二年级下册语文课件-03 开满鲜花的小路 部编版(共36张PPT)
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统编人教版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优质PPT课件

3 开满鲜花的小路
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢?
黄狗邮递员, 送来包裹单, 鼹鼠去邮局, 领回了包裹。
回家后打开, 认不出是啥, 拿着小包裹, 赶去问松鼠。 包裹破掉了, 鼹鼠很懊丧, 一堆小颗粒,
漏在小路上。 春天来到了, 路旁鲜花开, 松鼠太太说, 礼物是花籽!
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊!”
递 原局
有间读写教室出品
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢?
黄狗邮递员, 送来包裹单, 鼹鼠去邮局, 领回了包裹。
回家后打开, 认不出是啥, 拿着小包裹, 赶去问松鼠。 包裹破掉了, 鼹鼠很懊丧, 一堆小颗粒,
漏在小路上。 春天来到了, 路旁鲜花开, 松鼠太太说, 礼物是花籽!
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊!”
递 原局
有间读写教室出品
人教部编版二年级下册开满鲜花的小路精品PPT课件

开着五颜六色的鲜花
走走走走停 停停停如、、蹦蹦果蹦蹦跑跑在 跑跑、、这 光光秃秃秃秃一条小路上都种满鲜花,那么妈妈会多么(惊喜 惊奇\)呀!袋鼠宝
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
走长走颈停 鹿停大宝、叔蹦给挖蹦鼹跑鼠了 跑先、生一 光寄秃来秃了个一个坑包裹, 。 又挖了一个坑……
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
一大片绚丽多彩的鲜花
开着五颜籽六色。的鲜这 花 是多么美好的礼物啊!”
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
开一着大五 片颜绚1六丽.色多的彩文 鲜的花鲜中 花 “美好的礼物”指的是(花籽 )。
一大片绚丽多彩的鲜花
长长颈颈鹿 鹿大大2叔叔.给给鼹鼹同 鼠鼠先先学 生生寄寄们 来来了了一一,个个包包生裹裹。。活中还有什么也是美好的礼物?说一说,写下来。
第一单元
3.开满鲜花的小路
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
长长颈颈鹿 鹿大大一叔叔给给、鼹鼹鼠鼠读 先先生生一 寄寄来来了了读一一个个,包包裹裹给 。。 加点的字选择正确的读音打“√”。
一大片绚丽多彩的鲜花
一一大大片 片绚绚生丽丽多多活 彩彩的的中 鲜鲜花花还有许多美好的礼物,如妈妈有时为了鼓励我送给我一个拥抱或微
开着五颜六色的鲜花
一大片绚笑丽多。彩的过 鲜花生日时,妈妈会送我一件漂亮的衣服和生日蛋糕。
长一颈大鹿 片大绚八叔丽给多、鼹彩鼠的快 先鲜生花乐 寄来了阅一个读包裹。 。
走走停停、蹦蹦跑跑、光秃秃
长走颈走鹿 停大停想叔、给蹦:鼹蹦鼠跑“先跑生、我寄光来秃能 了秃一为 个包裹亲。 爱的妈妈做点儿什么呢?”这条小路光秃秃的,只有可怜的
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优秀课件

“一齐”是什么意思?想象十个太 阳“一齐”出来会怎样?
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河 里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都 要熔化了。人类的日子非常艰难。
想象这段话描述的画面。除了文中描 述的这些“艰难”之外,还有哪些后果?
聚焦“结果”
说说你看到了什么? 瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的 勃勃生机的画面。
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系?
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢?
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵,这些花朵开在路边,供大家欣赏,多 么美好!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物!
整体感知
说说你有
什么发现?
觉得 值日 熔化 人类
艰难
神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼
从此 滋润 繁茂 奔腾 重新
觉得 神弓 从此
值日 裂开 滋润
起因
熔化
经过
炎热
结果
繁茂
人类 害怕 奔腾
艰难 庄稼 重新
结合课本插图,默读课文,做到 不出声,不指读。思考:
➢ 羿为什么射日? ➢ 羿怎样射日? ➢ 羿射日的结果怎样?
结合三组词串,用自己的话说说故 事的起因、经过和结果。
觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新
口头填写表格,梳理故事的主要内容。
起因
经过
结果
书写指导
觉 值类 艰 弓炎害此
左右结构
“值”右边的“直”里面是三横。
上下结构
“觉”上下等宽,它的第二笔是“点”; “害”下部稍窄;“类、炎”上部的“米、 火“最后一笔是“点”。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河 里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都 要熔化了。人类的日子非常艰难。
想象这段话描述的画面。除了文中描 述的这些“艰难”之外,还有哪些后果?
聚焦“结果”
说说你看到了什么? 瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的 勃勃生机的画面。
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系?
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢?
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵,这些花朵开在路边,供大家欣赏,多 么美好!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物!
整体感知
说说你有
什么发现?
觉得 值日 熔化 人类
艰难
神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼
从此 滋润 繁茂 奔腾 重新
觉得 神弓 从此
值日 裂开 滋润
起因
熔化
经过
炎热
结果
繁茂
人类 害怕 奔腾
艰难 庄稼 重新
结合课本插图,默读课文,做到 不出声,不指读。思考:
➢ 羿为什么射日? ➢ 羿怎样射日? ➢ 羿射日的结果怎样?
结合三组词串,用自己的话说说故 事的起因、经过和结果。
觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新
口头填写表格,梳理故事的主要内容。
起因
经过
结果
书写指导
觉 值类 艰 弓炎害此
左右结构
“值”右边的“直”里面是三横。
上下结构
“觉”上下等宽,它的第二笔是“点”; “害”下部稍窄;“类、炎”上部的“米、 火“最后一笔是“点”。
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)

布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢?他去干什么呢?
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢?鼹鼠先生为什么很懊丧?
“懊丧”:沮丧,情绪低落,精神不振。 因为包裹破了,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想,谁给鼹鼠先生寄了什么? 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的? 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说:“用善行回报恶行,怎么样?”孔子说:“用什么回报善行? 用公正无私回报恶行,用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢?他去干什么呢?
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢?鼹鼠先生为什么很懊丧?
“懊丧”:沮丧,情绪低落,精神不振。 因为包裹破了,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想,谁给鼹鼠先生寄了什么? 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的? 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说:“用善行回报恶行,怎么样?”孔子说:“用什么回报善行? 用公正无私回报恶行,用善行回报善行。”
第六节
二年级下册语文《开满鲜花的小路》(共36张PPT)

2021/8/11
•20
第二十页,共三十八页。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空(kōnɡ kōnɡ)的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
(měi hǎo)
的 小 路
开满鲜花
狐狸太太——五颜六色——奇怪 松鼠太太——花朵锦簇
的 礼 物
(xiǎo lù)
2021/8/11
礼车品子到yóu jú( )去领包裹。
邮局
(yóujú)
2021/8/11
•32
第三十二页,共三十八页。
三、比一比,组词。
油(
邮(
弟(
递( 里(
礼(
加油(jiā)yóu)
邮局)
弟弟 ) 递给 )
)
家里
)
礼物
员(
原(
堆( 准(
局( 居(
队员(du)ì yuán)
)原来 土堆)
准备)
) 邮局 居)住
(jūzhù)
空空的
五颜六色的
懊丧的
美好的
礼物 包裹 鲜花
心情
2021/8/11
•35
第三十五页,共三十八页。
A组—基础篇
Ø 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
Ø 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2021/8/11
•36
第三十六页,共三十八页。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球(dìqiú)。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
开满鲜花的小路 | 人教(部编版) PPT 优秀课件

的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
狐狸太太
状元成才路
状元成才路
刺猬太太
课文主要写了(长颈鹿)给( 鼹鼠)邮寄来礼 物,( 鼹鼠)不知道是什么东西,跑去问其他小 动物,结果( 花籽)漏了一路。春天来了,小路
二年级语文下册课件-3 开满鲜花的小路12-部编版(共36张PPT)

34
课后作业
1.借助插图,把《开满鲜花的 小路》这个故事讲给家人听。
2.阅读课本 《语文园地三》 “我爱阅读”——《小柳树和 小枣树》,借助插图试试自己 讲讲这个故事。
35
感谢聆听
36
8
1
9
2
3
10
11 4
12 5
6
15
鼹鼠先生去哪里?经过谁 的家?
16
17
通往松鼠太太家的路上, 你还有什么发现吗?
18
这些鲜花是什么样的呢?
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
19
借助插图讲故事小妙招
③ 放飞想象 活灵活现
20
放飞想象 角色对话
鼹鼠先生先后 见到刺猬太太、狐 狸太太、松鼠太太, 她们会说些什么呢?
部编版小学语文二年级下册——课文(一)第3课
《开满鲜花的小路》
——能借助插图讲故事,知道“美好的礼物” 指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物
1
2
借助插图讲故事
3
什么是插图呢?
插图:一般指插画。它 是根据文本内容画出来, 插在文章旁边的图画。
4
5
看图,你能指出 插图在哪里吗?
6
7
8
借助插图,能帮助我们更好地 读懂课文,讲好故事。
鼹鼠先生来到松鼠太太的家只见小狐狸、小松鼠和小刺猬在花丛里 快乐得你追我赶,松鼠太太恍然大悟,她拍拍脑袋说:“,我知道了, 去年长颈鹿大叔给你寄的花籽,你把它们漏在路上了。这是多么美好的 礼物啊!”他们激动得又唱又跳,多么开心!
23
借助插图讲故事小妙招
① 阅读文本 理清脉络 ② 运用插图 仔细观察 ③ 放飞想象 活灵活现
课后作业
1.借助插图,把《开满鲜花的 小路》这个故事讲给家人听。
2.阅读课本 《语文园地三》 “我爱阅读”——《小柳树和 小枣树》,借助插图试试自己 讲讲这个故事。
35
感谢聆听
36
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3
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鼹鼠先生去哪里?经过谁 的家?
16
17
通往松鼠太太家的路上, 你还有什么发现吗?
18
这些鲜花是什么样的呢?
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
19
借助插图讲故事小妙招
③ 放飞想象 活灵活现
20
放飞想象 角色对话
鼹鼠先生先后 见到刺猬太太、狐 狸太太、松鼠太太, 她们会说些什么呢?
部编版小学语文二年级下册——课文(一)第3课
《开满鲜花的小路》
——能借助插图讲故事,知道“美好的礼物” 指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物
1
2
借助插图讲故事
3
什么是插图呢?
插图:一般指插画。它 是根据文本内容画出来, 插在文章旁边的图画。
4
5
看图,你能指出 插图在哪里吗?
6
7
8
借助插图,能帮助我们更好地 读懂课文,讲好故事。
鼹鼠先生来到松鼠太太的家只见小狐狸、小松鼠和小刺猬在花丛里 快乐得你追我赶,松鼠太太恍然大悟,她拍拍脑袋说:“,我知道了, 去年长颈鹿大叔给你寄的花籽,你把它们漏在路上了。这是多么美好的 礼物啊!”他们激动得又唱又跳,多么开心!
23
借助插图讲故事小妙招
① 阅读文本 理清脉络 ② 运用插图 仔细观察 ③ 放飞想象 活灵活现
二年级语文下册3开满鲜花的小路教学课件(共30张PPT)

课文品读
奇特 懊丧
课文品读
看来都漏在来时的路上啦! 鼹鼠先生很懊丧。
2.“懊丧”在这里是什么意思?
当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空 空如也的包裹时,一定会大失所望 吧。我能想象出他是怎样垂头丧气 地、一步一步走回家的。
课文品读
目的
地点一
小路不同往昔
惊喜、赞颂
课文品读
地点二
对话一
花朵颜色鲜艳美丽
这是谁在我家门前种的花?多美啊! 我不知道!
熟字换偏旁
邮——油 坡——破
堆——推 籽——仔
猜字谜
大衣里面藏苹果 弟弟骑着滑板车送东西
重点字书写指点
递 dì
找一找:文中都出现了哪些小动物?
课文品读
寄包裹者
收包裹者
课文品读
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车,到邮局去领包裹。
1.“赶忙”表现了鼹鼠先生什么心情呢? 鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹
,一定非常开心,急切地想知道里边是什 么。“赶忙”一词写出了鼹鼠先生的急迫 心情。
掀开悬念
长颈鹿大叔寄花籽 美好的礼物
花籽漏在路上 小路开满鲜花
总结全文
黄狗
长颈鹿 松鼠太太
刺猬太太 长颈鹿
狐狸太太
松鼠太太
写一写
宽阔的马路
思考
课文主题
能够给人们带来美好与快乐的事物就 是美好的礼物,要学会给大家分享美好与 快乐。
课堂练习
羊
鲜 ( 鲜花 )
隹
堆 ( 土堆 )
弟
辶
递 ( 传递 )
课文品读
地点三
对话二
近义词:绚丽多彩
这是谁在我家门前种的花?多美啊! 我不知道!
看图说句子
课文品读
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、能够结合生活实际结合图画理解“五 颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有 包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他 问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊!
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束,同学们如果还有 疑问,请与老师或其他同学一起合作探 究吧!
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快 活地蹦啊跳啊。
“美好的礼物”指的是什么?生活中 还有什么也是美好的礼物?
拓展延伸
读一读,注意标红的部分。再看看课 文插图,仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_长__着__一__棵__棵_高__大__的__树__木__。 山坡上___长__满__了__绿__油_油__的__小__草____。 __花__丛__中_飞__着__一__只__只_美__丽__的__蝴__蝶____ 。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领 包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。 他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什 么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不 见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生 很懊丧。
yóu
邮
音序:Y 部首:阝 结构:左右
组词:邮递 通邮 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:左宽右窄,第 七笔竖是垂露竖。
shū
叔
音序:S 部首:又 结构:左右
组词:大叔 叔父
造句:门口的大叔特别 善良。
书写指导:右半部的“又”上 下居中,左右比例匀称、结构 紧凑。
duī
堆
音序:D 部首:土 结构:左右
组词:土堆 草堆
造句:桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
书写指导:“隹”的四横间隔 均匀。
lǐ
礼
音序:L 部首:礻 结构:左右
组词:礼物 贺礼
造句:小明送我一袋花籽 作为礼物。
书写指导:笔画简单但要书 写紧凑。
dì
递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
组词:邮递 传递 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:“辶”要最 后写,不要写错笔顺。
组词:邮递员 司令员 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:笔画比较简单 要注意结构紧凑。
合作学习
课文中出现了哪些动物? 黄狗 鼹鼠 长颈鹿 松鼠 刺猬 狐狸
开满鲜花的小路是怎么来的?
阅读1-3自然段,思考:谁给谁寄的包裹?
邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你 的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一 个包裹。
开满鲜花的小路
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
猬先生家到松鼠太太家之间有一条开满鲜 花的小路,让我们走进课文看看是怎么回事?。
学习目标
1、会读会写本课生字。利用加一加、减 一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在 分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意 读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多 美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
③松鼠太太走出门,看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了, 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么 美好的礼物啊!”
字词过关
给下列生字注音。
yóu dì ɡuǒ 邮递 包裹ຫໍສະໝຸດ jì 寄来jú 邮局
pò lòu 破坏 漏下
ào sàng ā 懊丧 啊
wèi xuàn 刺猬 绚烂
zǐ 花籽
lǐ 礼物
duī 一堆
xiān
鲜
音序:X 部首:鱼 结构:左右
组词:鲜花 鲜美
造句:春天到了,广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导:“鱼”最后一笔 横变提。
鼹鼠先生为什么很懊丧?
春天来了,发生了什么事情呢?在文中 找出句子,读一读。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做 客。通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜 花的小路。
看到门前一大片绚丽多彩的鲜花,她惊 奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
绚丽多彩
看见门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
yuán
原
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
组词:原来 原本 造句:幸福原来如此简单。
书写指导:第一二笔笔画 舒展,“白”和“小”笔 画紧凑。
jú
局
音序:J 部首:尸 结构:半包围
组词:邮政局 教育局
造句:邮递员在邮政局 工作。
书写指导:第三笔要长一点, 第五笔要短一点。
yuán
员
音序:Y 部首:口 结构:上下
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么 也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。 啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花 的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有 包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他 问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊!
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束,同学们如果还有 疑问,请与老师或其他同学一起合作探 究吧!
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快 活地蹦啊跳啊。
“美好的礼物”指的是什么?生活中 还有什么也是美好的礼物?
拓展延伸
读一读,注意标红的部分。再看看课 文插图,仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_长__着__一__棵__棵_高__大__的__树__木__。 山坡上___长__满__了__绿__油_油__的__小__草____。 __花__丛__中_飞__着__一__只__只_美__丽__的__蝴__蝶____ 。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领 包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。 他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什 么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不 见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生 很懊丧。
yóu
邮
音序:Y 部首:阝 结构:左右
组词:邮递 通邮 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:左宽右窄,第 七笔竖是垂露竖。
shū
叔
音序:S 部首:又 结构:左右
组词:大叔 叔父
造句:门口的大叔特别 善良。
书写指导:右半部的“又”上 下居中,左右比例匀称、结构 紧凑。
duī
堆
音序:D 部首:土 结构:左右
组词:土堆 草堆
造句:桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
书写指导:“隹”的四横间隔 均匀。
lǐ
礼
音序:L 部首:礻 结构:左右
组词:礼物 贺礼
造句:小明送我一袋花籽 作为礼物。
书写指导:笔画简单但要书 写紧凑。
dì
递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
组词:邮递 传递 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:“辶”要最 后写,不要写错笔顺。
组词:邮递员 司令员 造句:邮递员工作很辛苦。
书写指导:笔画比较简单 要注意结构紧凑。
合作学习
课文中出现了哪些动物? 黄狗 鼹鼠 长颈鹿 松鼠 刺猬 狐狸
开满鲜花的小路是怎么来的?
阅读1-3自然段,思考:谁给谁寄的包裹?
邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你 的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一 个包裹。
开满鲜花的小路
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
猬先生家到松鼠太太家之间有一条开满鲜 花的小路,让我们走进课文看看是怎么回事?。
学习目标
1、会读会写本课生字。利用加一加、减 一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在 分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意 读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多 美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
③松鼠太太走出门,看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了, 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么 美好的礼物啊!”
字词过关
给下列生字注音。
yóu dì ɡuǒ 邮递 包裹ຫໍສະໝຸດ jì 寄来jú 邮局
pò lòu 破坏 漏下
ào sàng ā 懊丧 啊
wèi xuàn 刺猬 绚烂
zǐ 花籽
lǐ 礼物
duī 一堆
xiān
鲜
音序:X 部首:鱼 结构:左右
组词:鲜花 鲜美
造句:春天到了,广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导:“鱼”最后一笔 横变提。
鼹鼠先生为什么很懊丧?
春天来了,发生了什么事情呢?在文中 找出句子,读一读。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做 客。通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜 花的小路。
看到门前一大片绚丽多彩的鲜花,她惊 奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
绚丽多彩
看见门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
yuán
原
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
组词:原来 原本 造句:幸福原来如此简单。
书写指导:第一二笔笔画 舒展,“白”和“小”笔 画紧凑。
jú
局
音序:J 部首:尸 结构:半包围
组词:邮政局 教育局
造句:邮递员在邮政局 工作。
书写指导:第三笔要长一点, 第五笔要短一点。
yuán
员
音序:Y 部首:口 结构:上下
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么 也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。 啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花 的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”