九年级物理全册18.1电能电功导学案无答案新版新人教版45

九年级物理全册18.1电能电功导学案无答案新版新人教版45
九年级物理全册18.1电能电功导学案无答案新版新人教版45

第1节电能电功

【学习目标】

1.了解电能的各种来源与应用。

2.知道电能及转化。

3.会使用家庭电能表。

4.知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。

情景导入

如图所示的是日常生活中常用的几种电器,以及工农业生产中使用的几种电动机械。

大家有没有想过他们都是靠什么工作的,今天我们来学习有关知识。

自主探究

探究点一电能

自主阅读教材P87~88内容,自主完成下列问题:

1.我国多部委联合印发了《关于禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》,2016年10月1日起禁止进口和销售15瓦及以上普通照明白炽灯。白炽灯工作时的电能有90%因发热而损失,而新型的LED灯(发光二级管)发光时几乎不发热,从而减少了电能的损失,成为科技创新的重要领域之一。下面有关普通白炽灯和LED灯工作过程的比较说法中不正确的是( C )

A.普通白炽灯正常工作时消耗的电能转化为光能和热能

B.LE D灯的发光原理是电能直接转化为光能

C.普通白炽灯正常工作时消耗的电能主要转化为光能

D.LED灯提高了电能转化为光能的效率,有利于节约能源

2.下列所示情况中,电能主要转化为机械能的是( D )

提示:电能表数字框中的最后一个数字表示的不是几度电,而是零点几度电。

知识链接:电能表中“10(20)A”,“10A”是指这个电能表正常工作时允许通过的最大电流为10安,“20A”指这个电能表不损坏时允许通过的最大电流为20安。

知识链接:电流做功往往是要通过一定的用电器来实现,在电能转化为其他形式的能量过程中,能量的转化

的环节越多,能量的损失也越大。

探究点二电能的计量

自主阅读教材P88~89及插图,完成下列问题:

3.小林家5月底电能表示数如图所示,6月底电能表示数为100.0kW·h,那么6月份他家消耗了68kW·h 的电能,在某段时间内,转盘转过了400转,表示此段时间内他家用了0.16度电。

4.电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D )

A.电功率B.电压

C.电阻 D.电功

5.如图所示的电能表,下列说法中不正确的是( B )

A.电路中每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转3000r

B.额定电压为220V,额定电流为10A

C.此时电路共消耗电能为2003.6kW·h

D.电能表读数的单位是kW·h

6.我市一中学生在课外实践活动中了解到:城南路的路灯共有100盏,每小时共消耗电能30kW·h,其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早,每天早上6点已大亮,于是建议每天早上少开灯1h,1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h;按0.50元/kW·h的电费计算,可节省电费450元。

探究点三电功

7.电功是电流做的功,有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时,我们可以说电能转化成

了机械能,也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。

8.电功的符号:W,单位:J或kW·h。

9.大量事实表明:电功和电流、电压、时间的关系W=UIt。

合作研讨

1.对学:

分享独学1—9题:(1)对子之间相互检查自学成果,用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。

2.群学:

小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对组内不能解答的问题,寻找老师或邻组支援,共同解决组内疑难。

当堂检测

见学生用书。

课后反思

第1节 电能 电功导学案

第1节 电能 电功 一、学习目标: 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 二、主线问题: (一)、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来,如:发电机把 转化为 ;干电池把 转化为 ;太阳能电池把 转化为 。 2、电能的利用:就是通过用电器把电能转化为 的能。如:电灯泡:电能转化为 ;电动机:电能转化为 ;电热器:电能转化为 ; 3、电能的单位: 、 。换算关系:1 kw.h = J (二)、电能的计量 1、电能的计量仪器——电能表(如右图)。 2、电能表上几个参数的意义: “220V ”表示 。 “10(20)A ”表示 。 “600revs/kw.h ”表示 。 3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): (2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、阅读课本第89页:了解一度电的作用。 (三)、电功 1、电功的定义:______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程,电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。 3、电功的单位与____________的单位相同: ________________________。 4、电功的公式:__________________________ W 表示_________________,单位是_________;U 表示_________,单位是_____________; I 表示__________,单位是__________;t 表示 ___________,单位是______________。 该公式可变形为:U=___________; I=____________;t=_____________ 三、例题预热: 电能表

新人教版九年级物理电功率知识点全面总结

新人教版九年级物理电 功率知识点全面总结 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

18 电功率 第1节电能 电功 一、电能 1、我们使用的电能是有其他形式的能转化而来的,电源是提供电能的装置。 2、用电器时消耗电能的装置,用电器消耗电能的过程,就是把电能转化为其他形式的能的过程,消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。 3、电能的单位 (1)国际单位:焦耳,简称焦,用符号J 表示。 (2)常用单位:千瓦时,用符号kW ·h 表示,俗称度。 (3)换算关系:1kW ·h=1×103W ×3600s=×106J 。 二、电能的计量 1、电能的计量工具——电能表,也叫电度表,是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。 2、电能表的读数 电能表计数器上显示着数字,计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数(消耗电能的多少),单位是kW ·h (度)。注意电能表计数器中最后一位数字是小数(十分位)。 3、电能表上所标参数的含义 (1)“220V ”——这个电能表应该在220V 的电路中使用。 (2)“10(20)A ”——这个电能表的标定电流为10A ,额定最大电流为20A 。电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。 (3)“50Hz ”——这个电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用。 (4)“3000revs/(kW ·h )”——接在这个电能表上的用电器,每消耗1kW ·h 的电能,电能表上的转盘转过3000转。 4、1kW ·h 的作用:洗衣机工作约;电脑工作约5h ;电车行驶;灌溉农田330m 2。 三、电功 1、电功概念 (1)定义:当电能转化为其他形式的能时,我们说电流做了功,简称电功。电功用“W ”表示。 (2)实质:电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。所以说用电器消耗了多少电能和电流做了多少功,两种说法是一样的。电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 2、电流做功多少的影响因素:跟电压的高低、电流的大小、通电时间的长短都有关。 3、电功的计算 (1)电功的公式:UIt W = (2)电功的变形公式:Rt I W t R U W 22 ==、(两推导公式只适用于纯电阻电 路)。 说明:纯电阻电路是指消耗的电能全部转化为内能的电路。如电熨斗、电水壶、电饭锅等。但含有电动机的电路(如电风扇)不是纯电阻电路,计算电功时只能用UIt W =。 4、串并联电驴中电功特点及分配关系

最新电能电功导学案汇编

第十八章第一节电能电功导学案 一、学习目标: 1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。 2、知道电能单位及单位的换算。 3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。 二、重难点 电能表的使用和电功的计算 三、导学环节 一、电能 1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作,如:电灯泡:电能转 化为;电动机:转化为;电热器:转化为。 2、电能可以从各种其他能量转化而来,如:发电机把转化为;干 电池把转化为;太阳能电把转化为。 二、电能的计量 1、电能的计量通过电能表(如下图)。 2、电能用表示,基本单位 是,简称,符 号。常用的单位是, 它们的关系是: 1 kw.h = J 3、电能表上几个参数的意义: “220V”是指:该电能表应 该在。 “10(20)A”是 指:, 。 “600revs/kw.h”是 指:。 “50Hz”是说:。 4、电能表的读数:就是这段时间用电的度数。 5、了解一度电的作用。 三、电功 1、电功:________________________________________________________ 电功与电能的关系:电流做了多少功,就将多少电能转化为其它形式的能。 2、影响电功大小的因素有:

3、公式: 4、单位: 5、例题:一盏电灯连在电压是220V的电路中,灯泡中的电流是300mA,通电1分钟,电流做了多少焦耳的功?消耗了多少焦耳的电能? 教师引导、学生归纳小结 三、当堂检测 1、电流做功的过程中消耗电能,实际就是____能转化为____ 能的过程;蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。 2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是() A 、电流 B、电压, C、电能(电功) D、电功率 3、若小明家电能表今天的读数是:3 6 4 2 5 ,一周后的读数是 3 6 8 2 5 ,若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。若一年按52周计算,则一年的电费大约为____ 。 4、0.2千瓦时=____ 焦耳 7200000J=____ kw.h 5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”,物理意义是____ ____ ____ ____ ____ ,这个电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电____ 度,合____ 焦。 6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能,某用电器功 率为100瓦,它工作一小时消耗的电能为____ 千瓦时。 7、某电炉的电阻是100欧姆,通电10秒钟电流做的功是4000J,那么通过这个电炉的电流强度是() A、4安培 B、2安培 C、40安培 D、20安培 8.在通电时间相同的情况下,电压越大,电流越大,电流做功越____ ; 如果电压和电流不变,通过时间越长,电流做功越____ 。 9.有两个电阻R1和R2,已知R1>R2。将它们串联在电路中时,____ 两端的电压较大,相同时间内电流通过____ 做的功较多;若将它们并联在电路中,通过____ 的电流较大,相同时间内____ 消耗电能较多。 10、有一只灯泡接在电压是220V的电路中,点亮10h,用了1度电,问这只灯 泡工作时的电流是多大?

沪粤版九年级物理上册教案 电能与电功

相关资料 15.1 电能与电功 教学目标: 1、从能量转化的角度认识电能。 2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。 教学重点:电功的概念、公式及应用;影响电流做功的因素。 教学难点:电功的概念 教具:书上装置 教学过程设计: 一、引入设计: 师:天气冷的时候,我们经常两手相互搓一搓,手心就会感到暖和,这能量转化过程来分析能量是怎样转化的? 生:机械能转化为内能 师:这种改变内能的方式我们称为什么? 生:做功 师:可见,能量的转化是通过做功来实现的。 师:用电器的作用是什么? 生:把电能转化为我们各种需要的能 师:你能举出一些例子吗? 生:交流讨论 电热水器:把电能转化为内能 电动机:把电能转化为机械能 给蓄电池充电:把电能转化为化学能 电磁铁:把电能转化为电磁能 电灯泡:把电能转化为内能和光能 师:电能转化为其它形式的能,也是通过电流做功来实现。电流做了多少功,就有多少电能转化为其它形式的能,也就要消耗多少的电能。 例如:电热水器,如果知道电流做了多少功,就可以知道有多少电能转化为内能,也就知道要消耗多少电能。 师:想一想:电流做功与哪些因素有关? 二、实验探究:影响电流做功多少的因素 引导学生猜想:电流做功可能与导体两端的电压,通过的电流和通电时间有关。师:一个量与几个因素有关?为了研究一个其中一个因素的关系时,通常采用什么研究方法?

生:控制变量法 师:在通电时间相等的情况下,为了研究与电压的关系,必须保持通过导体的电流相等,因此应采用什么电路? 生:串联电路 师:如何比较电流做功的多少? 引导学生按以下程序进行 电流做功使电能转化为内能 因此,我们只要比较内能增加的情况 当物体的内能增加时,温度就会升高 因此,我们可以通过观察温度计示数变化的大小,来判断电流做功的多少用同样方法研究电功与电流的关系 电路图 引导学生观察实验现象得出结论; 电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关,通过用电器的电流越大,电流做功越多,加在用电器上的电压越高,电流做功越多,用电器通电时间越长,电流做功越多。 电功的公式:W=UIT 电功的单位:J 常用单位:1 度=1kwh 1 度=3.6×106J 知道电功为多少,也就知道消耗了多少电能。 讨论作业。 补充练习 1、一个热水器接到照明电路中,通过的电流是2A,求其正常工作30min,须消耗多少电能?若每度电0.5 元,需交多少电费? 2、电功的推导公式:W=I2Rt W=U2/Rt 例1:将一个阻值为5Ω 的电阻与一个阻值为10Ω 的灯泡串联起来,接在12V 的电源上,通电15min 后,求电流通过小灯泡所做的功? 例2:如图电源电压6V,通电10min,求R1 消耗的电功?

九年级物理电能表与电功练习题

九年级物理电能表与电功练习题 电能表与电功(1) 姓名 1((2010?盐城)家庭电路中,电能表是用来测量 _________的仪表(小红家的电能表二月底的示数为,3月底的示数为,则她家3月份消耗的电能_________kW?h,应付电费_________元((按每度电均价0.5元计算) 2(电子式电能表表盘上标有“3 000 imp,(kW?h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作20 min,电能表指示灯闪烁了30次,该用电器在上述时间内消耗的电能为_________kW?h,合_________J( 3(如图所示是太阳能风扇凉帽,凉帽的顶部装有一个太阳能电池板,帽檐装有一个小型电风扇,电池板在太阳光的照射下,将_________能转化为_______能,驱动电风扇工作(电风扇工作时的电压为1.2 V ,电流为50 mA,若电风扇正常工作了0.5 h,电流做功为_________J,消耗的电能为_________J( 4(当一个定值电阻两端的电压变为原来的2倍时,在相同时间内,这个电阻消耗的电能变为原来的 ( ) 11 A(4倍 B(2倍 C( D( 24 5(如图所示,A、B是由同种材料做成的导体,A和B等长,但A比B的横截面积大(当S闭合后,在相同的时间内,下列叙述中正确的是 ( ) A(电流通过A、B所做功的大小是W>W AB

B(电流通过A、B所做功的大小是WW C(W=W D(无法确定 121212

九年级物理电能与电功率复习提纲

第十七章电能与电功率 一、电功 1.定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4.计算公式:W=UIt=Pt(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W=I2Rt=U2t/R ①串联电路中常用公式:W=I2Rt W 1:W 2 :W 3 :…Wn=R 1 :R 2 :R 3 :…: Rn ②并联电路中常用公式:W=U2t/R W 1:W 2 =R 2 :R 1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式 W=W 1+W 2 +…Wn 5.单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时 =1kwh=3.6×106J 6.测量电功: ⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。

如:电能表月初读数 月底读数是 这个月用电度合 J。 B、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能 是J。 二、电功率 1.定义:电流在单位时间内所做的功。 2.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 3.电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式:P=I2R P 1:P 2 :P 3 :…Pn=R 1 :R 2 :R 3 :…: Rn ②并联电路中常用公式:P=U2/R P 1:P 2 =R 2 :R 1 ③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P=P 1+P 2 +…Pn 4.单位:国际单位瓦特(W)常用单位:千瓦(kw)5.额定功率和实际功率: ⑴额定电压:用电器正常工作时的电压。 额定功率:用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额 I 额 =U2额/R某灯泡上标有 “PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V,额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V,额定功率25W,额定电流 I=P/U=0.11A 灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版【学习目标】 1.了解电能的各种来源与应用。 2.知道电能及转化。 3.会使用家庭电能表。 4.知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。 情景导入 如图所示的是日常生活中常用的几种电器,以及工农业生产中使用的几种电动机械。 大家有没有想过他们都是靠什么工作的,今天我们来学习有关知识。 自研互学 知识板块一电能 自主阅读教材P87~88内容,自主完成下列问题: 1.下列关于电能的说法中正确的是( B ) A.使用电能的过程,实际上是机械能转化为电能的过程 B.使用电能的过程,实际上是电能转化为其他形式能的过程 C.使用电能的过程,实际上是电能和机械能相互转化的过程 D.使用电能的过程,实际上是电能和内能相互转化的过程 2.下列所示情况中,电能主要转化为机械能的是( D ) 知识板块二电能的计量 自主阅读教材P88~89及插图,完成下列问题: 3.小林家5月底电能表示数如图所示,6月底电能表示数为100.0kW·h,那么6月份他家消耗了68kW·h的电能,在某段时间内,转盘转过了400转,表示此段时间内他家用了0.16度电。 4.电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D ) A.电功率B.电压C.电阻D.电功 5.如图所示的电能表,下列说法中不正确的是( B ) A.电路中每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转3000r B.额定电压为220V,额定电流为10A C.此时电路共消耗电能为2003.6kW·h D.电能表读数的单位是kW·h

6.我市一中学生在课外实践活动中了解到:城南路的路灯共有100盏,每小时共消耗电能30kW·h,其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早,每天早上6点已大亮,于是建议每天早上少开灯1h,1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h;按0.50元/kW·h的电费计算,可节省电费450元。 知识板块三电功 7.电功是电流做的功,有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时,我们可以说电能转化成了机械能,也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。 8.电功的符号:W,单位:J或kW·h。 9.大量事实表明:电功和电流、电压、时间的关系W=UIt。 合作探究 对学:对子检查独学完成情况,用双色笔做好记录。 群学:小组长先统计本组疑问,并帮助解疑,针对展示方案进行讨论交流。 交流展示 方案一0.2千瓦时=7.2×105焦耳,7200000J=2kW·h。 方案二一空调接入家庭电路中,通过该空调的电流10A,工作了10分钟,求电流对空调做的功。 解:W=UIt=220V×10A×10×60s=1.32×106J。 课后反思

八年级物理下册《电能和电功》导学案 北师大版

八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大 版 【学习目标】 【重点】 电功的概念和公式 【难点】 实验探究,同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 【自学指导】 水流可以推动水轮机转动做功,电流可以使电动机转动起来而做功。探究点1:电能和电功(阅读课本P67观察与思考)①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做____________,用字母“________”表示。②电流通过电饭煲,食物被加热是电能转化为能;电流通过电风扇,扇叶转动是电能转化为能;电流通过白炽灯,白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知:电流做功的过程就是电能转化为能的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2:电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想:电流做功与哪些因素有关?②进行探究实验:(课本P67实验探究)③实验结论:电压越,电流

越,做功时间越,电流做功就越多。大量事实表明:电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比、电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式: 电功 = 电压电流通电时间即④国际单位:焦耳,简称 焦,符号J 。 1 J =1 VAS 常用单位:千瓦时(度)1度=1kWh =_____________________ J强调:(1)公式W=UIt中,W、U、I 及t四个量都是对同一段电路而言,即“同一导体,同一时间”;(2)四个量的单位必须用国际单位。⑤针对训练:通过我们教室的日光灯的电流是0、18A,那么通电10分钟,电流做了多少功?探究点3:电功的测量①测量工具: 计量单位是: ②使用方法:连接在用户所有用电器之_______(如图)③用户在一段时间内消耗的电能,就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练: 月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能?如果民用电的价格是0、50元/度,小华家这个月应交多少电费? 四、针对训练 1、以下各用电器中,工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A、电风扇

人教版九年级物理全一册《电能 电功》基础训练

《电能电功》基础训练 一、选择题(本大题共10小题,共100.0分) 1.(10分)小明家的电能表11月1日的读数如图甲,12月1日的读数如图乙,若电价为 0.6元/度,则小明家11月份的应交电费是() A.33.95元B.30.62元C.33.30元D.333.0元 2.(10分)如图为一微波炉的铭牌,则该微波炉正常工作时每秒钟输入的电能为() 微波炉 额定电压:220V额定频率:50Hz 额定输入功率:1450W额定输出功率:900W A.1450W B.1450J C.900W D.900J 3.(10分)几位同学分别记录如图所示的家用电能表的读数正确的是() A.5546.7J B.55467kW C.5546.7kW?h D.55467kV 4.(10分)小军想测量家中电视机待机状态下消耗的电能,需要选用的仪器是()A.电流表B.电压表C.电能表D.电阻箱 5.(10分)将一个标有“220V 200W”的电风扇单独接在家庭电路中,正常工作1min后,电能表示数如图所示,下列说法中正确的是() A.电能表应安装在家庭电路的总开关之后 B.这段时间内电风扇消耗了318.6kW?h的电能 C.这段时间内电能表表盘指示灯共闪烁了10次

D.电能表所在电路允许接的用电器的总功率最大是2200W 6.(10分)一只电能表标有“3000r/kW?h”字样,现观察转盘转了300圈,那么用电器共消耗电能是() A.0.9×105J B.10kW?h C.0.1 kW?h D.5.4×104J 7.(10分)下列说法正确的是() A.只要电路两端有电压,电路中就一定有电流 B.电压表和电流表都能直接接在电源的两极 C.千瓦、千瓦时和焦耳部是电能的单位 D.消耗了多少电能,其意思就是说电流做了多少功 8.(10分)一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A,则它通电2min消耗的电能是()A.0.025kW?h B.2.5kw?h C.90J D.1.5J 9.(10分)两只电水壶,甲标有“220V,1000W”乙标有“220V,1500W”,甲水壶装水1000g,乙水壶装水1500g,两水壶正常工作10 分钟,各自把水烧开。若此过程中电流通过甲水壶做功记为W甲,通过乙水壶做功记为W乙.则() A.W甲≥W乙B.W甲<W乙C.W甲=W乙D.W甲=1.5W乙10.(10分)下列单位中,哪个不是电功单位() A.焦耳B.伏?安?秒C.瓦特D.千瓦?时

(九年级物理教案)九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案

九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案九年级物理教案 九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案 一、填空题(每空1分,共18分) 1.电热壶的工作原理是利用了电流的________效应。利用电热壶烧水时,将________能转化为_______能使水烧开。给手机电池充电,这是将________能转化为能。 2.电炉工作时通过的电流强度是2 A ,它两端电压是220 V,在10 min内产生的热量是J,电流做功是J。 3.一个标有“220 V、100 W”的灯泡,正常发光时,1 min产生J的热量,1度电可供它正常工作? h。 4. 观察并回答下列问题: (1)图1左所示仪表是。 (2)图1右所示是该表在月初和月底两次示数,则用户在这段时间内用电 _________ kw?h。

5. 如图2所示电路中,小灯泡L标有“2.5 V, 1 W”字样,电阻R为5Ω。当开关S闭合时,小灯泡恰好正常发光,则电源电压为V,小灯泡电阻为Ω,电流表示数为A。 6. 每个家庭都有需要照明灯泡,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学进行了调查,了解到在正常工作时,25 W的白炽灯与5 W的电子节能灯、45 W的白炽灯与9 W的电子节能灯,60 W的白炽灯与11 W的电子节能灯的发光效果相当,他们选择其中的一组进行研究,收集了有关数据如下表: 额定电压(V) 额定功率(W) 寿命(h) 每只售价(元) 每度电费(元) 白炽灯220 45 1000 1.5 0.4 电子节能灯220 9 5000 30 0.4 根据上表数据,在照明效果相当,正常工作5000 h,45 W白炽灯和9 W节能灯的成本加电费分别为______________元和_____________元,由此可见你将选择___________。 7. 松下M7型摄像机的随机蓄电池的容量是“2 Ah”(“2 Ah”的含义是:该蓄电池若以2 A的电流放电,可放电1 h。),输出电压为12 V。这样的蓄电池充好电后,能释放的最大电能为________J。 二、选择题(每小题2分,共20分) 8. 关于电功与电功率,下列说法中正确的是( )

18.1电能电功导学案

第一节电能电功学案 一教学目标 课程标准 3.4.5理解电功 1、掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位等) 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。 二教学重点、难点及突破设想 重点:掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位) 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算 掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位) 难点: 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。 三学前准备:玩具电动机、直流电动机模型 四学情分析 五预习学案 1、根据下列事例,分析电能可以转化成什么形式的能? (2)电取暖器,电能转化为_____能。(3)(1)城市夜景:电能转化为_____能。 电梯:电能转化为______能。(4)电镀:电能转化为_______能。 2、在国际单体制中,电能的单位是_______,简称_____,符号是______;常用的电能单位还有___________,符号________,俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J 六、探究学案: 探究点一:电能 1.我们的生活已经离不开电,你知道电能来自哪里有去往何处吗? 2.自主学习: (1)自学课本并讨论电能的来源:哪些能量可以转化成电能? (2)小组讨论:生活中的各种用电器把电能转化成了什么能? (3)自学课本了解:电能的单位是什么?

3.其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有:千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。 4.练一练:电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能;电脑和电视将能主要转化成了能和 能;家用电吹风将能转化成了能和;给手机电池充电时,电能转化为能。 探究点二:电能的测量 1.家里用的电能的多少不同,收取的电费不同,怎样判断你家里消耗电能的多少? 参数意义电能表KW.h 220V 10A (20A) 50Hz 3000r/KW.h (2)电能表的读数: ①新电能表的示数应该是,表盘最后一位是 位。 ②陈鸣一家今年一月新安装了电能表,如右图所示。九月初的读 数为,九月末读数, 从安装本电能表到九月初她家共用了的电能,从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。 ③电能表的作用:测量用电器在一段时间内所消耗___的仪表。 一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。 (3)自学电能表的种类:除普遍机械式电能表,IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。 (4)自学了解1kW·h的电能的作用,增强节约用电的意识。 3.练一练:

13.2 电功率 精品导学案

教师个人研修总结

在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。 2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。 7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。 8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下:1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。 2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。 7.校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。 8.网络研修:充分发挥现代信息技术,特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作,还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好,使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展,在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

人教版物理九年级《电能 电功》教学设计

第1节《电能电功》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位; (二)过程与方法 认识电能表的各项参数,会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能,会通过电能表计算电费。 (三)情感态度和价值观 通过了解1kW·h的电能的作用,对节约用电有进一步的认识。 二、教学重难点 本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成,电能是由各种各样的电源提供的,从能量转化的角度来认识电能,它也是各种用电器工作的能量来源,离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量,电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点,可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象,学生不易理解,利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。 重点:电能和电能的计量。 难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功。 三、教学策略 电流流过用电器时电流也会做功,要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源,电源是把其它形式的能转化为电能;生活中各种用电器都是来消耗电能的,从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密,学生对此已经有初步认识,再通过展示电能表与实物投影,把电能表接入实际电路,观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动,了解电能表的参数与读数,使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中,观察电能表表盘的转动,介绍1度电的作用,使学生从物理走向社会,对节约用电有进一步的认识。 在力学的学习中,已经了解了力对物体做功的问题,功和能是可以相互转化的,例如利用做功可以改变物体的内能,可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程,它是把电能转化为其他形式能的过程,从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高

九年级物理 电能与电功率

九年级物理电能与电功率 一、电功 1.定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4.计算公式:W=UIt=Pt(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W=I2Rt=U2t/R ①串联电路中常用公式:W=I2Rt W 1:W 2 :W 3 :…Wn=R 1 :R 2 :R 3 :…:Rn ②并联电路中常用公式:W=U2t/R W 1:W 2 =R 2 :R 1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式 W=W 1+W 2 +…Wn 5.单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时=1kwh=3.6 ×106J 6.测量电功: ⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。

⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。 如:电能表月初读数 月底读数是 这个月用电度合 J。 B、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能 是J。 二、电功率 1.定义:电流在单位时间内所做的功。 2.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 3.电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式:P=I2R P 1:P 2 :P 3 :…Pn=R 1 :R 2 :R 3 :…:Rn ②并联电路中常用公式:P=U2/R P 1:P 2 =R 2 :R 1 ③无论用电器串联或并联。计算总功率常用公式P=P 1+P 2 +…Pn 4.单位:国际单位瓦特(W)常用单位:千瓦(kw)

九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案(一)(无答案) 苏科版

科目物理课题电能表与电功(一)授课时间 设计人课型新授班级九年级姓名 学习 目标 1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。 2、了解单相电能表的技术指标。 3、学会认读电能表,会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。 学法指导联系生活实际独立思考 一、自主先学(6分) 1、调查你家一个月要交多少电费?供电部门是根据什么来计算电费的? 2、认识电能表 图(a)单相感应式电能表的技术参数和示数说明: 220V表示 1.5A表示6A表示 2400r/KWh表示 二、课堂探究(20分) 活动一、认识“额定电压”和“千瓦时” 额定电压是指。 千瓦时是的单位。1kW·h=度,1kW·h=J。 活动二、小李家2011年10月底与11月底电能表的示数如图所示。请计算,小李家11月份消耗了多少电能?若1 kW·h电费为0.52元,应付多少电费? 3 9 5 4 6 3 9 8 6 9 活动三、有一电能表上面标着220V 10(40)A 1600r/kW·h。我们观察它工作时,发现在10分内,磁盘转了800转,那么在这段时间消耗了多少电? 三、课堂检测(10分) 1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。电能一般以计量单位。 (a)感应式(b)电子式

2、右图是一个电能表,对其中的重要参数,下列说法错误的是() A.“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B.“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20 安 C.“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D.“600r evs/kW·h”是说,接在这个电能表上的用电器, 每消耗1千瓦时的电能,电能表上的转盘转过600转 四、我的收获(3分) 五、课后巩固 1、如右图是小明家的一只单相电子式电能表,请说出下列主 要技术参数的物理意义: (1)“220V”表示; (2)“5(30)A”中的“5A”表示; “30A”表示; (3)“1600 imp/kW·h”表示 2、1kW·h=J 3、有一电能表上面标着220V 10(40)A 3200r/kW·h。我们把它接在电路中,观察它工作10分,发现磁盘转了400转,那么在这段时间消耗了多少电? 九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案(一)(无答案)苏科版

第十八章 电能 电功和电功率 导学案

《 电能 电功 》导学教案 课题: 《 电能 电功》 课型: 授课教师: 主备: 总课时数:第(27)课时 定稿时间: 班级:__________ 小组:__________ 姓名:___________ 分数:_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化为电能, 如:发电机把 转化为 ;干电池把 转化为 ;太阳能电池板把 转化为 。 2、电能的单位: 、 。换算关系:1 kw.h = J 练习:1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量 电能表上几个参数的意义: “220V ”表示 。 “10(20)A ”表示 。 “600revs/kw.”表 示 。 “50Hz ”表示 。 练习: 三、电功 1、电功的定义: 电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程,电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与 、 、 有关。 3、电功的公式: 其中W 表示 ,单位是 ;U 表示 ,单位是 ;I 表示 ,单位是 ;t 表示 ,单位是 ; 该公式可变形为:U= ; I= ;t= 达标检测: 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h,5月底电能表读数如右图所示,那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度, 5月份小林家共需交电费 元。 2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是( ) A 、电流 B 、电压 C 、 电能(电功) D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”,物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电 度,合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ,如果我们学习了三个小时,台灯消耗 了 焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中,发光10h ,消耗了1度电,问:这只灯泡工作时通过它的电 流是多大? 6、一个小电动机在6V 的电压下工作,电流在1min 内做功180J ,通过电动机的电流是多少? 7、如图为某电加热器内的电路图,电阻R 的阻值为22Ω,求通电5min 电流做了多少J 的功?消 耗了多少电能? 电能表

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