13金融六班学会感恩与爱同行主题班会
感恩你我,与爱同行主题班会策划书
感恩你我，与爱同行主题班会策划书主办：金融学院青年志愿者协会承办：13金融六班感恩你我，与爱同行主题班会策划书一、活动名称感恩你我，与爱同行主题班会二、活动主题感恩你我，与爱同行三、活动时间2014年11月27日（周四）晚上19：00到21：00四、活动地点明德楼515教室五、活动对象金融学院金融六班全体学生六、活动背景：感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。
如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
七、活动目的相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。
让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活；同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台八、活动安排1.活动前期准备（1）班长向班级同学宣传本次活动的意义，要求大家积极参加，并且写出策划书。
（2）班级其他班委制作ppt和负责装扮教室。
（3）由同学去向辅导员借电教卡，因为需要用到多媒体教室。
2.活动具体过程（１）播放公益广告《妈妈洗脚》作为引入，主持人致开场词；（2）进行第一环节——团支书宣读本次活动；（3）进行第二环节——诗朗诵《仰慕园丁》；背景--- ＰＰｔ放映老师与学生的点滴；（4）进行第三环节——学生发言；背景---《感恩的心》手语视频；（5）结束环节；主持人致结束语，同时大屏幕播放全班同学的感恩寄语PPT；（6）集体合影留念3.活动后期安排(1)班级同学对活动进行总结反思。
（2）利用班会图片和策划书撰写此次班会新闻稿九、可行性分析1.此次班会正逢感恩节，大家积极性较高。
“学会感恩,与爱同行”班会设计
学会感恩，与爱同行班会设计1. 背景介绍随着社会的快速发展，人们的生活越来越忙碌，往往忽略了对他人的感激之情和对生活的感恩心态。
为了培养学生的感恩意识和爱心，我们设计了以“学会感恩，与爱同行”为主题的班会活动。
2. 活动目标•培养学生的感恩心态，学会对他人及社会的付出感激；•提高学生的团队意识和合作能力，培养他们的爱心和关爱他人的能力；•通过活动的开展，促使学生互相了解、增进友谊。
3. 活动内容3.1. 活动前的准备在活动前，班主任和班委会成员需要做一些准备工作，包括但不限于：•设计活动流程和时间安排；•制定角色分配和任务分工；•准备相关的教育素材和资料。
3.2. 活动的开展3.2.1. 主题演讲班会开始时，由一位学生代表或老师进行主题演讲，介绍“学会感恩，与爱同行”的重要性，并引起学生的思考和讨论。
3.2.2. 感恩回顾请每位学生思考过去的一周或一段时间内，有哪些事情让他们感到特别感激和感恩的，例如家人、朋友、老师等。
鼓励学生们将自己的感恩经历分享给大家，增加彼此的感受。
3.2.3. 爱心倾听安排学生以小组为单位，进行互相倾听和沟通。
每个小组成员轮流分享自己的烦恼、困惑或愿望，其他组员则以倾听者的身份，认真倾听并给予积极的回应和支持。
3.2.4. 爱心行动引导学生们通过实际行动来表达他们的爱心，可以组织一次义工活动，例如到附近的养老院、孤儿院或社区进行志愿服务活动，或者是开展班级内部的互助行动。
3.2.5. 班级交流安排学生们就活动后的感受进行交流和分享，鼓励他们互相表达对他人的感激之情，并讨论如何在日常生活中保持感恩的心态。
3.2.6. 总结归纳活动结束时，由班主任或学生代表进行总结归纳，回顾活动的收获和感受。
并鼓励学生将感恩的心态和爱心延续到日常生活中，并影响身边的人。
4. 活动后的反思活动结束后，班主任和班委会成员应及时进行反思，从活动的组织、内容和效果等方面进行评估，并针对不足之处做出改进。
学会感恩,与爱同行主题班会二
学会感恩，与爱同行主题班会一、活动目的通过本次活动，让学生了解感恩的重要性，并学会珍惜身边的人和事，激发内心的感恩之情，培养美好情感，更懂得珍惜、心存感激、学会感激。
二、活动目标教师目标：引导学生深入探讨感恩话题，了解学生对感恩的认识和感受，并给予积极回应。
学生目标：积极参与活动，能够有所体会和感悟，激发感恩情感，并学会表达自己的感恩之情。
三、活动准备制作多媒体课件，包括感恩相关的图片、视频等素材。
制作感恩卡，上面可以写上想要感谢的人或事，以及自己的感恩之情。
收集身边的感恩故事和图片，用于活动中的案例分享。
四、活动设计（一）导入：播放歌曲《感恩的心》，让学生放松心情，进入感恩的话题。
师：同学们，你们知道这首歌的名字吗？今天我们一起来聊聊感恩的话题。
师：这首歌被很多人喜欢，也感动了很多人，知道是为什么吗？师：这首歌背后还隐藏着动人的故事，你们知道吗？下面我们一起来了解这个故事。
（二）感受恩情师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱，你们发现了吗？你们感受到了吗？说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。
（讲给你的同桌听）师：（展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片，并说出自己的感受）（三）怎样感恩师：同学们，你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢？生：（自己的感恩方式）师：现在我建议，我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上，永留心中。
小结：拥有一颗感恩的心，才不会孤单，才不会脆弱无助。
收拢双手，收获的是恩惠与幸福，展开双臂，让我们把爱与微笑播撒。
感谢我们的父母，给了我们生命，感谢我们的师长，教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，给了我们许许多多的帮助和关爱，感谢我们的母校，给了我们一个快乐成才的乐园，感谢……（四）感恩升华师：同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧！(播放感恩的心)生：随音乐做手语。
学会感恩,与爱同行主题班会记录2篇
学会感恩，与爱同行主题班会记录2篇学会感恩，与爱同行主题班会记录1一、活动策划为了全班同学能够深入理解感恩的重要性，学会在日常生活中表达感谢之情，我们决定举办一次主题为“学会感恩，与爱同行”的班会活动。
以下是我们的活动策划：1. 活动目标：* 知识目标：让同学们了解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
* 能力目标：培养同学们表达感恩的能力，让他们学会在日常生活中表现感恩。
* 情感目标：通过活动，激发同学们的感恩之情，增强同学们的家庭责任感和社会责任感。
2. 活动形式：讲解、小组讨论、现场体验、案例分享等。
3. 活动流程：* 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引导同学们进入主题。
* 主题讲解：介绍感恩的重要性，包括对家庭的感恩、对社会的感恩等。
* 小组讨论：让同学们分组讨论自己生活中的感恩例子，分享彼此的故事。
* 现场体验：设计一些小活动，如“每天做一件小事来表达你的感谢”等，让同学们亲身体验感恩的力量。
* 总结分享：在班会的最后阶段，邀请同学们分享他们的感受和收获，以及他们将在日常生活中如何践行感恩。
4. 活动时间：（请根据实际日期填写）5. 活动地点：（请根据实际地点填写）6. 参与人员：全班同学及班主任7. 预期效果：通过本次班会活动，同学们能够深入理解感恩的重要性，学会在日常生活中表达感谢之情，形成良好的生活习惯和道德品质。
同时，也能够增强班级凝聚力和向心力，促进全班同学的共同进步。
二、时间安排本次班会活动的时间安排如下：1. 活动开始时间：（请根据实际时间填写）2. 活动结束时间：（请根据实际时间填写）3. 活动总时长：（请根据实际时长填写）4. 活动流程及时间节点：（请根据实际情况填写）三、主题演讲本次班会活动的主题演讲内容如下：1. 感恩的重要性：感恩是一种积极的生活态度，它能够让我们更加珍惜自己所拥有的，更加热爱生活。
同时，感恩也能够让我们更加真诚、友善地对待他人，增强家庭责任感和社会责任感。
学会感恩,与爱同行主题班会五
学会感恩，与爱同行主题班会一、活动目的认知：通过这次主题队会，让学生了解在自己成长的过程中，有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。
使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、同学的恩惠。
情感：使学生学会感恩，提高素质，成为生活的强者。
行为：通过朗读诗歌、歌曲、快板等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，是做人的责任。
二、活动过程长：各小队整队，向长报告人数。
长向辅导员报告人数。
长：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼长：唱队歌，全体起立。
指挥：婷。
请坐。
长：“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开始。
请主持人上场。
婷：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
伟：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
婷：感恩是一种生活态度。
伟：感恩是一种铭心之谢。
合：“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开始。
活动一：学会感恩婷：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
伟：如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
婷：下面请看一段视频。
（课件出示）伟：看了这段视频，你有什么感受？（指名2—3个学生谈谈感受）婷：同学们说得很好，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。
伟：感恩就要远离冷漠、拒绝自私。
让我们学会感恩吧！活动二：感恩父母伟：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
婷：世界上最深的情，莫过于儿女情。
伟：父母的爱比山高，比海深。
可是，在日常生活中，有的同学常常埋怨自己的父母这不对、那不好。
请听，诗朗诵《感恩父母的爱》。
活动三：感恩老师婷：是谁——把我们带进宽敞的教室，传授给我们丰富的知识？合：是老师！伟：是谁——把我们从调皮捣蛋教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！婷：是老师带领我们健康成长，伟：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
婷：下面请欣赏快板《夸老师》，表演者：普云华、谢佳美、覃浩、吴艳。
学会感恩,与爱同行主题班会
学会感恩，与爱同行主题班会一、班会目标1、引发学生的积极性，让他们亲身参与，达到潜移默化的教育效果。
2、使学生感悟亲情、友情，学会感恩。
告诉大家生命不是一个人的，世界上的任何一件东西也不属于个人，请珍惜生命，珍惜所拥有的一切，请常常抱有一颗感恩的心。
二、教育重点教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
三、教育难点如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
四、班会过程（一）播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠、国家的恩惠、师长的恩惠、大众的恩惠。
没有父母养育、没有师长教诲、没有国家爱护、没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不只是美德，也是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
（二）讨论：自己怎样认识感恩的学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母、感恩老师、感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露、蓝天碧树、四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着—颗感恩之心。
（三）、戏：“小纸条传递感谢”。
规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友、同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚地谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。
学会感恩,与爱同行主题班会
学会感恩，与爱同行主题班会一、活动主题学会感恩，与爱同行二、活动目标1、通过活动，培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、激发幼儿在感知体验中表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
三、活动重点让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
四、活动难点鼓励幼儿用自己的语言表达出感恩的情感。
五、、活动准备1、多媒体课件，展示门卫叔叔工作的辛苦和付出。
2、爱心展板一块，用于展示幼儿们对门卫叔叔的感谢和敬意。
3、小礼物若干，用于表达幼儿们的感谢和敬意。
4、音乐《感恩的心》，用于渲染氛围和引导幼儿们表达情感。
六、活动过程(一）感知活动1、通过多媒体展示幼儿园的美景，引导幼儿们感受幼儿园的美好和温馨。
2、引导幼儿们说出，每天是谁在帮我们打扫幼儿园的卫生？是谁在为我们守护校园的安全？3、原来是门卫叔叔。
播放门卫叔叔工作时的视频，展示他的辛勤工作和付出。
(二)体验活动现在你想对门卫叔叔说些什么？引导幼儿们大胆用语言说出自己的心声，表达对门卫叔叔的感谢和敬意。
提供小礼物，鼓励幼儿们把礼物放到爱心板上，并对着叔叔说一句感谢的话，引导他们用行动表达爱意。
播放《感恩的心》音乐，引导幼儿们用肢体语言和歌声表达自己的爱心和感激之情。
(三）活动延伸除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？引导幼儿们思考和表达对其他人的感激之情。
在园内开展“感恩周”活动，鼓励幼儿们用行动表达对周围人的感激和爱意。
七、教学反思本次活动通过让幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来引导他们感恩，让他们从小懂得对周围的人要有一颗感恩的心。
活动中，我利用多媒体展示幼儿园的美景和门卫叔叔的工作情景，使幼儿更直观地感受到门卫叔叔的付出和辛勤工作。
通过让幼儿自选小礼物送给叔叔并说一句感谢的话，让他们大胆表达自己的情感。
最后播放《感恩的心》音乐，引导幼儿用肢体语言和歌声来表达自己的爱心和感激之情。
整个活动中，我注重引导幼儿用语言表达自己的感恩情感，让他们在实践中体验并内化感恩的情感。
《学会感恩,与爱同行》 主题班会课件
感谢同学 学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”,你不知道它究竟是如此 发生,何时发生,但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感恩,就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界,是通往我们精神和灵 魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人, 宽容他人,能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。
世界上最纯洁的爱
师爱
他是红烛,燃烧了自己,照亮了别人 他是火种,点燃了学生的心灵之火 他把我们入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光, 我们像小鸟一样展翅飞翔,无论暴风骤雨, 是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。 师恩是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,它用 那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前…… 也许很多年以后,当年老师教的知识早已所剩无几, 但老师温暖关心的话语, 信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。
世界上有一部永远也写不完的书-父母
感受 母爱
母爱是永恒的,不管风雨如何剥蚀,她总是完美无损、永不褪色； 母爱是质朴的,她总是心清如水、原汁原味； 母爱是执着的,不管命运如何苦涩,她总是掏心吐哺,从不打折。
父爱如山,无论有多大的困难,他总是你依靠的屏障； 父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸, 为你指点迷津,护你一路走好。
活动
对同组组员, 说出你想对他们说的话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四篇章
感恩社会
很庆幸,自己生在这个伟大的时代
你是不是经常在抱怨……
学习真太枯燥无味了！
又得写作业不能看电视了!
又要考试了,天哪！ 真烦,每天都要做作业！
唉,暑假马上就要结束了…… 我爸我妈真能唠叨
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——13金融六班主题班会
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
1．感受父母的爱
同学们，想想自己的父母吧， 他们有哪些事情最让你感动呢？
请思考：父母给予了你什么？来自2．了解父母，体谅父母。
同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗？
1.你知道爸爸妈妈的生日吗？
2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？
同学，我想对你说
每个人的心里都藏著一种神奇 的东西称为“友情”，你不知道它 究竟是如何发生，何时发生，但你 却知道它总会带给我们特殊的礼物。
请说说同学曾经对你的关心和帮
助。
同学们，学会感恩吧，因为懂得感恩，你就会变 得多一份理解，少一份任性。当你学习成绩滑坡、 学习习惯散漫时，面对老师给你提出的警告和批 评，你再也不会反感，埋怨，你会更加理解“忠 言逆耳利于行”的深刻道理，你会更加感谢老师 的批评与教导，因为正是这些批评，才会使你以 后的人生减少了更多的遗憾和后悔，你更会用一 颗感恩的心去理解老师的一片良苦用心，因为懂 得感恩的你深知当你长大成人、功成名就、过着 舒适、安逸生活的时候，老师们从不会奢求你任 何的回报，只会默默地祝福你以后的人生会更顺 更好。
4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？
5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
感谢老师，对我们的谆谆教诲 感谢同学，我们互助互爱 在美丽的校园里，我们一起前进、 一起成长
我们常常会抱怨老师，不理解他们的做
法，那么下面，我们来做这样两件事：
1、请说说老师曾经对你的关心与帮
助；或者讲一两个你所知道的感恩 老师的事例。 2、你觉得什么样的老师是好老师。
结束语:
活动有结束的时候，但感恩的心 却永远都不会终结！心存感恩，知足 惜福！让我们从爱父母开始，爱我们 的老师。从现在做起，从点滴做起， 报答父母，让他们成为世界上最幸福 的人。最后，让我们祝福天下所有的 父母幸福，健康，长寿!。
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣 . 临行密密缝，意恐迟迟归 . 谁言寸草心，报得三春晖.
请同学们拿出一张纸，对你最
想感谢的人（可以是父母、老 师、同学……）写下一段话， 并找适当的机会送给他（她）。
同学们，其实学会感恩真的不 难，一句谢谢，一个微笑，一份理 解，一份宽容，都是感恩最好的表 达方式。请相信，学会感恩，亲情 会变得更加温暖，懂得感恩，师生 情、友情会变得更加紧密。恩与爱 就是一对最要好的朋友，只要你学 会了感恩，你就会与爱一路同行。