5.1让友谊之树常.ppt
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5.1让友谊之树常青(共27张)精品PPT课件
张立为什么得不到友情？
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时， 可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如 果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
有一天自习课，小丽想邀请好朋友 小华参加学校的歌咏比赛，唱歌不错但 内向的小华一口回绝，心直口快的小丽 无心地说小华是“胆小鬼”“真没用”， 并啰嗦了几句。 （1）如果你是小华，你会怎么做？为 什么？ （2）生活中，你和朋友发生过冲突吗？ 如果有，你是怎么处理的？请与大家分 享一下。
有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期 过去了，大家也没看到他笑过、大声说话过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，他 心事重重，这道题正是几天前他试图想问同 桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的 制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也 不敢说，下课了也没做完……
学习目标
1.建立友谊,我们需要怎样做? 2.有助于建立友谊的方法有哪些? 3.处理冲突的基本策略有哪些? 4.怎样呵护友谊?
一、建立友谊
友谊也像花朵， 好好地培养，可以开 得心花怒放，可是一 旦任性或者不幸从根 本上破坏了友谊，这 朵心上盛开的花，可 以立刻萎颓凋谢。
—— 大仲马
与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋 友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该 懂得交友血药热忱、激情，也需要方法、智慧。
二、呵护友谊
1. 怎样呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋 友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
图一和图二中的做法，你赞成哪一种？为什么？
友谊，像一株慢
慢生长的植物，需要精 心养护，经受风雨的洗 礼、时间的磨砺。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时， 可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如 果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
有一天自习课，小丽想邀请好朋友 小华参加学校的歌咏比赛，唱歌不错但 内向的小华一口回绝，心直口快的小丽 无心地说小华是“胆小鬼”“真没用”， 并啰嗦了几句。 （1）如果你是小华，你会怎么做？为 什么？ （2）生活中，你和朋友发生过冲突吗？ 如果有，你是怎么处理的？请与大家分 享一下。
有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期 过去了，大家也没看到他笑过、大声说话过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，他 心事重重，这道题正是几天前他试图想问同 桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的 制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也 不敢说，下课了也没做完……
学习目标
1.建立友谊,我们需要怎样做? 2.有助于建立友谊的方法有哪些? 3.处理冲突的基本策略有哪些? 4.怎样呵护友谊?
一、建立友谊
友谊也像花朵， 好好地培养，可以开 得心花怒放，可是一 旦任性或者不幸从根 本上破坏了友谊，这 朵心上盛开的花，可 以立刻萎颓凋谢。
—— 大仲马
与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋 友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该 懂得交友血药热忱、激情，也需要方法、智慧。
二、呵护友谊
1. 怎样呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋 友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
图一和图二中的做法，你赞成哪一种？为什么？
友谊，像一株慢
慢生长的植物，需要精 心养护，经受风雨的洗 礼、时间的磨砺。
5.1 让友谊之树常青 课件-道德与法治七年级上册(20张)
梳洗罢 独倚望江楼
成功学习
怎样才能建立友谊？ 怎样呵护我们的友谊？
过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠
怎样才能建立友谊？
1、建立友谊，需要开放自己。 2、建立友谊，需要持续的行动。
观瞻世界 俗世淡然于心
有助于建立友谊的方法
面带微笑。记住对方的名字。 真诚夸赞。寻找共同之处。 做一个耐心的倾听者。 保持对对方的好奇心。
B 5.下列说法正确的是（ ）
A.朋友之间就要坦诚相待，毫无保留 B.我们关心帮助朋友，但不要替朋友做决定 C.朋友不需要帮助的事情，我们一帮到底 D.不要管朋友的事情
成功思学
有人说：“对众人一视同仁，对少数 人推心置腹，对任何人不要亏负。” 探讨对此观点的看法。
三月暮，花落更情浓。 人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。
B 面带微笑，记住对方名字
（4）文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅
C 主动交流沟通 游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中。
[易混比较]
D 寻找共同之处，坦诚相待 （1）规范市场秩序的意义
文化。②在经济全球化的浪潮中，政府文化主管部门要积极推动不同民族文化相互交融，尊重其他民族文化，遵循各国文化一律平等 原则，做到尊重差异，理解个性，和平相处。③文化事业的发展，既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长，以我为主， 为我所用。要坚持正确的方向，克服错误的方向，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化。 人类文化，都是以民族文化的形式而存在，它们的存在和发展呈现出不同的形态。世界
(2)在我国所有制结构中，如何看待“糯米”与其他成分的地位？
《让友谊之树常青》PPT精品课件
多主动帮助别人，热心助人 是个好办法。
你要主动敞开心扉， 创造机会让大家了 解你。
封闭 自己
无法 建立友谊
开放 自己
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊
帮一帮
小美的困惑2：前几天我鼓起勇气主动跟 同学打招呼，主动热情地帮助同学，可是他 们还是对我很疏远，这是不是很尴尬？我该 怎么办呢？
建立友谊
呵护友谊
你怎么看？
应该问，好朋友要坦诚相待， 有难同当。
要尊重朋友，即使好朋友也应该有 个人的隐私和空间。给她时间让她 自己想想，也许她会主动找你倾诉。
呵护友谊， 需要学会尊重对方。
你和朋友闹过矛盾吗？ 在交友中你受到过伤害吗？ 你是如何处理的？
绝
和
交
好
方法与技能：面对伤害，我该怎么办？
当遇到伤害时，先明确以下几点： 1、朋友是“有意”还是“无意”？ 2、“宽容”还是“结束”？ 3、选择“宽容”的底线是——没有触碰原则。
呵护友谊， 需要用心去关怀对方。
利用周末时间去医院看望晓 丽妈妈，多陪陪晓丽。
帮助晓丽补习功课，帮她处 理在学校的事情，让她安心 照顾妈妈。
抽空多和晓丽聊聊 天，帮她缓解一下 心理压力。
呵护友谊
议一议
小美的困惑4：今天，晓丽来上学了， 我发现她眉头紧锁，上课发呆。放学后 我向她打听，她支吾了半天不肯说。我 觉得作为好朋友应该帮助她，就追着她 问，她不耐烦地说：“你不要问了，我不 想说。”我该不该继续追问呢？
②建立友谊，需要持续的行动。 P50 有利于建立友谊的方法？
建立友谊小方法
面带微笑
记住对方的名字
真诚的夸赞
寻找共同之处耐心的ຫໍສະໝຸດ 听者保持好奇心第二目
你要主动敞开心扉， 创造机会让大家了 解你。
封闭 自己
无法 建立友谊
开放 自己
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊
帮一帮
小美的困惑2：前几天我鼓起勇气主动跟 同学打招呼，主动热情地帮助同学，可是他 们还是对我很疏远，这是不是很尴尬？我该 怎么办呢？
建立友谊
呵护友谊
你怎么看？
应该问，好朋友要坦诚相待， 有难同当。
要尊重朋友，即使好朋友也应该有 个人的隐私和空间。给她时间让她 自己想想，也许她会主动找你倾诉。
呵护友谊， 需要学会尊重对方。
你和朋友闹过矛盾吗？ 在交友中你受到过伤害吗？ 你是如何处理的？
绝
和
交
好
方法与技能：面对伤害，我该怎么办？
当遇到伤害时，先明确以下几点： 1、朋友是“有意”还是“无意”？ 2、“宽容”还是“结束”？ 3、选择“宽容”的底线是——没有触碰原则。
呵护友谊， 需要用心去关怀对方。
利用周末时间去医院看望晓 丽妈妈，多陪陪晓丽。
帮助晓丽补习功课，帮她处 理在学校的事情，让她安心 照顾妈妈。
抽空多和晓丽聊聊 天，帮她缓解一下 心理压力。
呵护友谊
议一议
小美的困惑4：今天，晓丽来上学了， 我发现她眉头紧锁，上课发呆。放学后 我向她打听，她支吾了半天不肯说。我 觉得作为好朋友应该帮助她，就追着她 问，她不耐烦地说：“你不要问了，我不 想说。”我该不该继续追问呢？
②建立友谊，需要持续的行动。 P50 有利于建立友谊的方法？
建立友谊小方法
面带微笑
记住对方的名字
真诚的夸赞
寻找共同之处耐心的ຫໍສະໝຸດ 听者保持好奇心第二目
人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共22张PPT)PPT幻灯片
昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打 听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问 了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了， 我不想说！” “我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 小明陷入了困惑…
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
5.1让友谊之树常青课件(共28张PPT)+内嵌视频
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
学习目标
1 了解建立友谊的要求和方法，懂得怎 样呵护友谊。
2
掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我， 学会与朋友进行有效沟通。
懂得友谊的珍贵，保持积极开放的心态， 3 培养关心、尊重他人的意识。
学习目标
自主 学习
1. 如何建立友谊？ 2. 如何呵护友谊？ 3.如何正确处理朋友间的冲突？
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友
谊的方法
做一个耐心的倾听者
真诚夸赞 寻找共同之处
知识归纳
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达； ②建立友谊，需要持续的行动，坚持不懈，真诚待人； ③建立友谊，掌握正确的方法。
探究与分享：
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？
倾听他的烦恼？
【03课堂小结】
建立友谊
深 深 浅 浅 话 友 谊
呵护友谊
需要开放自己 需要持续行动
用心关怀对方 学会尊重对方 正确处理冲突 正确对待伤害 对人以诚相待
达标检测
1.小雨说：“刚上初中，四周都是陌生的同学。我总是不
A 敢与其他人交往，怕被同学们笑话。”他应该( ) ①充满自信，尽快熟悉新环境 ②不怕同学笑话，主动与人沟通 ③自主学习，不与同学交往 ④转到有熟人的班级或学校 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的
优 点 。 在 与 新 朋 友 交 谈 时记， 他住总对能方耐的心 地名等字他 人 说 完 话
之 后 再 发 表 意 见真， 他诚还地善夸于赞寻 找 彼 此 的 共 同 点 ， 从 而 与
朋友有更多的共同话题。
5.1 让友谊之树常青
学习目标
1 了解建立友谊的要求和方法，懂得怎 样呵护友谊。
2
掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我， 学会与朋友进行有效沟通。
懂得友谊的珍贵，保持积极开放的心态， 3 培养关心、尊重他人的意识。
学习目标
自主 学习
1. 如何建立友谊？ 2. 如何呵护友谊？ 3.如何正确处理朋友间的冲突？
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友
谊的方法
做一个耐心的倾听者
真诚夸赞 寻找共同之处
知识归纳
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达； ②建立友谊，需要持续的行动，坚持不懈，真诚待人； ③建立友谊，掌握正确的方法。
探究与分享：
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？
倾听他的烦恼？
【03课堂小结】
建立友谊
深 深 浅 浅 话 友 谊
呵护友谊
需要开放自己 需要持续行动
用心关怀对方 学会尊重对方 正确处理冲突 正确对待伤害 对人以诚相待
达标检测
1.小雨说：“刚上初中，四周都是陌生的同学。我总是不
A 敢与其他人交往，怕被同学们笑话。”他应该( ) ①充满自信，尽快熟悉新环境 ②不怕同学笑话，主动与人沟通 ③自主学习，不与同学交往 ④转到有熟人的班级或学校 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的
优 点 。 在 与 新 朋 友 交 谈 时记， 他住总对能方耐的心 地名等字他 人 说 完 话
之 后 再 发 表 意 见真， 他诚还地善夸于赞寻 找 彼 此 的 共 同 点 ， 从 而 与
朋友有更多的共同话题。
_人教版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青 (27张PPT)
（5）、我们不可能和所有的人都成为朋友， 但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 以诚相待。
拓展空间
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推 心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一 起探讨对此观点的看法。
①尽管每个人的境遇和条件不同，但不能 鄙视其他人。我们不能凌弱欺生，不因他人 的家境身体、智力等方面不如自己而看不起 他人。否则，就很难与他人建立和发展真挚 的友情。
"交友投分，切磨箴规"，强调了交友的重 要性。意思是：结交朋友要意气相投，要能 学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。
2 、呵护友谊的方法 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友 需要的时候站到他的身旁， 以行动向朋友表达关心和支持。
探究与分享
1 “我”该怎么做呢？ “我”不会再问,保持适当的距离,但要观察
2、右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不
能接受，你会怎么办？
①不能接受。 ②我会宽容小玲。或者我会考虑慢慢疏远，与 她保持距离，逐渐结束这段友谊。
( 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害。
当朋友做出了伤害友谊的举动，我们可以 选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气，也需要智慧。
②朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对 人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有 信，以诚相待。只有以诚相待，以心交心，才会 赢得朋友的信赖，才能建立持久的友情。
③自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。 我们在交往过程中，要善解人意，对人持平等、 尊重和友善的态度。我们能友善地与人相处，就 能获得真挚的友情。
3、及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
4、勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，
《让友谊之树常青》PPT【优秀课件】共34页文档
侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《让友谊之树常青》PPT【优秀课件】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
《让友谊之树常青》PPT【优秀课件】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
让友谊之树常青PPT课件19 人教版(24张)
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥
P53 探究与分享
图片中小清的说法，你能接受吗？ 小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
呵护友谊
友谊小贴士
• 需要学会正确对待交友中受到的伤害 • 做出选择——“宽容”或者“结束” • 勇气与智慧并存
呵护友谊
我们不可能和所有的人都成为朋
友，但是我们要学会同多数人和睦相
处，对所有人以诚相待。
友谊小贴士
P52 探究与分享
你和朋友发生过冲 突吗？ 在与朋友发生冲突 时，你是如何应对 的？
呵护友谊
• 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想办法 • 因“恨”生爱，情感更牢
友谊小贴士
呵护友谊
处理冲突 基本策略
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 如何呵护友谊？（51——53页，共4点） （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。
4.处理冲突的基本策略？
（1）保持冷静 （2）坦诚交流 （3）及时处理 （4）勇担责任 （5）换位思考
共同谈收获
让友谊 之树常 青 建立友 谊 建立友谊
呵护友谊
1 友情需要呵护 2 呵护友谊（4点）
当堂检测
1、我们生活在集体中，同学之间朝夕相 处，有时难免会出现一些小小的“摩擦”，这 时（
C）
A、决不让步，要与对方一争高低 B、在原则问题上要谅解，忍让对方 C、要宽以待人，决不斤斤计较 D、要断绝朋友关系
2.友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间 沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。 友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵 护友谊，需要（ ） （1）体会朋友额需要，在朋友需要的时候站在他 的身旁 （2）给对方一些空间 （3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 （4）学会处理友谊中受到的伤害 A（1）（2）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）
让友谊之树常青
预习与作业
1、怎样建立友谊？
2、怎样呵护友谊？
探究与分享
运用你的经验
你们是如何成为朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。
……
你的回答是_____________________________
一、建立友谊
1.如何建立友谊？（建立友谊，需要什么？）
1.如何建立友谊？（建立友谊，需要什么？）
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外， 还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主 动表达，朋友才不会错过彼此。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也 并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功， 别气馁，只要真诚待人文中写道：“…… 友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会 使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一 个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉 我们（ ） （1）生活中根本没有什么真正的友谊 （2）友谊需要用心呵护 （3）要正确对待交友中受到的伤害 （4）友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由 生长就行 A（2）（3） B（3）（4） C（1）（4） D（1）（2）
你喜欢刘榴与萧红这样的同学交朋友吗？为什 么？
呵护友谊
学习新知
看课本51页“探究与分享” ，你得出什 么结论？
（2）呵护友谊，需要学会尊 重对方。每个人都是独立的个 体，要给朋友一些空间，把握 好彼此的界限和分寸。朋友之 间需要坦诚相待，但这并不意 味着毫无保留；给予朋友积极 合理的建议，但不要替朋友做 决定。
倾听他的烦恼？
我想对朋友好一 点儿，该怎么做 呢？
小明与晓力是好朋友，妈妈给小明买了一 本辅导书，小明偷偷藏起来不让晓力看。晓力 的妈妈给晓力买了一本书，晓力又让妈妈给小 明买一本。当晓力把书送给小明时，小明发现 与自己的辅导书一样。 1、小明与晓力是怎样对待朋友的？
2、你愿意和谁交朋友？为什么？
3. 如何呵护友谊？（51——53页，共4点） （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚 相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积 极合理的建议，但不要替朋友做决定。
就你这 个样子， 人家怎 么可能 喜欢你 呢？ 你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的 一个男生。
3. 如何呵护友谊？（51——53页，共4点） （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动 ，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段 友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
2.有助于建立友谊的方法？ （1）面带微笑。 （2）记住对方的名字。 （3）真诚夸奖。 （4）寻找共同之处。 （5）做一个耐心的倾听者。 （6）保持好奇心。
二、呵护友谊
友情需要呵护
“交友投分，切磨箴规。”友谊， 像一株慢慢生长的植物，需要精心养 护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
探究与分享
呵护友谊
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵 架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉 得受辱，一言不语，在沙子上写道： “今天我的 好朋友打我一巴掌…… 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。 被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之 后，他拿起一把小剑在石头上刻下：“今天我的好 朋友救了我一命”。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写 在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了 笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘 的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我 们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它 。”
二、呵护友谊 3. 如何呵护友谊？（51——53页，共4点）
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
刘榴同学比较胖，为此她有些自卑。通过努力 她与萧红成为朋友。刘榴将萧红看成天使，对她 的要求百依百顺。尽管如此，她们的交往却并不 很顺利。萧红长的很标致，学习也好，许多同学 都很羡慕她。在日常生活中，萧红经常以此在刘 榴面前炫耀。她经常说：“猪啊你！怎么没吃 饭？”这让刘榴很难过。在一次语文课上，因刘 榴和萧红的意见不同，萧红特别气愤，骂道： “你傻呀？变态！”刘榴很伤心，慢慢地，刘榴 很怕和萧红接触，后来更是形同陌路。
探究与分享 你和朋友发生过冲突吗？如果有且不涉及
隐私，请讲一讲。然后请同学一起讨论：在与
朋友发生冲突时，应如何处理？
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能 够接受的解决方式。如果处理得当，冲突 可以把彼此的距离拉得更近。
3. 如何呵护友谊？（51——53页，共4点） （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚 相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积 极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受 的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的 距离拉得更近。
这个故事给我们的启示是什么？
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。
你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
看课本51页“探究与分享” ，讨论：如果朋友 带给你的伤害你无法接受？你又该怎么做？ 哎，我悄悄告诉
我有点儿喜欢隔壁 班的那个男生，你 们不要告诉别人啊。
（1）建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，
还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主
动表达，朋友才不会错过彼此。
小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
能，但是他会错过很多友谊。
大家都觉得小强应该放开自己，主 动才能交到朋友，小强采纳了大家 的建议，主动试着和班里为人大方、 爱好运动的小军打招呼。可是小军 朋友很多，对小强的主动并不是很 在意。小强有点灰心，他该怎么办 呢？