《通用技术》复习三：第四章 发现与明确问题
通用技术_发现与明确问题
发现与明确问题
制定设计方案
制作原型或模型
优化设计方案
测试评价
编写产品使用说明书
这只是设计的普遍过程,在具体事例中有不同的变化或反复。
发现和确定设计问题，是 设计的一般过程中的首要 阶段，是进行独立设计活 动的第一步，是非常重要 的一个设计环节。设计必 须有确定的问题，问题需 要人去寻求和发现。这是 设计的起点，也是人类发 展和进步的起点
Think you！
璧山中学
您好: 我们是滕州五中高一学生，我们将设计一款新式更适合人们使用的杯子，现在 要对您选用杯子的情况进行调查，以下是有关选用杯子调查问卷，您只需在选 择的答案前的方框内打√即可，如果没有合适的备选答案请在后面的横线上填 入您的答案。希望您认真如实的填写，感谢您的合作！
您所处的年龄段： □儿童 □中学生 □上班族 □老人 _______ 您选择杯子时考虑杯子的材料是： □纸杯 □塑料杯 □陶瓷 □玻璃 _______ 您选择杯子时考虑杯子的形状是： □圆柱形 □椭圆柱 □方柱形 _______ 您选择杯子的颜色是： □明亮色 □淡雅色 □灰暗色 _______ 您选择杯子的价格是： □低档 □中档 □高档 _______
确定查 对象 制定查 内容
了解调查 对象对产 品的需求
确定你 所要设 计的产 品
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课后小结
如何发现问题
用心观察日常生活 积极主动、发现问题 技术研究、技术实验
如何明确问题
是否能够解决的问题 是否可以解决的问题 是否值得解决的问题
课后作业
1
2
3
了解伽利略发 明体温计的故 事
关注中国大 推力火箭研 制进程
通过技术研究、技术试验的过程中获得 灵感、体悟，进而发现新的问题。
高中通用技术学考复习3发现与明确问题练习含答案
训练3发现与明确问题1.小明同学发现,盲人使用普通导盲杖无法提前感知与避开前方的障碍物,于是他设计了一款电子导盲杖。
它可通过超声波测距传感器测出障碍物与使用者之间的距离,当距离小于设定值时发出警报,从而帮助使用者提前感知与避开障碍物。
下列说法正确的是()A.小明发现问题的途径是技术研究与技术试验B.在设计时不需要考虑导盲杖的制作成本C.在设计导盲杖时需要收集测距传感器的相关信息D.此导盲杖如果获得了实用新型专利,那么此专利的保护期限是无限长2.小明想设计一个可以伸缩、轻便的支撑凳,用于减缓长时间站立者的疲劳。
在设计前,他收集了以下信息:①伸缩结构的形式;②站立等候的人数;③底部防滑方式;④不同人群的身高和体重;⑤站立的时间;⑥制作的材料及其性能、价格。
其中必要的信息是()A.①③④⑥B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③⑤⑥3.小明发现同学趴在课桌上午休,会影响睡眠质量,对身体健康不利。
他想将现有的课桌改装成可折叠式课桌,午休时能方便地把课桌展开成小床。
在设计前,他收集了以下信息:①现有课桌的材料;②现有课桌的各部分尺寸;③可折叠结构的连接方式;④教室的层高;⑤班上同学的身高和体重。
其中你认为必要的信息是()A.①②④⑤B.①②③⑤C.③④⑤D.②③④4.小明发现学生长时间低头学习患近视或颈椎病的概率会大大增加,于是他准备设计一款具有久坐提醒、用眼距离监测等功能的智能文具盒。
他提出了下列要求,其中不属于设计要求的是()A.通过发声、发光来实现提醒功能B.所装文具的总价不超过100元C.文具盒使用电池供电D.具有较好的抗摔性能5.小通设计了如图所示的充电器专用插座,其外壳呈碗状,上面有顶盖。
可对顶盖上的多个小电器充电,而将充电器隐藏在顶盖下。
在设计过程中,下列不属于该插座设计限制因素的是()A.插座的设计标准B.充电器的体积大小C.小电器外壳的色彩D.插座的制造工艺6.如图所示的木制园林椅,选用优质防腐木制作而成,经过除虫、除蚁、防腐、烘干等处理后加工成型。
通用技术第四章发现与明确问题
第四章发现与明确问题问题：在生活中有很多为我们所不知而需要解答的话题。
1．发现问题的重要性：从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。
问题的来源：（1）人类生存活动中必然遇到的问题（必然遇到的）；（2）由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；（3）基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决。
发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。
这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。
2．发现问题的一般方法：（1）观察日常生活（包括有意识观察和无意注意。
即：无意、偶尔，或有目的、有计划）。
（2）收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）。
询问法：直接询问法、间接询问、家庭走访、个别询问等。
问卷调查法：①分类：开放式问卷、封闭式问卷、混合式问卷②调查问卷的设计原则：题目要和设计主题相关，从不同角度考虑，忌长、忌多、忌难度大。
（3）技术研究与技术试验：案例（伽利略与体温表）3．设计产品相关信息的收集与处理：我们通过对信息的收集、检索和分析，往往可以发现有些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，也会有惊人的发现。
我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。
其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。
4．技术研究与技术试验的重要性：技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。
通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
专题03 发现与明确问题(知识清单)-2024-2025学年高中通用技术学考复习(苏教版)
专题03 发现与明确问题【学习目标】➢使学生能够理解问题发现与明确在技术与工程中的重要性。
➢培养学生通过观察日常生活、收集分析信息、技术研究与试验等方式主动发现问题的能力。
➢教导学生如何明确问题的具体内容，评估问题的价值，并识别解决问题时可能遇到的各种限制。
【思维导图】1.发现问题问题的来源：人类生存必然遇到的问题。
例：为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，西方人则设计出了刀叉。
由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
例：城市交通拥堵解决方案：设计者提出了一个智能交通系统，该系统通过实时数据分析来优化交通信号灯的配时，减少交通拥堵。
问题：水资源短缺解决方案：设计者开发了一种高效的水回收和净化系统，用于收集雨水和再利用家庭废水，以减少对新鲜水资源的需求。
问题：能源消耗过高解决方案：设计者设计了一种新型节能建筑，该建筑采用太阳能板、绿色屋顶和高效隔热材料，显著降低了能源消耗。
问题：医疗资源分配不均解决方案：设计者创建了一个基于云计算的远程医疗服务平台，使偏远地区的患者能够通过视频会议获得专业医生的诊断和治疗建议。
问题：食品安全问题解决方案：设计者开发了一款智能手机应用程序，消费者可以通过扫描食品包装上的二维码来获取食品的来源、生产过程和安全检测报告。
问题：教育不平等解决方案：设计者推出了一个在线学习平台，提供免费或低成本的高质量教育资源，使所有学生都能够接受到优质的教育。
问题：环境污染解决方案：设计者发明了一种新型环保材料，用于替代传统的塑料包装，这种材料可以在自然环境中快速降解，减少对环境的污染。
问题：农业生产效率低解决方案：设计者研发了一种智能农业机器人，可以自动完成播种、施肥、浇水和收割等任务，提高农业生产效率。
问题：网络安全风险解决方案：设计者开发了一套先进的网络安全防护系统，能够实时监测和防御各种网络攻击，保护用户的数据安全。
问题：老年人生活不便解决方案：设计者设计了一款智能助行器，集成了导航、健康监测和紧急呼叫等功能，帮助老年人更安全、便捷地进行日常活动。
通用技术公开课 发现问题与明确问题
调查问卷表的形式与内容
访谈计划的形式与内容
统计结果立体图式中的三维饼图法：
• 明确解决问题受到的限制及具体的设 计要求
• 在明确问题的内容与价值之后，还应明 确解决这一问题所受到的主客观条件的 限制，明确设计所应受到的限制和所应 达到的标准，进而提出设计任务。
(1)受到的限制主要由两方面决定： ①设计对象的特点和问题解决的 标准
第四章 发现与明确问题
问题的来源
问题：在生活中，我们所不知而需要解答的话题。 产生问题的三种情况：
1.人类生存活动中必然会遇到的问题：
例：叉子、筷子
2.别人给出的问题：
在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题：
需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。
• 答案：贝尔针对的是如何让声音通过电 传输的问题。 • 是贝尔自主发现并研究解决的问题。
（二）发现问题的途径与方法
• 观察日常生活 • 收集和分析信息 • 技术研究和技术试验
1、观察日常生活
感冒专用卫生纸
吃面条专用筷子
2、收集和分析信息
收集信息和分析信息
• 微软通过收集用户信息，发现系统问题
1.人类生存活动中必然会遇到的问题
中国人发 明筷子
欧美人发明刀叉
2.别人给出的问题
• 在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题
• 需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。
贝尔发 明电话 机
案例电话的发明
• 阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的 是什么问题？这个问题从何而来？
明确问题
明确什么呢？
1、明确问题的内容与价值 （1）明确问题的内容
4I第四章 发现与明确问题
a
发现技术问题的一般方法
c
为了清除令人讨厌的灰尘，人类很早就开始了对除尘设备的研 究。人们首先想到的是用“吹”的方法，即采用机器把灰尘吹跑。 1901年，在英国伦敦火车站举行了一场公开表演。当“吹尘器”在 火车厢里启动时，弄的灰尘到处飞扬，人们睁不开眼，喘不过气。 当时在参观者当中，有一位布斯技师，他想：吹不成，用吸是不是 可以呢？于是他决定试一试。回家后他用手帕蒙住口鼻，趴在地上 用嘴猛烈吸气，结果地上的灰尘都被吸到手帕上来了。试验证明， 吸尘比吹尘高明的多，于是利用真空负压原理制成的电动吸尘器就 在这一年诞生了。
发现技术问题的一般方法
c
•文献法：我们把对已有的文献信息进行收集、 分析的方法； •问卷调查法：把用问卷的方法进行实际调查， 获取信息、发现问题的方法； •询问法：把以询问的方式收集和获取信息、 发现问题的方法；
发现技术问题的一般方法
c
爱迪生发明电灯泡时大约试用了 6000多种纤维材料，才找到了新的发 光体——日本竹丝，他就是在不停的 试验过程中不断发现新的问题，然后 解决这些问题，从而最终获得成功。
c
限制条件一：设计对象的特点及问题解决的标准。
设计要求、标准和限制
c
限制条件二：设计者的技术能力与条件——主 客观条件。
（1）主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。
（2）客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物
力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设
备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。
第8-11周
第12周
测试、评估及优化
使用及维护说明书
试验及检验台灯的性能，看看是否适用， 必要性修改产品…
为小板凳书写一份使用及维护说明书。
高中通用技术-第四章-发现与明确问题-第一节-发现问题
中学生 上班族 老人
椭 纸 塑 陶 金 圆 方 明 淡 灰 低 中 高 圆 质 料 瓷 属 柱 柱 亮 雅 暗 档 档 档 柱 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4 3 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3
曾经有人发现： 1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中 的饮料时，如果管子弯折了，就喝不 一种自带吸 可弯折的吸管 到饮料； 管的易拉罐 2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热， 会烫着孩子； 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器 变色防烫碗 3、在作用折叠式剃须刀时很不安全，常 常刮破皮肤。 • 你知道这些问题的发现引发了哪些设 计和发明吗？请在此基础上尝试提出 两个日常生活中遇到的问题。 剃须刀双层刀片 设计剃须更舒适
第四章 发现与明确问题
一 发现问题 二 明确问题
从技术角度看，人类进步与发展的过程就是 不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的 过程。 能不能发现问题，能不能明确问题，将关系 到能否找到一个好的切入点，能否推动技术的发 展与创新。
一 发现问题
1、问题的来源 2、发现问题的 途径与方法 1、明确发现问题的 重要性； 2、初步掌握发现问 题的一般方法； 3、能通过各种渠道 收集与所发现问 题相关的各种信 息，并进行处理。
1、问题的来源
什么是问题？
在生活中，为我们所不知而需要解答的 话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
通用技术合格性考试复习三四五章知识点
发现问题——收集和分析信息
信息收集的途径
发现问题——技术研究与技术试验
明确问题——问题的价值
问题的价值：科学性、先进性、普遍性、 主要性、可能性、效能性
明确问题——解决问题受到的限制因素
受到的限制 因素
设计对象的特点 和
问题解决的标准
设计者的 技术能力与条件
制定设计方案过程
收集信息 设计分析（人、物、环境） 方案构思（材料、结构、连接方式……） 方案呈现（画出草图等） 方案筛选
使用标准件的好处：采购方便，直接使用，简化 制作过程；相对便宜，从而降低产品成本；实现 通用通换，易维护。
紧固件：螺栓、螺柱、螺母、螺钉（自 攻螺钉、紧固螺钉、木螺钉）、垫圈。 连接件：铆钉、螺栓、钉子等
【典型例题】
下列属于标准件的是：C
A
B
C
D
【典型例题】
如图所示的学生凳，在使用时容易从圆圈所示位置裂开， 为此小明同学设计了一个如图所示的加固件。要将该加 固件安装到木凳上，合理的标准件是：B
通用技术 合格性考试复习
第三章 设计过程、原则及评价
设计的一般过程
1.发现与明确问题 2.制定设计方案 3.制作模型或原型 4.测试、评估及优化 5.产品的使用和维护
发现问题
观察日常生活 收集和分析信息 技术研究与技术试验
发现问题——观察日常生活
新式纺纱机的诞生（詹姆斯·哈格里沃斯）
发现问题——观察日常生活
模仿法和联想法区别
模仿法：是一种依葫芦画瓢的构思方 法，比如仿形，仿结构等。 联想法：对已有事物原理、功能的扩 充、集成、推理、甚至逆向思维 不是 简单的模仿有新的内容。
模仿法和联想法区别
模仿法强调的是对参照物某方面原理的拷贝。 联想法则思路比较开阔，可以从参照物的原理 出发，增添一些新成分，新形成新的原理（扩 充），可以将几个参照物的原理结合而成新的 原理（集成），甚至也可以将某个参照物的原 理“反其道而行之”用于设计新的原理（逆向 思维）草模ຫໍສະໝຸດ 念模型结构模型功能模型
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《通用技术》复习三：第四章发现与明确问题
高二（）姓名号次
基本内容：
1．在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
问题的来源：（1）来源于生活，（2）由别人给出问题，（3）设计者自己主动地发现问题。
2．发现问题的途径与方法：（．1．）．观察
．．集和分析信息
．．．．．
．．．．．．（包括文献
．．2．）收
．．日常生活
．．．．，（
法、问卷调查法、询问法）
．．。
．
．．．．．．．．试验
．．3．）技术研究与技术
．．．．．．．．．．．．，（
3．判断一个问题是否有价值，其依据：
①所提出的问题是否遵循基本的科学原理？
②迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？
③在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，是否有意义
④在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？
⑤现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？
⑥解决该问题的投入是多少？投入和产出的比是否理想？
4．无论是一个问题的解决，还是一项设计的进行，它的限制主要有两方面决定：①设计对象的特点和问题解决的标准，②设计者的技术水平与条件。
一、选择题
1．新式纺纱机的发明：詹姆斯.哈格里沃斯一次无意中将家中的纺纱机碰翻，发现纺车锤竖立时仍能转动，由此得到启示而发明。
这个案例说明重要问题的发现来源于（）Ａ．对日常生活的观察Ｂ．技术试验、技术研究Ｃ．收集信息Ｄ．灵感
2．“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。
这个事例说明（）
A．因为和盲人是朋友而产生发明动机B．观察意识和社会责任感使他萌生发明动机C．受盲人之托而萌生发明动机D．只要看到盲人倒水就能产生发明动机
3．人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”，可见发现问题是十分重要的，而这个世界中问题又是无处不在的。
我们很难发现问题的原因是（）A．没有作必要的问卷调查B．缺乏发现问题的意识
C．没有前辈的引导D．问题太多以至无法确定解决哪个问题
4．人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（）
A．冰箱可以制作冰淇淋B．低温可以保鲜
C．冰箱可以制作冰水 D．冰箱可以冰镇啤酒
5．判断一个问题是否有价值，必须从以下哪些方面着手：①所提出的问题是否遵循了基本的科学原理，②该问题是否尚未得到充分解决，③该问题是否具有一定意义，④现有的技术条件能否解决这个问题，⑤解决该问题投入与产出是否合理（）A．①②③⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
二、简答题
6．两年前，当安德鲁·戈登介绍自己的小发明“桌子防摇器”时，在电视节目中做嘉宾的商业专家们捧腹大笑，说他的想法是“最荒诞的”。
但现在，“桌子防摇器”在网上热卖，已经赚到了50万英镑。
戈登的“桌子防摇器”是8个塑料片制成的小装置，可根据桌子的摇晃程度进行调整，垫平桌脚，也可以用来平衡洗衣机、书柜、花架等器具。
安德鲁·戈登说，关于“桌子防摇器”最初的想法纯属偶然。
“有一次，我和一个朋友喝啤酒，突然发现酒吧桌子下垫着几张餐巾纸。
原来桌子总是摇晃，只好用这种方法把桌子垫平。
于是我开始构思一种小装置，用来调整桌腿长度，让桌子平稳。
”戈登回忆说，“我找来一个装燕麦片的纸盒，开始用它比画，直至找到合适的形状和厚度。
”
根据案例说说：戈登发现问题的途径是观察日常生活
7．莫尔斯是在1832年从法国返回美国的旅途中萌生了发明电报的愿望的。
当时莫尔斯已经41岁了，在法国学了3年绘画后坐轮船返回祖国。
轮船在大西洋中航行，为了打破长途旅行的沉闷气氛，美国医生杰克逊向旅客们展示了一种叫“电磁铁”的新器件并讲述电磁铁原理。
杰克逊滔滔不绝地介绍电磁学的一些知识，旅客中41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。
杰克逊的一句话深深地印在了莫尔斯的脑海里。
杰克逊说：“实验证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。
”这句话使莫尔斯产生了遐想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来进行远距离传递信息呢？莫尔斯为自己的想法兴奋不已，从这以后，他毅然改行投身于电学研究领域。
莫尔斯前进的道路上困难重重。
由于莫尔斯物理知识贫乏，要学会和掌握电磁学的知识谈何容易！回到美国后，他只得向纽约大学物理学教授盖尔请教，盖尔教授悉心教他组装电池和制造电磁铁的方法，加之莫尔斯的刻苦学习，1835年底，他终于用旧材料制成第一台电报机。
阅读案例材料，（1）谈谈莫尔斯的设计针对的是什么问题？电流进行远距离的传递信息
这个问题从何而来？收集分析信息
（2）除了这种发现问题的途径外，还有哪些常用的发现问题方法？
日常生活技术试验和技术研究
8．高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。
请对此进行分析，并提炼出你发现的问题（至少5个问题）。
第五章方案的构思及其方法
基本内容：
1．设计产品应综合考虑“物”、“人”、“环境”三个方面。
2．标准件：是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。
学会选择标准件，既可以简化制作过程，又能实现通用通换。
3．方案的构思方法：（1）草图法（2）模仿法（3）联想法（4）奇特性构思法
一、选择题：
1．我们在进行产品设计分析时，首先要考虑的重要三要素是：（）
A．物、人、环境B．物、人、安全
C．物、环境、适应性D．人、物、材料成本和结构
2．任何产品设计都要综合考虑物、人、环境三个方面，以下属于环境的因素是？（）A．可持续利用 B．色彩 C．追求个性 D．功能
3．小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（）
A．物、人、环境B．美观、实用、经济
C．结构、功能、安全性D．高效、健康、舒适
4．自行车或汽车上的一些零件如螺钉、螺母、垫片丢失或损坏后，不论在哪里买哪个工厂生产的，只要是同规格的就能更换。
这是因为它们都是（）
A．小零件 B．标准件 C．易损件 D．通用件
5．我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和制作难度，常希望使用一些“标准件”。
你对“标准件”的理解是（）
A．国家给予统一标准代号的零部件B．经国家检验合格或免检的零部件
C．全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件
6．下列产品不可能是标准件的是：（D）
7．“夜视镜”的发明是采用了以下哪种方案构思方法？（）
A．草图法B．模仿法 C．联想法 D．奇特性构思法
8．仿生技术、微型照相机、人造卫星拍摄系统、摄象机自动调焦的针孔摄象头用（）A．草图法B．模仿法 C．联想法 D．奇特性构思法
9．瑞士的乔尔吉·朵青斯有一次经过灌木丛，发现裤子上粘满了令人讨厌的苍耳子，他仔细观察苍耳子，发现它的表面布满了许多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维类的衣物，便粘在了上面，他根据苍耳子的结构，发明了尼龙搭扣用以代替纽扣、拉链等，他的这种方案构思方法属于（）
A．草图法B．模仿法 C．联想法 D．奇特性构思法
10．人类通过研究青蛙的眼睛发明了电子蛙眼；通过研究海豚游泳阻力小的原因发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；通过研究袋鼠在沙漠运动的形式发明了无轮汽车（跳跃机）……以上发明的主要运用：（）
A．草图法B．模仿法 C．联想法 D．奇特性构思法
11．下列哪种设计方法是根据联想法设计的（）
A．潜水员脚上的人工蛙蹼B．自动调焦摄相头
C．神州火箭D．潜水艇上的声纳装置
12．在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）
A．灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B．灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C．支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D．台灯开关起通断电源或调节光线亮度的作用，选择时要注意是否符合学生的需要
二、简答题
1．标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。
学生戴的眼镜中包括哪些标准件？鼻托螺丝镜架
使用标准件的好处主要有哪些呢？
方便制作简化制作过程，通用通换。