新三年级数学11
人教版三年级数学上册练习十一详细答案课件

倍的认识
练习十一
课本53页 练习十一 1. ( 1)
的个数是 ( 2) 的个数是
( 2 )倍。 8÷4 = 2
( 3 )倍。
9÷ 3 = 3
课本53页 练习十一 2. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍?
短跳绳:
1
长跳绳:
2
3
答:长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
课本53页 练习十一 3.
(1)小鹿的只数是小猴的几倍? 18÷6 = 3 答:小鹿的只数是小猴的3倍。
果,提出数学问题并解答。
的个数是 答: 的个数是
课本54页 练习十一
7只
5.
1倍 2倍 3倍
7×3 = 21(只)
课本54页 练习十一 6.
20
5×4 = 20(只)
24
8×3 = 24(元)
15
42
3×5 = 15(只) 6×7 = 42(个)
课本54页 练习十一 7.
(1)李芳踢的个数是王平的几倍? 18÷3 = 6 答:李芳踢的个数是王平的6倍。
我的年龄是你的6倍。 小丽
(1)爸爸今年多少岁? (2)去年爸爸的年龄是小丽的多少倍? (1)6×6 = 36(岁) (2)去年爸爸的年龄是:36 - 1 = 35(岁) 去年小丽的年龄是:6 - 1 = 5(岁) 35÷5 = 7 答:爸爸今年36岁,去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
爸爸
课本55页 练习十一 9. (1)小红有8颗黄珠子,红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 红珠子有多少颗? (2)小红想用这些珠子来做一串项链。红珠子的数量不变, 要使红珠子的数量是黄珠子的6倍,需要增加几颗黄珠子? ( 1) 8× 6 + 6 = 48 + 6 = 54(颗) (2) 54÷6 = 9(颗) 9 - 8 = 1(颗) 答:红珠子有54颗;需要增加1颗黄珠子。
新人教版三年级下册数学(新插图)练习十一 教学课件

15. 【教材P23 练习四 第15题
】
先说说下面的线段图可以表示生活中的哪些实际问题,再列式
计算。
?
72可以代表一根绳子 长72米,还可以……
72 72可以代表一根绳子长72米,平均分成6段,每段长多少米?
72÷6=12(米) 答:每段长12米。
16. 【教材P23 练习四 第16题
估】一估哪个算式的商最接近图中的数,在它上面画“√”。
(选自教材P53练习十一)
1. 口算。 31×3 =93 14×50 =700 190×2 =380 13×60 =480
17×400 =6800 60×900 =54000 24×5 =120 25×80 =2000
2. 列竖式计算。
16×16 17×17
37×24 55×48
18×18 29×72
9 1
答:一共可以分给33名队员,还剩1个气球。
14. 【教材P23 练习四 第14题
】
(1)买1个电饭锅的钱可以买多少个碗?
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
(1)138÷6=23(个) 答:买1个电饭锅的钱可以买23个碗。 (2)(答案不唯一)买一个电饭锅和一个碗多少元钱?
138+6=144(元)
37
55
29
18
× 224 1 48 71 4 8 88
× 448 4 40
2 22 0 2 640
× 712 58
2 06 3 20 8 8
× 4 23 54
73 2 774
3. 比较每组算式得数的大小,你发现了什么?
(1)30×30= 900 31×29= 899 32×28=896 33×27= 891 (2)50×50=2500 51×49=249952×48=2496 53×47=2491
【思维导引】数学三年级 第11讲 鸡兔同笼问题一(学生版)

第11讲鸡兔同笼问题一内容概述学会求解已知“头数和与腿数和”的典型鸡兔同笼问题,以及与其结构相同的问题。
熟练掌握假设法,并理解逐步调整的思想,初步了解其他类型的鸡兔同笼问题,例如已知“头数差与腿和和”,或者已知“头数的倍数关系与腿数和”的问题,并学会分组的方法。
典型问题兴趣篇1.一只鸡有1 个头2 条腿,一只兔子有1 个头4 条腿,如果笼子里的鸡和兔子共有10 个头和26 条腿,你知道鸡和兔子各有几只吗?2.停车场上的自行车和三轮车一共有24 辆,其中每辆自行车有2 个轮子,每辆三轮车有3 条轮子,所有自行车和三轮车一共有56 个轮子。
请问:有多少辆自行车?有多少辆三轮车?3.晨星小学有30 间宿舍,其中大宿舍每间住6 人,小宿舍每间住4 人。
如果这些宿舍一共可以住168 人,那么有几间大宿舍?4.理想小学150 名教师参加新年联欢会,其中有一个趣味游戏,要求男老师人一组,又教师3 人一组,结果共分了62 组,恰好分完。
请问:女教师有多少人,男教师有多少人?5.阿奇的存钱罐里有5 角和1 元的硬币共25 枚,总钱数为19 元。
这两种硬币各有多少枚?6.张老师给幼儿园两个班的孩子分水果,大班每人分2 个苹果和5 个桔子,小班每人分得2 个苹果和3 个桔子,张老师一共分出了80 个苹果和158 个桔子。
请问:小班有多少个孩子?7.鸡兔同笼,鸡和兔的数量一样多,共有48 条腿,求鸡和兔各有几只。
8.动物园里,鸵鸟和斑马生活在同一片草地上,斑马的数量是鸵鸟的3 倍,斑马和鸵鸟一共有140 条腿,求斑马和鸵鸟各有几只。
9.阿奇去参加奥运知识竞赛抢答,按规定每答对一题得5 分,答错一题倒扣1 分。
阿奇抢答10 道题后,共得到26 分。
请问:阿奇答对了几道题?10.货运公司运送50 箱玻璃仪器,合同规定每箱运费20 元,但如果有捐坏,被损坏的那一箱不仅不给运费,还要赔偿60 元,货运公司最后只得到了760 元,请求出损坏了多少箱?拓展篇国古代的数学著作《孙子算经》中记载了这样的一道题:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”这四句的意思就是:有一些鸡和兔子在同一个笼子里,从上面看有35 个头;从下面看有94 条腿。
数学春季精英版教案 三年级-11 年、月、日

第11讲日历表中的数学——年、月、日【教学内容】《数学》春季精英版,三年级第11讲“日历表中的数学——年、月、日”。
【教学目标】知识技能1.会看日历,认识星期,能从日历中找到指定的日子,并会计算经过时间。
2.能从日历中发现数值之间的规律,并能进行简单的计算。
数学思考1.通过观察日历表,体验日历表中蕴含着的数学信息。
2.在参与观察、猜想、游戏等数学活动中,发展合情推理能力,清楚地表达自己的想法。
问题解决1.通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。
2.体验与他人合作交流解决日历表中数值之间规律的过程。
情感态度1.通过制作日历,学会与人合作,感受成功的愉悦。
2.养成认真勤奋、独立思考、反思质疑等学习习惯。
【教学重难点】教学重点1.能从日历中找到指定的日子,并会计算经过时间。
2.能从日历中发现数值之间的规律,并能进行简单的计算。
教学难点探索日历表中数值之间的规律。
【教学准备】动画多媒体语言课件,(废弃的)台历第一课时随多多、欢欢、乐乐一起去学习年、月、日的知识吧。
(一)教学例1例1:用下表制作今年某个月的月历。
提出要求:请你仔细观察月历卡,你能发现什么?同桌同学先互相说一说。
要制作一个今年某个月的月历表,需要提前知道哪些月历信息呢?在小组里说一说。
组织学生交流,制作月历表。
第一步,查看月历,了解本月1日是星期几,按数序填入月历表中;第二步,根据几月份确定本月是大月还是小月,是平年二月还是闰年二月。
由此确定要填到哪一日为止。
展示学生制作的月历表,师生总结日历表中包括的主要信息:要有标题年月,重要的节日,星期日等。
提示:要制作某个月的月历,需要提前知道:1.本月1日是星期几,按数序填入月历表中;2.确定本月是大月还是小月,是平年2月还是闰年2月。
答案:2月按钮:给出2016年2月的月历(共有29天)3月按钮:给出2016年3月的月历(共有31天)4月按钮:给出2016年4月的月历(共有30天)。
苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三(1)》教案

苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三(1)》教案一. 教材分析苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三(1)》主要让学生进一步掌握两位数乘一位数的计算方法,提高学生的计算能力。
通过本节课的学习,学生能够巩固和运用之前所学的乘法知识,为后续学习更复杂的乘法运算打下基础。
二. 学情分析学生在二年级时已经学习了表内乘法,对乘法运算有了一定的认识和了解。
但在实际计算过程中,部分学生可能会出现计算错误,对乘法运算的规律掌握不够熟练。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的错误,引导学生发现和总结乘法运算的规律,提高计算的准确性。
三. 教学目标1.知识与技能目标:学生能够熟练掌握两位数乘一位数的计算方法,提高计算能力。
2.过程与方法目标:通过练习,让学生在实际操作中发现和总结乘法运算的规律,培养学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习乘法运算的兴趣,培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点:两位数乘一位数的计算方法。
2.难点:乘法运算的规律及应用。
五. 教学方法1.采用情境教学法,让学生在实际情境中感受和理解乘法运算的意义。
2.运用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
3.采用分组合作学习,培养学生的团队协作能力。
4.引导发现法,让学生在练习中发现问题,总结规律。
六. 教学准备1.教学课件:制作精美的课件,展示乘法运算的过程及规律。
2.练习题:准备充足的练习题,巩固学生的乘法运算能力。
3.教学道具:准备一些直观的教学道具,如小棒、图形等,帮助学生形象地理解乘法运算。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一个生活场景,如购物场景,让学生观察并发现其中的乘法问题。
引导学生思考:如何快速准确地计算总价?从而引出本节课的主题——两位数乘一位数的计算方法。
2.呈现(10分钟)教师通过讲解和演示,向学生介绍两位数乘一位数的计算方法。
引导学生发现乘法运算的规律,如“先乘后加”、“相同数位对齐”等。
新人教版三年级数学上册课本练习十一详细答案课件PPT

兔子的只数是白鹅的几倍?
24 ÷ 8 = 3
答:兔子的只数是白鹅的3倍。( 答案不 唯一)
8. 同学们一起踢毽子。小红踢了18个,小亮
踢了3个。
(1)小红踢的个数是小亮的几倍?
18 ÷ 3 = 6
(2)小明踢的个数是小亮的2倍。小明踢了几
个? 3 ×2 = 6(个)
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
10. 有8颗黄珠子,红珠子的数量比黄珠子的6倍多6
颗。
(1)红珠子有多少颗?
求黄珠子的 6 倍是多少,用乘法计算。多几 颗计算结果就再加上几颗。
8×6+6 = 54(颗)
答:红珠子有 5 4 颗。
10. 有8颗黄珠子,红珠子的数量比黄珠子的6倍多6
颗。
(2)红珠子的数量不变,要使红珠子的数量是黄 珠子的6倍,需要增加几 颗黄珠子?
4.妈妈给小明买了一个书包和一盒水彩笔共花了63元 钱,其中书包的价钱是水彩笔的6倍。妈妈买书包和 水彩笔分别花了多少钱?
1 + 6 = 7 63 ÷ 7 = 9(元) 9 × 6 = 54(元)
答:妈妈买书包花了54元,买水彩笔花了9元。
拓展提升
1.青蛙妈妈比青蛙宝宝多捉了14只害虫,青蛙妈妈捉 的害虫的只数是青蛙宝宝的3倍。青蛙妈妈和青蛙宝 宝分别捉了多少只害虫?
?只 青蛙妈妈:
14 ÷ 2 = 7(只)
青蛙宝宝: ?只
多捉了14只
7 ×3 = 21(只)
答:青蛙妈妈捉了21只害虫,青蛙宝宝捉了7只。
2.停车场上停放着5辆面包车,停放的轿车的数量是 面包车的4倍。停车场上一共停放着多少辆车?
8×3 = 24(元) (3)有3只母鸡,小鸡的只数是母鸡的5倍。 小鸡有多少只?
三年级数学教案11课时

11课时
一位数乘二、三四位数
教学内容:进行巩固练习,完成练习三的第14-19题。
教学目的:巩固一位数乘多位数(不连续进位)
教学重难点:复习一位数乘多位数
教学过程:课堂练习第14题,口算下面四通八各题
6×7+5 32×3 34+57
4×9+8 300×2 580-90
通过经常反复训练口算,来提高学生的逻辑思维能力。
第15题。
1、6个121是多少?
2、1318乘以5,积是多少?
3、4乘1324积是多少?
通过此题的运算分析,增强学生对文字类题的分析和理解。
被乘数:29 61 293 416 2152 1518
乘数:3 8 2 6 4 5
积:
学生通过填写框里的数,可以练习一位数乘法
第17题:看谁算得又对又快
41×2 141×7 512×6 1473-586
19×4 432×3 201-54 1516×4
28×3 68+79 617×5 394+785
14×4 513×6 19×5 324×3
本题加减法混合练习,从各方面提高学生的计算能力。
课外作业:第18、19题。
三年级下册数学教案-第11课时 解决问题(2)(人教版)

三年级下册数学教案-第11课时解决问题(2)(人教版)教学目标1. 知识与技能- 理解并掌握两位数乘一位数的乘法计算方法。
- 学会使用乘法解决实际问题。
2. 过程与方法- 通过实际操作和问题解决,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
- 培养学生合作交流的能力,提高解决问题的策略。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对数学学习的兴趣,增强学生的自信心。
- 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
教学重点与难点1. 重点- 掌握两位数乘一位数的乘法计算方法。
- 学会使用乘法解决实际问题。
2. 难点- 理解乘法的意义,并能将实际问题转化为乘法问题进行解决。
- 在解决问题过程中,能够灵活运用乘法知识。
教学方法1. 情境教学法- 通过创设生活情境,让学生在实际情境中感受数学,理解乘法的意义。
2. 合作探究法- 引导学生通过小组合作,共同探究乘法计算的方法,培养学生的合作意识和团队精神。
3. 启发式教学法- 教师通过启发式提问,引导学生主动思考,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学过程1. 导入(5分钟)- 利用多媒体展示学生熟悉的购物场景,引导学生观察并发现其中的数学问题。
2. 新课导入(10分钟)- 结合导入场景,提出问题:“如果有3个这样的商品,每个商品的价格是24元,那么这3个商品的总价是多少呢?”- 引导学生通过实际操作,理解乘法的意义,并尝试用乘法计算方法解决问题。
3. 合作探究(15分钟)- 将学生分成小组,每组发放一套商品卡片和计算器,引导学生通过小组合作,共同探究两位数乘一位数的计算方法。
- 每组派代表分享本组的计算方法和结果,教师给予点评和指导。
4. 巩固练习(10分钟)- 教师出示一些实际问题,引导学生运用乘法知识进行解决。
- 学生独立完成练习,教师巡回指导,对学生的错误及时纠正。
5. 总结提升(5分钟)- 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结两位数乘一位数的计算方法。
- 学生分享自己的学习心得,教师给予鼓励和表扬。
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第一题:甲要从4门课程中选修2门,则共有()种不同的选法.
第二题:假如20只兔子可以换2只羊,9只羊可以换3头猪,8头猪可以换2头牛,那么:用5头牛可以换()只兔子.
第三题:把“+”、“-”、“×”、“÷”分别填入下面等式的4个“○”中,使等式成立。
(1)3○7○5=2○10○4
(2)2○9○6=11○2○10
第四题:月月、亮亮和星星三兄弟开始各收藏了6、7、8根胡萝卜.每天早上它们都要聚在一起,重新分配胡萝卜.分配的规则是:胡萝卜最多的人分给其他人每人1根.那么第31天早上分完胡萝卜后,三个人手中各有几根胡萝卜?
第五题:一盒精装的笔,连盒共值18元,笔比盒贵14元,盒和笔的价钱各是()元.
第六题:在每相邻两个数之间填上“+”或“-”,使等式成立。
(1)16 4 4=8
(2)11 1 1=11
第七题:巧算:
(1)(1350+249+468)+(251+332+1650)
(2)894-89-111-95-105-94
(3)567+231-267+269
第八题:(1)8,1,10,2,12,3,14,4,16,5,(),()
(2)25,6,23,12,21,24,19,48,17,96,(),()
第九题:用两个完全相同的长和宽分别为6厘米、1厘米的长方形拼成如下图形,绿色区域的正方形是重合部分.那么新拼成的长方形周长是厘米.第十题:新建小区要在一条长200米的路两旁安装路灯,每隔8米装一盏(两端都装)。
一共需要多少盏路灯?
第十一题:喜羊羊和美羊羊共有30个青草丸子,如果喜羊羊给美羊羊2个,则喜羊羊还比美羊羊多4个,请问开始时喜羊羊和美羊羊各有多少个青草丸子?
第一题6种
第二题600只
第三题【答案】3+7-5=2×10÷4 2×9÷6=11+2-10 第四题【答案】:月月:7根;亮亮:8根;星星:6根.
第五题【答案】盒的价钱是2元,笔的价钱是16元
第六题【答案】16-4-4=1811-1+1=11
第七题【答案】(1)4300;(2)400;(3)800
第8题【答案】(1)18,6;(2)15,192
第九题【答案】24
第十题【答案】52盏
第十一题:【答案】喜羊羊:19个;美羊羊11个.
1、明明从7楼到9楼需要6分钟.他从一楼走楼梯到家,共用27分钟.明明家住在( )楼.
2、学校召开全体会议,35名老师坐在第一排,从左往右数,张老师是第16名,张老师和吴老师之间有9人,那么吴老师是从右往左的第( )名.
3、汤汤在做一道减法题时,不细心,把被减数千位上的1看成了7,个位上的7看成了1,把减数百位上的5看成了3,结果得7480.正确答案是( ).
4、萱萱买了一些大头娃娃和小头娃娃,一共不到7个,且两种娃娃的个数不一样多.请问:两种娃娃的个数可能有多少种不同的情况?
5、甜甜喜欢填数游戏,她出了一道题,如下图所示,要求你在方格里填上合适的数,使横行、竖行及对角线上所填数之和都相等.你会做吗?
6、
7、有一些三脚猫和独脚兽,共有20只,有32条腿,请问三脚猫和独脚兽各有多少只?
8、★★癞蛤蟆和天鹅一块玩游戏,癞蛤蟆比天鹅多12只,癞蛤蟆的总腿数比天鹅的总腿数多68条.那么癞蛤蟆和天鹅各有多少只?
9、★★计算:
(1)5+11+17+。
+77+83;
(2)193+187+181+。
+103.
10、★★集体劳动时,女生抬土,每2名女生用1根扁担抬1个筐,男生挑土,每1名男生用1根扁担挑2个筐,结果共用了27根扁担和44个筐.请问:女生和男生各有多少名?
11★学校门前有条长100米的马路,马路两侧一共种了42棵树,每侧相邻两棵树之间的距离都相等,而且马路的两端都种了.请问:相邻两棵树之间的距离是多大?
12、★一个实心方阵,最外层一共有20人.请问:
(1) 最外层每边有多少人?这个方阵一共有多少人?
(2) 如果要组成一个更大的方阵,至少需要增加多少人?
(3) 如果给这个方阵最外面再增加一层,那么需要增加多少人?
13、★学校安排学生到会议室听报告.如果每3人坐一条长椅,就会剩下16人没有座位;如果每5人坐一条长椅,就会空出1条长椅,还有一条长椅上只坐了2个人.一共有多少个学生去听报告?
14、★有若干名士兵背炮弹.如果每名士兵背7枚炮弹,正好能够背上全部炮弹;如果其中有一名士兵只背2枚炮弹,剩下的士兵每名背8枚炮弹,正好也能背上全部的炮弹.一共有多少名士兵?
15、★如图,把长为2厘米、宽为1厘米的6个长方形摆成3层.摆成的图形周长是多少厘米?
16、护士给几名大夫准备手术刀,开始准备给每人4把,结果缺3把;后来每名大夫都要求再加3把,这样就会缺15把.那么一共有多少名大夫,多少把刀?
17、★★甲房地产公司有资金100亿元,乙房地产公司有资金40亿元,两公司联合投资一块地皮,用去同样多的资金后,甲公司剩下的资金是乙公司的5倍.请问:两公司投资这块地皮共用去多少亿元?
18、★★如图所示,将自然数从1开始顺次写在A,B,C,D,E这五个字母下面.问:208会出现在哪个字母下面?
A B C D E
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
19、★一只蜗牛从深30米的井底向上爬.第一天向上爬了6米;第二天休息,于是向下滑了4米;第三天再向上爬6米;第四天又向下滑4米……按这样的规律进行下去,蜗牛第几天才能爬到井口?
20、有两根粗细不同但长度相同的蜡烛,把它们同时点燃,1小时后细蜡烛缩短了15厘米,而粗蜡烛只缩短了3厘米,此时粗蜡烛长度正好是细蜡烛的3倍.请问:粗蜡烛还能烧多久?
21、★卡莉娅和萱萱玩游戏,每玩一局,输的就要给赢的1枚棋子.一开始卡莉娅有18枚棋子,萱萱则有22枚.玩了若干局之后,卡莉娅反而比萱萱多了10枚棋子.请问:此时卡莉娅有多少枚棋子?
22、★★甲房地产公司有资金100亿元,乙房地产公司有资金40亿元,两公司联合投资一块地皮,用去同样多的资金后,甲公司剩下的资金是乙公司的5倍.请问:两公司投资这块地皮共用去多少亿元?
23、用两个完全相同的长和宽分别为6厘米、1厘米的长方形拼成如下图形,绿色区域的正方形是重合部分.那么新拼成的长方形周长是厘米.。