演讲稿的写作与演讲训练
口才演讲三分钟演讲稿(优秀8篇)
口才演讲三分钟演讲稿（优秀8篇）锻炼演讲口才的演讲稿篇一大家好！用阳光心态享受生活，善于发现美。
生活中并不缺少美，缺少的是发现。
要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。
用阳光心态享受生活，学会放下。
该放下的放下，学会谅解、宽容。
不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。
要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。
心态是我们调控人生的控制塔。
心态的不同导致人生的不同，而且这种不同会有天壤之别。
心态决定命运，心态决定成败。
心态是后天某某的。
我们完全可以通过某某我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人生。
生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天。
如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。
因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。
愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境。
谢谢。
口才训练演讲稿篇二方法一：以积极的心态与别人交谈没有一个积极的心态和别人进行交谈，那么你说话的声音可能很细，说话的速度也可能很慢，如此别说对你的谈吐有好的印象，连基本听清楚你在说什么也很难。
所以积极的心态是让自己的谈吐变得生动的一个重要因素。
方法二：每天给家人讲一个故事如果可以每天给家人讲一个故事，刚刚开始的时候可以选择简短的故事进行，因为讲故事不仅可以锻炼到你的口才，更多的积累词汇，生动有趣的词汇多了，你与别人交谈自然也就生动多了。
方法三：每天要进行20分钟的阅读现在是电子时代，但是纸质的阅读会更让你的心平静下来，你最好每天进行20分钟的阅读，这样可以让你的气质得到一个更好的提高，而这种气质会随着你的谈吐散发出来，很是迷人。
方法四：学会自我检讨你刚开始自然我锻炼的时候，可能效果并不是那么如意，你可以自我检讨：今天是不是不够自信，今天是不是说话太快了，今天是不是用词不对了等等，你可以使用写日记的方式进行检讨，时间长了，不但提高自己的写作、表达能力，还可以记录自己的成长历程。
演讲稿的框架与写作技巧
演讲稿的框架与写作技巧一、演讲稿的框架一个好的演讲稿篇幅一般应该在3-5分钟的时间内完成。
一般省略过多的细节，主要集中于三个方面：开头、中间和结尾。
1、开头演讲的开头不仅是演讲的第一句话，更是演讲的亮点。
通过一个有吸引力的开端，可以吸引观众的注意力，从而进一步吸引他们的兴趣。
从开场白到开头，用短小的语句诉说你的主题，可能是一个定理，一个问题或者一个故事，引导大家进入主题。
话题引入的形式可以是介绍个人、引言、小故事、感人的经历、震撼的事实等等。
对于话题引入的开端，可以使用以下几种方式：（1）引言，（2）引用名人的话语，（3）引入一个经典的故事，（4）增添一个脍炙人口的经典语句。
吸引你的观众要依赖于积极、严格训练的演讲技巧和方法，以免被观众误解，然后使你的演说出现偏差。
2、中间演讲的中间不仅演讲的重点，更是演讲的难点。
在演讲中，中心思想要突出，然后配合丰富的内容，吸引观众，保持他们的关注。
中间部分应该包含以下3个结构：（1）讲述这个问题影响的现状和背景，证明你所言非虚；（2）理顺你的逻辑思想和方法，阐述你所支持的课题；（3）用案例或事实来增加论据的可信度，并阐述自己的思路和理念。
同时，也要注意以下几点：（1）演讲过程中，不要生硬地记忆稿件，而应根据造诣和感受汲取思想出现的灵感；（2）如果你的演讲有太多的地方需要记忆，可以通过一些容易记忆的符号来辅助记忆。
3、结尾演讲的结尾是演讲的最后一节，也是演讲结束的标志。
对于演讲者，结尾也应该是演讲最重要的部分。
结尾应该聚焦讲话的主题，简洁、清晰、明确地提出你的观点。
你可以通过下面的结尾方式来结束你的文稿：（1）回到你的主题，然后简短地总结你的演讲；（2）用一个符号性的语句来结束你的演讲；（3）打出一个调和的解决方案，呼吁观众跟随你的思路和感受。
二、演讲稿的写作技巧1、定位你的讲话写作演讲稿时，需要明确演讲的主旨，定位你的演讲，可以明确你想说的问题是什么，想表达的思考方向和理念。
演讲稿的写作技巧与方法
演讲稿的写作技巧与方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲技巧指导
二、演讲技巧
三、演讲比赛评分标准及说明
演讲稿写作
一、了解对象。有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此， 写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化 程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问 题是什么，等等。 二、观点鲜明。感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲 者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的 透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿还要有真挚的 感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。 三、行文变化。富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多， 有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。 演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容 的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。 四、语言流畅。语言运用得好还是差，对写作演讲稿影 响极大。要提高演讲稿的质量，在语言运用上应注意以下五 个问题：
演讲比赛评分标准及说明
一、演讲内容的说明（40分） 1．讲稿主题鲜明，符合主题要求。（１０分） ①主题鲜明，扣题很紧。（１０分） ②主题基本鲜明，基本扣题。（７分） ③主题不鲜明，不扣题。（４分） 2．演讲稿内容丰富，说服力强。（１０分） ①有理，有据，有见解，有真情。（１０分） ②有理而少据，或有据而少理。（7分） ③有理而无据或无理而有据。（４分） 3．联系实际。（１０分） ①较好地联系学校，个人实际。（１０分） ②有联系但较少，或联系得不好。（７分） ③没有联系，或联系错误。（４分） 4．引用论据，观点正确。（１０分） ①观点正确，论据典型而精当。（１０分） ②观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。（７分） ③观点基本正确，论据使用错误、错位。（４分）
3、抑扬 4、缓急－－弛缓结合 正常谈话，每分钟讲大约120－150个字。演讲的速率不能太快，一则听众难听 懂，二则也使人产生怀疑，认为演讲者怯场。因为人们胆怯时往往语速较快。当然 讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉。演 讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快， 张弛自然，错落有致。显示出语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。 5、节奏－－起伏结合 对艺术来说，节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化。 三、演讲语言的设计 （一）承上启下 演讲，尤其是赛事演讲，一般来说，选手都对演讲的开头、中间、结尾进行了 全面完整的设计。不可能也不太好做过多的临场更改。但如果你能独辟蹊径，巧妙 地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引 发，效果将非同凡响。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。 （二）少说客套话 良好的开头语言要新鲜，忌套话、空话、老话、大话、假话、官话。 演讲的结尾应该感情充沛，语气铿锵，像美国作家约翰· 沃尔夫说的：“演讲最 好在听众兴趣未尽时戛然而止。”给人以振奋，给人以无穷的思味与不尽的遐思。
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）演讲与口才的篇1今天部分：现在你就进入到演讲原本的动机中去了(开业、升职、周年庆典或类似事由)此部分通常比较简短。
当前，与过去和未来相比，毕竟只是很短暂的一瞬间。
当你针对某个人做演讲时，切忌不要言过其实，大肆夸张。
即便你对那人的赞颂理由充分、公正合理，他也很快会对此感到别扭、不自然，甚至十分尴尬。
演讲与口才的演讲稿篇2成功演讲的首要条件乃至于内容既新鲜又丰富同时表达既生动又自然，所以通过上述“临场构思”的步骤之后，尚须实践“热诚发言、大方表演”法则，将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。
作为一个演讲者，丰富的知识不仅是“传道、授业、解惑”的需要，而且也是任何一场演讲获得成功的需要。
古今中外，所有成功的演讲者无一例外都学识渊博。
演讲者除了需要具备社会历史知识、科学文化知识、文艺美学知识、和社交礼仪知识外还应该具备这样的知识能力：①要有敏锐的认知和辩证的思维，只有这样才能够深入浅出的分析问题。
②综合归纳材料的能力，在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起，然后有理有条的表达出来。
③观察力，想象力、联想力、应变力。
即兴演讲，临场发挥特别重要。
应注意观察现场和观众。
摄取那些与演讲主题有关的人或景物，因地设喻，即景生情，然后借题发挥，驰骋想象。
任何时候自信都是一个人的形象代言，一个充满自信的人总是在演讲前就会给人带来一种扑面而来的感染力。
而自信来源于良好的心理素质，良好的心理素质总是能让人从容不迫。
良好的心理素质也是客服怯场的必备良药。
演讲与口才的演讲稿篇3迫于学校政策而在无奈之下去“抢”了一节博雅课堂来上，结果却是带着打酱油的心态而去，载满收获而回。
我听的是“演讲与口才”这门课，讲课的是姚小玲教授。
姚教授刚上台的时候，我就吃了一惊，我还以为教授都是头发花白的老头子呢。
姚教授跟别人不太一样，她没有回避自己的紧张(虽然我也不知道她是真的紧张还是故意这么说来教我们怎样缓解紧张)，而是直接说出了自己的紧张，并以她自己缓解紧张的方法——“环视法”作为了这次演讲的开始。
人教部编版八年级语文上册第4单元《撰写演讲稿》
撰写演讲稿教材分析演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈。
演讲词的写作更是学生语文素质的综合体现。
本单元阅读教材提供的是四篇演讲词,通过阅读,理解作者的思想观点,把握演讲词的特点,在此基础上,学习撰写演讲稿。
学情分析对八年级的学生来说,写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是有一定难度的。
因此在教学中,范文的引导与写作规律的明确是必不可少的,但又要注意学生的主体意识,避免空洞灌输。
教学中,要激发学生的写作欲望,让学生易于动笔,乐于表达,而且要表达出自己的“独特感受和真切体验”。
教学分析●教学目标1.通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点。
2.把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。
3.鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。
●教学重难点1.了解演讲词的一般结构。
2.把握演讲词的写作技巧,撰写优秀的演讲稿。
●课时安排2课时教学过程设计第1课时一、导入新课闻一多的《最后一次讲演》、顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》等都是演讲词。
那么什么是演讲词?演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。
一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。
怎样写好演讲词呢?二、演讲稿特点演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特点:1.针对性。
演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。
听众不同,环境场合不同,演讲就有不同的内容、方法。
2.鲜明性。
演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、态度明确。
3.通俗性。
演讲是给人听的,稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。
演讲稿写作的5个技巧与方法
演讲稿写作的5个技巧与方法。
一、明确演讲目的在撰写演讲稿之前，一定要明确演讲的目的，这是所有演讲稿写作的基础。
有了明确的目的，就可以更好地确定演讲的内容和形式。
不同的演讲目的需要采取不同的策略和手段。
比如，如果是商业推销演讲，需要更加关注产品的特点和优势，以及如何满足客户的需求；如果是学术研究演讲，需要更加注重数据分析和相关研究成果的阐述。
二、结构清晰明了演讲稿的结构非常重要，它能直接影响到演讲内容的连贯性和逻辑性。
结构清晰明了也方便听众理解和接受信息。
一个基本的演讲稿结构应包括以下几个要素：开场白、主体部分、结尾语，其中，主体部分需要按照主题和重点设置相应的章节。
三、选材恰当选材是写作演讲稿中最关键的一步，好的选材能让演讲更有说服力。
选材时需要注意以下几点：选材要紧密联系到演讲的主题，能够支持演讲的论点；选材要具有代表性，能够代表大多数人的棘手问题；选材要注意时效性，不选择过时的问题来做主题。
四、运用巧妙用语在写作演讲稿时，用语很重要，一个恰当的词语能够使得演讲更加生动有力。
好的用语还可以让演讲话题更具有亮点和吸引力，为听众带来补充思维。
因此，在演讲稿中，需要注重运用一些巧妙的用语来表达自己的想法。
五、排练重点表达排练是演讲成功的关键之一，这能够帮助演讲者熟悉稿件并找到自己的节奏。
在排练中，演讲者还可以尝试着改变自己的语调、强调和声音音量等重点表达方式，这些都能够使得演讲更具有感染力。
同时，排练还能够帮助演讲者发现演讲稿中存在的不足和问题，并加以改进。
总之，本文介绍了五个演讲稿写作技巧和方法，包括明确演讲目的、结构清晰明了、选材恰当、运用巧妙用语和排练重点表达。
只有掌握了这些思考和写作策略，才能让自己的演讲更具有说服力和效力。
大学生怎样训练演讲稿
大学生怎样训练演讲稿演讲是大学生在学术和职业生涯中非常重要的技能之一。
无论是在课堂上进行学术演讲还是在职业场合做交流和演讲，良好的演讲能力对于大学生来说都是非常关键的。
训练演讲稿是提高演讲能力的有效方法之一，本文将讨论大学生应如何训练演讲稿。
首先，大学生在训练演讲稿时应明确演讲的目的和主题。
演讲的目的可能是为了分享知识、说服听众、娱乐或者传达信息等。
明确演讲的目的有助于大学生理清思路，将要传达的信息有条理地组织起来。
例如，如果演讲的目的是说服听众，大学生可以选择使用数据和实例来支持自己的观点，或者运用情感和个人故事来打动观众。
其次，在训练演讲稿时，大学生应该充分了解自己的观众。
了解观众的背景、兴趣和期望可以帮助大学生更好地选择合适的内容和语言风格。
例如，如果演讲的观众是同龄的大学生，大学生可以使用与他们熟悉和感兴趣的话题和例子，以建立更好的互动和共鸣。
此外，在训练演讲稿时，大学生应该注重结构和逻辑性。
一个好的演讲稿应该有一个明确的引言、主体和结论，并且主体部分应该按照逻辑顺序展开。
例如，如果演讲的主题是环境保护，大学生可以先介绍环境问题的严重性和影响，然后提出具体的解决方案，并最后总结自己的观点和呼吁。
在主体部分，大学生可以使用数据和案例来支持自己的观点，增强演讲的可信度和说服力。
另外，大学生在训练演讲稿时应注意语言表达和演讲技巧。
一个好的演讲稿应使用简洁、准确和生动的语言。
大学生可以通过阅读和写作来提升自己的语言表达能力。
同时，大学生还应该练习演讲的节奏、音量和语调，以及演讲稿的记忆和流畅度。
例如，大学生可以在家中或者参加演讲比赛来锻炼自己的演讲技巧。
最后，大学生在训练演讲稿时应给予自己充足的时间和机会进行反复练习和改进。
演讲是一个技能，需要不断的积累和提高。
大学生可以将自己的演讲录制下来，然后反复观看和分析，找出自己的不足之处并加以改进。
此外，大学生还可以参加演讲培训班或加入演讲俱乐部，与他人共同学习和进步。
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演讲稿的写作与演讲训练
演讲稿的写作与演讲训练
语言沟通，在生活中应用非常普遍，然而有组织、有内容的陈述自己的想法、观点，并能让众人明白，便需对演讲有一些基本认识，并勤加练习才有功效。
让我们分从三方面来谈：
一、演讲的意义和用途
演讲是一个人面对大众表达意见的口头传播方式，透过这种方式，在不同的场合，有不同的用途，如：学术演讲、集会致词、竞选演说、欢迎词、介绍词、祝贺词、致谢（致答）词等。
二、演讲稿的写作要领
根据演讲的类别，演讲的策略会有不同，但是一般写作演讲稿仍有规则可循：
1.演讲可斟酌时间、场地，选择使用备稿演讲、大纲式演讲、即兴（席）演讲方式。
2.演讲稿的篇幅要依时间长短决定。
三十分钟以上属长篇，五到三十分钟为中篇，五分钟以下属短篇。
我们根据语速而定演讲稿长度，可参考下表：
3.演讲稿的基本结构可参考下图，其中称呼、问候语、谢词或祝福语，须斟酌场地、对象、情境作变化，备稿时，则以主体为要。
下面介绍写作的要领：
1.引论的写作
引论是演讲稿的开头，以不超过全稿五分之一为宜。
写作时可采用下列几种方法：
名言锦句法：用格言、名句入题，给人提示的作用。
开门见山法：直接说出精义，显得干脆俐落。
故事实例法：用简短故事、实例、笑话说起，可引发兴趣。
提出问题法：以内容相关问题开始，可带动听众思考。
2.本论的写作
本论是演讲稿的重点，立论必须清楚，概念必须精确，说明要有系统，叙述要有力量。
写作时可采用下列几种方法：
逐层递进法：运用从小到大、由近而远、从头到尾、由轻而重等方式，
可收条理分明之效。
借用巧譬法：借彼喻此，使听众容易了解接受。
因果推论法：探讨事件可灵活采用「先因后果」，或「先果后因」；后者虽然有违常理，却有推求原因的探索之乐。
反复说明法：对于新理论的介绍，可用不同说法反复说明，以加深听众印象。
3.结论的写作
结论是演讲收尾，长度不宜超过全稿五分之一，必须简洁有力。
写作时可采用下列
几种方法：
要点归结法：结束前归纳出重点，可加强听众记忆。
前后呼应法：结论不忘照应引论，使听众感觉全篇演讲的完整。
引导进阶法：提供进一步的讯息，让听众有探索研究的兴趣。
提出精义法：用格言、警语作结，全篇讲稿可发人深省。
呼吁慰勉法：演讲结束，期待听众能实践行动，可提出呼吁、勉励。
三、演讲训练
初学演讲的人，常以为订出题目、选择好材料、拟好演讲稿就大功告成，直到正式上场才发现：一篇好作文，不一定能成为一场好的演讲。
主要是还缺乏一些临场经验，这就要靠平时的演讲训练了。
演讲训练基本上要注意两个原则：
1.口语自然
演讲是用口说给人听的，不是用手写给人看的，所以要以「口语化」为原则，说话语气要自然。
2.仪态端庄
演讲是在众人面前表演，姿态端庄稳重，衣着合宜，动作大方，略加手势，增强语气，都可以达成好的效果。
下面介绍一些训练演讲能力的方法：
1.朗读短文――训练音调的抑扬顿挫
从自己生活见闻或熟悉事物取材，写成一两百字短文，当众朗读，以加强语调、语气、音量的训练。
2.看图说话――训练控制说话时间
选择四、五张图片，加以排列组合，编出贯串的故事，限时二～五分钟，当众看图说话。
每张平均分配时间，不要太长或太短，以加强时
间感的训练。
3.介绍训练――训练运用大纲演讲
选择一本书、一个人或一个地方，仔细研究对象的特色，列出重点，写成大纲，按照先后介绍，不必句句写出，可加强言之有物的实力。
4.角色扮演――训练临场应变的机智
每一张纸片上写明「身分」、「对象」、「内容」三项，如：「校长对全校师生开学典礼致词」、「店员对顾客介绍商品」等，折迭成签，上台演讲三分钟前抽出准备，按纸片上规定身分扮演角色，以加强适应不同的演讲情境。
5.讲述故事――训练演讲的流畅与精采
选择自己听过或看过的精采有趣故事，研究情节安排及加深听众印象的重点，运用流利、完整的表达方式，当众演讲，以加强吸引人的技巧。
6.即席演讲――训练短时间内整理意见、表达看法事先制作各种题目签，题材广泛，可以用
单字如「灯」、「雨」；两个字的如「时光」、「偶像」，或是成语如「勤能补拙」、「春风化雨」，也可以用专门性的、新闻性的如：「如何防止SARS」等，订定
「演说四分钟，上台前四分钟准备」的规则，即席练习，以加强广为留意各种信息，实时表达自己看法的演讲效能。
当大家互相勉励，共同研究，勤加练习上述几个方法，培养自信之后，相信必能逐步达成目标，在生活中具备语言沟通的能力，积极参与社会，服务人群了。
一、请从下列未完成的句子中，选一个你喜欢的题目，先完成句子，再以它作为题目，写成一篇五百字左右的演讲稿，当众说出来。
1.假如我有……
2.影响我最深的……
3.我看了一场……
4.每天我最爱…… 看解答
答：老师指导时，请先巡堂检查，注意句子的完整及内容方向，鼓励学生写作练习。
1.假如我有（一百万、一个机会、三个愿望……）
2.影响我最深的（人、事件、一句话……）
3.我看了一场（电影、球赛、家庭喜剧……）
4.每天我最爱（吃、睡、和同学聊天……）
二、请就下列题目，依个人兴趣选择一个角色，发表三分钟的演说。
（预备时，请斟酌语速以定草稿字数）
1.模范生候选人向全校师生自我介绍及表达竞选心声
2.参加社团时的自我介绍及动机说明
3.欢送学长（姐）毕业时的致词
4.校庆班级活动向同学推销自己的新点子
5.主持班级同乐会的开场白看解答
答：老师指导时，请让学生上台前交出草稿，以便批阅改正。