状等方面来写 形状：锯齿形、细长的，宽大的像大象的耳朵 从颜色、形状（大小）、香味三个方面来写。 颜色：红的、黄的...... 形状(大小)： 未开 花骨朵（花苞、花蕾、蓓蕾） 半开 含苞待放（蓓蕾初绽） 全开 盛开（怒放、群芳争艳、姹紫嫣红） 香味： 清香（心旷神怡），刺鼻，香味扑鼻 从大小，颜色，作用等方面去写
我与仙 人球的 故事， 并写出 了仙人 球的顽 强。
抒发你 的情感
怎么写植物类作文
文章结构可以这样安排
开头：交代所描写的植物名称
中 间 远 颜色、形状 （整体） ：
联想、想象
叶：颜色 近
（部分）
（比喻、拟人）
茎： 颜色、形状
颜色、形状、味道 花：
结尾：抒发自己的感情和赞美
第一段：提起这个植物，并点明主题。（列举开头） 第二段：它的来历及位置，不可写的太详细，也不可 以太简略，目的是要表达感情，突出主题。 第三段：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特 点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根 等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、 气味等方面特点。（按照一定的观察顺序写作：由整 体到局部、由上下、由先到后。 ）
调皮的小狗
前不久，妈妈送给我一只活泼、可爱的小狗。（来历开头） 小狗可有意思了！他有一双黑宝石般的眼睛，一个黑黑的小鼻头， 尾巴大约有10厘米，爪子尖尖的藏在脚趾底下。一身黑黑的绒毛又细又 长，胖胖的身子圆圆的，活像一个大圆球，于是我给他取名叫“球球”。 （外貌） “球球”刚到我家的时候特别怕见人，可过了几天我们俩渐渐熟悉 了，它淘气的天性也露了出来。记得有一次，我在家写作业，他独自在 一旁玩，玩着玩着可能觉着没劲，便在我不注意的时候偷偷地把我的书 包拽走了。当我写完作业正要装书包时，发现我的书包不翼而飞，球球 也不知道跑哪去了。我猜一定是球球这个淘气鬼干的好事，我便开始四 处寻找。最后，在大衣柜的下面我找到了它，它正在书包上打滚呢！我 便大喊一声：“球球！”它立刻耷拉着耳朵向我跑来，我一把抱起它， 轻轻拍了一下它的绒毛，说：“以后不能再这样淘气了。”它摇摇尾巴， 似乎听懂什么似的跳到地上，往回拖我的书包呢！看着他这有趣的样子 我开心地笑了。（特征）
球球虽然淘气，但非常可爱。有一次， 我扔给它一块骨头，它一见到便大口大口地 吃了起来。吃完后，球球还一颠一颠地跑来， 扑到我的怀里一蹭一蹭的，一边舔着我的脸， 一边“汪汪”直叫，好象在说谢谢呢！（特 征） 球球，你的淘气让我生气，你的可爱又 让我高兴，你真是我的开心果。（总结）
二、怎样写文具
第一段：谜语开头、列举开头、来历开 头（你喜爱的文具和它的来历）。 第二段：介绍外形（形状、大小、颜色、 图案、材料）。 第三段：文具有哪些作用。 第四段：文具和你之间有没有发生的故 事，可以和大家分享。 第五段：表达对文具的喜爱之情。
1、三思而行，再思可矣。 2、使口不如自走，求人不如求己。
3、美不美，乡中水；亲不亲，故乡人 。
4、远水难救近火，远亲不如近邻。
第一段：谜语开头、列举开头、来历开头（点明 你要写什么小动物） 第二段：介绍小动物的外貌（按照一定的顺序去 观察小动物的外形特征，在写的时候要抓住主要 特点来写一写）、（加入比喻、拟人的修辞手 法）。 第三段：写小动物的特征（调皮、可爱、聪 明……）通过事例来体现出这一特征。 第四段：赞美式结尾、总结式结尾
（一）你喜欢的植物有哪些？
（如：竹子、荷花、 桂花 、仙人掌等）
竹子: 苍翠欲滴 直插云霄 高耸挺拔 挺拔苍劲 四季常青 荷花: 亭亭玉立 婀娜多姿 玉洁冰清 清香四溢 桂花: 银桂，白白的，让人感觉纯洁无比； 金桂，金灿灿，像满天的晚霞。 芬芳扑鼻 沁人心脾 仙人掌：浑身长刺、长着绿色的小手掌
（二）说说你为什么喜欢它呢？
四、写出植物的作用，好 处或者故事等
描写植物，除了要介绍 植物的外形，植物的变化， 还可以写植物的作用，为 我们带来的好处，以及它 的故事或传说等。
我家院子里有许许多多 的植物；红艳艳的月季，青 翠欲滴的吊兰，妩媚动人的
海棠……可是我最喜欢的是
那四季常青的仙人球。
排比形式 的开头读 起来琅琅 上口,有 一股强大 的力量, 能增强文 章的表达 效果。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心 将它的‚小卧室‛摔破了，它躺在地上， 遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔 掉，说它已经没有用了，养不活了。不过 我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 ‚新卧室‛，把它放在里面，希望奇迹的 发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽 强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞 足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。 从此，我和它成了形影不离的好朋友。 我非常感谢它，因为它让我懂得了生 命的顽强！
介绍自己 喜欢的玩具 外形材质 玩法
趣事
表达喜爱
四、怎样介绍水果
第一段：列举开头、谜语开头、开门见 山（我们要确定你最喜欢的是什么水果）。 第二段：写一写这个水果外形上的特点， 也就是从这个水果的形状、颜色、味道上 去写一写（加入比喻、拟人等修辞手法） 第三段：写一写它有什么营养价值，你 为什么喜欢它。（通过事例来展示） 第四段：赞美式结尾、总结式结尾
我最喜欢的水果
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我喜欢的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等， 真是数不胜数啊！可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。（列 举） 远看桔子，它像一团火，又像一个小拳头，更像一盏小灯笼。那 许多的桔子，挂在树上，像挂着一盏盏小灯笼在为路人照明似的。成 熟的桔子的皮是金黄色的，只有一点青色的小斑点，那斑点所有的桔 子上都有。这恐怕是桔树妈妈为桔子宝宝们做的一个记号，防止桔子 宝宝太顽皮，跑到哪儿去不见了。桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老 人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡 的清香向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。（外形） 看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面桔红色的果 肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候，果肉在中间，桔皮 就像花瓣一般围绕在周围，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮极了！ 桔子不仅含有非常丰富的维生素，而且还作用不小呢！桔子皮晒 干可以入药，也可以泡茶，还可以熏制腊肉、腊鱼等等；桔肉可以做 个水果拼盘，还可以榨成果汁，做成桔子罐头„„（功效） 这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢？（提问）
今天，我要介绍一个文具——钢笔。（开门见山） 六一儿童节那天，妈妈给我买了一支钢笔，它的身材又细又 长，像一位美丽的小姑娘。它身穿粉色的连衣裙，裙子是用铁 皮做的，漂亮极了，上面有一只只小兔子，好像在问我们美不 美？（外形） 当我脱下她的帽子时，看见了它又细又尖的小脑袋，在脱下 她美丽的连衣裙，看见了它雪白的肚皮，然后，将它的头垂直 向下，挤挤她的肚皮，它的肚皮就摇身一变，变成了深蓝色的 肚皮，写了好几天，我的作业上全都是星，这次它可立了汗马 功劳呀！（作用） 我的钢笔不仅能干，还很淘气呢！有一次，我忘了给它戴帽 子，它正好想去外面看看，就从桌子上面一跳，跳了下去。它 的头上全都是血，嘴巴也分成了两半。还有一次，我忘了给它 吃东西，它总是喊：“我饿了，我饿了！”可我在吃饭，怎么 听得见呢？吃完饭后，我去写作业，它就睡觉，我给它吃东西 它也不吃，真拿它没办法。（故事） 我喜欢这支钢笔，因为它给我带来了好的成绩！（赞美）
作文指导课
小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。
蒲公英
高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈。 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。
向日葵
第二讲
学写一种植物
同学们，你 们还见过哪 些植物呢？
牡 丹 花
荷
花
茉 莉 花