2012年体育教育专业见习
体育教育专业个人实习总结
体育教育专业个人实习总结
体育教育专业个人实习总结可以分为以下几个方面进行整理:
1. 实习单位及背景介绍：对于实习的单位进行介绍，包括单位的性质、规模、历史背
景等，了解实习单位的基本情况能更好地理解实习内容。
2. 实习时间及任务安排：总结实习的时间安排及具体任务内容，包括参与的课程设置、活动组织、教学辅助等具体工作内容。
3. 实习收获及成长：总结实习过程中自己的收获和成长，需要关注的点包括专业技能
的提升、沟通能力的增强、团队协作能力的提高等方面。
4. 问题及反思：在实习过程中遇到的问题及解决方案，对自己的不足进行反思并提出
改进措施，以便今后能更好地应对类似情况。
5. 实习总结及展望：对整个实习过程进行总结，总结自己在这段时间的表现和成长，
同时展望未来，明确自己的发展方向和目标。
以上内容可以作为体育教育专业个人实习总结的参考框架，根据实际情况进行详细展
开描述，体现自己的实习经历和收获。
体育老师学生实习见习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高体育教育质量，培养高素质的体育人才，我校积极响应国家政策，组织体育专业的学生进行实习见习活动。
本人在实习期间，有幸在XX中学担任体育老师，以下是我在实习期间的见习报告。
二、实习单位简介XX中学是一所集小学、初中、高中于一体的全日制学校，位于我国某大城市。
学校占地面积约120亩，建筑面积约10万平方米。
学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施齐全，校园环境优美，为学生提供了良好的学习和生活环境。
三、实习内容及过程1. 实习前期准备在实习开始前，我参加了学校组织的实习培训，学习了教育教学的基本理论和方法，了解了学校的教学大纲和课程设置。
同时，我还与指导老师进行了沟通，了解了实习期间的具体要求和注意事项。
2. 教学实践（1）备课：在指导老师的指导下，我认真学习了教学大纲，根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重结合教材，突出重点，突破难点，力求使教学内容更加生动有趣。
（2）课堂教学：在实习期间，我担任了初中一年级和高中一年级的体育课程教学。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的体育素养。
同时，我还关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化教学。
（3）课后辅导：在课后，我主动与学生沟通交流，了解他们的学习情况，解答他们在学习过程中遇到的问题。
对于一些学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上教学进度。
3. 教育教学研究在实习期间，我积极参与学校组织的教育教学研究活动，通过查阅资料、参加研讨会等形式，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还结合自身教学实践，撰写了教育教学论文，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
4. 校园文化活动为了丰富学生的校园生活，我积极参与组织校园文化活动。
在活动中，我充分发挥自己的特长，为同学们提供精彩的表演，营造了良好的校园氛围。
体育教育见习实习报告
标题：体育教育见习实习报告摘要：本报告是体育教育专业学生在实习期间对教学实践的总结和反思。
通过实习，学生深刻体会到了教师职业的责任和挑战，提高了教学能力，熟练掌握了教学基本技能，为成为一名优秀的体育教师打下了坚实基础。
一、实习背景与目的作为一名体育教育专业的学生，我深知实践教学的重要性。
此次实习旨在将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学能力，培养自己的教师职业道德，为今后从事体育教育工作奠定基础。
二、实习内容与过程1. 见习准备阶段在实习前，我认真研究了体育教材，准备了详细的教案，并在指导教师的帮助下进行了试讲。
实习学校的情况与我事先了解有所不同，班级容量较大，这给我带来了一定的挑战。
为此，我及时调整了教学方法和教案，以适应大班额教学。
2. 实习阶段实习期间，我主要负责初中生的体育教学，课程内容包括跑、跳和球类（排球、篮球、足球）等基本技能的教学。
在教学过程中，我注重启发学生兴趣，结合他们的生理心理特点，采用易于理解和接受的教学方法。
3. 班主任工作除了教学工作，我还参与了班级的日常管理。
我深入班级，了解学生的学习兴趣和需求，确保教学工作的正常进行。
三、实习收获与反思1. 教学能力的提高通过实习，我熟练掌握了教学基本技能，提高了教学能力。
我学会了如何上一堂好课，如何控制课堂纪律，如何处理学生间的矛盾，以及如何应对课堂上的突发情况等。
2. 教师职业道德的培养实习期间，我深刻体会到了教师职业的责任和挑战。
我尊重领导，团结同事，严格遵守学校的规章制度，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 反思与总结实习使我认识到，成为一名优秀的体育教师不仅需要扎实的专业知识，还需要不断反思和总结教学经验。
在今后的教学工作中，我将继续努力学习，提高自己的业务水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。
四、结语总之，此次实习使我受益匪浅。
我深刻体会到了教师职业的崇高和神圣，也认识到了自己的不足。
我将以此为契机，继续努力，为成为一名优秀的体育教师而努力奋斗。
体育教育专业见习总结(4篇)
体育教育专业见习总结经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。
学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。
首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。
他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。
因此自己在上课前就要有一定的心理准备。
再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。
在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。
有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。
学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。
水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。
竞聘写作网在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。
体育教育专业见习总结（二）一、实习结果：二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
体育教育见习个人工作总结
体育教育见习个人工作总结在体育教育的见习期间，我有幸在一所中学进行了为期三个月的见习。
通过这次见习，我对体育教育的理论与实践有了更深入的了解，并且取得了一定的成绩。
在这份个人工作总结中，我将结合自身的见习经历，总结我的工作成果和收获，并提出自身成长和提升的方向。
在见习期间，我主要参与了中学体育课的教学工作。
我从最基础的课堂观摩开始，逐渐参与到课堂教学和课外活动的组织工作中。
通过与老师们的交流和参与，我了解到了一套完整的体育教学过程，包括课前准备、课堂教学和课后总结。
在这个过程中，我学会了如何制定教学目标和计划，如何设计教学内容和方法，在教学过程中如何引导学生，如何评价学生的学习效果等等。
在课堂教学中，我积极参与了体育课的教学设计和师生互动。
我尝试了各种教学方法，如讲授法、示范法、实践练习等等，使学生在活动中获得更多的锻炼和成长。
同时，我也注意到了一些学生的问题和困惑，并尽力给予他们帮助和指导。
例如，在某次篮球课上，我发现有一些学生对运球技术掌握不好，我专门找出一些简单的练习方法，帮助他们进行练习和提高。
通过这些努力，我看到了学生们的进步和成长，也得到了同学们和老师们的认可。
除了课堂教学，我还积极参与了学校体育活动的组织和管理工作。
例如，我参与了学校体育节的策划和组织，负责了一些细节工作，如场地布置、器材准备和比赛规程的制定。
通过这个过程，我不仅学到了如何合理安排时间和资源，还锻炼了自己的组织和管理能力。
我发现，良好的组织和管理对于活动的顺利进行是至关重要的，只有合理安排和准备，才能为学生提供一个良好的体育活动环境。
通过这次见习，我也发现了自身的一些不足和需要提升的方面。
首先，我觉得自己的专业知识还不够扎实，需要进一步学习和提高。
体育教育是一门综合性的学科，涉及的知识面广泛，我需要在教育学、心理学、运动科学等方面加强学习，并不断提升自己的专业素养。
其次，我觉得自己在教学设计和方法选择方面还有待改进。
体育教育见习自我总结
体育教育见习自我总结
在体育教育的见习中，我学到了许多宝贵的经验和教训，也体会到了教育工作的重要性和挑战性。
以下是我在体育教育见习中的自我总结：
1. 了解学生：在体育教育中，了解每个学生的个性、兴趣和能力是至关重要的。
只有了解学生，才能更好地制定教学计划和教学方法，使每个学生都能收获成长和乐趣。
2. 激发学生的兴趣：体育教育应该注重培养学生对运动的热爱和兴趣，而不仅仅是技能的提高。
在见习中，我尝试通过丰富的体育活动和趣味性的教学方式，激发学生参与的热情，取得了一定的成效。
3. 管理班级：在班级管理方面，我意识到要保持良好的纪律和秩序，需要与学生建立良好的关系，保持沟通和理解，同时要坚定地执行规则和制度，确保教学秩序井然。
4. 自我提升：参与体育教育见习是我提升自己的机会，通过观察和实践不断改进和完善自己的教学技能。
我学会了倾听他人的建议和批评，不断反思和改进，提升自己的教育水平。
总的来说，体育教育见习是一次宝贵的经历，让我深刻体会到教育的意义和挑战，我将继续努力不断提升自己，成为一名更出色的体育教育者。
体育教育见习个人总结
体育教育见习个人总结引言在本次体育教育见习中，我有幸亲身参与了学校的体育教学活动，与老师们一起设计、组织和实施了一系列体育课程。
通过这次见习，我深刻认识到了体育教育的重要性，并对自己在未来的教学生涯中如何提升学生的身体素质和培养健康的生活方式有了更深刻的理解和思考。
以下是我对这次见习的总结和反思。
体育教育的重要性体育教育是学校教育中的重要组成部分，它不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和自觉锻炼的习惯。
通过体育课程的开展，学生可以得到全面而平衡的发展，不仅在学术上取得好成绩，还能保持健康的身体和积极的心态。
体育教育的现状和挑战然而，在实际的教学过程中，我也发现了体育教育所面临的现状和挑战。
首先，学校对体育教育的重视程度不够，体育教师的数量和质量都有待提高。
其次，学生的体育兴趣和参与度也普遍较低，因为缺乏对体育的认识和理解，使得他们对体育课程产生了抗拒感。
此外，有些学生在体育课上表现出对竞争的排斥，缺乏积极的参与和表现。
见习体会与收获在这次见习中，我与体育教师们一起参与了体育课程设计和实施。
通过这段时间的协作与交流，我获得了以下几点经验和收获：1. 了解学生需求对于体育课程，学生的需求是至关重要的。
只有了解学生的兴趣和需求，才能更好地设计课程，激发学生的参与热情。
我通过观察、交流和问卷调查等方式，了解到了学生对体育课程的期待和需求，并将这些反馈融入到课程设计中，使课程更加符合学生的实际需求。
2. 创设多元化的教学环境每个学生都有自己的特长和兴趣，因此，在体育教学中，我们应该创设一个多元化的教学环境，给学生提供多样的活动和锻炼选择。
通过多样化的活动，学生可以选择自己擅长和喜欢的项目，增加学生对体育的积极性和参与度。
在见习中，我尝试着设计了一些小组活动和比赛，为学生提供了更多的参与机会，这也取得了不错的效果。
3. 注重培养学生的团队合作精神体育课程不仅仅是个人能力的锻炼，更重要的是培养学生的团队合作精神。
体育教育见习总结
体育教育见习总结体育教育见习总结实习生活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想起那里的老师，牵挂着那里的学生我在xxx中学两个多月的教育实习工作已经结束了。
本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。
当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。
从到xxxx中学的第一天起，我就精神抖擞，投入战斗。
开始与学生认识，通过各种渠道与方式来了解学生的学习，生活状况，与指导老师沟通交流。
我这次实习的对象是盐阜中学高一年级班，班和高二年级班的学生，教学的主要内容是高中体育与健康新教材。
该教材对课程内容作了适当的调整，所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。
我所教学的具体内容是幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程，方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。
有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲，修改，以确保正式上课的万无一失。
并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。
总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。
我同样注重在教学上的学习与交流。
认真听课30多节，做好听课笔记，写好实习感想。
并积极参加学校体育组评课等教研活动。
实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。
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实习基本情况
体育教育实习报告
一、前言
2012年9月15日，我按照学校的实习要求在临沂大学开始了体育教育实习，这次实习使我的教学理论变为教学实践，使我学习的教学技能变为真正的面对面的教学。
这次实习虽尚未结束，我却很快体会到当一名教师所肩负的责任。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，提升了个人素养，使我完成了由学生到实习老师的华丽转变。
二、实习情况
经过几位指导教师指导之后，我开始独立代课，我带的第一节课是飞行器制造专业和机械设计及其自动化专业的学生。
我在之前进行的模拟教学中，都是以体育系学生为主，体育系学生接受动作技能的速度较快，突然变成普通系的学生，感觉教学技能，尤其是动作解说过于专业，部分学生不理解，如：手掌内旋，他们就可能把动作做反。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好每一节课的教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，把自己变成一名合格的教师。
我根据教学大纲，教授的第一节课是第九套广播体操。
根据大纲要求，第九套广播体操应在三课时内教授完成。
我的教学计划是两节课教授完成，第三节课主要是熟练技能、动作规范化练习。
开始上课，做完必要的准备活动后，我安排了一个体育游戏，之后开始广播体操教学。
在授课过程中，我发现部分学生，老是跟不上节奏，动作懒散无力。
我赶紧猜想原因并努力改变这种状况，首先，我把授课节奏适当减慢，接下来的几个动作的教授，发现学生节奏有明显的提升。
其次，我将授课语气做了一下调整：语调由平直突变为高亢，语气由严肃变为活泼。
同时，我的表情也变为微笑。
几个走神的学生注意力一下移到了我身上，我趁这个机会大声问：要不要给你们提前下课让你们补个觉？可以说是瞬间，学生们的情绪就被调动起来了。
这节课顺利高效的完成！
在学生们注意力不集中时，我的情绪也受到了影响，当时有些生气，真想用我初中时老师的方法：一骂、二打、三罚站！但是学生上课注意力不集中，很大一部分原因是老师讲课没有吸引力！联想到自己是学生的时候，这种方法作用不大，我就改用了现代教育心理学中的情绪调动。
把这些注意力不集中的学生争取回来。
实习中，我安排了部分“休息时间”。
“休息时间”，之所以加引号，是因为教学内容负荷并不大，主要是为了不使学生产生厌倦情绪。
“休息时间”我把学生按学生兴趣分成了两组：喜欢篮球并想打篮球的为一组，另外一组为不想打篮球的。
我征求了一下他们的意见，其中一位学生说，老师你教我们散打吧！没想到这个提议有非常高的赞成率！起初的篮球兴趣组中有听见教散打，又回到这个组五六个学生，这样这个小组竟然有约25名学生！在散打的教学中，我发现大部分学生动作僵硬，死板，无实际攻击效果。
明显体现出机体缺乏运动，无较好的机体协调性。
这样在以后的教学中，针对非体育系学生应增加机体协调性练习的体育游戏数量。
每次面对新分给我的学生，在正式上课前，我都会让他们做一下自我介绍。
这个自我介绍，主要是介绍自己在体育运动方面的特长或者介绍一下自己喜欢的体育运动。
在自我介绍中，我发现极少数学生对体育运动“不感兴趣”。
在我看来，没有对体育运动不感兴趣的学生，只是他们没有找到自己感兴趣的运动罢了。
这是我在实习中面对的一个我认为尚未完美解决的问题。
在教学实践中，我注意联想我作为一名学生时，对我的体育老师的一些期望。
这些我对老师的期望值，变成我作为一名老师后对自己的要求。
三、总结
经过这一阶段的体育教学实践，我的上课的应变能力和语言表述能力有很大进步，理论与实践能够较好的结合。
这段时间的体育教育实习，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。
我一定好好把握，不断地学习，不断完善自身，为以后从事教师行业打下坚实的基础。
让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。
在此我由衷的感谢临沂大学领导和指导老师对我的指导和帮助，使我顺利进行实习工作。
同时感谢临沂大学公共体育组的各位老师为我提供的实习机会和对我的悉心指导。
实习生: 张国文
2012年10月16日。