东师2019年春季《学前教育研究方法》离线考核[答案]
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育研究方法》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.信度是效度的必要保证()。
A、充要条件B、充分条件C、主要条件D、必要条件2.差异量数一般包括()。
A、四分差B、平均差C、标准差D、差异系数3.()是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题。
A、迫切性原则B、创造性原则C、科学性原则D、系统性原则4.行动研究的反思，是教师对儿童行动或实践的反思。
()A、错误B、正确5.个案研究的特征体现在()。
A.研究时间的长期性B.研究方法的单一性C.研究对象的群体性D.研究内容的深入性6.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括()。
A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献7.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。
一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。
()A.正确B.错误8.访谈中的倾听需要技术上的要求表述正确的是()A.积极关注地倾听B.建设性倾听C.有感情的倾听D.礼貌地倾听9.根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为()和()。
A.非参与观察法B.有结构观察法C.无结构观察法D.参与观察法10.对文本的阐释分为“积极阐释”和“消极阐释”两种，下列情况属于“消极阐释”的是()。
A.多元阐释B.循环阐释C.割裂阐释D.结构阐释11.为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评价，采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。
()A.正确B.错误12.()为应用性研究提供了理论基础和总的方向。
A.理论性研究B.应用性研究C.实践性研究D.基础性研究13.文献在教育研究中的作用不包括()。
A.选定研究课题和确定研究方向B.把握研究的适宜方法和构建合理的研究思路C.为研究提供实践依据D.可以重复劳动，提高科学研究的效益14.将行动研究的核心定义为：计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。
东师学前教育研究方法19春在线作业1【标准答案】
学前教育研究方法19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.教育科学研究的根本目的在于﹙﹚A.发现问题B.探索规律C.寻找答案D.解决疑难2.研究方向不包括﹙﹚A.群体方向B.总方向C.个人的研究方向D.某个学科领域的方向3.文章的写作不包括哪个程序()。
A.构思B.起草C.修改D.提交4.不同学段中，哪一个是语文学习的基础中的基础()。
A.小学B.初中C.高中5.（）是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。
A.描述性假设B.解释性假设C.预测性假设D.命题性假设6.﹙﹚是课题研究方向的具体化，在教育研究中起着十分重要的作用。
A.课题名称B.课题实施C.课题结构D.选题7.科学研究基本特征就是创造性﹙﹚A.目的性B.客观性C.创造性D.全面性8.﹙）是直接从文献的题目或正文中抽出具有实际意义的语词作为索引款目的标识系统，可以利用计算机自动抽词标引。
A.关键词索引B.分类索引C.题目索引D.著者索引9.将行动研究的核心定义为：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反思（reflecting）等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提（）。
A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特10.对幼儿进行测试的时间不宜过长，一般不超过﹙﹚A.30分钟B.35分钟C.20分钟D.15分钟二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.根据接触方式可以分为（）和（）。
A.结构访谈B.直接访谈C.间接访谈D.非结构访谈2.记叙文包含哪六要素？()。
A.时间B.地点C.人物D.起因E.经过F.结果G.环境3.关于教育实验的实施表述合理的是﹙﹚A.要体现反面性B.被试必须保持激情状态C.实验前，应先在小范围内进行一些试探性的实验D.对每一步、每一技术加以检查4.教育研究报告的一般要求﹙）A.正确性B.客观性C.公正性D.可读性5.教育科学研究若要获得教育的规律性认识就必须﹙﹚A.进行实验研究B.运用科学的研究方法C.进行个案研究D.遵循科学规律6.教育科学研究的效度分为﹙﹚A.构想效度B.内在效度C.外在效度D.逻辑效度7.写作能力包括哪些能力()。
东师学前教育研究方法19春在线作业2
(单选题)1: 确立研究课题的主要原则不包括﹙﹚A: 迫切性原则B: 创造性原则C: 科学性原则D: 系统性原则正确答案:(单选题)2: 不属于教育研究报告的一般要求的是﹙）A: 正确性B: 客观性C: 规范性D: 全面性正确答案:(单选题)3: （）是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。
A: 定性实验B: 定量实验C: 实验室实验D: 现场实验正确答案:(单选题)4: ﹙﹚具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A: 零次文献B: 一次文献C: 二次文献D: 三次文献正确答案:(单选题)5: 被研究对象的均匀程度﹙），误差越小。
A: 越均匀B: 越大C: 越小D: 最小正确答案:(单选题)6: ﹙）是教育研究的逻辑起点。
A: 教育经验B: 教育实践C: 教育认识D: 教育革新正确答案:(单选题)7: 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）。
A: 现状调查B: 相关调查C: 发展调查D: 普遍调查正确答案:(单选题)8: 教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。
A: 感悟生活B: 激发想象C: 品味佳作D: 循序渐进正确答案:(单选题)9: 研究的可行性不包含﹙﹚A: 时机问题B: 客观条件C: 个人的研究方向D: 主观条件正确答案:(单选题)10: ﹙）是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。
A: 封闭式问卷B: 开放式问卷C: 半封闭式问卷D: 无结构问卷正确答案:(多选题)11: 教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为﹙﹚A: 基础研究B: 调查研究C: 发展研究D: 比较研究正确答案:(多选题)12: 下面属于个案研究的特征的有：（）。
A: 研究对象的个别性B: 研究内容的深入性C: 研究方法的多样性D: 研究时间的长期性正确答案:(多选题)13: 教育科学研究报告的基本环节包括﹙）A: 确定题目及报告类型、提炼主题及选择材料B: 拟订写作框架、撰写研究报告C: 修改研究报告D: 评价报告正确答案:(多选题)14: 根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，教育实验研究法可以分为（）。
东北师范大学幼儿教育科学研究方法19春在线作业2满分标准答案
幼儿教育科学研究方法19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.“全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则()。
A.典型性原则B.全面性原则C.创新性原则D.价值性原则正确答案:B2.“注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。
A.轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法D.日记描述法正确答案:C3.从总体中抽取的，对总体有一定代表性的一部分个体称为()。
A.容量B.样本C.抽样D.单位正确答案:B4.行动研究始于什么()。
A.研究计划B.问题解决C.教师行动D.改进实践正确答案:B5.以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式称为()。
A.问卷调查B.访谈C.追问D.记录正确答案:B6.向被调查对象书面提问，要求书面回答的调查形式称为()。
A.访谈调查B.统计调查C.相关调查D.问卷调查正确答案:D7.广博的知识是选题的()。
A.必要条件B.重要保证C.必然结果D.基础正确答案:D8.科学研究的关键环节是()。
A.选题B.经费C.人员D.适时机正确答案:A9.科学探索的最初阶段为()。
A.解释性假设B.描述性假设C.预测性假设D.检验性假设正确答案:A10.“经验总结的内容要符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性”指经验总结法的什么原则()。
A.典型性原则B.全面性原则C.创新性原则D.价值性原则正确答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育观察研究具哪那些特点()。
A.观察的目的指向性B.观察环境的自然性C.观察过程的间接性D.观察主体的能动性和观察结果的客观性正确答案:ABCD2.运用经验总结法的原则有()。
东师2019年春季《当代外国学前教育》离线考核答案参考资料
离线作业考核
《当代外国学前教育》
满分100分【作业得分100分】
一、名词解释题（每小题5分，20分）
1. 认知发展理论课程模式
【标准答案】：认知发展理论课程模式的理论基础是认知发展理论。
教育目标是使儿童身体、认知、社会性、情绪等方面平衡发展。
2. 仓桥物三
【标准答案】：东京女子师范学校教授，兼附属园园长。
创立日本保育学学会，任第一任会长。
主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。
他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。
3. 蒙台梭利学校
【标准答案】：蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。
它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。
4. 乌索娃
【标准答案】：俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，苏联公认的学前教育理论家。
她的著述颇多，重要的有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等。
二、简答题（每小题12分，共60分）
1．美国学前教育沿革的特点是什么？
【标准答案】：（1）．学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。
科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。
（2）．随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。
（3）．政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。
2. 瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？
【标准答案】：（1）．走进儿童心灵的儿童观。
（2）．百种语言。
[东北师范大学]《学前教育研究方法》19秋在线作业1答案2
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[东北师范大学]《学前教育研究方法》19秋在线作业1答案2
学前教育研究方法19秋在线作业1-答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。
A.选择研究对象
B.研究工作计划
C.明确研究假设
D.分析研究变量
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A.文献整理
B.文献搜集
C.文献分析
D.文献
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。
A.综合评价
B.定量评价
C.定性评价
D.定性与定量相结事
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。
A.零次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.一次文献
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。
A.整体性。
东师学前教育评价19春在线作业与答案
东师学前教育评价19春在线作业与答案学前教育评价19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育评价信息的定性处理方法不包括（）A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法2.（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
A.晕轮效应B.心理定势C.参照效应D.理想效应3.下列说法错误的是（）A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
4.（）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。
A.首因效应B.近因效应C.成见效应D.类群效应5.CIPP模式的局限不包括（）A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。
C.如要全面展开，则实施困难，费用较多。
D.强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
6.下列哪个不属于微观的教育评价？（）A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对儿童健康状态的评价7.下列关于个体内差异评价的说法错误的是（）A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
8.下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象？（）A.首因效应B.先后效应C.成见效应D.角色心理9.当代学前教育评价的发展趋势不包括（）A.评价目的强调促进学前教育的发展。
东师2019年春季教育研究方法离线考核
离线作业考核
《教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．样本
2．封闭型问卷
3．教育实验研究
4．教育会诊法
5．研究假设
二、简答题（每题10分，共50分）
1．调查问卷通常要包含哪些基本成分？
2．文献研究有哪些优点？
3．研究假设有哪些作用？
4．抽取样本的常用方法有哪些？
5、制定研究计划的基本要求是什么？
三、论述题（共10分）
1、应依据哪些标准来评价教育科研选题的好坏？
四、设计与计算题（每题10分，共20分）
1．某地区教育部门要了解高三学生每学期购买学习辅导材料的花费，随机抽取了该地区的500名高三学生，计算出平均花费为120元，已知总体的标准差为25元，请估计该地区高三学生总体平均花费的95%和99%的置信区间。
2．请制定一份有关探讨学生的环境保护意识与知识状况的研究计划。
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离线作业考核
《学前教育研究方法》
本考卷满分100分得分100分
一、判断题（每题3分，共30分）
1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。
（对）
2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。
（对）
3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。
（对）
4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。
（错）
5. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。
（对）
6. 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。
（对）
7. 个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。
（错）
8. 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。
（错）
9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。
（对）10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。
（对）
二、简[正确答案是]题（每题8分，共40分）
1．好的研究假设有哪些基本特征？
[正确答案是]：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；
（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；
（3）假设有待检验并必须可以检验
2．简述教育观察研究的特点。