九年级物理全册第十五章第二节电流和电路导学案无答案 新人教版

电流和电路
学习目标：
1.知道电路的组成。

2.能分清通路、开路和短路。

3.能识别电路图，会画电路图。

学习重点:电路图的画法。

学习难点:如何理解电流；电流方向是如何规定的。

教学过程:
第一部分学习探究
主问题1.什么是电流。

探究过程：
第一步：自学探究
自学要求：
请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：
基础知识
1.电流的定义是什么。

2.电流的方向是如何规定的。

知识突破
1.对于金属中自由电子的运动方向是否是电流方向。

2.可以直接用导线把电源两端连在一起么。

第二步：互学探究
合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。

第三步：展学探究
展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。

）
主问题2.电路
探究过程：
第一步：自学探究
自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。

1.什么是电路。

2.我们能否用一个简单的图形表示出电路的构成。

知识突破
3.用上面的方法，请画出P39页15.2-2的电路图。

第二步：互学探究
合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。

第三步：展学探究
展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。

）
主问题3.通路断路短路。

探究过程：
第一步：自学探究
自学要求：阅读课本第三部分，独立完成导学案第三部分。

1. 什么是通路。

2. 什么是断路。

3. 什么是短路。

知识突破
请总结断路和短路的区别。

第二步：互学探究
合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。

第三步：展学探究
展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。

）
第二部分达标检测
(一)基础练习
1、形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
2、方向规定为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向）
3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源极经过用电器流向极。

4、解释说明下列名词。

电源：
用电器：
开关：
导线：
5、二极管具有导电性（发光二极管还可发光）。

6、形成持续电流的条件：
7、通路是的电路。

只有电路时，电路中才有电流通过。

8、开路是的电路。

电路中电流通过（“有”或“没有”）。

9、短路是不经过而直接将用导线连通的电路。

10、画出下图对应的电路图。

(二)综合练习
1、画出常见的电路元件符号：
电池和电池组_______、________ ；
电灯______；
电流表_______；
开关_______ ；
滑动变阻器_____________；
电压表________；
电阻_______；
电动机________；
相连的导线_______________；
2、蓄电池在充电时是作为的，在对外供电时是作为的。

（填写“电源”“开关”“导线”或“用电器”）
3、下列说法正确的是（)
A．导体中只要有电荷，就能形成电流
B．电路中只要有电源，就一定能形成电流
C．只要闭合开关，就一定有电流．
D．以上说法都不对
4、请画出下面图2实物图的电路图
5、小芳根据下列图1乙电路，画出了图甲所示的四个对应电路图，其中正确的是（ ）。

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