教师资格《中学教育知识与能力》备考冲刺试题及答案(3)

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。

本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目（）。

A．《论语》B．《中庸》C．《大学》D．《孟子》2．我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。

A．阶级性B．等级性C．传统性D．垄断性3．我国教育目的的理论基础是（）。

A．素质教育B．应试教育C．马克思主义关于人的全面发展学说D．著名学者的学说4．从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。

A．间接性B．直接性C．公开性D．开放性5．学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。

不然，从明天起，你就不要来读书了。

”学生低着头离开了办公室。

从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。

A．说服教育B．情感陶冶C．榜样示范D．实际锻炼6. 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。

A．1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B．1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D．1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》7．个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

这体现了身心发展的（）特征。

A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性B．班主任工作的重点是（）。

A．对学生进行思想品德教育B．教育学生努力学习，完成学习任务C．指导班委会工作D．评定学生操行9．教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。

A．个案法B．实验法C．调查法D．观察法10．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A．选择性B．理解性C.整体性D．恒常性11．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）A．消退抑制和于扰抑制B．倒摄抑制和干扰抑制C．前摄抑制和消退抑制D．前摄抑制和倒摄抑制12．为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。

A．回忆法B．再认法C．重构法D．节省法13．学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。

这里所运用的复习规律是（）。

A．多感官参与B．合理分配复习时间C．复习方式的多样化D．及时复习14．心理辅导的基本目标是（）。

A．开发潜能B．寻求发展C．个案辅导D．学会调适15.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）A．综合B．运用C．评价D．领会二、辨析题（判断正误，并说明理由。

本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.教育目的即教育方针2.中小学教育最基本、最有效的途径是团队活动和集体活动。

3.知识获得的首要环节是知识直观。

4处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适用行为。

因此两者结合使用会更有效。

5按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.如何培养创造性思维？2.搞创造性者具有哪些个性特征？3教学过程的基本特点表现在哪几个方面？4简述政治对教学的制约作用。

5简述德语过程的规律。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．阅读下列材料，回答问题。

那年学校安排我担任高一年级某班的班主任。

组建班委会是我感到既敏感又头疼的一件大事，因为既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的学生，又要适当照顾那些性格内向、自卑、需要锻炼的学生。

在观察中我发现，有个女学生很特别：性格孤僻，不敢与人正视，总是一个人发呆。

通过和家长的沟通我了解到，该生在初中时活泼、开朗，曾经担任过班上的宣传委员，学习名列前茅，尤其擅长作文。

但在一次学校组织的班级黑板报评比中，她负责的黑板报名落孙山，遭到班主任三番五次的严厉批评，这种打击直接影响到她的学习。

在随后的考试中，由于成绩不理想，班主任又旧话重提，并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。

这使她受到了极大的心理刺激，学习成绩每况愈下，并经常自责，整天生活在忧郁和自卑的阴影中无法自拔。

在安排班委的过程中，尽管我苦口婆心地动员、鼓励，但她执意拒绝担任宣传委员。

为此，我有意将宣传委员的位置空缺，并宣布：“暂时没有发现合适人选，待学期结束后根据同学们的成绩和表现进行公开选举，希望大家抓住这个机会。

”在此后的日子里，我多次暗地里给她创造机会：把她的演讲稿、学习心得等多次在班上进行展示，并在学校广播站广播。

她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。

我发现她渐渐变得开朗起来，愿意主动和同学交流了，也能听到她天真、爽朗的笑声了，不知不觉中她逐渐恢复了久违的自。

第二个学期初，在全体同学的掌声中她“站”到了宣传委员的位置上。

两年后她以优异成绩考取了重点大学。

问题：结合材料分析因材施教教学原则的含义及其基本要求。

2．阅读下列材料，回答问题。

甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。

乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。

问题：乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?一、单项选择题1．【答案】B【考查要点】本题考查的知识点是“古代教育思想”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】这句话出自《中庸》。

它的意思是：上天所给予人的气质叫做性，依照本性去做事叫做道，修道的方法就是教化。

2．【答案】B【考查要点】本题考查的知识点是“唐代学校教育的特点”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。

中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。

二馆指弘文馆、崇文馆。

其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。

中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。

所以，本题的正确答案为8。

3．【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“教育目的的理论基础”，这部分知识需要考生掌握。

【名师详解】马克思主义关于人的全面发展学说认为：“人的发展是与社会生产发展相一致的。

旧式劳动分工造成了久的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

”这是确定我国教育目的的理论基础。

正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。

4．【答案】A【考查要点】本题考查的知识点是“教育与文化的关系”，这部分知识需要考生理解。

【名师详解】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。

所以，本题的正确答案为A。

5．【答案】A【考查要点】本题考查的知识点是“德育的基本方法”，这部分知识需要考生掌握。

【名师详解】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

这是学校对学生进行思想品德教育的基本方法。

其具体方式有：讲解、谈话、报告、讨论、参观等，其中谈话是最常用的一种方式。

在实际运用中，我们应当注意：(1)明确目的性。

要从学生实际出发，注意个别特点，针对问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵，切忌一般化，空洞说教。

(2)富有知识性、趣味性。

(3)注意时机。

捕捉教育时机，引起学生的情感共鸣。

(4)以诚待人。

教师态度应诚恳、深情，语重心长，与人为善。

本题干中所举案例，更适合采用说服教育，但切忌像题中班主任那样当头训斥，以找家长和其他威胁性语言引起学生的情绪抵触。

因此，本题的正确答案为A。

6．【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“我国当前基础教育改革的相关文件”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】20世纪80年代末至90年代，我国课程改革的步伐日益加快。

1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中将课程分为国家和地方两个层次。

1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》将课程分为国家、地方、学校三个层次。

1999年教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》有专门关于课程管理的规范。

这一次课程改革，在我国教育界掀起了国家课程、地方课程、校本课程以及活动课程、研究性学习课程研究的热潮。

1999年召开的第三次全国教育工作会议颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。

因此本题的正确答案为C。

7．【答案】A【考查要点】本题考查的知识点是“中学生身心发展的特点”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。

首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。

有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

本题所指的不平衡是后者。

8．【答案】A【考查要点】本题考查的知识点是“班主任工作的内容”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】班主任是受学校委派具体负责对一个班级进行管理的教师。

班主任工作的主要任务包括对学生进行思想品德教育；教育学生勤奋学习、学好功课；关心学生的身心健康；组织学生参加社会实践和劳动；建设良好的班集体。

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。

所以，本题的正确答案为A。

9．【答案】D【考查要点】本题考查的知识点是“教育研究的基本方法”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】“个案法”是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。

题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义，故本题选D。

10．【答案】A【考查要点】本题考查的知识点是“知觉的基本特性”，这部分知识需要考生理解。