精品-爱耳护耳健康听力-2021某中小学3月3日全国爱耳日-精品班会模板
精品-爱耳护耳健康听力-2021某中小学3月3日全国爱耳日学校活动ppt
请听耳朵诉苦
耳朵美容可能损害健康
“耳烛”使用不当伤耳道 ,耳烛的做法很简单，只要侧身躺下，把一根特制的、空心的“蜡烛”圆 头的一端插到耳中，然后把耳烛点燃。
据美容人员介绍，耳烛里含有多种天然的植物精油和蜂蜡 成分，而且还要经过薄荷等多味中草药的浸泡，利用燃烧 后所产生的负压，在耳内产生真空状态，通过渗入作用及 传热效应使芳香精油直接进入颅内和体内，激发脑部中枢 神经。可以缓解大脑疲劳、帮助改善记忆力，改善睡眠。
目前，我国听力语言障碍人数高 达两千多万，而在这些存在听力 障碍的人当中，因为不注意保护 而造成后天失聪的占80%以上， 耳部及听力受伤害的群体越来越 趋向年轻化。
请听耳朵诉苦 耳聋对语言发展有何影响？
听力损失25dB以下一般无语言障碍 平均听力损失26-40dB会不同程度的影响语言 平均听力损失41-55dB影响幼儿的语言学习 平均听力损失56-70dB语言迟缓且发音异常 平均听力损失71-90dB不能分辨言语声可导致语言障碍 平均听力损失90dB以上语言障碍明显不能进行正常的社会交
请听耳朵诉苦
专
家
提
醒
耳朵的结构极其复杂，耳道又窄又深，只能用专门的耳镜才能观察到，没有经过专门培 训的人根本搞不清楚耳朵的内部结构。在这种情况下，盲目地把异物伸进耳朵，一不小 心就会造成鼓膜穿孔。
耳烛点燃后其火焰顶端的 温度很高，如有不慎，可 能造成高温烫伤耳道，还 有可能引起感染和炎症。
耳道是由鼓膜所封闭的，任何烟雾和香气都不可 能通过耳朵进入身体。如果说香气可以在一定程 度上缓解大脑疲劳和身体压力，那么只能通过鼻 子呼吸才能达到。
听/见/未/来/ 从/预/防/开/始
爱耳护耳健康听力
汇报人：xx
听/见/未/来/ 从/预/防/开/始
全国爱耳日班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高同学们对听力健康的认识，普及听力保健知识，增强预防听力损失的意识，响应全国爱耳日的号召，我校于2023年3月3日开展了以“科学爱耳护耳，实现主动健康”为主题的班会活动。
二、活动时间2023年3月3日（星期五）下午第三节课三、活动地点各班级教室四、参与人员全体学生及班主任五、活动流程1. 班主任开场致辞活动开始，各班班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了爱耳护耳的重要性，鼓励同学们积极参与活动，提高自身听力健康意识。
2. 爱耳知识讲座（1）邀请校医进行听力健康知识讲座。
讲座内容包括：耳的结构与功能、听力损失的常见原因、预防听力损失的方法、听力保健常识等。
（2）播放关于爱耳护耳的科普视频，让同学们更加直观地了解听力健康知识。
3. 爱耳护耳知识竞赛为了检验同学们对爱耳护耳知识的掌握程度，各班组织开展了知识竞赛。
竞赛题目包括选择题、判断题和填空题，内容涉及听力健康、预防听力损失等方面。
4. 爱耳护耳倡议签名各班在黑板上贴出“科学爱耳护耳，实现主动健康”的横幅，同学们在横幅上签名，表示自己将积极参与爱耳护耳行动。
5. 班级特色活动各班根据实际情况，开展了形式多样的班级特色活动，如：（1）手抄报比赛：同学们以“爱耳护耳”为主题，绘制手抄报，展示自己对听力健康的认识。
（2）主题班会演讲：同学们围绕“爱耳护耳”主题，进行演讲，分享自己的感悟和体会。
（3）班级合唱：同学们演唱关于爱耳护耳的歌曲，表达对听力健康的关注。
六、活动总结1. 活动结束后，各班班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们在活动中的积极参与和取得的成果。
2. 班主任强调，爱耳护耳是每个人的责任，希望同学们将所学知识运用到日常生活中，养成良好的听力保健习惯。
3. 学校将继续关注同学们的听力健康，开展更多形式的活动，提高同学们的爱耳护耳意识。
七、活动效果通过本次班会活动，同学们对听力健康有了更深入的了解，掌握了预防听力损失的方法，提高了爱耳护耳的意识。
2021年全国爱耳日主题班会
全国爱耳日主题班会全国爱耳日主题班会范文班会是学校 ___活动中最主要的 ___活动之一。
相关全国爱耳日主题班会，一起来看看！（一）活动主题：“减少噪声，保护听力”。
（二）活动目的：xx年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。
“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。
本次活动主题“减少噪声，保护听力”意在增强全社会对噪音损害听力健康问题的 ___，提高学生护耳意识，自觉减少噪音污染，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
（三）活动形式：1.围绕“减少噪音，保护听力”这一主题召开一次班会，利用网络让学生了解 ___我们的`耳朵，知道如何从自身做起减少噪音，保护听力。
2.鼓励学生成为家庭宣传员，向家长介绍爱耳日的来历以及噪音的危害，和家长一起寻求减少噪音的方法。
（一）揭示活动主题3月3日是“爱耳日”。
“爱耳日”宣传教育活动历经12年，提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。
本次活动主题为“减少噪声，保护听力”。
（二）了解爱耳日的来历、背景意义。
（三）了解噪音都是怎么产生的？如：家庭噪声（高音量的电视机声、音响声；吵闹声；厨房）交通噪声（汽车、摩托车、飞机、火车、轮船产生的噪声）工业噪声社会噪声学校噪声（例如：课间同学们的喧闹声）（四）交流怎样从自身做起减少噪声，保护听力。
（五）倡议1.我们需要安静的环境，人人尽力，避免噪声产生，减少噪声污染危害身体健康。
2.倡议家长带领学生到学校附近马路及周围企业 ___噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
本次班会特别 ___了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题，通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。
2000年3月3日第一次“全国爱耳日”主题：预防耳毒 ___物致聋xx年3月3日第二次“全国爱耳日”主题：减少耳聋发生实施早期干预xx年3月3日第三次“全国爱耳日”主题：听力助残----救助贫困聋儿xx年3月3日第四次“全国爱耳日”主题：提高人口素质，减少出生听力缺陷xx年3月3日第五次“全国爱耳日”主题：防聋走进社区xx年3月3日第六次“全国爱耳日”主题：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活xx年3月3日第七次“全国爱耳日”主题：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力xx年3月3日第八次“全国爱耳日”主题：珍爱听力,快乐成长xx年3月3日第九次“全国爱耳日”主题： ___精彩—我听到xx年3月3日第十次“全国爱耳日”主题：正确使用助听器xx年3月3日第十一次“全国爱耳日”主题：人工耳蜗——重建听力的希望xx年3月3日第十二次“全国爱耳日”主题：康复从发现开始——大力 ___新生儿听力筛查xx年3月3日第十三次“全国爱耳日”主题：“减少噪声，保护听力”xx年3月3日第十四次“全国爱耳日”主题：“健康听力，幸福人生—— ___老年人听力健康”xx年3月3日第十五次“全国爱耳日”主题：“爱耳护耳，健康听力”xx年3月3日第十六次”全国爱耳日“主题：”安全用耳，保护听力“模板,内容仅供参考。
中小学2024年全国爱耳日爱耳护耳意识班会ppt
过多扎耳洞很危险
对于时尚、爱美的人来说，扎耳洞早就像家常便饭一样平常了。有的人在一 个耳朵上扎七八个耳洞，再穿上各色各样的耳钉、耳环、耳线，看起来很有 个性，但也因此产生了一些健康隐患。
软骨非常脆弱，一旦刺破软骨，造成其血液循环和免疫系统出现问题，细菌 极易侵入造成发炎、感染，使软骨的伤口溃烂，很难治疗。而且，一旦造成 发炎，发炎的软骨就会被炎症侵蚀掉，也就是说，这块软骨就没有了，整个 耳廓就会出现畸形，在发炎的部位凹进去一块。
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Efficiently pontificate B2B imperatives for
principle-centered schemas.
大家来认识耳朵
2
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principle-centered schemas.
请听耳朵诉诉苦
/3月3日全国爱耳日保护您的耳朵不受伤害享受美好生活/
PART 02
大家来认识耳朵
3.3钻孔灌注桩施工安全规定： 以免在运输工程中相互摩擦损伤板表面。
耳朵的结构分为三部分
外耳
是指能从人体外部看见的耳朵 部分，即耳廓和外耳道。
中耳
由鼓膜、中耳腔和听骨链 组成。
内耳
位于颞骨岩部内，包括半 规管、前庭和耳蜗。
耳聋、耳鸣和中耳炎是临床最常见的耳部疾病，除了少部 分先天患者之外，大部分后天耳部疾病是由于不良的生活 方式、用耳方式造成的，一些所谓的时尚生活对耳朵的伤 害尤其严重。
2、当防空地下室内的电缆或导线数量较多，且有集中敷设时，可采用电缆桥架敷设的方式。 （3）分区中，一级分区应具有控制性、整体性、全局性，结合工程布局和施工特点进行二级分区；
爱耳日活动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年3月3日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：关爱听力健康，构建和谐校园四、班会主持人：班主任五、参与人员：全体学生及班主任六、班会流程：1. 开场致辞2. 爱耳日知识讲座3. 学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言七、班会记录：1. 开场致辞班主任：尊敬的各位同学，大家好！今天是3月3日，我国的爱耳日，为了提高同学们对听力健康的重视，增强自我保护意识，我们今天在这里举行以“关爱听力健康，构建和谐校园”为主题的主题班会。
希望通过本次活动，让同学们了解爱耳日的意义，掌握保护听力健康的方法。
2. 爱耳日知识讲座班主任：下面，请我校校医为我们讲解一些关于爱耳日的知识。
校医：同学们，爱耳日是我国为了提高全民听力健康水平而设立的一个特殊日子。
每年的3月3日，我们都会开展各种活动，提高人们对听力健康的关注。
那么，如何保护我们的听力呢？（1）避免长时间接触高分贝噪声；（2）不要用尖锐物品挖耳朵；（3）避免长时间戴耳机；（4）定期进行听力检查；（5）养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠。
同学们，保护好我们的听力，才能更好地享受生活。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是XX班的学生代表。
今天，我想借此机会，呼吁大家关注听力健康，从我做起，从现在做起。
以下是我为大家准备的几点建议：（1）提高自我保护意识，避免长时间接触高分贝噪声；（2）养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠；（3）积极参加体育锻炼，增强身体素质；（4）关爱身边的听力障碍人士，给予他们关爱和支持。
让我们共同努力，为构建和谐校园贡献一份力量！4. 互动环节班主任：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们分享自己保护听力健康的方法，以及身边听力障碍人士的感人故事。
（同学们纷纷举手发言，分享自己的经验和故事）5. 总结发言班主任：同学们，今天的主题班会到此结束。
希望通过这次活动，大家能够更加重视听力健康，养成良好的生活习惯。
让我们携手共进，关爱听力健康，构建和谐校园！八、班会总结：本次主题班会以“关爱听力健康，构建和谐校园”为主题，通过知识讲座、学生代表发言、互动环节等形式，使同学们对爱耳日的意义有了更深入的了解。
2021中小学爱耳日主题班会(精品)PPT课件《爱耳护耳 健康听力》
耳鸣的原因
耳鸣的原因
耳鸣
• 耳鸣是一种在没有 外界声、电刺激条件 下，人耳主观感受到 的声音。值得注意的 是，耳鸣是发生于听 觉系统的一种错觉， 是一种症状而不是疾 病。
耳鸣的原因
引发及耳鸣加重的原因：
1、噪声：暴震声和长时间的噪声接触， 均能导致听力下降和耳鸣产生，对高 危人群（工作在高强度噪声环境中， 特别是环卫工人）要注意噪声防护。
如何保护耳朵
• 通过这节课，你收获了什么？
徐埠白果小学 xububaiguoxiaoxue
2
爱耳日的由来
爱耳日的由来
爱耳日的由来
• 为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的 增长，预防工作尤为重要。
爱耳日的由来
爱耳日的由来
• 经残疾人联合会、卫 生部等10个部门共同 商定，自2000年起确 定每年3月3日为全国 爱耳日。 2013年起我 国“爱耳日”被定为 国际“爱耳日”。
3
耳朵的结构
耳鸣的原因
耳鸣的原因
• 3、特殊药物：耳 鸣患者由于其他 疾病就诊时，不 要忘记告诉接诊 医师患有耳鸣， 因为有些药物会 使已有的耳鸣症 状加剧。
耳鸣的原因
• 4、不良习惯：咖啡因和酒精常常可使耳鸣 症状加重。
• 5、高血脂、高血压、糖尿病、颈椎病、脑 供血不足等造成耳鸣、耳塞等不适。贫血、 营养不良等亦可引起耳鸣。
耳鸣的原因
常 见 的 耳 聋 种 类 有 那 些？
• 根据耳聋的性质，大致可分为三种类型： • 1、 传导性耳聋 • 2、 感觉神经性耳聋 • 3、 混合性耳聋
耳鸣的原因
耳鸣的原因
• 平均听力损失41-55dB，对普通音量的说话感到听 辨困难，如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓， 影响幼儿的语言学习；
专题3月3全国爱耳日班会活动
（4）主体工程中设计的水土保持措施，从截排水等方面进行了考虑。 三是资江水系，只有东安南桥、大盛部分地方的小河属之，流域面积101.3平方公里。
3、在施工过程中，应严格安装各项制度执行，若出现安全问题应及时汇报，不得隐瞒不报 施一定时期后，其保水保土作用开始增强，水土流失也在逐步减弱。
，开启扇部分的雨水渗透压力大于3 3.6.3灌注水下混凝土的搅拌机能力、应能满足桩孔在规定时间内灌注完毕。
2 车辆及机械设备的噪声、废水、废气排放处理措施应符合国家、地方有关环境保护的要求。 d.表面光泽度应在20-50％之间（中亮度），干膜硬度不小于1H。
（1）各施工阶段扰动地表面积变化情况； 云维保山有机化工有限公司5万t/a醋酸乙烯（配套20万t/a电石）xxxx
第9章 水土保持监测
了解耳朵
了解耳朵
目 录/contents
03：了解耳朵 04：耳朵诊断
浇筑前先用水湿润模板及施工缝，再用与砼同配比的水泥砂浆铺约5cm的引浆。 c.施工人员应配置工具袋、工具箱，以防工具的掉落。
7、售后服务人员的要求： c.施工人员应配置工具袋、工具箱，以防工具的掉落。
xxxx经理搞好现场管理，创造文明施工环境，确保产品质量不受影响。 GB191－91 《包装储运图示标志》
耳朵诊断
（2）可操作性原则，结合xxxx及影响特点，力求经济、适用、可操作。 (b)当钢绞线初始应力达到张拉控制应力的10%时，可在钢丝上划记号，作为量测伸长量的参讲时间：2022.X.X
经统计可知，损坏水土保持设施总占地面积为1.7903m2。 5 施工场地是否坚实平整；
本工程的质量保证体系： （1）水土保持监测单位应按水土保持方案中的水土保持监测要求编制监测设计与实施计划，并组织实施；
3月3全国爱耳日班会
用机械吊运模板时，吊点下方不得站人或通行。 碰撞力F=G0×a=140t×0.4m/s2=56.0t
小 组 讨 论
参 加 比 赛
为 比 赛 欢 呼 过 马 路
在施工中要针对火警隐患，严格控制 火源和执行动火过程中的安全焊接措施。 拟定断面采用矩形断面，上口0.30m，下口0.30m，深0.40m，具体设计见附图9。
5、改善和创作施工条件，保证职工劳保用品按时发放，及时提供各种安全防护措施。 同时，大量土石方堆置不当也会造成严重的水土流失。
（3）对职工经常进行治安、防火教育，培训消防人员，现场设消防通道。 根据工程所造成水土流失特点布设简易水土流失观测场或采取调查监测；
中大星河湾xxxx水土保持总投资为249.77万元。 并严格控制混凝土配合比和坍落度，加强养生，避免早期混凝土收缩造成表面开裂。
收集声波
传送声波
咽鼓管
耳 郭
外 耳 道
外耳
鼓 膜
听 小 骨
鼓 室
半 规 管
前耳 庭蜗
内耳
2.6．工程质量预防措施 张拉后应在距锚头30mm处用园盘锯机械切割，严禁电焊或气焊切割：张拉完成后张拉槽内的钢筋应焊接恢复成原状，并用C50小石子砼填封。
如何保护耳朵
➢ 两个鼻孔交替擤鼻涕 ➢ 耳朵进水单腿跳着控出
以这四点作为零点按技术要求，用千斤顶垫出抛物线性的跨中上拱度和悬臂端的上翘度。 4）、砌筑应分层错缝。浆砌时坐浆挤紧，嵌填饱满密实，不得有空洞，砌筑时不得松动、叠砌和浮塞。
本方案的编制及水土保持措施的有效实施，在控制因xxxx建设造成的新增水土流失的同时，减轻xxxx区原有的水土流失，使xxxx区水土流失达到允许范围，改善区域环境，可为社会经济的可持续发展提供保障。 应经常量测孔内混凝土面层的高程，及时调整导管出料口与混凝土表面的相应位置，并始终予以严密监视。
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2.4、内部配合： a、加强组织管理，配备精干队伍，做 到设计 准确， 备料及 时，人 力充足 ，器具 齐全;
可以根据个人所需的图标按如下步骤，插入→Smart-art b、现场测量做到精细周到准确，发现与设计不符时要及时向设计部门反馈，并协助设计部门及时处理; c、材料的采取加工，严格按甲方认可 的样品 和设计 部门的 加工工 艺图进 行，保 证到场 材料的 及时性 ; d、严格按材料进场计划供货，保证安 装材料 进场必 须有足 够的超 前量， 不应因 材料供 应不及 时而延 误工期 ; h、垂直运输与堆料场地:材料进入现 场须及 时安装 垂直运 输和合 理布置 堆料场 地，避 免因之 造成现 场窝工 。 i、材料半产品成品的保护:除自身必须 加强这 方面的 管理外 ，还需 要其它 施工单 位重视 ，避免 发生不 必要的 损失、 损坏等 ，而造 成材料 的重加 工或返 工; j、其它:尽量减少发生其它不利现场安装工作 开展的 因素.
占全球总人口的 5.1%
大家来认识耳朵
大家来认识耳朵 耳朵的结构分为三部分
外耳
是指能从人体外部看见 的耳朵部分，即耳廓和 外耳道。
中耳
由鼓膜、中耳腔和听骨 链组成。
内耳
位于颞骨岩部内，包括半 规管、前庭和耳蜗。
大家来认识耳朵 我们怎么听到声音的呢？
人的耳廓像一个卫星接收器，能接收声波，并将其汇聚到外耳道，然后，再传到鼓 膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动可带动与之相连的听小骨，而听小骨的活动又可振 动内耳的门户--卵圆窗膜
目前，我国听力语言障碍人数高 达两千多万，而在这些存在听力 障碍的人当中，因为不注意保护 而造成后天失聪的占80%以上， 耳部及听力受伤害的群体越来越 趋向年轻化。
请听耳朵诉苦 耳聋对语言发展有何影响？
听力损失25dB以下一般无语言障碍 平均听力损失26-40dB会不同程度的影响语言 平均听力损失41-55dB影响幼儿的语言学习 平均听力损失56-70dB语言迟缓且发音异常 平均听力损失71-90dB不能分辨言语声可导致语言障碍 平均听力损失90dB以上语言障碍明显不能进行正常的社会交
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7、售后服务人员的要求： 售后服务人员要树立急用户之所及， 想用户 之所想 的思想 ，积极 主动为 用户排 忧解难 。要以 “服务 社会， 一诺千 金”作 为自己 行为准 则。服 务人员 在维修 过程中 ，不得 有任何 刁难用 户的行 为，否 则将严 肃处理 。 处理问题要认真负责，不得随便应付 差事， 同一质 量问题 用户如 再次反 映，改 善将追 究当事 者责任 。 服务人员在用户现场，要对现场环境 、安全 负责， 不得随 意翻动 、踩踏 、损坏 现场物 件，维 修服务 结束要 对现场 进行清 理。 每次售后服务工作结束后，必须用户 出面进 行验收 ，出具 验收合 格证明 书，同 时对维 修服务 工作人 员作出 书面评 价，并 将此材 料返回 公司存 档，公 司质检 部门同 时出具 验收合 格单后 ，才能 认为合 格，此 次维修 工作结 束。 我方将为物业管理单位培训日常维护 、管理 的相关 人员两 名，以 保证幕 墙的正 确使用 与管理 ，在本 项目竣 工验收 之前， 我司将 向业主 提供维 护保养 手册， 手册包 括以下 内容： 清洁周 期;局部 更换及 修补方 法；维 护机构 的资料 等。 我司对所完成的幕墙工程质量负全部 责任， 其责任 不因其 他材料 生产商 提供的 保证书 而减轻 或更改 。另外 需要注 意： 结构维护： a、室内进行二次装修施工时，切勿破 坏幕墙 结构件 ，包括 预埋件 、钢结 构连接 件等， 未经我 公司同 意不得 进行焊 接、切 割或破 坏连接 螺栓或 钢结构 的行为 。 b、定期检查结构连接件的防腐处理情 况，如 发现有 生锈、 松动等 情况， 及时通 知有关 部门进 行维修 修复。 c、承受幕墙荷载的主要构件，不能承 受其他 荷载， 在进行 内装修 时，未 经我公 司同意 ，不得 任意在 骨架上 打孔并 悬挂室 内吊顶 构件等 。 装饰面维护： a、玻璃幕墙应定期清洗，清洗时选用 中性的 专用清 洁剂去 擦洗， 不得使 用强酸 或强碱 性的清 洗液去 清洗。
现实，提出了《关于建议确立爱 耳日宣传活动》的提案。
经中国残疾人联合会、卫生部等 10个部门共同商定，自2000年起 确定每年3月3日为全国爱耳日。 2013年起我国“爱耳日”被定为 国际“爱耳日”。
“爱耳日”的由 来
全球有3.6亿听力残疾人
听力残疾中50%
可通过初级耳科保健加以预防和避 免。初级耳科保健是预防听力残疾 最基本、最经济、最有效的手段和 途径。
3.5、对于较复杂问题，需召集设计、 施工、 计划、 生产、 采购等 相关部 门协商 ，制定 详细的 维修服 务计划 ，根据 计划组 织安排 维修准 备工作 。 3.6、由设计给出维修方案图纸，计划 安排采 购购买 所需材 料，生 产进行 加工， 质管部 对各种 维修材 料及加 工件进 行检查 。 3.7、维修材料运至现场后，该工程的 项目负 责人指 导工人 按维修 方案实 施维修 ，并控 制维修 质量。 3.8、维修结束后，移交顾客检查验收 ，并在 验收单 上签字 。 由施工将验收单返回经营部门存档。 4、工程保修期 五年（保修期从竣工验收合格之日起 计算） ；产品 终身维 修。 我们提供为期五年的免费维修期，时 间从本 项目竣 工之日 起计算 。在免 费维修 期内， 由于质 量原因 造成的 任何损 伤和损 坏，我 司负责 免费修 理或更 换。在 修理或 更换之 后，我 司将把 损坏原 因、补 救措施 、完成 修理情 况等材 料以书 面形式 提交业 主。 5、保修范围及售后服务的取费：
噪声
特殊 药物
精神 紧张
不良 习惯
颈椎
高血压
病
常 见 的 耳 聋 种 类 有 那 些？
传导性耳聋
感觉神经性耳聋 混合性耳聋
请听耳朵诉苦
请听耳朵诉苦 耳朵的小苦恼
耳聋、耳鸣和中耳炎是临床最 常见的耳部疾病，除了少部分 先天患者之外，大部分后天耳 部疾病是由于不良的生活方式、 用耳方式造成的，一些所谓的 时尚生活对耳朵的伤害尤其严 重。
使内耳中的淋巴液产生振动，从而引起内耳基底膜振动，刺激基底膜上的细胞产 生与之对应的电位变化，这种电信号汇聚到听神经中，再通过听神经输送到大脑 中的听中枢，直到这时，人才算真正“听耳鸣 耳鸣是一种在没有外界声、电刺激条件下，人耳主观感受到的声音。值得 注意的是，耳鸣是发生于听觉系统的一种错觉，是一种症状而不是疾病。
听/见/未/来/ 从/预/防/开/始
爱耳护耳健康听力
汇报人：xx
听/见/未/来/ 从/预/防/开/始
01.“爱耳日”的由来 02.大家来认识耳朵
03.请听耳朵诉诉苦 04.耳部保健小知识
“爱耳日”的由来
“爱耳日”的由 来
1998年3月，在政协第九届全国委 员会第一次会议上，社会福利组 15名委员针对我国耳聋发病率高、 数量多、危害大，预防薄弱这一