考场作文选材策略
作文如何选择材料中考作文选材技巧
作文如何选择材料中考作文选材技巧方法一：选取真实、熟悉的材料材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”，也即指文章中的事实性材料要严格地符合实际生活的情况，比如你经历过的，见过的。
二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。
为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构。
方法二：选取典型有代表性的材料来写所谓典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。
你一个人的思想，不代表全班人的思想，某些同学表现差，不代表整个班级差。
比如要写一个刻苦学习的同学，你不能看到他三二天认真完成了作业就说他刻苦学习了，代表性就是大家都公认，一直如此，才算是。
它既是具体的、公认的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。
方法三：化大为小，以小见大选取材料。
范围宽广是中考作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。
但中考选题要善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。
化大为小，可以从拟题开始。
即让标题定得窄小一些。
如以“幸福”为话题写作，文题“幸福”或“谈幸福”显然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身边”、“付出带来的幸福”、“幸福的滋味”等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。
方法四：选择新颖生动材料人云亦云的材料都不是好材料，如写老师，总是局限于“深夜批改作业”、“病中惦念学生”等等。
人们读了，一方面觉得这位老师和那位老师一个样；另一方面，又觉得没有把广大教师的精神风貌写出来。
一部再好看的电视剧让你看过3遍之后都会让你越来越不想看了，审美疲劳啊，生活日新月异、丰富多彩，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的材料来。
考场作文指导之——选材和布局
考场作文指导之——选材和布局作者：朝阳县羊山实验中学李树锐一、选材：初中生多写记叙文，写人记事应从身边入手，坚持小中见大的原则，写出富有真情实感的作文。
如何才能使学生写出有真情实感的文章呢？1、在真实的材料中，挖掘出有新意的情感。
真实的材料是写好文章的基础。
对于中学生来说，能使其印象深刻或感动的事有很多，这就要求他们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。
如《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：“小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲，身材魁梧、虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝还是、沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……”由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感，读后也使人感动。
2、巧妙地选取角度，写出自己独特的感受。
一位同学在《一碗面条》一文中，讲述的是妈妈生病时照样给“我”准备一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱。
而《一根红头绳》讲述的则是“自己”家庭贫困时，老师在“我”生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事。
作者通过小小的红头绳，写出了一份让人感动的师生之情。
这些考场作文，选取的事件有一个共同的特点，那就是角度小巧，于细微之处写出真情。
二、布局：布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料之后，对整个文章的构架做一个整体安排。
1、片段组合式。
选择几个不同的材料内容进行片段叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片段组合式在形式上几个片段各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或尾声。
这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。
立意选材定优劣布局技法出佳篇
立意选材定优劣布局技法出佳篇作者：钟玉凤来源：《作文周刊·中考版》2024年第16期作文是对考生思维能力和语言能力的综合考查。
目前，大部分考生的作文普遍存在立意不高、素材匮乏、结构混乱、技法不明等问题。
下面，为考生如何给作文立意、选材、谋篇布局以及掌握写作技巧提供一些方法：一、巧立意、精选材1.立意要真、准、深“真”，即立意要有真情实感，写作应该关注现实；“准”，即立意要符合题目要求；“深”，即要挖掘事物的深层意蕴，从感性认识上升到理性认识，最终提炼出作文的深刻主题。
以命题作文《从未走远》为例：“有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
”请以“从未走远”为题，写一篇文章。
“从未”两个字说明从物理距离上看，这一人、事、情、理其实“走远”过，但在某一天你却幡然醒悟，原来它一直在你的心中。
审题立意时，可写已经过去很久但令你印象极深、无法忘却的事，并谈谈你在其中收获的启示，这样，作文便不仅做到了“真”和“准”，还做到了“深”。
2.选材要契合题意、新颖典型契合题意，即选材符合写作意图，紧紧围绕中心展开叙写；新颖典型，即在保证材料生动的同时，切入点要小，通过以小见大的手法来体现主题。
仍以命题作文《从未走远》为例，选材时首先要考虑素材是否符合写作意图，其次要考虑素材是否足够生动的问题。
如一学生是这样写的，体现了其与彭阿姨（母亲的同学）之间的情谊：“我和彭阿姨同住在老城区，关系紧密，我經常去彭阿姨家串门。
彭阿姨很关心我，想认我当干女儿，后来彭阿姨出国了，我很伤心，觉得很难再见到彭阿姨了。
可有一天当我回到老城区的房子时，发现门口涂鸦着‘我们在彭阿姨家’几个字，以前和彭阿姨相处的幸福时光立刻浮现在我眼前，我意识到彭阿姨在我心中从未走远。
”整篇习作立意深刻，选材新颖，感情真挚。
二、善布局、多技法好的立意和选材需要合理的布局和多样的技法才能写出令人称赞的佳作。
2024年作文指导如何选材
作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。
一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。
本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。
一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。
只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。
2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。
通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。
3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。
通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。
4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。
不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。
二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。
真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。
2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。
通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。
3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。
新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。
4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。
选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。
5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。
适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。
三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。
2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。
在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。
3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。
考场作文的选材
考场作文的选材一、写作目标1.了解作文在选材方面的具体要求。
2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。
二、写作指导在精心审题和确立文章立意之后，就要对已有的材料进行一番挑选，这个过程就是选材。
选材是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料，使主题产生最好的效果。
（一）、选材的原则生活中可用的素材多如牛毛，怎样才能从中挑出最好的呢？可以遵循以下原则：1．真实性原则。
也就是要选择准确、真实的材料。
真实是文章的生命，文章只有情真、理真、事真，才能具有鲜活的生命力、感染力和说服力。
因此我们在选材时，要注意选择那些现实生活中确实存在的人和事。
例如写歌颂老师的作文，不少同学提笔就写老师带病上课、细心帮“我”补课，或者深夜还在批改作业等。
这样凡而泛的作文，读者一看就会大笑：哪有这么多老师都喜欢生病的？2．典型性原则。
也就是要选择有代表性的材料。
作文不是普通的材料堆砌，作文的选材要典型，要有代表性。
因为典型的材料能够深刻揭示事物的本质，具有强大的说服力；有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般。
作家魏巍说：“用最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，给人印象是清楚明白的。
,围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。
如一位同学写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫张玲的同学为四川灾区捐献了2 00元。
一人就捐了全班的五分之一，可谓是突出、意义重大的事例。
当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。
学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了，这也是典型……．3、时代性原则。
也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
“文贵于新”，选材时注意将目光移到大家所关注的最新热点上，从生活的海洋中捕捉那些闪烁着时代风貌的浪花，可以让作文新颖独到，让读者耳目为之一新。
有位同学在写“师生情谊”时，选取了发生在5•12地震中一个事例：地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。
大伙都撤离了，小马还坐在教室里。
“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。
写作文要怎么选材作文选材的几个要素
写作文要怎么选材作文选材的几个要素1、舍弃大众化的材料，选取典型的材料比如要写以《记住这一天》为题的作文，看到题目，我们首先要在脑海中搜索，可以选哪一天？哪一天值得我们记住？通过思考我们筛选出好多天。
我们发现9·11、刘翔夺冠、神州五号上天等，这些天值得我们记住，因为它们是重大事件，意义深远；第一天上学、期中考试发奖、入队那一天等，这些天值得我们记住，因为它们是我们人生的转折点；过生日、考试的一天、拔河比赛等，这些天值得我们记住，因为我们有着亲身的体验和独特的感受。
这些日子都是有意义、有代表性，值得一记的。
这样的材料我们称之为典型材料，它们能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。
2、舍弃庞大空泛的材料，选取小巧精致的材料小巧的材料往往是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验。
这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得精致。
特别是考场作文，选材更是宜小不宜大。
因为“小”材料易于操作，在考场作文有限的篇幅和有限的时间条件下，更容易写得具体生动、细腻感人。
但“选材”小并不意味着“立意”小。
选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地、恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。
写作的终极目的是关注生活、认识生活、思考生活、表现生活，从而认识自我、提升自我。
选择材料并非是“小”就好，还要注意材料的典型性、深刻性。
所谓典型、深刻，是指所选择的材料是同类材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本质，又能集中地表现文章的主题。
具有典型性、深刻性的材料，其最基本的特点是能唤起大多数人的情感体验，使之产生思想情感上的共鸣。
3、舍弃陈旧老材料，选取别致新材料材料老化是作文中一个普遍弊病，要想避免之，我们就应当选取新鲜材料，包括从时间上看是新近发生的事情，从空间上看是身边发生的事情，这些对于读者来说都是新鲜的材料。
陈旧老材料一般是指那些古代的、近代的历时已久的人物和故事，那些经常出现在一般文章和作文之中，长期以来被人们广泛运用的素材。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
高考作文素材选用原则与运用技巧
高考作文素材选用原则与运用技巧高考作文素材选用原则与运用技巧俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。
作文需要材料。
材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选材，即根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料中，挑选出作文所需的材料。
选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。
选材的原则有四：1．有“信度”。
要选剪真实确凿的，真实的、确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。
2．有“效度”。
选剪要精，要为表现主旨服务。
要克服写文章时“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。
3．有“力度”。
要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，选剪的材料无古今中外大小等等之分别，只要是既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的，就是好的。
4．有“新度”。
要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。
一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。
【热点技巧】技巧一、素材运用比较化第一招：同类扩展，连点成线，以求规律显。
对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植。
当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦；当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。
友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
(高考优秀作文《感受爱感恩爱》片段孤证孤例通常缺少说服力。
本段在阐述“对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植”时，以同类扩展，连点成线的方式，引出“当朋友高兴时”“当朋友伤心难过时”“当朋友茫然失措时”三种情况下的正确做法，巧妙地展现了全天候培植友情的技巧。
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考场作文选材策略---素材撞击话题的技巧一、题解：作文素材是为了达到特定写作目的而选用的材料。
同样的素材，可以从多角度、多层面上为不同的目的服务。
在考试中尤其是高考时，一方面，由于紧张，或由于平时素材的积累还很薄弱，面对话题，考生会有“咬断笔杆不放松”而发出“巧妇难为无米之炊”的感慨；另一方面，对于素材的认识和运用，考生往往又陷入误区，认为一则素材只为一个主题存在，只捕捉到一则素材的表层意义，却不能深入挖掘其中丰富的内涵。
素材问题已成为严重制约考生作文能力提高的瓶颈。
所以，应该明确，一则事例（素材）可以证明的观点不是唯一的，而是多元的。
当多方搜索也找不到合适的素材时，你不妨把以前用过的很熟悉的事例想一想，换句话就是说要善于抓住常见熟例的不同角度，从熟知的材料中翻出新意，或从细微之处挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇，达到“陈材巧用”、“旧材翻新”、技高一筹的效果。
鉴于此，我们可以用素材来撞击话题。
其基本步骤是：1、撞击：就是任意寻找一个你熟悉的材料，可以是一个人、一件事，去迎合话题，看看有没有被使用的可能性。
2、嫁接：把你寻找到的材料与话题联系，看看能不能寻找到一个合适的连接点，如果可以的话，就用一两句话在二者间架起一座桥，使材料能说明话题的某个方面。
3、归整：把有共同点或相似点的内容归结在一起，提炼出一个新的意义点---主题。
二、示例指导：话题：有人说“玩物丧志”，有人说“玩物长智”，对于“玩”，是仁者见仁智者见智，你是怎样看的？请以“玩”为话题写一篇文章。
对于这个话题，同学可能仅仅想到的是自己的经历或身边人的故事，很难打开思路。
而用材料去“撞击”话题会怎样呢？1、撞击：同学们好好想想，我们读过那么多的名著，那么多的文学人物如王羲之、李白、苏轼、杜甫等等有没有“玩”过？[肯定“玩”过]还有其他一些我们熟知的历史人物他们有没有“玩”过？[肯定“玩”过]2、嫁接：把人物用一两句话与“玩”串接起来，即将素材嫁接到话题上。
现联系所学的课文举例如下：。
（1）文学领域：王羲之：永和九年的暮春之初，为修禊事，与朋友会于会稽山阴之兰亭，一觞一咏，畅叙幽情，这不是“玩”吗？陶渊明：或命巾车，或棹孤舟，或把酒赏菊，或举杯邀邻，这不也是与“玩”字有关吗？李白：“一生好入名山游”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”不正是“玩”后所作吗？一篇《将进酒》虽为解愁之作，但从一个角度而言不也可以说是饮酒寻（玩）乐之事吗？苏轼：“与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立。
”一篇《赤壁赋》不正是“玩”之所得的千古名作吗？他“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，不是当时“玩”兴勃发的写照吗？按这种思路，我们可以把很多文人或历史人物与“玩”联系起来，如还有谢灵运与他的山水诗，李渔和他的《闲情偶寄》，徐霞客和他的游记等。
而且上面所列的素材，都是高中课本中有的或同学们平时就很熟悉的。
我们还可以从文学领域自然延伸到其他领域，如：（2）科学领域：莱特兄弟发明飞机、瓦特与蒸汽车、法布尔和他的“昆虫学”都可以和“玩”联系起来。
（3）体育领域：泰森从街头“玩”到了拳击台，贝利从街头“玩”到了世界足坛，丁俊晖从家乡“玩”到了英国，成为台球世界一颗闪亮的新星。
目前在多哈亚运会上成为“三冠王”。
（4）其他领域：比尔·盖茨“玩”出了一个微软帝国……3、归整：对以上的材料进行归类或提炼，可以从一方面成文，也可以把几个方面结合起来写，这样就可获得不同的主题：（1）翻开一部厚厚的文学史，仿佛是有一个“玩”字贯串始终的。
在“玩”的同时，那些文人也把他们的情思抛洒在了山川河流之中，寄托在了清风明月之中。
文学因“玩”而生动，因“玩”而璀璨。
（2）科学上的一项伟大创举，往往起源于一份小小的童心。
正是许许多多的“玩”，才推动科学的巨轮滚滚向前。
科学因“玩”而前进，因“玩”而辉煌。
（3）“玩”是一种兴趣，更是一种最原始的动力。
许多人的成功，就起始于一个“玩”字。
人生因而“玩”而精彩，因“玩”而壮丽。
……当然，也可以写贪官之“玩”以反映腐败问题，可以写成人与小孩对玩的态度来反映童真在成人身上的丧失等等。
三、实践范例：实用素材：以“苏轼的生平事迹”为素材：苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、书画家。
在政治上属于旧党，但他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。
北宋元丰十二年（1079年）苏轼被贬黄州。
离京时，苏轼依例向宋神宗上表致谢。
当时朝中政敌指责苏轼以“谢表”为名行讥讽朝廷之实，发泄对“新法”的不满，请求对苏轼加以严办。
又从苏轼其他的诗文中找出个别句子，指控苏轼“大逆不道”，想置苏轼于死地。
一场牵连苏轼39位亲友、100多首诗的大案震惊朝野。
这就是著名的“乌台诗案”。
元丰十三年（1080年）苏轼因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。
他在各地居官清正，为民兴利除弊，政绩颇多，口碑甚佳。
杭州西湖的苏堤就是实证。
苏轼博学多才，是著名的散文家、诗人、词人，其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就；对后世产生了很大的影响。
话题：位置和价值[佳作示例一]：站在哪里一个人站在人生的转折当口，一切都变得那么的不确定，明天你将站在哪里？翻开尘封的历史，我看到了赤壁下的苏轼——二十二岁登进士科，二十七岁登制科头等，被皇帝预定为未来的宰相……多么圆满的人生路！然而，在辉煌的未来与眼前的弊政之间，良心使他在任何时候都选择直言不讳，“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。
“乌台诗案”被陷之后，苏轼被抛到这荒凉凋敝的黄州。
在这里，他以小舟夜泊绝壁下，探究石钟山的得名，毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如梦；他与朋友诵明月之诗，歌窈窕之章，看白露横江，水光接天，感受飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙……时运不济，命途多舛，都不能让他那颗高傲的心屈服。
站在赤壁之下，登上文学之巅。
翻开历史的下一页，我又看到了西子湖畔的苏轼——在这里，再次被迫远离政治核心的他看到的不是自己命运的坎坷，看到的是西湖如美丽杭城的眉目，一旦淤塞消失，世间就少了一分难得的美景。
他义卖字画，发动募捐，调动民众疏浚清淤。
挖出来的淤泥如何处置呢？他的目光落到了白堤上：再筑一道大堤，岂不一举两得？于是，五里长堤，六座石桥，为西子湖再添两道亮丽的风景：“苏堤春晓”、“六桥烟柳”并称“西湖十景之首”。
当春日晴朗，柳条低垂，微风过处，万枝婀娜；遇细雨蒙蒙，烟波浩淼，柳披纱缦，水被云吞……这本是一道“不为游观为民耳”的大堤，却无意间成了世间最美的风景。
这是一道为民谋福的堤，一道中国文人的社会良心筑成的堤。
有了无数绝美的诗文，再筑一道实在的长堤。
人生有如此成就，夫复何求？站在西子湖畔，成就人生之巅。
很多时候我们无法左右人生的顺逆，如不系的小舟漂泊在茫茫的大海。
但是只要有一颗不屈的心，一颗爱人的心，那么，何必在乎站在哪里呢？站在哪里都能成就自己的人生价值。
[素材撞击话题的技巧]：这是一篇议论文，文章着重选取苏轼人生中的两个点：1被贬黄州，2修筑苏堤。
这两个事例恰恰发生在两个“位置”：黄州赤壁、杭州西湖，这两个事例恰好又是苏轼的两个重要人生阶段，苏轼在这两个阶段处于不同人生位置：低谷、中间。
在这两个“位置”上苏轼都取得了非凡的成绩，创造了不朽的价值：在黄州登上文学顶峰，在杭州修筑千古苏堤。
本文的突出特色就是选点的精准，位置与价值在苏轼的这两个人生阶段都有充分的体现，十分切合考题。
可以说，素材撞击话题并将两者之间嫁接得天衣无缝。
难能可贵的是作者由此引发更深层的议论，从苏轼在不同位置创造不同价值的现象背后挖掘出更深刻的内涵（主题）：只要有一颗不屈的心，一颗爱人的心，那么，不必在乎站在哪里，站在哪里都能成就自己的人生。
结尾的画龙点睛，让所用素材熠熠生辉。
话题：圆形与星形[佳作示例二]：圆满与心用线围一个圆，无论在哪一个点上，轻轻的向圆心方向按下去，你会发现，少占了一些面积，却成就了一颗心。
翻开尘封的历史，我看到了赤壁下的苏轼——在这里，他与朋友诵明月之诗，歌窈窕之章，看白露横江，水光接天，感受飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙；他以小舟夜泊绝壁下，探究石钟山的得名，毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如梦……二十二岁登进士科，二十七岁登制科头等，被皇帝预定为未来的宰相……多么圆满的人生路！然而，在辉煌的未来与眼前的弊政之间，良心使他在任何时候都选择直言不讳，“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。
“乌台诗案”被陷之后，苏轼的圆变得残缺了。
被贬黄州的苏轼以自己的灵魂为圆心，向内退守，成就了一颗追求精神的解放的心。
用线围一颗心，在最低落的那个点上，轻轻的挑起来，你会发现，你将要成就一个圆。
翻开历史的下一页，我看到了西子湖畔的苏轼——在这里，再次被迫远离政治核心的他看到的不是自己命运的坎坷，看到西湖如美丽杭城的眉目，一旦淤塞消失，世间就少了一分难得的美景。
他义卖字画，发动募捐，调动民众疏浚清淤。
挖出来的淤泥如何处置呢？他的目光落到了白堤上：再筑一道大堤，岂不一举两得？于是，五里长堤，六座石桥，为西子湖再添两道亮丽的风景：“苏堤春晓”、“六桥烟柳”并称“西湖十景之首”。
当春日晴朗，柳条低垂，微风过处，万枝婀娜；遇细雨蒙蒙，烟波浩淼，柳披纱缦，水被云吞……这本是一道“不为游观为民耳”的大堤，却无意间成了世间最美的风景。
这是一道为民谋福的堤，一道中国文人的社会良心筑成的堤。
有了无数绝美的诗文，再筑一道实在的长堤。
苏轼在人生的波折中，用内心的低谷成就了近乎圆满的的人生。
历史的画卷合上了，在人生中，我们用心追求圆满。
[素材撞击话题的技巧]：“圆形与星形”的题目让许多同学觉得不知所云，无从下笔。
但是，本文作者却另辟蹊径，既然“星形”是不确定的，何不将它定义为有一个尖的“心形”？这样就变得比较好处理了。
星形，作者定义为心；圆形，作者定义为圆满。
用一颗心成就一份圆满，就是本文的主旨。
作者在文中仍然使用苏轼“被贬黄州”、“修筑苏堤”这两个老事例，然而作者却能根据话题的需要，围绕主题，将这两个事例构成递进的两个层次，阐释了在低谷中用心追求圆满的人生道理。
山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
文章中两个图形形象（话题内容）与文章主旨密切结合，照样收到了同样的素材阐述不一样话题的良好的艺术效果。