人教版三年级上册19.赵州桥--练习题
小学三年级语文《赵州桥》知识点、教案及练习题
【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《赵州桥》知识点、教案及练习题，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《赵州桥》知识点 字词： 洨河、闻名、隋朝、设计、建造、雄伟、砌成、桥礅、拱形、冲击、冲毁、重量、⽯料、美观、⽯栏、雕刻、缠绕、戏珠、智慧、遗产 句⼦： 赵州桥⾮常雄伟。
桥长五⼗多⽶，有九⽶多宽，中间⾏车马，两旁⾛⼈。
这么长的桥，全部⽤⽯头砌成，下⾯没有桥礅，只有⼀个拱形的⼤桥洞，横跨在三⼗七⽶多宽的河⾯上。
⼤桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的⼩桥洞。
平时，河⽔从⼤桥洞流过，发⼤⽔的时候，河⽔还可以从四个⼩桥洞流过。
这种设计，在建桥是⼀个创举，既减轻了流⽔对桥⾝的冲击⼒，使桥不容易被⼤⽔冲毁，⼜减轻了桥⾝的重量，节省了⽯料。
这座桥不但坚固，⽽且美观。
桥⾯两侧有⽯栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴⾥吐出美丽的⽔花；有的刻着两条飞龙，前⽖相互抵着，各⾃回⾸遥望；还有的刻着双龙戏珠。
⼩学三年级语⽂《赵州桥》教案 教学⽬标 1、学会本课的14个⽣字。
能正确读写“⽯匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、⽽且、图案、智慧”等。
2、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。
3、理解重点词句及课⽂内容，了解有关赵州桥的知识。
了解我国古代劳动⼈民的聪明才⼲，增强民族⾃豪感。
4、领会怎样围绕⼀个意思把内容写具体，并积累语⾔。
第⼀课时 教学⽬的： 初读课⽂，了解⼤意；学习⽣字，理解词义。
教学过程： ⼀、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有⼀个初步的了解。
⼆、检查⾃学⽣字的情况。
1、指名按⾃然段读课⽂，并注意纠正读⾳， 洨xiáo河，不要读作jiāo； 砌qì成，不要读作qiè； 缠绕chánrào，不要读成chánrǎo； 前⽖zhǎo，不要读成zhuǎ； 吐⽔tǔ，不要读成tù； “智、史”，读准翘⾆⾳。
2018年小学三年级语文上册《赵州桥》同步练习题.doc
2018年小学三年级语文上册《赵州桥》同步练习题三年级语文学习大家要养成做练习题的习惯，通过做练习题能够检查大家对知识点的掌握程度，从而在以后的学习中重点掌握。
下面为大家带来2018年小学三年级语文上册《赵州桥》同步练习题，希望对大家学好三年级语文有所帮助。
一、填空1、天边的云霞不但美丽，而且神奇有趣。
有的像_________，有的像________，还有的像_________。
2、用既又不但而且说一句话。
_____________________________________二、仔细阅读第二自然段，然后回答问题1、课文第二自然段共有_________句话。
第一、二句写桥的________;第三、四、五句写桥的________和________;第六句写这种设计是________。
2、请你用‖把这一自然段分为三层，再反复朗读，写出这一自然段的段意：________。
三、按原文填空，并回答问题这座桥不但( )，而且( )。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )的图案：有的刻着( )，( )，( );有的刻着( )，( )，( );还有的刻着( )。
所有的( )，( )。
1、这段话是围绕什么内容写的?_____________________________________2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙?_______________________________________________________________________________________________________________3、这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?_____________________________________以上就是为大家带来的2018年小学三年级语文上册《赵州桥》同步练习题，希望大家能够认真做课堂练习题，这样就能轻松提高语文学习水平。
2021年人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案
2021年人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、阅读下文，回答问题。
金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。
看风景，美得很；论出产，富得很。
春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。
南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：2．根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的，叫。
老婆儿在得到了一个的，叫。
3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。
A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
二、阅读下面的短文，并完成问题。
一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。
”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小学三年级语文教案 三年级语文赵州桥同步练习题9篇
小学三年级语文教案三年级语文赵州桥同步练习题9篇三年级语文赵州桥同步练习题 1教学要求：1、知识与技能（1）认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语表中的词语。
（2）有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
（3）了解我国古代劳动人民的智慧和才干。
（4）学习怎样围绕一个意思写一段话。
2、过程与方法（1）在充分交流各自的识字方法，并在读准字音的基础上，给学生多提供一些由这些字组成的词语或句子，以达到巩固的目的。
（2）读课文时引导学生站在作者的角度，既表达出作者所要表现的情绪，也表达出自己从文本中体验到的情感。
3、情感、态度与价值观了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
重、难点与关键1、让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点极其好处。
课时：2课时。
教学设计：《赵州桥》第三自然段有一句过渡句：赵州桥不但坚固，而且美观。
高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。
一位教师在教授《富饶的西沙群岛》一课时处理“成千上万”一词给我很多启发，于是有了以下片段：师：通过刚才对第二自然段的交流，大家的感受一定很深，能用一个词或一句话来说说吗？生：创新；节约；独特；坚固……师：是啊，如果说十岁是可爱的孩子，20岁是年轻的小伙，40岁是不惑的中年人，80岁是白发苍苍的老人，那么1400岁的赵州桥在你看来是什么？生：一位记不清年龄的老人；一位吃了长生不老药的老神仙……师：想象一下，就是这位老人，1400年的岁月里曾经经历过什么？发生过什么变化？生1：成千上万的人曾经在他背上来了又去，可是它还是那么坚强，只是稍微显得陈旧了些。
生2：一次次的洪水曾经从它的身上流过，人们都为它担惊受怕，但是它还是稳稳地站在那里，因为它有四个小桥洞为它减轻洪水带来的冲击力。
生3：一辆辆车从它身上踏过，可是赵州桥仍然屹立不倒。
师：是啊，那再带着你的感受读读这个词──“坚固”，相信你们一定体会得更加深刻。
赵州桥阅读理解题及答案
赵州桥阅读理解题及答案《赵州桥》是人教版语文三年级上册中的一篇课文，作者茅以升。
节选自《中国石拱桥》。
下面是店铺为大家整理的《赵州桥》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《赵州桥》阅读原文赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上。
各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28个道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称.和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鸷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
《赵州桥》阅读题目（一）15、品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。
(1分)答：16、选文主要运用了什么说明方法： (1分)17、选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的?(2分)答：18、“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉，为什么?(2分)答：19、选文在遣词炼字方面颇具功夫。
新人教版小学三年级语文上册课课练优化练习 第19课赵州桥试题及答案(2)
19 赵州桥快乐大本营开心种子1.我能用“\”快速划去不恰当的汉字或拼音。
（保宝）贵（遥摇）望（艰坚）固前爪．（zhǎo zhuǎ）石栏．（lán nán）洨．（xiáo jiāo）河答案:2.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
chuàng jǔ jiān gù shílán túàn( ) ( ) ( ) ( )3.汉字双胞胎，比比再组词。
击( ) 且( ) 兰( ) 减( )出( ) 具( ) 栏( ) 喊( )4.我会选词填空。
闻名著名创造创举财产遗产（1）赵州桥是一座世界（）的石拱桥。
（2）这种设计，在建桥史上是一个（）。
（3）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史（）。
答案:（1）闻名（2）创举（3）遗产智慧花园1.我会按课文内容填空。
（1）这种设计（）（2）这座桥（）坚固，（）美观。
答案: (1)既……又……（2）不但……2.根据解释写出词语。
（1）历史上遗留下来的各种财富。
（）（2）牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。
（）（3）在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。
（）答案:（1）历史遗产（2）坚固（3）设计3.我从课文中可以看出赵州桥最大的两个构造特点是:__________________。
答案:坚固、美观轻松加油站桥中国的大桥可真神奇啊！瞧：隋朝李春设计的赵州桥，是世界上保存最完好、最古老的一座单孔大石桥，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。
我还知道现代的南京长江大桥，它建于1968年，是一座我国自己设计建造的双层双线公路铁路两用桥，横卧在长江之上。
正桥的路栏上，镶嵌着百幅浮雕。
大桥建成后，毛主席题词：“一桥飞架南北，天堑变通途。
”它是我国劳动人民智慧和汗水的结晶。
第一站短文中介绍了两座桥是____________和__________________。
第二站我会找朋友，连一连。
人教版三年级语文赵州桥课后练习精选(含答案)2
人教版三年级语文赵州桥课后练习精选（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语书写全部正确的一组是（）。
A．牧童县城工匠酒店B．摊贩手册费品符号C．神洲兄弟佳节异乡【答案】A给下列词语中的字进行解释。
2．“才干”的“才”字应该是第____种解释。
（）A．表示不久B．有能力3．“默默无闻”的“闻”字是第____种解释。
（）A．出名B．有名望C．用鼻子嗅D．听见的事情【答案】2．B3．B4．下面对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（）先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一个牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻擦干，然后把细沙倒进蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。
A．捣→戳→倒→洗→倒→擦→画B．戳→捣→倒→洗→倒→擦→画C．戳→倒→捣→洗→擦→画→倒D．戳→捣→倒→洗→擦→倒→画【答案】D5．下列句中没有错别字的一组是（）A．隋朝的李春是著名的桥粱专家。
B．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻明的石拱桥。
C．《清明上河图》有八九百年的历史，早已名杨中外。
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【答案】D6．用“改”字组词，填入下面括号内恰当的一项是( )。
( )错误( )环境( )品种( )技术A．改正改善改良改进B．改进改善改变改造C．改造改进改正改良D．改进改变改善改造【答案】A7．语文课上，张老师要同学们说出几座新中国成立后建设的大桥，王强同学强烈要求回答这个问题，他一口气说出了四座大桥，同学们听到他的答案后哄堂大笑起来，你知道这是为什么吗？请找出错误的一项( )A．南京长江大桥B．武汉长江大桥C．赵州桥D．钱塘江大桥【答案】C8．环保新视野。
水土流失，不容忽视我国是世界上水土流失最严重的国家之一，其中黄河中上游的黄土高原区，60万平方公里面积中，严重水土流失面积达43万平方公里，可以说黄土高原是世界水土流失之最。
人教版三年级语文赵州桥课后练习精选(含答案)1
人教版三年级语文赵州桥课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给带点字选择正确的解释。
1．回首．遥望（）A．第一B．头C．首领2．双龙戏．珠（）A．玩耍，游戏B．开玩笑，嘲笑C．戏剧，也指杂技3．遗．产（）A．丢失B．忘记C．留下4．刻．着两条飞龙（）A．雕刻B．十五分钟C．极短的时间【答案】1．B2．A3．C4．A5．下列说法错误的一项是（）A．赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C．赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D．赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
【答案】A6．“轻便、节省、悠闲”的反义词分别是（）A．笨重浪费忙碌B．轻巧节约安闲C．笨重节约忙碌D．轻巧浪费安闲【答案】A7．赵州桥的设计者是（）A．蔡伦B．李春C．张择端【答案】B二、书写8．书法展示台。
抄写下面的句于，要注意书写工整，书面整洁。
一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
我们得每时每刻，随时随地锻炼自己的意志。
_______________________【答案】一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
我们得每时每刻，随时随地锻炼自己的意志。
9．看拼音写词语。
zhào xiàn gōng jiàng shè jì lì shǐ ér qiěsuí cháo zhì huì shěng shì wén míng jiān gù【答案】赵县工匠设计历史而且隋朝智慧省市文明坚固三、判断题10．阅读课文，判断正误。
对的画“”√，错的画“×”。
1．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
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19 赵州桥练习题
一、快乐认识新朋友。
héng kuàyí chǎn chuàng jǔjiǎn qīng lì shǐ
（）（）（）（）（）
lán gān jié shěng tú àn
（ ) （）（）
二、比一比，组词语。
拦（）历（）部（）设（）瓜（）具（）栏（）厉（）陪（）没（）爪（）县
（）
三、选词填空。
创举创造雄壮雄伟
1．赵州桥的设计，在建桥史上是一个（）。
2．盘古用他的整个身体（）了美丽的宇宙。
3．赵州桥非常（）。
4．解放军在（）的乐曲声中接受检阅。
四、填上恰当的词。
（）的石桥（）的桥洞（）的遗
产（）的河面
（）的图案（）的水花
五、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……既……又……有的……有的……有的……
1．下课了，同学们（）在操场上做游戏，（）在玩单杠，（）在跳绳，真开心啊！
2．赵州桥（）坚固，（）美观。
3．这种设计，（）减轻了流水对桥身的冲击力，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
六、课内阅读
（一）赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、将文中带括号的句子补充完整。
2、解释加点的词语，创
举：。
3、本段中划线的句子是( )句，起
到的作用。
（二）这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）；有的刻着（），前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自
（）；还有的刻着（）。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1、给加点的字选择正确的读音。
2、写出下列词语的近义词：
精美（）坚固（）似乎
（）
3、将文中带括号的句子补充完整。
4、本段中划线的句子是（）句，起
到的作
héng kuàyí chǎn chuàng jǔjiǎn qīng lì shǐ
（）（）（）（）（）
lán gān jié shěng tú àn
（ )（）（）
二、比一比，组词语。
拦（）历（）部（）设（）瓜（）具（）栏（）厉（）陪（）没（）爪（）县
（）。