一路平安课件2
《第10课交通安全,一路平安》作业设计方案-中职拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全，一路平安》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生掌握基本的交通安全知识，了解交通规则的重要性，并能够在实际生活中正确运用，提高自我保护意识与能力。
二、作业内容1. 交通标志识别：要求学生收集并认识常见的交通标志、标线，了解其含义及在道路行驶中的作用。
以图文结合的形式制作一份交通标志图册，包括标志的图案、名称及含义解释。
2. 交通安全知识问答：学生需通过自主学习或小组讨论的方式，准备一份交通安全知识问答题目及答案。
题目应涵盖交通规则、行人过马路注意事项、乘车安全等方面。
3. 模拟交通场景绘画：学生根据所学的交通安全知识，创作一幅模拟交通场景的绘画作品。
作品中应包括至少两个交通角色（如行人、驾驶员等），并展示出安全或危险的交通行为。
4. 交通安全心得体会：学生需撰写一篇关于交通安全的心得体会，记录自己学习过程中的感受和认识，以及如何在日常生活中做到安全出行。
三、作业要求1. 交通标志图册：图册中交通标志的图案应清晰可见，名称及含义解释准确无误。
图册制作应整洁美观，可适当添加色彩以增强视觉效果。
2. 交通安全知识问答：题目及答案需确保准确性，覆盖面要广，难易程度适中。
题目形式可包括选择题、判断题等。
3. 模拟交通场景绘画：作品应体现出交通安全主题，角色形象生动，场景布局合理。
绘画应使用合适的色彩和线条，表现出交通场景的细节。
4. 交通安全心得体会：文章应真实反映学生的学习过程和感受，内容具体、条理清晰，表达出对交通安全的认识和重视。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行逐一评价，对正确的地方给予肯定和鼓励，对错误的地方进行指正和引导。
2. 评价标准包括交通知识的准确性、图册制作的整洁美观程度、绘画作品的创意和细节表现、心得体会的真实性和条理性等方面。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，指出学生在作业中存在的不足和需要改进的地方。
2. 对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发其学习热情和自信心。
《第10课 交通安全,一路平安》作业设计方案-中职拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全，一路平安》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对交通安全基本知识有深入理解；2. 学生能够应用所学知识，识别并避免交通安全隐患；3. 学生能够在实际生活中应用交通安全知识，确保自身及他人安全。
二、作业内容1. 知识总结：学生需总结本次课程所学到的交通安全知识，包括交通规则、交通信号、常见交通安全问题及其解决方案等。
撰写总结报告，字数不少于300字。
2. 安全实践活动：学生需自行设计一份针对家庭成员的交通安全宣传计划，通过制作宣传海报、录制视频、编写宣传文案等方式，向家庭成员传递交通安全知识。
请提供计划的详细内容，包括目标人群、宣传方式、时间安排、预期效果等。
3. 安全案例分析：学生需收集至少一个真实的交通安全事故案例，进行深入分析，提出事故原因和应对措施。
字数不少于200字。
4. 安全问题诊断：学生根据家庭或社区实际情况，识别出存在的交通安全隐患，并提出相应的解决方案。
需详细说明安全隐患的存在、成因分析以及应对措施，字数不少于300字。
三、作业要求1. 作业应在课后完成，提交时间及方式视具体教学安排而定；2. 提交的作业应符合规范，包括纸质版和电子版；3. 鼓励学生对交通安全问题进行独立思考和创新，不拘泥于标准答案；4. 作业应真实有效，如有抄袭或作弊行为，将按照学校规定进行处理。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括作业完成质量、知识掌握程度、实践应用能力等方面；2. 分值分配：作业总分为10分，知识总结占4分，安全实践活动占5分，安全案例分析占6分，安全问题诊断占7分；3. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，同时针对作业中的问题和不足进行反馈和指导；4. 评价结果：对完成优秀的作业进行表扬和展示，对存在不足的学生进行个别辅导和帮助。
五、作业反馈教师将定期收集学生和家长对本次作业的评价和建议，以便更好地改进教学方案，提高教学质量。
同时，也将根据学生的反馈及时调整和优化作业设计，以满足学生的学习需求。
《第10课交通安全,一路平安》作业设计方案-中职拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全，一路平安》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生掌握基本的交通安全知识，包括交通规则、安全标识的识别与理解，以及在道路上如何做到安全行走与骑行等，增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 交通规则与安全标识学习：学生需熟悉并理解基本的交通规则，如红绿灯信号、斑马线过街等，并掌握常见交通标识的含义和作用。
要求学生整理至少5种的交通标识，并写出其含义和在道路交通中的作用。
3. 交通安全知识问答：设计一份交通安全知识问答，内容涵盖交通规则、安全标识等方面，学生需完成至少10道题目并给出答案。
4. 交通安全主题绘画：学生需创作一幅以“交通安全”为主题的绘画作品，内容可以是交通场景、安全标识等，旨在培养学生的艺术创作能力和对交通安全的直观理解。
三、作业要求本作业要求学生在规定时间内完成，并保证作业的准确性和完整性。
具体要求如下：1. 交通规则与安全标识学习部分，学生需认真阅读并理解交通规则和安全标识的含义，整理出相关内容并做好笔记。
2. 交通安全知识问答部分，学生需准确回答每一道题目，答案需清晰明了，不得抄袭。
3. 交通安全主题绘画部分，学生需发挥自己的创意和想象力，创作出具有主题性的作品，色彩搭配合理，构图清晰。
四、作业评价作业完成后，教师将对学生的作业进行评价，评价内容包括作业的准确性、完整性、创意性等方面。
对于表现优秀的学生，将给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，将指出问题并给予指导和帮助。
五、作业反馈教师将根据学生的作业情况，对课堂内容进行针对性的讲解和补充，帮助学生更好地掌握交通安全知识。
同时，教师还将对学生的作业进行总结和反馈，让学生了解自己的学习情况和不足之处，以便在今后的学习中加以改进。
以上是本作业设计方案的主要内容，旨在通过多种形式的学习和练习，帮助学生掌握交通安全知识，提高安全意识和自我保护能力。
一路平安——交通安全主题班会说课课件
投影图片，观察下列图片，找出可能存在的 各种危险及后果。
1.找出图片所示的状况里潜在的危险因素， 推定该因素会引发的现象。 2.在发现的危险里，圈定交通安全方面的重 点危险。 3.思考应该怎样解决圈定的重点危险。 4.设定目标：我们要这样做。
（三）安全记住了？ 你想对自己说什么？请写在书签上。播 放背景音乐《交通安全歌》。
1.以活动为主，学生参与积极性高。 2. 有层次地掌握、运用的交通安全知识， 养成自觉遵守交通规则的好习惯。 3. 树立“安全第一，生命至上”的观念。 4.
伴随着接连不断的校园安全事故发生，学生的安 全问题已成为当下社会关注的热点问题之一。 据报道，我国每年因各类事故死亡人数约１０万 人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的 交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280 多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右 。学生交通安全问题尤其值得关注。 加强学生交通法规和安全常识的学习和运用，引 导学生热爱生命，提高安全防患意识，增强自我保 护能力，是安全教育的重中之重。
会判断路况，有危险预知能力。 逐 步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
行为目标
掌握常用的 交通标志和交 通规则。
知识 目标
情感 态度 提高安全防范 观念动方案，在学习园地张贴 《中学生交通安全常识》和《学校交通安全认识牌》。 2.设计竞赛游戏《一路平安》，定好游戏规则，选定助 手2人。 3.选定《KYT危险预知训练》图片，并做好预案。 4.准备书写用的小书签。 5.制作PPT。 6.布置会场。
（一）事故发生了
（二）法规记住了？ 主题活动1——《一路平安》。 4个小组各 选出2名代表竞赛答题。
例1．行人通过人行横道，要按人行横道灯 的指示通行。小明在通过人行横道线前， 看到人行横道红灯亮时，应该_____。 A.迅速通过人行横道 B.在人行横道线前等待 C.缓慢通过人行横道 D.绕开人行横道通过
一路平安(教师中心稿) 教案教学设计共3篇
一路平安(教师中心稿) 教案教学设计共3篇一路平安(教师中心稿) 教案教学设计1一路平安(教师中心稿) 教案教学设计随着交通运输工具的发展和人们出行的增多，安全行车意识和技能成为社会关注的热点和教育任务。
交通安全教育是一项长期且重要的工作，需要从幼儿园开始，贯穿整个教育过程，为公众提供安全出行的知识和技能。
因此，在幼儿园中开展一系列安全出行活动和课程，是增强孩子们安全意识和行为习惯的必要手段。
一、教案编号：J-0001二、教学目标：1. 培养孩子们的交通安全意识，掌握正确的出行知识和技能。
2. 增强孩子的自我保护意识和自我避险能力。
3. 培养团队协作意识和团队合作技能。
三、教学内容：1. 交通安全意识教育(1) 了解交通工具种类、交通标志及其含义。
(2) 认知交通常识，掌握安全出行方法。
2. 安全出行技能训练(1) 自主行走、过马路技巧训练(2) 自行车骑行技巧训练(3) 安全乘车技巧训练四、教学材料：1. 图片、模型、视频等教学辅助材料2. 交通安全手册3. 自行车、头盔、交通标志等器材五、教学步骤：第一步：小组成立1. 组织班级小组成立，并进行游戏式交通安全教育，让孩子们认识交通标志、交通信号等基本元素。
2. 培养小组协作意识，在交通安全意识教育中，引导小组一起学习讨论。
第二步：交通常识学习1. 给孩子们讲解交通常识，如红绿灯的含义、行人过街规则等。
2. 通过图、视频等多种形式，让孩子们感受交通工具的种类，区别不同交通工具的使用规则。
第三步：训练过马路技巧1. 引导孩子们学习如何安全地过街道马路，教授注意事项。
2. 利用纸张、玩具车等道具，让孩子们进行游戏式过马路训练，加深掌握经验。
第四步：自行车骑行技巧训练1. 常识教育后，引导孩子们熟悉自行车和必需的骑行技能，教授如何正确骑行。
2. 以游戏方式进行技能训练。
第五步：宣传公交出行安全1. 引导孩子们熟悉公交车的使用方式和注意事项。
2. 利用图片、视频等工具，让孩子们认识安全乘坐公交车的方法。
《一路平安》教案
《一路平安》
一、教学内容：
1、欣赏乐曲《一路平安》。
2、学唱歌曲《友谊地久天长》。
二、教学目标：
1、感受乐曲《一路平安》优美、抒情的情绪。
2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。
3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。
三、教学过程：
1、欣赏歌曲《友谊地久开长》。
师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。
作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？生答。
师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？
学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。
师简介歌曲。
2、学唱歌曲。
学生边听音乐边默唱。
学生演唱。
学生跟电子琴视唱二声部旋律。
学生完整演唱全曲。
3、欣赏乐曲《一路平安》。
播放《一路平安》音乐。
师：这首乐曲和《友谊地久天长》有什么关系？有哪些相同和不同？生听后回答。
师简介歌曲。
再欣赏。
进一步感受音乐的情绪。
师讲解电影《魂断蓝桥》。
学生观看电影片段。
4、舞蹈《一路平安》。
学生在《一路平安》的伴奏下学跳三步舞。
5、小结。
教学随笔：
在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。
能随音乐跳三拍子的舞步。
《第10课 交通安全,一路平安》教学设计
《交通安全，一路平安》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解交通安全的基本知识和基本规则，掌握交通安全的基本要领。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够逐渐形成交通安全认识和技能。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全认识，树立珍爱生命的观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：交通安全的基本知识和规则。
2. 教学难点：学生能够在实际生活中运用交通安全知识和规则。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片或视频，用于展示交通安全知识和规则。
2. 准备交通安全模拟工具，供学生实践操作。
3. 安置学生提前了解相关交通安全知识，做好预习工作。
四、教学过程：（一）课前准备1. 准备好教学用具：PPT课件、模拟交通标志、安全视频等。
2. 安排好教室纪律，确保学生能够认真听讲。
3. 了解学生的基本情况，包括学生的交通安全认识、知识水对等。
（二）导入新课1. 通过展示交通事故图片或视频，引导学生思考交通安全问题。
2. 介绍本节课的主要内容：交通安全知识和技能。
（三）新课教学1. 交通信号灯及其意义：讲解红绿灯、黄灯闪烁等交通信号灯的含义及其在交通安全中的重要性。
2. 道路交通安全标志：介绍常见的交通标志、标线及其意义，如禁止标志、限制标志、警告标志等。
3. 行走安全：传授学生在道路上安全行走的技巧，如走人行道、靠右边行走等。
4. 乘车安全：讲解乘坐车辆应注意事项，如不乘坐无牌无证车辆、不随意上下车等。
5. 骑行安全：介绍骑行自行车、电动自行车等交通工具的安全注意事项，如佩戴安全头盔、恪守交通规则等。
6. 安全视频分享：组织学生观看交通安全视频，引导学生从视频中学习交通安全知识和技能。
7. 小组讨论：组织学生分组讨论平时生活中存在的交通安全问题，提出改进建议。
（四）教室互动1. 提问与回答：教师提出问题，引导学生回答，加深学生对知识的理解。
2. 小组讨论效果展示：各小组派代表展示小组讨论效果，分享本组的建议和看法。
主题班会安全出行平安回家PPT课件
再来看看其他指示标志
非机动车行驶
表示非机动车行驶。此标志 设在道路或车道的起点及交 叉路口入口处前适当位置。
公交线路专用车道
表示该车道专供本线路行驶的公交 车辆行驶。此标志设在进入该车道 的起点及各交叉口入口处以前适当
位置。
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再来看看其他指示标志
人行横道
表示该处为专供行 人横穿马路的通道。 此标志设在人行横 道的两侧。
•
“高高兴兴上学，平平安安回家”，这是对你、我、他交通安全的祝福。随着我国
经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，我们在享受现代文明带来便利时，也面临着突如
其来的灾祸。这就要求我们在出行时增强安全意识，提高自我保护能力，时时做到遵守交
通法规，文明出行，这既是做一个文明公民的要求，更是对自己生命的呵护。
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再来看看其他警告标志
十字交叉
除了基本形十字路口外， 还有部分变异的十字路口， 如：五路交叉路口、变形 十字路口、变形五路交叉 路口等。五路以上的路口 均按十字路口对待。
注意信号灯
此标志设在不易发现 前方位信号灯控制的 路口前的适当位置。
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指பைடு நூலகம்标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。 其形状为圆形、正方形或长方形，颜色为蓝底 白图案。
• 遇到险情时，双手紧紧抓 住前排座位或扶杆、把手， 低下头，利用前排座椅靠 背或手臂保护头部。
• 镇定，不要大声喊叫，不 要指挥司机，不要在高车 速时跳车。
• 出现伤亡情况时及时施救 并拨打急救电话。
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然后我们看乘坐出租车的一些注意事
项
安全防范措施
应急要领
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再过一个月，我们同学就要结束五年的小学生活， 升入初中，也许很多同学因为择校的原因，不能够再在 一起了。在这五年的时间里，我们彼此相识、相交，五 年的时光 ，让我们拥有了很多美好的回忆，我们一起 聆听、一起歌唱、一同欢笑、一同悲伤，我与这50多颗 心紧紧依偎在一起，而在今天，我们却要互道别离，愿 这份浓浓的情在我们的心里永远珍藏，也愿我们的友谊 地久天长。
一 路 平 安
电影《魂断蓝桥》主题曲
思索与探讨：主题音乐在影片中的作用。
影片中的主题音乐代表男女主人公 的爱情，在影片中起到贯穿始终、突 出中心思想的作用。在不同的场景以 不同情绪出现主题音乐又起到渲染情 绪、烘托气氛的作用。
其实，不论是《魂断蓝桥》中玛拉和洛伊之间那凄美 绝伦的爱情，还是同学们之间真挚浓厚的友情，友谊永 远是人生永恒的主题