2016年度师德师风建设工作计划
2016年教师德育工作计划两篇
2016年教师德育工作计划两篇2016教师德育作业计划(一)一、指导思维：深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思维品德建造的若干意见》，结实建立“德育为先，育人为本”思维，切实加强和改善校园德育作业，在德育的方针、内容、途径、手法、办法上探究更适合学生年纪与身心特色，更适合社会展开规律的新举措。
以宏扬和培育民族精神为中心，以强化行为标准的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育作业突破口，不断增强德育作业的主动性和实效性。
二、要点作业：1、加强队伍建造，进步办理水平⑴把德育队伍建造放在首位。
德育作业者的观念和水平决议了教育办理的层次和效果，因而，加强德育作业者队伍建造，不断与时俱进，更新观念，进步责任认识，办理水平和施教才能，是德育作业的首要任务。
①举行多层次、多类型的训练研讨活动。
发掘校内潜力，举行科研讨论、班主任作业、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的彼此学习与进步。
运用校外资源，请进来，走出去，拓宽视界，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新办法，不断改善自己的教育作业。
②加强德育研讨的针对性和主动性。
安身德育变革的“六小”即：方针小一点、内容实一点、切入深一点、办法新一点、手法活一点。
坚持德育方针的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育点评的有形行为查核与无形的思维认同相结合。
结合本身教育实践，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把施行课题研讨的进程，作为自己不断学习教育理论，进步教育质量的进程。
不断探究素质教育下的德育新模式。
加强德育科研课题的深化研讨与更广泛范畴的讨论，将科研成果及时加以推行、运用。
③在方针上、制度上、办理上标准班主任作业，不断强化班主任的责任认识、事务才能，建立班主任作业带头人。
⑵充分发挥学生自我办理、自我教育效果。
①加强学生干部思维品德素质教育。
对学生干部要严格要求，使其既成为班主任办理班级的有力帮手，又成为学生学习的典范，培育学生干部崇高的品德情趣和正确解决问题处理班作业及对立的办法，从培育高素质复合型人才视点去培育干部，运用干部。
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】【2016师德师风建设一】根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
二、目标要求1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。
一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。
二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、对教育活动的要求1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。
首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。
组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。
2016年度师德师风建设方案
老隆镇第一小学2016年度师德师风建设实施方案为认真贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要讲话，全面加强师德师风建设，提高我校教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级文件精神结合学校实际，特制定我校本年度师德师风建设实施方案。
一、指导思想本年度，我校师德师风建设以十八大、十八届、三中、四中、五中全会精神，科学发展观和社会主义核心价值为指针，认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，为进一步提升我校教育教学质量和办学效果提供强有力的思想保障和精神动力。
二、工作目标（一）总目标：建立健全师德师风建设规章制度，着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍，促进学校持续、快速发展，不断提升学校的教育教学质量。
（二）具体目标：1. 政治上：坚决拥护中国共产党，执行党的基本路线，遵守国家的法律法规，依法执教，无违背四项基本原则和国家法律法规的言行；加强时政理论学习，不断提高自身理论素养，并用于指导和促进本职工作。
2. 工作上：全面贯彻国家的教育方针，不断提高教育教学质量；认真备课，精心执教，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识；客观、全面和公正地对待、评价学生；加强业务学习，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平；自觉遵守教学工作纪律，认真及时完成工作任务，不拖延，不推诿。
3. 纪律上：严于律己，廉洁从教；认真落实执行学校的各项规章制度；不向学生推销复习资料、教辅读物；不接受学生家长财物、宴请，不搞有偿辅导、家教。
2016年师德师风建设方案
2016年师德师风建设方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016年师德师风建设方案一、指导思想：在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。
同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。
一、抓住教育契机，建立服务意识。
我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。
利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。
每月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。
把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。
二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。
在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。
尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。
2015—2016学年度年师德师风建设工作计划
2015—2016学年度年师德师风建设工作计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。
三、具体措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)、加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。
认真组织广阔党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的基本内容。
2016年度师德师风建设工作计划
年度师德师风建设工作计划深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学发展。
一、指导思想以党的“十八大”精神、科学发展观为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。
二、目标任务通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。
引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
三、主要措施1、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。
学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。
设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。
学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。
及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
2、精心组织，加强教职工学习。
2016年师德师风工作计划
为了认真贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，严格落实《朝阳市中小学教师职业道德规范实施细则》，认真践行《凌源市关于改进学校工作作风八项规定》和《凌源市中小学教师职业道德行为规范》，切实加强教师职业道德建设，全面提升师德水平，增强广大教师为人师表、教书育人的自觉性，结合本校师德建设工作的实际，制定本计划：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻习总书记重要系列讲话精神，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，加速教师的专业化发展，办好让人民满意的教育事业，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
二、活动的具体内容（一）建立教师职业道德的学习培训制度学校坚持每周一次的政治学习制度，干部教师每学期政治学习笔记5000以上，并联系思想和师德师风问题实际撰写学习体会，把师德教育纳入教师培训、政治学习范畴，进行管理评价。
以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。
把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。
1、领导班子要争做学习型干部。
通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习习总书记重要系列讲话，开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动，牢固树立为民服务的宗旨观念，切实转变工作作风，践行“三严三实”，大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。
2、营造良好的学习氛围。
通过多种方式组织教师参与政治学习和自学活动，干部教师每学年自学两本好书，自学笔记5000字，并撰写至少一篇学习心得，积极创造良好的学习条件和环境。
（二）践行师德规范，树立良好的师表形象1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。
2016师德师风建设实施方案
2016师德师风建设实施方案【2016师德师风建设实施方案1】为进一步加强我校师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，推动我校教育事业健康有序发展，根据《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中共广东省委教育工委、广东省教育厅关于建立健全教师师德建设长效机制的实施意见》、《肇庆市教育局关于2016年加强师德师风建设的实施方案》和《鼎湖区2016年师德师风建设实施方案》等相关文件精神，结合本校实际，特制定如下师德师风建设实施方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、目标任务(一)增强学习的自觉性通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
(二)规范职业道德行为通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
(三)构建和谐教育氛围通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
同时，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。
三、实施步骤(一)广泛动员，全面启动阶段(2016年4月上旬前)1、健全组织机构，成立领导小组。
2、制订学校师德师风建设实施方案。
3、召开师德师风建设工作动员大会，突出重点，广泛动员，层层发动。
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2016年凉伞中学师德师风建设工作计划
为了加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶。
营造教职工人人都是德育先进工作者的积极氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍。
落实关爱每一个学生，关心每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，特制定我师德师风建设工作计划；
一、指导思想：
以十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受学生欢迎的老师，争创最受群众欢迎的学校”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
二、师德建设目标：
坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人“八项承诺”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
学期末通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
（一）健全组织，强化师德建设观念。
学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，研究和部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。
2、进一步强化师德师风建设。
要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕全面实施素质教育，切实开展师德师风建设活动。
弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚；引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚
党的教育事业，在思想上、政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
从2016年开始，我们将继续实施和不断深化“四师”教育工程：
1、铸师魂。
教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
2、育师德。
教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。
3、正师风。
通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
4、练师能。
一是要进一步加强校本培训，强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。
同时，要高度重视并切实加强教师思维品质的培养，不断优化教师的思维品质，切实增强教师对课标、教材及相关教育教学信息的理解能力，和分析处理能力，使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。
二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力，引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划，力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。
三是要继续积极开展团队教研活动，打造研究型校园。
教师是教研主体，我们要继续观看特级教师、教育专家的教学科研讲学专题片，而且要继续积极创造条件让广大教师参与校际间的，以及国家、省、市的培训。