初中生如何学好数学

初中生如何学好数学
一、课前预习
初中生要努力做到：①重视预习，明确重点。

从基本数学概念、定理、公式等基础知识入手，切实把一些基础知识弄懂、弄通。

②预习中遇到的难点、易混点，要随手圈点，自己一时无法理解的，要留在课堂上通过认真听讲加以解决。

二、课堂学习
数学知识环环相扣，在坚持预习的基础上，认真上好每一节课，是学好数学的关键。

课堂学习，要做到：①“看”。

一看老师的板书，二看老师的画图，三看老师的演示。

②“听”。

主要听老师讲课的思路，掌握老师分析问题的方法，听如何引入概念，怎样归纳知识和解答命题。

③“记”。

坚持记数学课堂笔记，重要的数学概念、定理、公式等，要吃透。

④“练”。

对于课堂上所学的知识，做好练习，既是巩固，又是自我检验。

三、课后练习
数学的学习，课前预习和听课只是解决一个懂的问题，要真正学以致用，必须通过练习这一环节才能实现。

课后练习，要做到：①掌握步骤。

解题的基本步骤、审题、分析、解题、检查必不可少。

②灵活解题。

运用各种知识，巧妙地解答，推理要严谨，格式要规范，计算要准确。

③有错必纠。

作业中的错误之处，不能忽视——它客观反映了自己在学习过程中存在的问题，要认真对待，分析并找出原因及时纠正。

④方法指导。

学习过程中，教师要及时组织学生进行小结，让学生相互交流，鼓励并指导学生总结出行之有效的学习方法，对自己的学习过程进行反思，不断提高学生学习的主动性、积极性。

四、激发兴趣，适时激励
教师的教学方式及教学内容是否具有吸引力，将直接影响到学生的学习主动性。

这就要求教师教法灵活多变，不断创新，引人入胜，以适应新的教法。

例如针对学生课堂注意力不够集中，容易分心的特点，我在教学中注意运用各种方法，如实物、教学挂图、多媒体等，一方面可激发学生的学习兴趣，另一方面又可使抽象的概念变得具体生动，从而激发学生的好奇心和求知欲。

在实际教学中，我向学生介绍富有教育意义的数学发展史、趣味数学故事，通过兴趣的诱导，激发并升华学生的开放式思维，使他们形成学好数学的良好习惯。

不失时机地表扬学生，使他们更有信心，更有激情。

具体做法是对他们分类指导，因材施教，对好、中、差三类学生的作业要求不同，让他们体验到成功的喜悦，不断提高学习数学的兴趣与主观能动性。

一、把自信贯穿于解题过程的始终。

在平常学习过程中，许多同学自我感觉掌握得很好，而一做题，却往往做不出来。

老师稍微点拔一下，却又马上豁然开朗。

也就是说，这些题并不是绝对做不出来。

只要认真地去思考，通过分析、综合，运用各种数学思想和方法，去比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。

自信是成功的秘诀，这并不是一句空话。

面对稍为复杂一点的题，要充满自信，要知道，这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，是能够用自己所学过的知识把它解出来的。

要敢于去思考，并善于去思考，这是一种很重要的思维品质。

具体解题时，一定要认真审题，正确区分条
件和结论，并抓住两个主要环节：一是紧紧抓住这一道题和一类题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。

选择一个或几个条件作为解题的突破口，看由这些条件能得出什么过渡结论，得出的越多越好，然后筛选出有用的结论，进一步进行推理或演算。

这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明的同学是一道一道地学”。

要知道，题海无边，只有举一反三，触类旁通，才能跳出题海，领会数学学习的奥妙。

二、记住必要的基础知识是熟练解题的关键。

有的同学认为，只有语文、英语、政治、历史、地理、生物等学科才需要记忆，而数学靠的是运算、推理和分析，是不需要记忆的。

这种认识是大错特错的。

“博闻强记”是做学问的不二法门。

不记住必要的数学基础知识，你的数学思维的空间就会越来越窄，势必让你的数学学习走进死胡同。

例如，不记住小学的“九九乘法口诀表”，你能顺利地进行乘法运算吗？尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9×9时用九个9去相加得出81就太不合算了。

而用“九九八十一”求出结果就方便多了。

要学好初中数学，必须从以下几个方面入手：
1/.课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

2/适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

3/调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。