(新课标)高考生物大二轮专题复习 专题十四 高考开放性生物实验应试分析(含解析)

(时间：40分钟)1．图6－14－1为3株长势相同并经过充分“饥饿”处理的同种植物，放在透光的不同钟罩内培养，本实验的目的是( )图6－14－1A．证明光合作用的必需条件是CO2B．证明光合作用速率随CO2浓度增高而增大C．证明过多的CO2会阻碍光合作用D．证明NaOH能促进光合作用2．科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌大量聚集在如图6－14－2所示区域。

以下分析正确的是( )图6－14－2A．实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量B．水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2OC．图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的D．水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量3．为探究主动运输的特点，科研人员利用图6－14－3装置进行实验(HgCl2能抑制ATP 水解)，实验得到如图6－14－4所示的结果。

据实验判断下列说法错误的是( )图6－14－3图6－14－4A．本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响B．温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量C．科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度D．比较乙组和丙组结果，可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量4．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。

由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。

为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，用以观察比较。

下列最适宜作为对照实验组的是( )A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素5．为检测某种酶在37 ℃时对三种二糖的作用，实验设计了三支试管(如图6－14－5所示)，5分钟后，检测每支试管中的单糖和二糖，结果如下表。

下列叙述错误的是( )图6－14－5A.用于检测单糖或二糖是否为还原糖的试剂是斐林试剂B．本实验可得出的结论是酶具有专一性C．为进一步检测该酶与pH的关系，应选择糖C溶液作实验材料D．在检测该酶与pH的关系时，应选择糖A溶液作为糖C溶液的对照6．下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是( )7.为研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验和实验结果如下：图6－14－6(1)完善实验步骤：材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。

第一步：取长势相似的红掌幼苗90株，__________________________________，各置于一个温室中。

第二步：分别向B、C组温室中通入CO2气体至设定值，A组温室保持________________。

第三步：在光照强度、温度、湿度条件__________的条件下培养30天。

第四步：每组选取__________________的叶片测量各生理指标，求平均值。

(2)据实验结果图分析：①随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是______________________________，同时也会抑制植物的呼吸作用。

②较高CO2浓度使________________，减少水分的散失，有利于红掌幼苗度过干旱环境。

③Rubsico酶催化光合作用中CO2的固定过程，该酶的分布场所是____________。

提取该酶，在体外一般通过测定____________来表示其活性。

8．高浓度的铅对植物的生长发育有害。

某兴趣小组做了以下实验。

(1)请为实验拟一个题目：________________________________________________________________________。

(2)实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水(3)实验步骤：①将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号；②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10－6)的氯化铅溶液浸泡种子；③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养；④定期观察、记录、统计。

请指出上述实验设计的不足：________________________________________________________________________。

(4)实验结果与结论：________。

这说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(5)在大豆培养中，受铅危害的植株，根变短变粗，主根顶端圆钝、膨大或畸形，这是由于铅影响根尖细胞的______________________。

另外，由于______________________作用，土壤的铅污染也会影响人类的健康。

(6)从实验可知，生物的性状是______________________的结果。

(7)研究表明，睾丸内分泌机能受下丘脑—垂体—睾丸轴调控，铅进入动物体内，可使性激素含量下降，并通过________调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放。

9．请根据生物学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________，维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。

(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，为了证明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节。

所作处理是________________________________，然后检测________中促甲状腺激素含量，发现其含量没有减少。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育，现用一批幼鼠做了如下实验：请回答：①表中A组的处理方法________________________________________________________________________。

②为了控制无关变量，分组时应选择__________________________________________幼鼠若干只，随机分成四组。

③第3组实验结果说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

④该实验的目的是探究________________________________________________________________________。

专题限时集训(十四)1．B [解析] 图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡，NaHCO3浓度越高，则钟罩内CO2的浓度越高，NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2，所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度，从大到小依次为Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最终结果应是CO2浓度的高低对光合作用的影响不同。

2．C [解析] 恩格尔曼实验：将临时装片放在黑暗、没有空气的环境中是为了排除环境中光线和氧的影响，从而确保实验能正常进行，A错误。

照射水绵的光的光质不同(主要吸收红光和蓝紫光)，光合作用强度不同，产生的氧气量也不同，造成好氧菌的分布也不同，C正确。

但是氧气进入细菌中被利用，其场所是在细菌的细胞膜上，因为细菌中无线粒体，B错误。

水绵光合作用产生的ATP中的能量需转化为有机物中的稳定化学能，然后通过呼吸作用分解有机物产生能量合成ATP，ATP再水解产生能量提供给细胞的生命活动(如核DNA 复制)，D错误。

3．D [解析] 根据实验图示可知，甲、乙、丙、丁步骤都有KH2PO4，实验变量是HgCl2的有无以及胡萝卜片的成熟情况，因此本实验是探究HgCl2和细胞成熟度对细胞主动运输的影响；除自变量外，其他影响实验结果的变量均为无关变量，因此温度、pH、溶氧度、胡萝卜片的量都是要控制的无关变量；因探究的是主动运输，因变量应为实验前后溶液中磷酸盐的浓度差；乙、丙组有两个变量，不是单一变量，无法比较，通过甲、乙或丙、丁比较可知，主动运输需要消耗能量。

4．C [解析] 由题可知，切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，发现其物质代谢能力没有下降，但不能确定是溶剂起作用还是甲状腺激素起作用，故需要设计实验排除。

5．D [解析] 斐林试剂可以鉴定某种糖是否为还原粮；该实验的自变量为底物不同，只有试管3中的酶起了催化作用，可证明酶具有专一性；检测该酶与pH的关系时，自变量为pH，所以底物应该为该酶可催化的物质；自变量为pH，根据单一变量原则，底物应相同，都为糖C溶液。

6．D [解析] HIV侵入人体后破坏了T细胞，即攻击人体免疫系统，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，使得结核杆菌等病原体乘虚而入，这说明T细胞在特异性免疫中起重要作用，A正确；青蛙为变温动物，小白鼠为恒温动物，在条件相同情况下，消耗等量的食物，小白鼠的净增长量小于青蛙，说明恒温动物为维持体温的恒定消耗了更多的能量，B正确；膝跳反射的发生依赖于机体有完整的反射弧结构，神经递质在突触处只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，C正确；给家兔注射促甲状腺激素，血液中促甲状腺激素释放激素减少，是由于促甲状腺激素作用于甲状腺合成分泌一定量的甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节的结果，D错误。

7．(1)第一步：随机地平均分为3组，编号A、B、C第二步：原大气CO2浓度第三步：相同并适宜第四步：相同部位、相同数量(2)①高CO2浓度会促进植物的光合作用②气孔开度下降③叶绿体基质CO2的吸收率(单位时间CO2的减少量)[解析] 通常实验设计遵循单一变量原则、对照原则和无关变量相同且适宜原则，所以对植物实验而言，通常选取数量相同、长势相似的健康植物做实验材料，防止环境因素的影响。

(1)该实验的目的是研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，自变量是CO2浓度，因变量是红掌幼苗的各项生理指标，红掌幼苗的长势等为无关变量，必须做到相同，为了减小实验数据误差，需进行多组实验。

(2)①还原糖可用斐林试剂检测，由于高浓度CO2会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用，所以随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加。