五爱学校中考语文模拟试题
辽宁省沈阳市2019-2020学年中考语文五模试卷含解析
辽宁省沈阳市2019-2020学年中考语文五模试卷一、选择题1．下列解说有误的一项是A．灿烂辉煌色彩缤纷大好河山活动筋骨解说：这四个短语结构各不相同。
B．在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
解说：“梅兰芳塑造形象”是这个句子的主干。
C．通过经典阅读，营造了人人爱读书的良好氛围，唤醒了阅读自觉性，激发了阅读兴趣，养成了阅读习惯。
解说：这一句没有语病。
D．啥是佩奇？不是一头小猪吗？一头情商很高的小粉猪。
解说：这句话有运用了设问和反问的修辞。
【答案】C【解析】【分析】【详解】C有语病，改为：通过“阅读经典”营造“人人爱读书、读书滋养人”的良好氛围，唤醒每个中学生关注阅读的自觉性，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。
2．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②【答案】B【解析】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
B项正确，先提出是好事，再引出思考，回答问题后，得出结论。
二、名句名篇默写3．古诗文默写。
__________，长河落日圆。
（《使至塞上》）山重水复疑无路，__________。
（《游山西村》）晴川历历汉阳树，__________。
（《黄鹤楼》）可怜身上衣正单，__________。
（《卖炭翁》）__________，引无数英雄竞折腰。
2025届上海市五爱中学高三下学期联合考试语文试题含解析
2025届上海市五爱中学高三下学期联合考试语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
套路刘明礼李院长退休了。
虽说是按60岁退的，可他其实才58岁。
为了能早点挣上工资，当初参加工作时，他往上虚报了2岁。
这么多年，一直就按虚报的岁数算了。
上了40多年班，从村赤脚医生干到市级医院的院长，业务水平没的说，老李一步一个台阶，也没什么不知足的。
只是这么多年一直忙忙碌碌的，这猛地一闲下来，还真有点不适应。
他先是带着老伴出国旅游了一遭，欧洲、新马泰，足足出去了一个月。
可回来后在家待了没几天，老李就觉得浑身不自在了。
他忙惯了，闲着没事干憋得慌。
可总不能整天出去旅游吧？何况出去旅游，那钱跟抽水机抽水一样，哗哗地往外流，他也舍不得。
老李不光心疼钱，而且觉得自己还年轻，身体也挺好，还想干点事呢。
可干点什么好呢？俗话说“隔行如隔山”，这么多年他一直干医疗，对别的行业是“擀面杖吹火——一窍不通”。
他首先想到了去当坐诊专家。
可亲戚朋友一致反对，说一个堂堂的大院长屈尊去当坐诊大夫，实在是掉价，挣那俩钱还不够让人笑话的呢。
老李心想也是，何况自己从当副院长起就不搞临床了，现在医疗技术发展这么快，自己也不一定能干得了。
当然这话他没跟任何人说，甚至老伴。
老李当领导多年，极有城府，嘴比贴着封条还严实。
老李又想到了医药商康总。
康总经营药品有些年头了，老李当科主任时就和他打得火热，康总公司的好多销售渠道还是他帮着打开的呢。
中考模拟语文试卷(带解析)_5.doc
中考模拟语文试卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分第1题：阅读下面的文字。
（9分） “孝”是稍纵既逝的juàn 恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一声问候，也许是一杯清茶；__也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ尺的一个口信__；________________……在“孝”的天平上，它们等值。
【小题1】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分） juàn( )恋， zhǐ( )尺， 花团锦__簇__( ) 【小题2】文中有错别字的一个词是“__________________________”，这个词的正确写法是“__________________________”（2分） 【小题3】“鸿雁”在本文的意思是__________________________“链条”在本文的意思是__________________________。
（2分） 【小题4】仿照文中画线句子，在横线上再补写一句。
（2分） 【答案】： 【小题1】眷 咫 cù（3分，各1分） 【小题2】稍纵既逝 稍纵即逝（2分） 【小题3】书信（1分） 维系长辈与晚辈的感情纽带。
（1分） 【小题4】例句：也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……（2分） 【解析】： 【小题1】姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------试题分析：本题要求从读音和字形两个点上判断。
九年级中考模拟语文卷(带解析).doc
九年级中考模拟语文卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分第1题：下列加线的字注音全部正确的一项是 (2分) A ．__募__集（ｍù） __栖__息（xī） __裸__露（guǒ） B ．浸__渍__（zé）呜__咽__（yàn）执__拗__（niù） C ．狡__黠__（xiá）__挟__持（jiá）__揩__油（kā） D ．__谛__听（dì）__炽__热（chì）胆__怯__（qiè） 【答案】：D 【解析】： 试题分析：A“栖”应读qī,“裸”应读luǒ,B“渍” 应读zì,“咽”应读yè,C“挟”应读xié,“揩”应读kāi。
考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。
点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。
同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
第2题：下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分） A ．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B ．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。
” C ．晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D ．他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。
【答案】：D 【解析】：姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。
沈阳市重点中学2024年中考语文五模试卷含解析
沈阳市重点中学2024年中考语文五模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列各句中标点符号运用错误的一项是( )A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
C．“没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我的裤子上的扣子全咬掉了。
”D．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
2．下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（）A．马谡自告奋勇去守街亭，却舍弃水源，选择登上南山据守而非占据山下的城镇，被典韦打败，蜀军被断了咽喉之路，街亭的丢失让诸葛亮非常生气，他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡，言过其实也”，后悔不已，悲痛地斩了立下军令状的马谡。
B．石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时，时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓，为救时迁，宋江三打祝家庄，首战失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里应外合”之计，用钟离父子等内应，宋江外攻，这样才大破了祝家庄。
辽宁省沈阳市五校2024届中考语文全真模拟试题含解析
辽宁省沈阳市五校2024届中考语文全真模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列句子中词语使用不正确的一项是（）A．对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是鄙夷．．的。
B．“桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬．．天下山水。
C．一切都好像刚刚发生一样，历历在目,却有更多的记忆,如仙山琼阁．．．．一般虚无缥缈了。
D．.他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳．．．．。
2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．岐途萦绕出类拔萃屏息凝神B．稠密风骚断壁残恒面面厮觑C．龟裂缄默千钧重负信手拈来D．蒸馏诡谲锋芒毕露无遐一顾3．下列句子中，标点符号使用完全正确．．．．的一项是( )A．油松、国槐、侧柏、玉兰、红瑞木、碧桃……接连种下7棵树苗。
B．校长关切地询问:吃过晚饭了吗?刚刚报到的这些同学。
C．《凉凉》歌词中的“不思量，自难相忘”，化用了苏轼《江城子》中的词句:“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。
D．如果没有风浪，就不能尝试搏击的力量，如果没有曲折，就无法品味探索的乐趣——人生不能太平淡。
4．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．纤．细(xiān)干涸．(hé)叱咤．风云(chà)B．贻．误(yí)裨．益(bì)锋芒毕露．(lòu)C．倔．强(jué)绮．丽(qǐ)吹毛求疵．(cī)D．愠．怒(wēn)筵．席(yàn)锲．而不舍(qiè)5．默写。
语文中考综合模拟试题(附答案)
语文中考综合模拟检测试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________（考试时间：120分钟试卷满分：150分）一、积累（20分）（一）柳絮漫天飞舞，飘落在广（mào）[ ]的大地青春的生命在土壤里（bó）[ ]发裹足不前？不，我们无惧担当_______？不，我们自有新的篇章刚毅、自信的脸庞，郑重其（shì）[ ]地等待胜利的曙光1．根据语境，在上文[ ]中填入合适的汉字.（3分）广（mào）①____（bó）发②____郑重其（shì）③____2．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（2分）A．战战兢兢B．墨守成规C．怀古伤今D．断章取义3．上联“九面烟鬟杨柳外”张贴于杭州湖心亭，但它的下联缺失了.请你从下面选项中选择最合适的一项，作为它的下联.（2分）A．此间风物属诗人B．一双驯鹤等笼来C．四围山色雨晴中D．松间明月长如此4．在桐庐严子陵祠堂，立有范仲淹所撰《严先生祠堂记》的石碑，其中有“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长”一句，其友人建议把“德”改成“风”.两相比较，你觉得选用哪句更好？请说明理由.（4分）A．云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长.B．云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长.5．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（2分）在杭州的灵隐寺内，挂着这样一副对联:人生哪能多如意，万事只求半称心.的确，①以一颗坦然的心看世事纷纭，方能不为物累、自在洒脱.②然而，这不是不思进取的消极避世，而是在世事的激流中找到处僻静的小潭，找到心灵的栖息地.③人间不如意事十之八九，倘若将眼光聚焦于不快之事，人生将会变得鸡飞狗跳、一篇狼藉.④愿你我都能有这样强大而舒展的内心，应对人生的一切挑战，享受人生的一切幸福.A．④③①②B．④③②①C．③①④②D．③①②④（二）6．古诗文名句默写.（7分）绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了梦人的悲欢喜乐.你可以从“槲叶落山路，①____________”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“鸟下绿芜秦苑夕，②___________”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“③_______ ____，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达.“④___________，⑤___________”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“⑥___________，⑦___________”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐.二、阅读（54分）（一）名著阅读（8分）7．下列对艾青诗歌特点的分析，不符合的一项是（4分）A．诗人被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求.B．诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，他的诗歌中就有大量“云把水倒在河的杯里”这样短小的、富有情趣的表达.C．擅长绘画的他，有“夕阳把草原燃成通红了”这样具有鲜明色调的句子，表现出“诗中有画”的特点.D．他的诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，从《大堰河——我的保姆》开始就显示其自由诗的特点.8．汪曾祺先生在《<水浒>人物的绰号》中写道，“有的绰号是起得很精彩的，很能写出人物的气质风度，很传神，耐人寻味……有的绰号并不是很精彩”.请任选以下一个“绰号”，写出其人物姓名，并结合相关情节分析该绰号精彩或者不是很精彩的原因.（4分）孝义黑三郎黑旋风鼓上蚤（二）文学作品阅读（16分）阅读下面的作品，完成9-12题.秋高柿子红梦云①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋天是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态.对秋天而言，这都是生命的缺憾.②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松.叶落枝枯瘦，枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息.③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀期间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩.夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝.如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老.冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来.④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活着走出时间.⑤岁月如火，将柿子烘焙．．至通红.秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果.⑥单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了.催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害.对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心.不管哪种，先得把它们从枝上摘下来.⑦时序五六月，柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味.对青果的打击是由内而外、全方位的.严格地说，这不叫催熟，是去涩.⑧秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干地麻秆或者风干地木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果.一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天.⑨小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟. ⑩有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？” ⑪煤油灯下，母亲连连摇头.⑫父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？” ⑬我不懂装懂，拼命地点头.⑭穿了心的柿子，为什么会变成熟？几天前，我从超市里买来几个柿子.那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者.它是怎样变熟的呢？我怎么一点没有察觉.每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同.⑮剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉. ⑯人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？⑰美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除.突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明？⑱柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟.吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的.除此之外，万物皆放下，诸事都可抛.⑲人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了.⑳经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞．．冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁. ㉑故乡老了，我也不再年轻.我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了.每每回到故乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心.柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落.秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻.㉒离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿.今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口.㉓秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心.（选自《知识窗》2020.10，有删改）9．参考示例，将下列结构图空缺处补充完整.（3分）线索 写柿景 → 品柿味 → ② → 抒柿情 品美 成熟之美 → ① → 伤透之美 → ③ 10．联系上下文，品析下列句子中加点词的表达效果.（4分）（1）岁月如火，将柿子烘焙．．至通红. （2）经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞．．冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁.11．“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为这句话写得很妙.联系文章，请你结合自己生活体验，试从结构、内容角度加以分析.（5分） 12．标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析.（4分）（三）非文学作品阅读（10分）阅读下面的文字，完成13-15题. （材料一）①＿＿＿＿＿＿？病毒简单来说就是“寄生虫”，不依附于其他生物就没法存活和繁殖.当一个病毒感染宿主细胞时，将走过6个步骤.首先是吸附，病毒通过“识别”宿主细胞膜表面特有的受体蛋白分子，来“盯上”目标细胞.然后开展侵入——要么通过某种方式进入宿主细胞，要么直接将遗传物质注入宿主细胞之内.接下来是脱壳，病毒的感染性核酸“脱下”蛋白质外壳，然后“马不停蹄”地进行生物合成——根据基因指令，借助宿主细胞提供的原料、能量和场所，来合成病毒的核酸和蛋白质；紧接着进行组装，新合成的病毒核酸和蛋白质，会组装成子代病毒；最后是释放，子代病毒释放到宿主细胞外.这一次来袭的新型冠状病毒，其入侵步骤也是如此.截至目前，人们对新型冠状病毒的认识还很不够，尽管科学家在一些机理问题上取得一些进展，但还有很多临床表现尚未找到原因.（选自光明网2020年2月11日《九问新型冠状病毒》，有删改）（材料二）②＿＿＿＿＿＿？一种病毒要想入侵人类体内，要突破“重重防线”，而人体也终将发现它们的存在，然后奋起“反抗”——这就是人体的免疫机制.打喷嚏、咳嗽、咳痰，这些都是免疫细胞与病毒作战的表现.人类的呼吸系统尽管是一个与外界相通的开放系统，但这个系统从头到尾有多个环节，均部署免疫细胞“重兵把守”，防御病毒入侵.新型冠状病毒感染人体时，通过鼻腔和口腔进入到人体咽喉部后，将进一步蔓延气管及更细的支气管，进而到达肺泡.不过，这些病毒进入肺泡的每一步，都会遭到免疫细胞的“防御”和“监视”.具体来看，人体气道表面的大部分细胞，都含有像刷子一样的细长纤毛，这些纤毛表面还有能够分泌黏液的杯状细胞，这些黏液能够包裹病毒，并依靠纤毛向上推动，经气道从口腔内排出——这个过程就是人们日常所说的“咳痰”.如果病人出现干咳症状，则在一定程度上说明，病毒突破气管、支气管部位的防线侵入到了肺泡，肺泡部位的免疫细胞同样会被激活.一整套环节中的免疫细胞都会被激活，释放细胞因子如白介素-1、白介素-6和肿瘤坏死因子等，直接刺激体温调节中枢，导致机体发热.此外，病毒入侵肺泡后，如果引起大量肺泡上皮细胞死亡，其释放的死亡物质，还会进一步刺激免疫细胞，引发更强的发热反应.发热反应其实也属于人体的一种保护机制，一方面过高温度能够抑制病毒复制，另一方面，温度升高能够增强免疫细胞的防御能力.（选自光明网2020年2月11日《九问新型冠状病毒》，有删改）（材料三）12月4日，科研攻关组疫苗研发专班专家组副组长、中国工程院院士王军志在第八次世界中西医结合大会做《新冠肺炎疫苗和药物研发进展》发言时表示，“年内将有6亿支灭活疫苗获批上市”.据悉，截至12月2日，全球在研新冠疫苗共有214个，其中51个已进入临床研究，14个来自中国；14个进入Ⅲ期临床，6个来自中国.中国工程院院士钟南山表示，中国的疫苗是扎扎实实往前走的.（选自2020年12月7日《北京商报》，有删改）13．选出对上述材料内容理解不正确的一项（3分）A．新型冠状病毒入侵需要经过6个步骤：吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和释放.B．到目前为止，尽管科学家在一些机理问题上取得了进展，但人们对新型冠状病毒的认识还很不够.C．只有打喷嚏、咳嗽、咳痰是免疫细胞与病毒作战的表现，属于人体的保护机制.D．我国疫苗研发扎扎实实往前走，新冠国产疫苗2020年将有6亿支灭活疫苗获批上市.14．联系上下文，体会（材料二）中画横线句子的表达效果.（4分）15．（材料一）和（材料二）是关于新冠病毒的“两问”，请各拟一个小标题.这两则材料同时出现在一篇文章中，是否能够调换位置，为什么？（3分）（四）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成16-19题.览翠亭①记[北宋]梅尧臣郡城非要冲，无劳送还往；官局非冗委②，无文书迫切.山商征材，巨木腐积，区区规规③，袭不为．宴处久矣.始是，太守邵公于后园池旁作亭春日使州民游遨予命之曰共乐亭.其后别乘黄君于灵济崖上作亭会饮，予名．之曰重亭.今节度推官李群亦于廨舍④南城头作亭，以观山川，以集．嘉宾，予名之曰览翠.夫临高远视，心意之快也，晴澄雨昏，峰岭之态也，心意快而笑歌发．，峰岭明而气象归，其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的⑤有光，扫黛⑥侍侧，妩妩发秀，有趣若此，乐亦由人.何则？景虽常存，人不常暇.暇不计其事简，计其善决；乐不计其得时，计其善适.能处是而览者，岂不暇不适者哉？吾不信也.（选自《宛陵先生集》，有改编）（注释）①览翠亭：在梅尧臣的故里安徽宣城县内.②冗委：繁琐错杂的任务委托.③区区规规：形容山区浅陋狭小.④廨（xiè）舍：官署，旧时对官吏办公处的通称.⑤的的：清楚显见.⑥扫黛；画眉梳妆，代指女子.16．下面选项中加点词意思租的一组是（3分）A．袭不为．宴处久矣乡为．身死而不受B．予名．之曰重梅名．之者谁C．以集．嘉宾沙鸥翔集．D．心意快而笑歌发．野芳发．而幽香17．下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（3分）A．文章开篇介绍宣城地处偏僻，当地官员公务清闲，于是就地取材，先后修建三亭.B．位于官署南边城头的览翠亭由节度推官李群建造并命名，用于会聚嘉宾，观赏山川美景.C．本游记先叙事，再写景，情景交融，最后由情入理，引发出深刻哲思.D．本文语言骈散结合，古朴雅致，与作者笔下的自然美景相得益彰，意趣横生.18．阅读下面两个句子，按要求完成括号内的任务.（4分）（1）有趣若此．，乐亦由人.（句中的“此”指的是什么？请用自己的语言简要概括.）（2）太守邵公于后园池旁作亭春日使州民游游遨予名之曰共乐亭.（请给这句话断句，限断两处.）19．山亭风光，寄情寓理.《览翠亭记》中所表达的“乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中所表达的“乐”有什么不同？请结合两文内容加以分析.（4分）20．温习课内所学，完成古诗赏析任务.（6分）（甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.（乙）丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归.（1）（甲）诗“早莺”“新燕”点出早春时节，（乙）诗则以“________”等点出________时节，都表达出热爱春天的感情.（2）丰乐亭周围景色四时皆美，（乙）诗中的三、四两句，用了什么修辞手法描写春景之美？请分析它们的表达效果.三、写作（46分）21．朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格.描写你喜欢的一物，使之成为你志趣意愿的寄托.150字左右.提示：描写要细致、传神，至少用一种修辞，不要用议论代替描写.（6分）22．阅读下面文字，按要求写作.（40分）老师说：“你们要多去发现美，感受美.”但面对中考的现实压力，有的同学说：“我们的生活‘三点一线’，哪有那么多的美去发现？”也有同学说：“我是想感受美，可哪有时间啊，老爸老妈老师也不答应啊！”结合材料内容，请你面向本校同学写一篇以议论为主的演讲稿.要求：①自拟标题，自定立意；②不出现真实的校名和师生姓名，学校名称统称“光华中学．．．．”，演讲人统一据名“杭晓华．．．”.参考答案1．【答案】袤勃事【解析】本题考查根据拼音写词语的能力.广袤：有广阔的意思，一般用来形容大地，天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等.“mào”写作“袤”；勃发：这里是蓬勃生发的意思.“bó”写作“勃”；郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真.“shì”写作“事”.2．【答案】B【解析】本题考查补充词语的能力.此题要结合上下文内容进行分析.由“不，我们自有新的篇章”可知，横线上应填写与“有新的篇章”意思相反的词语，即“墨守成规”；故选B.3．【答案】C【解析】C.本题考查学生依据上联选择对出下联的能力.做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接.本题上联最后一个字是仄声，下联最后一个字应是平声，故排除D；“九面”是数量词，“此间”不能与之相对，故排除A；“烟鬟”“杨柳”是名词，“驯鹤”“等笼”是动词，不能相对，故排除B.答案选C. “九面”与“四围”相对，“烟鬟杨柳”与“山色雨晴”相对，“外”与“中”相对.4．【答案】我选A项，“德”更好，用“德”字简洁明了，突出人物的德行.我选B项，“风”比“德”好，“德”有“德行、品德”之意，“风”则有“风度、风范”之意，语意更广；“风”与“云山”“江水”的意境相契合，更显文意的高远.【解析】考查赏析字词的表达效果.可以认为“德”好，因为“德”为品德之意.用“德”字，特意强调先生的品德如同高山流水，永存世间.也可认为“风”好，“风”作为平声字，从朗读方面读起来更加上口.从内容方面，“风”字本身有风格、风范之意，也有“风传千里、风流千古”之意，除了体现高风亮节，还能体现后人对前辈的尊崇.5．【答案】D【解析】D.根据文段内容可知，横线上的内容是对对联的具体解说.首先是③，解说上联“人生哪能多如意”；接着是①，解说下联“万事只求半称心”；然后是②，进一步解说下联“万事只求半称心”的积极意义；最后是④，进行总结，每个人如果能够拥有强大而舒展的内心，就能够享受到人生的一切幸福.故选D.6．【答案】①枳花明驿墙②蝉鸣黄叶汉宫秋③沉舟侧畔千帆过④秋草独寻人去后⑤寒林空见日斜时⑥野芳发而幽香⑦佳木秀而繁阴【解析】本题注意以下重点字：枳、驿、蝉、畔、幽、繁、阴.7．【答案】B【解析】B.“云把水倒在河的杯里”是印度诗人泰戈尔的诗句，不是艾青的；故选B.8．【答案】示例：孝义黑三郎.“孝义黑三郎”这个绰号比较准确地概括了宋江这个人物的典型特征，我认为是十分精彩的.黑是指宋江的肤色，书中道:“他面黑身矮，人都唤他做黑宋江”；三郎是他的排行，书上说:“那押司姓宋，江，表字公明，排行第三”；孝义是宋江性格的一大特征.到郓城县做押司后，宋江便办了与父亲、家人断绝关系的文书，就是怕日后有事牵连到父亲和家人.也正因此，杀阎婆惜后，公人去捉宋太公，见了文书，也不能捉人，确保了家人的人身安全.【解析】本题考查对名著人物及其绰号的掌握.孝义黑三郎是宋江；黑旋风是李逵；鼓上蚤是时迁.本题答精彩要比不精彩理由更好做.作答时先表态，然后陈述理由，理由可以按照总分结构来展开，绰号往往能生动的反映人物形象，然后可以从人物外貌、人物性格特点、人物特长等角度结合名著中相关内容和情节分析其精彩的理由.比如黑旋风李逵：黑旋风生动形象地反映了李逵的形象，很精彩.“黑”是因为李逵身材不高，长得壮实，肤色如黑炭.旋风表现了他的特长和性格特点：使一双板斧，舞起来又快又狠，无人敢近身，抡起来像风轮一般，又性格火暴，如同大炮.真假李逵和沂岭怒杀四虎都表现了他性格上火爆的一面.鼓上蚤时迁：“鼓上蚤”生动形象地反映了时迁的技能特长.《水浒传》中说他做些飞檐走壁、跳篱骗马的勾当，书中写道：“骨软身躯健，眉浓眼目鲜，形容如怪族，行走似飞仙.夜静穿墙过，更深绕屋悬.偷营高手客，鼓上蚤时迁”，可见他轻功高超.时迁在上了梁山之后也充分的发挥了他鼓上蚤的特点，在军中是走报机密步军头领第二名.在梁山攻破大名府、曾头市的战役中立下大功.9．【答案】①味道之美②悟柿心③沧桑之美【解析】本题考查文章的结构分析.从第⑮段的“剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉”和⑯段的“人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？”可以概括出吃柿子的“味道之美”；从第⑰段的“美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除”和⑱段的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”可以概括出：“品柿味”的伤透之美；从第㉒段的“离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿”和㉓段的“秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心”可概括出：抒柿情，品沧桑之美. 10．【答案】（1）用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间成熟的过程.体现出作者对柿子的喜爱.（2）作者用“嗞嗞”这个拟声词，形象地描绘出灵魂经历淬炼的过程，想象丰富，将灵魂成长的过程比成金属煅烧，视觉和听觉相结合，引发读者的想象和思考.【解析】本题考查句子赏析.（1）“烘焙”本义是用火烘干.结合“岁月如火”这个比喻，生动形象地表明是时间让柿子成熟，体现出作者对柿子的喜爱.（2）“嗞嗞”是拟声词，结合上句，作者将灵魂成长的过程比成金属煅烧，视觉和听觉相结合，形象地写出了“我的灵魂”经历“锻打和淬炼”达到冒白烟的程度，以至于“开窍了，也坚硬了”，想象丰富，形象立体，引发读者的想象和思考.11．【答案】内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”.结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”做铺垫.【解析】本题考查句子作用分析.注意要从内容和结构两方面分析.内容上：这句话出现在文章第⑫段，是父亲说的话，回答⑩段中的“有一次，我问正在如是操作的母亲：‘为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？’”又与第⑰段的“突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？”互相照应；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；结合⑱段中的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”可知，这句揭示本文的主旨，指出无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大.结构上：“柿子哪里会成熟？”是对上文第③段写的“儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地”，⑤段写的“岁月如火，将柿子烘焙至通红”和⑧段写的“坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天”柿子一生的总结；又开启下文第⑱段“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟……”我的联想，为我懂得了“纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的.除此之外，万物皆放下，诸事都可抛”的道理，从而总结出“人生如柿生”的感悟作铺垫.12．【答案】“秋高柿子红”表面上是指故乡的柿子树从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；实际上是作者暗示人生如同柿生，从青年到中年，在成长的过程中，总要经过“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”，也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁.【解析】本题考查标题的含义.“秋高柿子红”表面上是指第⑧段的“秋风正劲，柿果由青而黄……坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天”，实际上作者用⑱段的“柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟”串起了“人生如柿生”，让我领悟到“纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的.除此之外，万物皆放下，诸事都可抛”的道理.又用㉒段的“我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了”和㉓段的“秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心”，用“柿子红”表达了对柿子、对故乡的深切思念之情.13．【答案】C【解析】考查对内容的理解.C．根据材料二“发热反应其实也属于人体的一种保护机制，一方面过高温度能够抑制病毒复制，另一方面，温度升高能够增强免疫细胞的防御能力”可知，发热也是属于人体的保护机制.故选C.14．【答案】画线句运用了打比方和作诠释的说明方法，将“细长纤毛”比作“刷子”，生动形象地说明了纤毛“细、长”的特点，同时对咳痰的过程加以具体的解释说明，使说明更加通俗易懂.【解析】考查对说明方法的理解.“人体气道表面的大部分细胞，都含有像刷子一样的细长纤毛”运用了打比方的说明方法，将“细长纤毛”比作“刷子”，生动形象地说明了纤毛“细、长”的特点；“这些黏液能够包裹病毒，并依靠纤毛向上推动，经气道从口腔内排出——这个过程就是人们日常所说的‘咳痰’”运用了作诠释的说明方法，通俗易懂地对咳痰的过程加以具体的解释说明，便于读者理解.15．【答案】①材料一：病毒怎么就盯上了人类/病毒如何入侵人类；材料二：人体如何反击病毒/面对病毒的入侵，人体免疫系统能起什么作用.②不能调换位置.材料一主要内容是“病毒的入侵”，材料二的主要内容是“人类面对病毒的反击”，两则材料存在一个先后顺序，只有病毒先入侵，人体才会想办法去反击，所以不能调换.【解析】考查对材料内容的理解.根据“当一个病毒感染宿主细胞时，将走过6个步骤”“这一次来袭的新型冠状病毒，其入侵步骤也是如此”可知，材料一主要介绍的是病毒入侵人体的具体过程；根据“打喷嚏、咳嗽、咳痰，这些都是免疫细胞与病毒作战的表现”“发热反应其实也属于人体的一种保护机制”可知，材料二主要介绍的是人体对病毒的反击.在此基础上用问句的形式表述即可.材料一和材料二的内容不能调换位置，因为只有病毒入侵到了人体的相关部位，这些部位才会与病毒作战，防御病毒入侵，对人体产生有效的保护.两者有先后的逻辑关系.16．【答案】B【解析】本题考查文言词语一词多义.A．为：作为∕为了；B．名：命名∕命名；C．集：聚集∕停息；D．发出∕开放；故选B.17．【答案】B【解析】本题考查学生对文章内容的理解和辨析能力.B.表述有误，根据文中“今节度推官李群亦于廨舍南城头作亭，以观山川，以集嘉宾，予名之曰览翠”一句可知，建造亭子的人是节度推官李群，而给亭子命名的人是作者梅尧臣.故选B.18．【答案】（1）登高远望，山岭晴天澄澈雨天昏暗,歌声飞扬，令人心情愉悦；近看，花草树木连绵如烟，鱼儿在清澈的溪水中游来游去，美女侍候，妩媚秀美.（2）太守邵公于后园池旁作亭∕春日使州民游游遨∕予名之曰共乐亭.【解析】（1）本题考查学生对文章内容的理解和提炼能力.“有趣若此”意思是“山水自然有这样的情趣”，“此”意思是“这样”，指的是前文所描述的山水自然的情趣.根据前文内容可知，指的是“晴澄雨昏，峰岭之态也”“峰岭明而气象归，其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的有光，扫黛侍侧，妩妩发秀”的山水之趣.理解句子的意思，用自己的话概括作答即可.。
中考一模语文试卷(带解析).doc
中考一模语文试卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分第1题：请根据下面材料所提供的信息，概括表明汉字书写很重要的两点理由。
（4分） 【材料一】汉字和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉字。
首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端正，又要清楚整洁。
其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。
在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。
因此，有些书法专家不无忧虑地说，“长此以往，我们的国粹——汉字书法就会被荒废掉。
”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生的一大遗憾。
【材料二】有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。
在专心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专心于字的比划、结构、走势，而有一种怡然自得的感觉。
因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限乐趣。
①__________________________ ②__________________________ 【答案】：（4分）①汉字书法是国粹。
（2分）②写好汉字可以调节人的心情（2分） 【解析】： 试题分析：抓住“汉字书写”这个中心话题，阅读材料，根据两段段首中心句来概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C 。
第2题：根据课本，解释下列句子中加点词的意义。
（5分） （1）惟__危__楼一座（《山市》） （2）__腰__白玉之环（《送东阳马生序》姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------）（3）欲__信__大义于天下（《隆中对》）（4）未__果__，寻病终（《桃花源记》）（5）年__且__九十（《愚公移山》）【答案】：（5分，每空1分）⑴ 危：高⑵腰：腰佩、腰挂⑶信：通“伸”伸张⑷果：实现⑸且：将近【解析】：试题分析：了解各句的出处，根据原作内容理解句子表达的内容，根据句意判断加点字的意思。
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五爱学校中考语文模拟试题说明：本试题共120分，测试时间为150分钟。
题号一二三总分分值（一）（二）（三）（四）（一）（二）一、积累与运用（25分）1. 下列词语中加点字的读音无误的一项是：(2分)A.两栖．(qī) 逞．强(chénɡ) 一劳永逸．(yì)B.累．赘(léi) 祈祷．(dǎo) 韬光养晦．(huì)C.秉．烛(bǐnɡ) 凝．聚(nínɡ) 忍俊不禁．(jìn)D.契．合(qiè) 笙．箫(shēnɡ) 毛骨悚．然(sǒnɡ)2.阅读下面文字，按要求答题。
(7分)汉字是华夏民族的文化瑰宝。
汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。
汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木___的神资，行草的线条像飞天__的飘带，楷书的结构如君子___的举止。
通过各地每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。
cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
(2分)拙．( )趣 cháng( )徉(2)找出文段中的两个错别字并改正。
(2分)____ 改为 ____ _____ 改为 ____(3)请为横线处选择合适的词语，将选项填在括号里。
( )(2分)A、舞动端庄舒展B、端庄舒展舞动C、舒展舞动端庄(4)文中语句有一处有语病，请把修改后的语句写在下边。
(1分)3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：(2分)A.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的。
B.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。
”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺．．．．地说。
C.在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜．．．．，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D.索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺．．．．的感受。
4. 下列有关文学常识的表述有误的一项是：(2分)A.主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲•秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。
C.《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。
D.《未选择的路》(《一条未走的路》)的作者是美国诗人弗罗斯特，《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品。
5．综合性学习（5分）2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
①概括以上三则材料的主要内容。
（2分）②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（2分）③仿照例句写话。
（1分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像____ _，___。
6.默写。
(7分)(1)________ ，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(2)芳草鲜美，________ 。
(陶渊明《桃花源记l)(3)___________ ，阴阳割昏晓。
(《杜甫诗三首》)(4)亲小人，远贤臣，_________________ 。
(诸葛亮《出师表》)(5)八百里分麾下炙，。
(辛弃痰《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)(6)___________，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行>)(7)小信未孚，________ 。
(《左传•曹刿论战》)二、阅读（50分）(一)古诗赏析(5分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7. 对这首词赏析不恰当的一项是：( )(2分)A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
B. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。
D. 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
8、请展开想象用生动的笔墨描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗展现的画面。
（3分）（二）文言文阅读（15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——选自周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》【注释】（1）本：根。
（2）体：体悟。
（3）虚受：虚心接受。
（4）实：充实，充满。
9、解释下列句中横线的词。
（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（）（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）10、把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）莲之爱，同予者何人？译文：（2）君子见其性，则思中立不倚者。
译文：11、甲文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。
（4分）12、甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。
（3分）（三）阅读《走过阴霾》（18分）（1）只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。
（2）两岁那年。
刚刚蹒珊学步的时候，我就患了小儿麻痹症。
医生说，我的病，永远也治不好。
妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。
在医院里度过我的童年后，母亲把我送到了学校，在许多人甚至父亲看来，母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单。
（3）我是个没有将来的孩子，或者说，我的将来早就已经被人预料到了。
（4）12岁，我开始了初中的寄宿生活。
村里几乎所有的孩子，读完初中就不再有机会上学。
（5）中考前两个月，一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生，在预选考试中，我脱颖而出。
5月，我收到省重点中学复试通知。
母亲花了一个月的时间，瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱，在报名期限的最后一天把钱送到我的手上。
让我交了考试报名费，我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试。
（6）躁动来临之前总是没有预兆的。
（7）在乡政府代表的大事公布栏上，有一天赫然出现了我的名字，下面是乡长的署名。
在省重点中学录取名单上，我是两个当中的一个。
那一天，赶集的人出乎意料地早早回来，消息很快传遍了整个村子。
（8）通知书传到我手里的时候，父亲的心情是非常矛盾的，按父亲早设定好的计划，我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和器嚣，师傅早就找好了。
而今，省重点中学的录取通知书不期而至，完全打乱了父亲的计划。
第二天，我听母亲说，乡里的大户想让自己的儿子去上学，找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。
父亲最终拒绝了他。
（9）在前往学校的车上，我的心沉重了起采。
这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行！（10）父帝说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时馁时候，一定就是金黄黄的一片。
（11）父亲把我安顿好后，留给我150块钱做生活费，回家前多次叮嘱我要好好学习。
（12）贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演。
（13）从小我是一个见肥肉就恶心的人，两个月后的一次回家，妈妈买回两斤肉，我却挑着肥肉狼吞虎咽。
我这个粗心的动作，让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子。
（14）父亲去温州打工是在我返四学校后的第三天。
一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱，在简短的信中，父亲告诉我，他现在在工地上帮人家建房子，一天可以赚受到20块钱，就是工作辛苦，早上6点钟开始工作，晚上9点才下班，睡在工地上。
父亲说他要干到达50岁，这一年，我高中毕业，假如像他期待的那样，我刚好考上大学。
（15）面对即将来临的高考，我感到从来没有过的恐惧。
每天繁重的学习后，晚上睡觉便是噩梦连连。
我经常梦见自己高考落榜，周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。
（16）没想到，这一切，随着高考的结束，都变成了残酷的现实。
（17）为了还债，父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人，把所有的家什装满卡车，连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。
一路上犬吠起伏，我满脸是泪水，是悔恨的泪水，愧疚的泪水。
我心里一再责问自己：你为什么就这样不争气？为什么这样不安分？这样不听父亲的话？我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里，我把两箱书藏在床底下，绝口不再提上学的事。
曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事，我决心不再抗争，屈服于命运。
（18）那一年的雨特别多，家里经常被雨水清洗，因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书作为废纸卖掉的。
在等待中终于有人上门，当我正要做成这笔买卖的时候，父亲从地里回来，冲过来便给了我一记响亮的巴掌。
父亲近乎咆哮地怒吼：你真是个孬种，你以为开弓还有回头箭吗？我愣住了，蹲在地上半晌才回过神来。
眼里噙满了自责和感激的泪水。
（19）开学了，父亲小心地把书捆到自行车上，送我去县城。
路过我们还没有播种的稻田，一直沉默的父亲突然说，别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它刚刚收割过，明年你回来的时候，肯定又是金黄黄的一片。
（20）粱晓声说，只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的。