三上一二单元复习要点111
三年级上册一二单元 课文考点
【三年级上册一二单元课文考点】一、课文梳理1.1 课文题目本单元主要课文包括《小蝌蚪找妈妈》、《有意义的海龟比赛》等。
1.2 课文内容《小蝌蚪找妈妈》讲述了小蝌蚪在池塘中寻找妈妈的故事，途中遇到许多动物的帮助。
《有意义的海龟比赛》则是描述了一场海龟的比赛，强调了友谊、互助的精神。
1.3 课文情感通过课文的学习，学生可以感受到友谊、互助的重要性，培养学生的道德情感和情感交流能力。
二、诗歌默写2.1 诗歌内容本单元的诗歌为《小白兔》，内容简短朗朗上口，适合小学生的诗歌默写。
2.2 诗歌意境通过诗歌的学习，学生能够感受到诗歌的美好、温馨，培养学生的语感和审美情感。
三、生字生词3.1 重点生字本单元的生字包括“蝌蚪”、“妈妈”、“海龟”等，这些生字是学生识字拼音和字形的重点。
3.2 生词运用在教学中，需要注重生词的拼音、字形教学，引导学生正确运用生词，提高语言表达能力。
四、阅读理解4.1 阅读题目课文中会出现一定的阅读理解题目，要求学生能够通过课文理解内容，回答相关问题。
4.2 阅读技巧教师应该引导学生运用关键词定位，提高学生的阅读速度和准确理解能力。
五、句型变换5.1 句型训练通过课文中的句子，进行句型变换和句子合并练习，培养学生的语言运用能力。
5.2 句型应用教师应该鼓励学生在课文中学到的句型，进行实际应用，增强语言综合能力。
六、作文写作6.1 写作主题根据课文内容，引导学生进行相应的作文写作，如写一篇小故事或者小议论文。
6.2 写作表达教师应该关注学生的写作表达，帮助学生提升写作的逻辑性和表达能力。
七、课外拓展7.1 艺术欣赏可以引导学生在课外进行相关绘画、手工等艺术创作，激发学生的艺术兴趣。
7.2 实践活动可以组织学生进行户外探险活动，让学生在实践中感受课文内容，增强体验意义。
八、课后反思8.1 教学反思教师要对本单元的教学进行反思，总结教学过程中的得失，为下一步的教学提供经验。
8.2 学习反思学生也要进行学习反思，总结本单元的学习收获和不足，为今后的学习提供指导。
小学语文三年级上册知识点归纳总结(1-3单元人教版)
小学语文三年级上册知识点归纳总结（1-3单元人教版）（一）第一单元、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
三年级语文上册一二单元重点
三年级语文上册一二单元重点一、拼音与字词。
1. 多音字。
- 在第一单元中，“假”是一个多音字，在“假如”中读“jiǎ”，表示假设；在“放假”中读“jià”，表示假期。
- “背”，在“背包”中读“bēi”，作动词时，如“背东西”也读“bēi”；在“背诵”中读“bèi”。
2. 易错字词。
- 第一单元的“晨”字，要注意上下结构，上面是“日”，下面是“辰”，容易写成“辰”字少一横。
- “服”字，右边是“报”字的右半部分，不要写成“及”。
- 第二单元的“荒”字，中间是“亡”，不要写成“云”。
“舞”字，中间是四竖，不要写错。
3. 近义词与反义词。
- 近义词：- 第一单元中，“穿戴”和“穿着”意思相近。
“鲜艳”和“艳丽”都表示颜色鲜明。
- 第二单元中，“明朗”和“晴朗”都形容天气好，光线充足。
“潮湿”和“湿润”都表示含有比正常状态下较多的水分。
- 反义词：- 第一单元里，“安静”与“喧闹”相对，“古老”与“年轻”相反。
- 第二单元中，“潮湿”与“干燥”互为反义词，“凌乱”与“整齐”意思相反。
二、句子。
1. 修辞手法。
- 第一单元中，“花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
”这里运用了对比的修辞手法，通过花朵张开和合拢时草地颜色的变化形成对比。
- 第二单元中，“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
”这是一个比喻句，把“水泥道”比作“彩色的地毯”，生动形象地写出了水泥道上铺满落叶的美丽景象。
2. 句子积累。
- 描写校园的句子：“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”这可以让我们学习到如何描写校园里具有特色的景物。
- 描写秋天的句子：“秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
”这种拟人化的描写手法，把秋雨当作人来写，很有创意。
三、阅读理解。
1. 概括能力。
2. 理解词语和句子的含义。
三年级上册第一到第三单元的知识点整理及学会的方法
三年级上册第一到第三单元的知识点整理及
学会的方法
第一单元：认识一二三
知识点整理：
1.认识数字1、2、3
2.读写数字1、2、3
3.认识小于3的数字
4. 1、2、3的顺序关系
学会的方法：
1.观察周围的事物，认识一、二、三的数量和形状。
2.制作数字卡片，让孩子认识数字的外形和读音。
3.利用数字游戏、唱数字歌等有趣的方式巩固数字的认识。
第二单元：认识4-6
知识点整理：
1.认识数字4、5、6
2.数字4、5、6的读写
3.认识小于6的数字
4. 4、5、6的顺序关系
学会的方法：
1.利用物品进行数数游戏，巩固数字4、5、6的数量关系。
2.制作数字图卡，让孩子认识数字的形状和大小。
3.利用数字积木或拼图游戏，让孩子体会数字4、5、6的数量。
第三单元：认识7-10
知识点整理：
1.认识数字7、8、9、10
2.数字7、8、9、10的读写
3.认识小于10的数字
4. 7、8、9、10的顺序关系
学会的方法：
1.利用物品进行数数游戏，巩固数字7、8、9、10的数量关系。
2.利用数字卡片进行配对游戏，巩固数字读写的能力。
3.利用数字拼图或磁贴拼字游戏，让孩子学会数字7、8、9、10的排列和形状。
以上三个单元的知识点整理及学会的方法是适合三年级上册数学课的教学内容。
在教学中，可以通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，巩固数字的认识和掌握。
同时，教师还应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，帮助他们更好地掌握知识。
三年级语文上册每个单元知识点
三年级语文上册每个单元知识点
根据教材《三年级语文上册》，每个单元的知识点如下：
第一单元：声、韵母和音节的认识，了解汉字的笔画和笔顺。
第二单元：认识汉字的结构，学习构词法的基本常识。
第三单元：学习识字的方法，建立正确的识字观念。
第四单元：了解不同的拼音规则，学会拼读词语。
第五单元：学习认读生字词，训练口语表达。
第六单元：学习注音符号，掌握不同字音的表达。
第七单元：学习正确使用标点符号，培养语言的表达能力。
第八单元：了解汉字的概念和发展历程，学会使用词典。
第九单元：学习成语的故事，了解成语的基本意义和用法。
第十单元：学习诗歌的背景知识，感受诗歌的美。
第十一单元：掌握动词的基本概念和用法，学习动词变位。
第十二单元：了解名词的基本概念和分类，学会正确使用名词。
第十三单元：学习形容词的基本概念和用法，掌握形容词的变
位。
第十四单元：了解量词的基本概念和使用方法，学会正确使用量词。
第十五单元：学习指代代词的基本概念和使用方法。
第十六单元：学习副词的基本概念和用法，掌握常见副词的用法。
第十七单元：了解介词的基本概念和用法，学会正确使用介词。
第十八单元：学习连接词的基本概念和用法，学会正确使用连接词。
以上是《三年级语文上册》每个单元的知识点概述，具体内容根据教材具体章节可以进一步细化和深入学习。
三年级上册一二单元 课文考点
三年级上册一二单元课文考点三年级上册一二单元的课文考点主要涵盖了拼音、汉字和词语的学习、句子的理解与运用、阅读策略和阅读理解等方面。
以下将详细介绍这些考点并给出相关例子。
一、拼音与汉字的学习1.元音字母的读音和拼写，如a、o、e等。
例如，课文中出现的单词"猫"、"狗"、"脚"等。
2.辅音字母的读音和拼写，如b、p、m等。
例如，课文中出现的单词"笔"、"鹏"、"门"等。
3.拼音与汉字的对应关系，如"ba"对应"爸"，"xi"对应"洗"等。
通过学习拼音和汉字的对应关系，孩子们可以逐步掌握汉字的读音和拼写。
二、词语的学习与运用1.三年级的孩子开始接触一些常用词语的认读和运用，如"爱"、"看"、"听"、"说"等。
例如，课文中出现的句子"我爱妈妈"、"你看电视"等。
2.词语的分类和归类，如动物、植物、人物、食物等。
通过对词语进行分类和归类的学习，可以培养孩子们的观察能力和思维逻辑能力。
三、句子的理解与运用1.了解句子的基本结构，如主语+谓语结构。
例如，课文中出现的句子"我爱妈妈"、"你看电视"等。
2.通过课文中的对话与问题，培养孩子们的语感和理解能力。
例如，课文中出现的问题"对啦，姐姐说了三个字吗？"，通过对话的理解，孩子们可以回答出正确答案。
四、阅读策略与阅读理解1.学习使用上下文信息理解词语的意思，如根据文章内容猜测词语的意思。
例如，课文中出现的句子"树上有只鸟，她在唱歌"，通过上下文的提示，孩子们可以猜测出"唱歌"的意思。
部编版三年级上册第一二单元知识要点归纳
第一单元二、必须掌握的词语。
第一课：早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼教室朗读安静树枝好奇招引粗壮枝干影子第二课：阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风匆匆忙忙自然能够双臂语文园地：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（这些成语都含有身体部位名称）三、字音、词语运用。
１、容易读错的音。
绒．球（róng yóng）猜．想（cāi chāi）手臂．（bì bēi）挨．打（áiāi）粗．壮（cū chū）例．如（lì liè）安静．（jìng jìn）放假．（jiǎjià）多音字：假jiǎ（假如）背bēi（背包）圈quān（圆圈）jià（放假） bèi（背诵） juàn（羊圈）实战演练：①bēi ②bèi(１)背．负（）手背．（）背．影（）①quān ②juàn(２)猪圈．（）圆圈．（）圈．养（）2、同音字。
3、近反义词及运用。
近义词积累：安静——宁静湿润——潮湿清楚——清晰突然——忽然流利——流畅反义词积累：安静——热闹湿润——干燥清楚——模糊认真——马虎粗壮——纤细实战演练：突然忽然（“突然”侧重指出乎意料，发生在短促的时间里，可用“很、非常、相当”等修饰；“忽然”侧重指这件事发生得非常迅速。
）（1）这件事发生很（）。
（2）我正要出去，（）外面下起了大雨。
流利流畅（“流利”只用于说话、写文章；“流畅”的适用范围很广，除了用于说话、写文章外，还可用于弹琴的指法动作、音乐的旋律、绘画的线条、动作、感情的表达等）（1）舞台上，演员们动作协调（），舞姿优美。
（2）他的英语说得很（）。
四、课文内容回放。
1、佳句积累。
（1）于是，一群一群的花从无从知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（拟人）（2）湿润的东风走过荒野．．．．。
（拟人句）．．．．，在竹林中吹着口笛（3）树枝在林中互相碰触．．．．。
三年级上册1到8单元重点
三年级上册1到8单元重点一、引言三年级上册的学习内容对于孩子们来说是一个重要的阶段，不仅涵盖了丰富的知识，还培养了孩子们的各种能力。
以下是对三年级上册1到8单元的重点内容的详细分析。
二、第一单元：数的认识与运算1.数的认识：孩子们需要掌握1000以内的数的读法和写法，理解数的顺序和大小关系。
同时，他们还需要学会用数来表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.数的运算：孩子们需要掌握加、减、乘、除四种基本运算，并能够在生活中运用所学知识解决实际问题。
特别是对于加减法的运算，孩子们需要达到一定的熟练程度。
三、第二单元：量与计量1.量的认识：孩子们需要理解长度、质量、时间等基本概念，并能够用适当的单位进行度量。
2.计量工具的使用：孩子们需要学会使用直尺、卷尺、天平、秒表等计量工具，并能够准确地读取和记录数据。
四、第三单元：图形的认识与测量1.图形的认识：孩子们需要认识常见的平面图形和立体图形，如长方形、正方形、三角形、圆、长方体、正方体等，并能够描述它们的特征。
2.图形的测量：孩子们需要学会测量图形的周长、面积等基本属性，并能够运用所学知识解决实际问题。
五、第四单元：位置与方向1.位置的认识：孩子们需要理解上下、前后、左右等基本概念，并能够用这些概念描述物体的位置关系。
2.方向的认识：孩子们需要认识东、南、西、北四个基本方向，并能够根据给定的方向找到目标位置。
六、第五单元：数的整除与倍数1.整除的概念：孩子们需要理解整除的概念，并能够判断一个数能否被另一个数整除。
2.倍数的概念：孩子们需要认识倍数的概念，并能够求出一个数的倍数。
同时，他们还需要理解公倍数和最小公倍数的概念。
七、第六单元：分数的初步认识1.分数的概念：孩子们需要初步认识分数的概念，理解分数表示的意义。
他们需要知道分子和分母的含义，并能够读写简单的分数。
2.分数的简单计算：孩子们需要掌握同分母分数的加减法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。
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一、给多音字组词。
假jia（）朝chao（）盛sheng（）jia（）zhao （）cheng（）觉jue（）似si （）相xiang （）Jiao（）shi（）xiang （）发fa （）都dou（）当dang （）fa （）du （）dang （）量liang（）卷juan（）
liang （）juan （）
二、辨字组词
戴（）傣（）绚（）铜（）栽（）泰（）询（）洞（）
跤（）坪（）钓（）瓣（）较（）评（）钩（）辫（）
拢（）峰（）连（）陡（）扰（）蜂（）链（）徒（）
勇（）包（）船（）赛（）涌（）苞（）般（）塞（）
坑（）推（）震（）纪（）抗（）堆（）振（）记（）
耳（）吹（）楼（）突（）摆（）准（）侧（）秘（）
耷（）炊（）缕（）按（）
三、加部首，再组词。
音—（）—（）成—（）—（）甫—（）—（）查—（）—（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的服装（）的老师（）的国旗
（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
（）的嘴巴（）的眼睛（）地笑了
五、照样子，写词语
孤零零（）（）（）
很深很深（）（）（）
严严实实（）（）（）
六、按要求写词语。
（1）近义词：
鲜艳（）敬爱（）安静（）飘扬（）吩咐（）立刻（）打量（）赶紧（）
（２）反义词：
洁白（）粗壮（）失信（）
热闹（）古老（）特别（）
漂亮（）
七、选词填空。
考察观察视察
1、今天，有许多上级领导到我们学校来（）。
2、后来，李四光回到家乡，专门（）了这块大石头。
3、我们要学习李四光留心（）周围的事物。
八、连线搭配词语。
快乐的孩子轻轻地说
勤劳的歌声细细地笑
火热的微笑尽情地看
甜蜜的劳动呵呵地玩
九、给下面的句子加标点。
1、男孩说没我没看见
2、一定会飞回来男孩肯定地说
3、列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了
十、根据意思写词语。
（１）引起人们的注意，使人的视线集中到一点上。
（）（２）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）十一、造句
1、自言自语：
2、婉转：
3、阳光明媚：
4、停当：。