小学三年级语文作文写景作文
三年级写景作文范文300字【八篇】
【导语】写景作文是发挥一个人想象力的写作手法的一种，我们还常常会用到以景喻人之类的手法。
为大家提供《三年级写景作文范文300字【八篇】》，欢迎阅读。
【篇一】三年级写景作文范文300字美丽的秋天来了。
天空又高又蓝，像天上的海洋，海中有时会驶过一只小帆船，那是白云在飘。
田野里，麦子随着风跳着优美的华尔兹，高粱不会跳，羞红了脸，只好等着农民伯伯来把它们采摘。
果园里，苹果的圆脸蛋红红的，梨子大约是生病了，脸黄黄的只能跟杏子说话。
树林里，枫叶一定喝醉了酒，肚子红极了。
松树可不像喝酒的样子，叶子还是绿的，正和银杏树玩呢!院子里，几个小朋友正在观察各种颜色的菊花。
一个欣喜若狂地叫：“看，一朵雪白的菊花!”另外几个马上飞跑过来观看。
秋天，美丽的秋天，我爱你!【篇二】三年级写景作文范文300字在我的家乡——兴义，有一处美不胜收的风景——万峰湖。
万峰湖位于兴义市下午屯方向，万峰湖烟波浩淼，湖光潋滟。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的抚仙湖，却从没看见过万峰湖这样的水。
万峰湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;万峰湖的水清啊，清得可以看见湖中的鱼虾在游来游去;万峰湖的水真干净呀，一点儿垃圾也没有;船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船，在慢慢前进，岸，在渐渐后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过万峰湖这一带的山。
万峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像乌龟，像蜗牛，奇峰罗列，形态万千。
万峰湖的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
这样的山围绕着这样的水，这样的水映倒着这样的水，小船荡漾在江上，像是走进了连绵不断的画卷。
啊，万峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【篇三】三年级写景作文范文300字星期天，我们一家人去登黄山。
站在山脚下，抬头一望，这刀仞高山险峻陡立，蔚为壮观。
有人说，山是一个巨人，屹立在大地之上，深情地俯视着世间万物；有人说，山是一位母亲，敞开广阔的胸怀，供万物生息繁殖；还有人说，山是一个衣橱，春夏秋冬，着装各不相同。
小学三年级写景作文
小学三年级写景作文•相关推荐小学三年级写景作文（精选46篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学三年级写景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级写景作文篇1十月的一天，秋高气爽，空气清新，真是一个郊游的好日子。
我和家人一出家门，秋天凉爽的气息就扑面而来，迎着清凉的秋风，我们来到了景色优美的郊外公园。
瞧，原来翠绿的小草随着秋天的来到换上了金黄的秋装，摇头晃脑地迎接秋天的到来。
一旁的老槐树时不时地被秋风“摘”下几片金黄的落叶。
在阳光的照耀下，就像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，随风飘来，又随风飘去。
秋天是一个丰收的季节，它给人们带来丰收的喜悦。
放眼望去，到处都是丰收的果实，红彤彤的苹果、亮晶晶的葡萄、黄橙橙的鸭梨、甜丝丝的香蕉……真是美不胜收!忙碌了一年的人们，望着自己用汗水换来的果实，露出了发自内心的微笑。
秋姑娘将大自然装扮的如此美丽，我也要继续辛勤努力、奋发向上，争取早日迎来属于自己的收获季节。
小学三年级写景作文篇2如果说春天是充满生机的，夏天是炎热的，冬天是雪白的，那么秋天就是五彩缤纷的。
我来到山林，一片片树叶随风而落，给大地披上了一层薄薄的被子。
抬脚轻轻踏下，发出窸窸窣窣的声音，惊动了林子里的小松鼠。
“嗖”的一声窜上过了远远的树枝，一会儿就不见了。
林中的小鸟在枝头飞来飞去，叽叽喳喳，大家都在讨论着：“伙伴们，快来啊，这里有好多野果和肥美的虫子呢！”其它小鸟欢快地回应着，奏响着树林里的交响乐。
我来到田野，沉甸甸的谷穗弯着腰，把大片的田野染成了金色。
一阵秋风吹来，田野里泛起了滚滚的波浪，农民伯伯飞快地挥舞着镰刀，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我来到果园，一阵阵郭襄扑鼻而来。
是苹果、是梨、还是葡萄？果娃娃们张开笑脸，闪动着手向小朋友们打招呼。
我忍不住摘下一个桔子，剥开金黄的皮，将桔瓣塞进嘴里：“呀！真甜！”我来到了花园，那儿安静极了！一条小溪环绕四周，静静地流淌着。
三年级写景作文（精选15篇）
三年级写景作文（精选15篇）三年级写景作文(精选15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的三年级写景作文，希望对大家有所帮助。
三年级写景作文1我喜欢炎热的夏天，喜欢百花齐放的春天，喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢多彩的秋天。
公园里，枫树火红火红的像一团团燃烧的火焰；银杏树黄黄的，像一把把打开的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热；桂花也不甘示弱，发出浓浓的香味……田野里，稻谷金黄金黄的，好像金色的海浪，风一吹稻谷翻起了波浪；大豆在不停地笑着，一不注意把肚子给笑破了，跳出许多豆娃娃；苹果鼓着大肚子，压弯了树枝，好像在说：“你们看，我的肚子是不是也有小宝宝啦！”果园里，淡黄色的梨和火红的柿子你挤我碰，争着人们去摘呢！秋天的美丽无处不在，它从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
我爱这多彩的秋天。
三年级写景作文2“沙沙沙，沙沙沙……”一阵阵清脆的声音在窗外响起，把我从清晨的睡梦中吵醒。
嗬，下起了第一场春雨！我翻身起床，走到窗边一看，窗外的景物一片朦胧，远处美丽的房屋在春雨的茏罩中，显得格外宁静。
路旁的一排排小树，也安静地沐浴着春雨，像一个个小朋友仰着头，专注地接受着母亲的灌溉，那“沙沙”的雨声就像母亲的声音。
小燕子从南方飞回来了，在天空盘旋着。
麻雀不停的叫着，布谷鸟、喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。
小乌龟和小青蛙在春雨的歌声中醒来，伸出头，看着春雨中的一切。
我透过雨雾，向远上望去，丹崖山披上一片轻纱。
隐隐约约中，山上多了一层淡绿。
春雨下了，大地绿了，春天来了。
三年级写景作文3秋天到了，全世界都变了颜色，红色、黄色、绿色……五颜六色，十分漂亮。
看，那是红红地枫叶、红红的爬山虎，还有很多不知识的红叶，趁着蓝色的天空，远远望去漂亮极了。
看，那是黄色的银杏、黄色的落叶。
风来了，吹落了树叶，走在落叶上，发出“沙沙”的声音，舒服极了。
三年级写景作文（精选43篇）
三年级写景作文（精选43篇）三年级写景作文（精选43篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是应用极其广泛的写景作文，写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章。
那么写景作文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的三年级写景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级写景作文篇1今天的班级活动课，胡老师神神秘秘的走进教室，笑着说：“请沈定浩上来画四象。
”学生们纷纷议论：我们该怎么办？有同学说：“你是在寻找不同吗？”胡老师耸耸肩，摇摇头说：“没有！”有同学说：“是鼻子吗？”胡老师笑得像是在插鼻子。
我们拭目以待。
沈定浩画完大象，胡先生拿起黑板擦，擦掉大象的鼻子，说：“我们要玩一个特殊的游戏——粘鼻子！”教室里顿时欢腾起来。
游戏开始了！胡老师请了四个同学上来，我也被邀请了。
胡老师把四条红领巾放在四个同学的眼睛里，我的眼睛一下子就黑了。
然后转了三圈，就晕了。
我又往一个方向走，定了个位置坚持下去。
我睁开眼睛，有的连着大象的耳朵，有的连着大象的脚，有的连着大象的尾巴，而我却连着眼睛。
游戏结束了。
我觉得插鼻子挺好玩的！三年级写景作文篇2春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！春天真的来了，在公园里，在草坪上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。
大自然的景色也变得丰富多彩起来。
晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。
佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。
公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
小学三年级写景作文100字（五篇）
【导语】⼤⾃然有⼭，有⽔。
春天的时候，⼩草发芽了，花⼉开了，⼤⼭穿上了漂亮的花⾐服；夏天，树叶更绿了，树上结满了各种各样的果实；以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级写景作⽂100字(五篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 秋天树叶都黄了，都掉了下来，犹如飞舞的蝴蝶⼀样，翩翩起舞。
秋天果实都熟了，⼈们怀着愉快的⼼情，去收割果实，采载果实，有的⼩孩们，弄到了⼀个果实就把它毫不留情的吃了，就在这黄⾊风的的背景⾥⾯玩，秋天⽐下天好，可以吃果⼦，但是⽐夏天冷，⽐冬天的热，我最喜欢的是春天，最不喜欢的是夏天，冬天可以打雪仗，夏天游泳，秋天才采载果实，我⼗分开⼼。
【篇⼆】 庭院⾥，红红黄黄的枯叶落满了⽡沟；墙头招摇了⼀个春天带⼀个夏天的狗尾草也丧⽓地垂下了头，南归的⼤雁在深秋的碧空中变幻着队列。
这时候的河道中，是芦花的海洋，⽩绒绒的芦花酷似的花朵，却没有蒲公英的绝情，它永远也不会弃芦苇⽽去，⽽是⽆声⽆息地顶着淅沥的秋⾬，迎着萧瑟的秋风，⼀任⽩露、这样的时节在⾝边飞逝⽽过。
【篇三】 天⽓变得越来越热了，夏天不知不觉的来到了我们⾝边。
⼈们都纷纷换上了五颜六⾊的夏装，看起来花花绿绿的，⾮常漂亮。
树⽊也变得郁郁葱葱，⾮常茂盛。
各种各样的花⼉也在夏天竞相开放，空⽓中散发着淡淡的清⾹。
西⽠、桃⼦、杏⼦、甜⽠等各种⽔果也纷纷成熟。
吃⼀⼝甜甜的西⽠，感觉凉丝丝的，好舒服呀！我好喜欢美丽的夏天。
【篇四】 春天的校园真是美丽极了！ 早晨，春⾬淅淅沥沥的落下来，骄傲的玫瑰在⼀滴滴⾬⽔中竞相开放，有红的、黄的、蓝的和紫的，争奇⽃艳。
⾬渐渐的停了，太阳公公出来了，春风吹拂着操场边上的⼤树，⼤树的枝桠上已经长满了嫩绿的新叶，树叶随风翩翩起舞，树下的⼩草绿油油的，像⼀幅绿地毯。
草坪上开满了五颜六⾊的野花，真像⼤地的眼睛眨呀眨！ 我爱春天，更爱这春天的校园！【篇五】 ⼤⾃然很美丽，因为⼤⾃然可以给我们好吃的⾷物，美丽的风景，带给⼈们快乐和⾼兴。
⼤⾃然有⼭，有⽔。
描写景色三年级作文（精选33篇）
描写景色三年级作文（精选33篇）描写景色三年级作文篇1我爱四季，家乡一年四季的景色都很美，但相比之下我最爱秋天的景色。
秋晨，我推开窗户，一股清新的空气迎面扑来，使人神清气爽。
秋天是丰收的季节，又是美丽的季节。
水稻笑弯了腰，枫叶羞红了脸，果实挂满了枝头，真是一派喜人的丰收景色。
我来到一块田地里，看见金黄色的稻子，像一块金子地。
我告别了水稻，向山边的果园走去。
果园里，各种各样的水果琳琅满目。
梨啊、葡萄。
……挂满了枝头。
我摘下一个尝尝，刚把梨接近嘴巴，我就闻到了一股香味，轻轻咬下，香甜的果汁从下巴流了下来。
我又来到几棵枫树面前，枫树上的枫叶红了，我像笼罩在一片红云中。
我喜爱这绚丽多姿的秋色，它给大地描绘了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的喜悦。
啊！我爱秋天的景色！描写景色三年级作文篇2从外婆家的后门窗口望下去，就可以看见整条世纪大道，世纪大道可真美。
我看见了绿草如茵的草坪，五颜六色的花朵，长长的道路，好似一座美丽的大花园。
行人们走来走去，在我眼里，就像几只小蚂蚁在爬来爬去，老人们坐在椅子上闲聊，孩子们在旁边放风筝，几只五颜六色的风筝在微风中摇摆着，飘浮着，有的像龙，有的像蝴蝶，有的像小鱼……各种各样，五颜六色的风筝。
把原本平静的天空增加了几分生机，又把原本蓝蓝的天空装点的五彩缤纷，绚丽夺目。
还有的孩子们有的在跑，有的在骑自行车，他们追上了前面飞跑的小猫小狗，又追上前面锻炼身体的老人们，多么美妙的景像啊。
小花小草，在向小朋友们招手问好，树木为行人们点头弯腰，整个世纪大道好像在开音乐会，真希望一直可以看到这些风景啊。
以后，我如果有时间，就可以到世纪大道上走走，呼吸一下新鲜空气，又可以看到美丽的风景，这不是一举两得吗。
描写景色三年级作文篇3红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。
小学三年级写景作文【五篇】
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
在下文为大家整理了《小学三年级写景作文【五篇】》，供大家参考。
【篇一】周末的时候，我喜欢去许多地方玩耍。
其中，我最喜欢来滨河公园，因为这里风景优美，有柳树、银杏树，还有各种各样的野花和小草。
滨河公园的广场中间有个大大的喷泉，喷泉口有长方形的、有圆形的。
外面一个是的圆形喷泉，它把里面许多个不同形状的小喷泉团团包住。
喷泉喷水的时候，可以说是非常壮观的，只要你接近喷泉口，你的衣服就会马上湿掉。
滨河公园的边上还有一个灯光球场，里边分成两个篮球场，人们可以去那里打球，排练文艺节目。
滨河公园靠河一边，有一排排柳树，微风吹来，柳枝翩翩起舞，把滨河公园装扮得更加美丽迷人。
到了晚上，滨河公园变得更加热闹了，人们吃过晚饭，都会出来这里玩。
这里有蹦蹦床、蹦极、碰碰车、双人单车等等。
爸爸妈妈也经常在吃过晚饭后带我来玩，我最喜欢玩双人单车，每次我都要玩得满头大汗才肯回家。
每当夜幕降临，广场四周各种彩灯五光十色，就像五颜六色的焰火洒落人间，把滨河公园装扮得更加绚丽多彩。
我觉得滨河公园最美丽的地方还是要数公路上边那一片，那里绿树成荫，鲜花盛开，中间有一座非常壮观的纪念碑，人们喜欢去那里跳舞、散步和溜鸟。
滨河公园是云县最美的地方，也是云县人民最喜欢的休闲场所。
【篇二】冬天过去了，春姑娘悄悄的来了，大地上每一个角落都充满了春天的气息。
小区里，到处都是春光明媚的景象，柳树抽出了嫩嫩的枝叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，美丽的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，从暖暖的被窝里探出了脑袋;小鸟们也从家里飞了出来，跳着优美的舞蹈，唱着动听的歌，告诉我们：“春姑娘来了，春姑娘来了，大家快来迎接她呀!”这一片生机勃勃的景象就是春姑娘为大地妈妈带来的见面礼。
春天的景色真是太美了，但在春天里人们的心情更美。
人们脱掉了笨重的冬衣，穿上了轻便又鲜艳的春装，人们的脸上充满笑脸。
小学三年级写景的作文范文10篇
【导语】写景作⽂就是把⽇常看见的⾃然景观或者⼈⽂景观，通过⽂字的⽅式记录下来。
以下是整理的《⼩学三年级写景的作⽂范⽂10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级写景的作⽂范⽂ 周未的傍晚，我们⼀家去了江边。
⾛着⾛着，我惊讶的发现，其他⼈的⾝上都⾦光闪闪，抬头望去，原来是⽕烧云来了。
为了更好的观看⽕烧云的＂表演＂，我赶快爬到⾼处。
⽕烧云的颜⾊极为丰富，有的⾦灿灿、有的红艳艳、有的灰⽩各半……但⼤部分是半⾦半红，⽽且这种颜颜也很漂亮。
⼀只⼩狗狗爬上来，东看西看，狗妈妈刚想看看⾃⼰的孩⼦，⼩狗狗就被⽆情地吹⾛了，狗妈妈哀痛欲绝的仰起头来，很快，它也被吹⾛了。
⼀个⼩⼥孩⼀蹦⼀跳地跑上来，她的⼿中还提着⼀个篮⼦。
她弯下腰，采了⼀些⼩花放进篮⼦⾥。
这时，篮⼦不见了，⼩⼥孩东望西望，原来是被⼩动物叼⾛了，她想去追，但化为了云海的波浪。
接下来就很壮观了，所有的事物全都不见了，都变成了云海，⽕红的云海在天空中荡漾，忽⾼忽低，⼀起⼀落，⼈们的眼光也随着波动着…… ⽕烧云消失了，这⼀切快极了，就像⼀场梦，令⼈似醒似昏。
但我永远也不会忘记⽕烧云，永远也不会忘记这壮观的⼀刻！ 2.⼩学三年级写景的作⽂范⽂ 祖国⼭⽔处处明秀，就来说说深圳的东湖公园吧！ 东湖公园是⼀个⽔库公园，那⾥空⽓新鲜，有动物园，有游乐场，还有风筝场…… 动物园⾥的动物真多啊！⼀进门，欢迎我的是成群的鸽⼦，它们扑着雪⽩的翅膀，咕咕的叫着。
鸵鸟先⽣踱着绅⼠般的脚步，⾼昂着头望着我。
孔雀⼩姐也不⽢⽰弱，⾛起了优雅的模特步。
告诉你⼀个⼩秘密，如果你在傍晚的时候来到动物园，或许你就有很⼤的机会看到孔雀开屏哦！因为传说孔雀很喜欢与晚霞⽐美…… 离开动物园，沿着⼩路经过游乐场和风筝场，就来到了⽔库，⽔库的⽔经过沉淀过滤后，不但供给我们饮⽤，还输送到⾹港，是⾹港同胞们的重要淡⽔⽔源。
每次到公园⾥，我都会跑到⽔库边上，看看那宽阔的⽔⾯，湖⾯上的鱼⼉嘴巴总⼀张⼀合的，好像在告诉我们：“请珍惜⽔源，节约⽤⽔。
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梅 花 香 自 苦 寒 来
梅花有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，涨 红了脸；有的还是花骨朵，像一串串红葡萄；有 的已经盛开了许多粉红色的花朵，花朵有好几层， 花蕊是黄的，不时发出诱人的香味来，散发在整 个校园。 在梅花的上面常有一些露珠在滚动，晶莹的露 珠像黎明时的小天使留下了一串串珍珠项链，它 在阳光的照射下，显得那么晶亮迷人。
冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻 地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精 一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着， 是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样 一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。
远看，它身上披着粉红色的外衣，在明媚 的阳光中，显得那样娇艳。它活像舞蹈演 员正在步入舞台。一阵微风佛过，朵朵梅 花就跳起了优美的舞蹈。梅花是淡红色的， 我来到一棵梅树旁，树不高，树根像一只 手掌紧紧地抓住地面。它显得很有力量。
补充：比较法
秋夜（一）天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了远远近近、 明明暗暗的灯光，别的似乎都从你周围消失了。
秋夜（二）初秋的夜晚是寂静的，虽然有几只秋虫在“唧唧” 地叫，但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼，那些高粱啦、 玉米啦、满身撒满露珠，发散出润湿清新的气息，只听见它 们“咯吧咯吧”拔节的声音。
写景作文的写作要点
定好写作顺序： 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 （1）空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。 （2）时间顺序。可按季节时令和一日的 时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 （3）地点转换顺序。也称移步换景，或 参观、游览顺序。
总结：写景作文的写作的要点
第一段单纯从“夜”的角度来说，它的描写也抓出了“黑” 的特征，“消失”一词也用得巧妙，但他忽略了“秋”的特 色，因而显得平常、苍白，使人读了看不出“秋夜”与春夜 “夏夜”和“冬夜”有什么不同。而第二段恰恰相反。他抓 住了秋夜的“静”和秋夜所独有的“秋虫”的叫声、“秋庄 稼”的气息、拔节的声音来进行生动的描写，不但静中有动， 动中显静，同时使读者如身临其境感受到了秋夜独有的气氛。 因此，要注意时间与季节的特征。
例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着 朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些 的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波 痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜 色；而叶子却更见风致了。 节选自朱自清的《荷塘月色》
景物描写应运用写 景的多种方法，力 求生动
水天相连的地方，是一道 饰语 尚未退却的乌云，它翻滚 着，好似奔腾的骏马。再 往上，就是那雨后特有的 万里晴空了。这淡蓝色的 苍穹一直伸到我的身后， 垂向一片碧绿的草滩，草 滩上伫立着连绵起伏的深 褐色的山峦。 而我的脚 运用修 下，银色的公路像是一条 辞 哈达，逶迤着伸向遥远的 地方……一幅多美的画卷 啊！ 我几乎醉了，想跑， 衬托美 景（侧 怕破坏这画卷的安谧；想 面写 喊，又怕惊动这画卷的宁 静……我只有独自默默地 伫立着，任大脑在美中陶 醉，任心潮在美中起伏。
飞舞的雪花
窗外，雪越下越大，看着她飞舞的身影，我突然想…… 雪花是冬的恋人，是水飞舞的灵魂。 水是轻柔的，她在春季里苏醒，在夏季里成熟，在秋季里 期盼，终于盼来冬季，她迫不急待地投入冬的怀抱，冬用 清冷的吻使她飞舞成雪…… 从天空里柔柔堕落的是雪多情的身影，她在冬的怀里飞舞 着她的幸福和快乐，在山巅，在枝头，在莹光闪闪的冰棱， 她尽情围绕着冬，撒娇，微笑…… 冬的寒冷因雪花的飞舞而显得温柔，他纵容着雪花的任性， 用风的低吟陪伴恋人跳跃的脚步，它们在风中轻语，聊得 开心时，雪花就会在风中打着旋地舞蹈。 雪花用皑皑的洁白为冬披上爱的外衣，他们携手静静相伴， 缓缓而行，期待一年才有的欢聚，有着怎样的快乐和幸福！ 于是，溪畔山头，枝头篱下，全撒下他们相拥时的点点晶 莹……
（3）调动各种感觉器官。 就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等各种感觉器官感知景物。 如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的 时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨 似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带 着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在 我们的身上，润湿着房中的一切。” 这里通过人的听觉（“音响”）、视觉 （“细雨”“朝雾”“暮烟”）、嗅觉（“腥 气”）、味觉（“咸味”）生动形象地描绘了海 潮来时的声音、形态、气息和动作。
（5）描绘景物的形声色。 就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得景 物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写：“不 必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄 里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。” 这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧 绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”，是写颜色， “肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球” 是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音， “又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百 草园的喜爱之情。
（2）动静结合。 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态， 往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写 与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动， 则会塑造出栩栩如生的艺术形象。 例如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人 一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾 那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水 上。” 这段描写，为了体现“静”，作者用了一连 串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动 衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造 声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠 道。
——叙述
2、 暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍 茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、 布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个 街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己 的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商 店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成 了万紫千红的鲜花。
——描写
区分叙述与描写：
叙述：它一般是作者对人物的经 历和事件的发展变化过程以及场 景、空间的转换所作的叙说和交 代。
描写：它一般是指用准确、鲜 明、生动的语言文字，对人、 事、景进行具体描绘和刻画的 一种表达方式。
景物描写的成功，取决于多种手法的巧 妙综合运用。常见的方法有： (1)运用修辞手法 (2)动静结合 (3)调动各种感觉器官 (4)选择恰当的观察点多角度描写 (5)描绘景物的形声色 (6)侧面烘托等
（4）选择恰当的观察点多角度描写。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 同一景物，由于观察点的不同，远看、近 看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈 现出千姿百态。描写景物时，若能从不同 角度进行描写，会使读者对所描写的景物 产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西 方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。 大海，也被这霞光染成了红色，而且比天 空的景色更要壮观。因为它是活动的，每 当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰 上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍 燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面 的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。” 这段描写，作者的立足点是海边。 由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而 转移，视线由上到下，由远及近，生动细 腻地写出了霞光的动态。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏 在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会 拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔 它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆 子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要 好得远。
（6）侧面烘托 在描绘景物时为了使景物更真切、具体，更有利于 烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。 如《在烈日和暴雨下》，开头部分作者着力写烈日 下的酷热一段。本来用正面描写“太阳刚一出来，地上 已经像下了火”，“处处干燥，处处烫手，处处憋闷， 整个老城像烧透了的砖窑”足矣，然而，作者又接着用 柳树“像病了似的”，叶“打着卷”，枝“也懒得动”， “无精打采地低垂着”；路“发着白光”那样干燥灼人； 狗“趴在地上吐出红舌头”；骡马的鼻孔“张得特别 大”；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不敢吆喝” 了；柏油路都“晒化了”等等，从各个侧面进一步烘托 出天气酷热憋闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在烈 日下拉车的生活苦难。
一、抓住景物特征 二、定好写作顺序 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧
（1）运用修辞手法 （2）动静结合 （3）调动各种感觉器官 （4）选择恰当的观察点 多角度描写 （5）描绘景物的形声色 （6）侧面烘托等
五、务必融情于景 六、结尾要升华主题与情感
阅读例句:
1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆 斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都 亮起来了。
增添修
“校园秋色” 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 字数：200字左右。 要求：用比喻、拟人、色彩等手法。 秋天的校园充满诗情画意。…… 秋天的校园让人伤感。……
总结：写景作文的写作的要点
一、抓住景物特征 二、定好写作顺序 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧