最新数学组工作总结
2024年数学教研组期末工作总结范例(2篇)
2024年数学教研组期末工作总结范例一、工作回顾____年是数学教研组承担教学工作的第三年，经过三年的探索与实践，我们在教学改革、教学方法、教材使用、教师培训等方面取得了一定的成果。
本学年，我们在教研组的全力支持下，认真履行职责，开展了一系列的工作，取得了一定的进展。
二、教学改革本学年，我们在教学改革方面做出了一系列的努力。
首先，我们积极参与学校的教学研讨会和校本培训，不断提升自身的教学水平和教学能力。
其次，我们组织了多次教学观摩和讨论，鼓励教师之间相互交流和借鉴经验，促进教学方法的创新。
同时，我们还不断完善教材和教学资源库，为教师提供更好的教学素材和资源支持。
通过这些改革措施，我们的教学质量得到了进一步提高。
三、教学方法创新本学年，我们在教学方法创新方面做出了一些尝试。
我们鼓励教师积极运用信息技术手段来开展教学，如使用教学软件和多媒体教具等，以提高教学的互动性和趣味性。
同时，我们还鼓励教师采用问题解决和合作学习的方法，培养学生的创新思维和团队精神。
通过这些创新的教学方法，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
四、教材使用本学年，我们认真组织教材的使用和研讨。
我们通过细化教材的内容和要求，使教师更好地理解和掌握教材精神，并能够将其运用到教学实践中。
同时，我们鼓励教师积极挖掘教材中的问题和思考，引导学生通过教材学习达到问题解决的目的。
通过对教材的深入研究和应用，我们加深了对教材的理解，提高了教学的针对性。
五、教师培训本学年，我们注重教师培训和提升教师专业素质。
我们组织了多次教师培训班和教研活动，邀请学科专家和经验教师进行指导和授课。
同时，我们还鼓励教师间相互学习和交流，提高教师之间的合作意识和团队精神。
通过这些培训和交流措施，教师们的教学水平得到了一定的提升，为学生成绩的提高奠定了基础。
六、存在的问题与建议在教学工作中，我们也面临一些问题和困难。
首先，部分教师对新教学方法的接受和使用还存在一定的障碍，需要加强培训和指导，提高他们的教学能力和意识。
2024年第二学期小学数学教研组工作总结简洁版（3篇）
2024年第二学期小学数学教研组工作总结简洁版随着时光的流转，本学期的紧张、充实、有序且奋进的教学工作即将画上圆满的句号。
在此期间，我们数学教研组全体教师始终秉持着整体推进素质教育的宗旨，以“学本课堂”建设为核心，聚焦课堂教学改革，深入探索教学研究之路。
在学校领导的鼎力支持与悉心指导下，我们强化了教研力度，实施了课题引领策略，现将主要工作成果总结如下：一、强化常规工作落实，树立教研意识本学期，我们紧密围绕学校的教研主题，深入领会其精神实质，制定了贴合我校实际的教研规划，并通过教研日历的形式将计划细化至每一周、每一天，确保每位教师都能清晰把握工作脉络，明确个人职责。
我们深知，课堂是教师施展才华的舞台，是提升教学质量的关键所在。
因此，我们着重强调了“创设情境导入新课”的教学常规工作，要求每位数学教师精心备课，扎实落实“教学五环节”，尤其是在备课、上课及反思环节上狠下功夫。
1. 深入钻研教材，以本为本。
我们鼓励教师精心设计每一节课，明确教学目标、重难点及疑点，巧妙构思教学的各个环节。
我们注重培养学生的综合能力，通过创设生动有趣的情境导入新课，激发学生的学习兴趣与好奇心，让他们在课堂的起始阶段就沉浸在数学的海洋中。
2. 以学生为本，激发学习潜能。
在课堂教学中，我们始终坚持学生的主体地位，通过调动学生的积极性与主动性，引导他们积极参与数学活动。
我们倡导教师紧密联系学生的生活实际与已有知识经验，创设多样化的教学情境，为学生提供探索与发现的机会。
我们提倡使用温和、宁静的教学语言，营造和谐的学习氛围，让学生在愉悦的环境中爱上数学。
3. 课后反思，促进成长。
我们重视课后的交流与反思环节，鼓励教师在每次授课或听课后进行深入的自我剖析与同伴互评。
通过反思教学过程中的得与失、成与败，我们不断优化教学方法与策略，提高课堂教学效果。
我们特别关注课堂导入的有效性及其对学生注意力的吸引程度，以期在实践中不断提升自身的专业素养与教学能力。
数学组工作总结8篇
数学组工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，数学组全体教师以饱满的工作热情，致力于提高教学质量和学生学习效果。
通过集体备课、互相听课、评课以及参与各类教学研讨活动，数学组形成了一个团结、互助、共同进步的良好氛围。
本篇工作总结将详细回顾本学期的工作，总结经验，找出不足，为今后的工作提供参考。
二、主要工作及成果1. 常规教学管理本学期，数学组严格按照学校的教学计划，认真制定并执行教学进度。
组内教师积极备课，认真上课，及时批改作业，积极参与听课评课活动，确保教学质量稳步提升。
同时，数学组还加强了与学生的沟通与交流，及时了解学生的学习需求，针对性地调整教学方法和策略。
2. 教研活动本学期，数学组积极参与学校组织的各类教研活动。
在活动中，教师们互相学习、互相交流，共同探讨数学教学的规律和方法。
此外，数学组还定期组织内部教研活动，如集体备课、互相听课评课等，以促进教师专业成长和提高教学效果。
3. 学科竞赛辅导本学期，数学组在学科竞赛辅导方面取得了显著成果。
教师们精心挑选参赛学生，制定科学的辅导计划，组织学生进行有针对性的训练。
在各类学科竞赛中，我校数学队屡获殊荣，为学生个人发展增添了光彩。
4. 教师专业成长本学期，数学组教师继续加强自身学习与提升。
通过参加各类培训、研讨会以及在线学习平台，教师们不断更新教育理念和教学方法。
同时，数学组还鼓励教师积极参与课题研究，以科研促教学，提升教师的专业素养和研究能力。
三、存在的问题及改进措施1. 课堂效率有待提高尽管本学期数学组在教学质量上取得了一定成果，但在课堂效率方面仍存在提升空间。
部分教师在课堂上仍采用传统的教学方式，缺乏创新和互动性。
针对这一问题，建议数学组在今后的教学中更加注重教学方法的创新和优化，增强课堂的互动性和趣味性，以提高学生参与度和学习效果。
2. 学生计算能力有待加强计算能力是数学学习的基础，但在实际教学中发现，部分学生的计算能力有待加强。
这需要数学组在今后的教学中更加注重学生计算能力的培养和训练，通过布置适量的计算练习和进行定期的测试来提高学生的计算水平。
2024年小学数学教研组学期工作总结以及工作计划（5篇）
2024年小学数学教研组学期工作总结以及工作计划在深入研读《新课程标准》后，我们更加深刻地理解了其精神内核，并以此为契机，积极贯彻基础教育改革的新理念，推动教师教学观念的深刻转变。
一、构建学习型校园文化我们致力于营造一个充满关爱、互助、切磋与交流的学习型校园文化氛围，鼓励教师之间相互学习，共同进步。
二、强化中青年教师培训针对中青年教师群体，我们加大了培训力度，鼓励他们自主学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等知识。
我们积极为青年教师搭建成长平台，助力其快速成长。
三、推进信息技术与课程整合我们高度重视教师网络技术培训，旨在转变教师的教学方式和学生的学习方式。
通过加强信息技术与课程的深度融合，我们进一步提升了教师的信息意识和现代化技术应用水平。
本学期，全组教师均能在公开课中采用多媒体辅助教学，并熟练掌握自制教学课件及多媒体设备操作。
四、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理，并积极配合教导处开展教学“六认真”的督查评估工作。
我们严格执行课程计划，确保教学质量；加强文化知识考核，注重质量分析；规范备课、上课、作业批改等教学环节；鼓励教师积极参与教研活动，提升教学水平。
五、深化教学科研活动为了改革课堂结构和教学方法，我们坚持开展听、评、说课活动，并将其作为重要的教研活动。
通过集体备课、课后反思、听课评价等方式，我们充分发挥了教研组的集体智慧，促进了教学水平的整体提升。
我们还制定了《以问题为中心》课堂教学模式，以更好地落实“有效教学”。
六、推进新课程改革我们牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想，积极构建适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。
我们倡导多样化的学习方式，关注学生的全面发展，并建立了与现代教育相适应的评价体系以激励教师的课改积极性。
总之，教育改革和教学研究是教育事业发展的永恒主题。
我们将继续秉持严谨、稳重、理性、官方的态度，不断探索和创新教研工作新思路新方法，努力推动我校教育教学质量的持续提升。
数学组工作总结9篇
数学组工作总结9篇第1篇示例：近期，数学组在教学和科研工作中取得了诸多进展和成就。
为了更好地总结过去一段时间的工作，梳理工作重点，更好地展望未来的发展方向，我们特此撰写本次数学组工作总结报告。
一、工作回顾在过去一段时间的工作中，数学组全体成员紧密团结一心，积极投入到科研和教学工作中。
在科研方面，数学组着重于数学建模、计算数学、偏微分方程等领域的研究工作。
相关成果已经在国内外多个权威学术期刊上发表，并受到了同行们的一致好评。
在教学方面，数学组团队不断优化教学方法，结合实际案例，引导学生深入掌握数学知识，提高学生的综合素质。
二、工作亮点1. 学术交流：数学组积极组织学术交流活动，邀请国内外知名学者来校讲学，提升团队成员的学术水平，拓宽研究视野。
2. 课题申报：数学组成员积极参与国家和省市级科研项目的申报工作，取得了一定的成果，为学科发展提供了更多的资源支持。
3. 教学改革：数学组在课程设置、教学方式等方面进行了一系列改革，提高了学生的学习积极性和学习成绩，受到学生的好评。
三、存在问题1. 科研力量不足：数学组成员较少，科研任务繁重，需要加强团队建设，增强研究力量。
2. 教学资源不足：教学设施设备有待提高，教师队伍建设亟需加强，以提升教学质量。
四、工作展望1. 加强团队建设：数学组将继续加强团队合作，拓展学科研究领域，扩大科研合作网络，提高学术水平。
2. 提升教学质量：数学组将进一步优化教学方法，加强教师队伍建设，提升教学设施设备，不断提高教学质量和教学效果。
3. 科研创新：数学组将不断探索数学研究的前沿领域，开展更多具有实践意义的科研项目，为学科发展做出更大的贡献。
数学组在过去一段时间的工作中取得了可喜的成绩，在未来的发展中，数学组将继续努力，不断完善自我，为学校的数学学科建设和发展作出更大的贡献！第2篇示例：数学组工作总结一、工作回顾数学组作为学校教学中的重要组成部分，一直致力于提高学生的数学学习能力和学科素养。
数学教研组下学期工作总结(9篇)
数学教研组下学期工作总结时间真快，又一学期快过去。
在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到成都、青岛、北京等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、为了加强我校的“三步导学”课堂改革模式，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。
讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
数学教研组工作总结范本(5篇)
数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。
全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。
开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。
教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。
每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。
全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。
2023年最新数学教研组工作总结五篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新2023年数学教研组工作总结五篇一在20__—2023年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
教研组配合学校工作，积极开展“说课，听课，评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。
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卫门口小学数学教研组工作总结
（2015年上）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们3--6年级教师于九月和十二月分别参加了上、下学期的新教材
培训，深刻理解领悟新教材的编写理念和思路，更好的为教学服务。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1．严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2．文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。
3．一学期来，教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好个人补充和教后反思。
4．本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
多次派出多位教师参与课堂教学观摩研讨。
5．本学期每位数学教师认真实施课堂的“有效教学”。
三、扎实开展教学科研活动。
1．说、上、评活动。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
并分为低、中、高学段，以整理复习为主题，进行了课堂教学展示。
王欢老师，李泰利老师，唐影老师为全体数学教师呈示了三种不同形式的整理复习课堂。
他们根据教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
全体数学教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
2．骨干教师课堂教学展示活动。
加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，本学期举行了“骨干教师课堂教学展示”活动。
周君校长、陈谨老师，唐晓华老师，黄丹老师几位老师为全校教师展示了风格各异的数学课堂。
通过骨干教师课堂教学展示，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长成学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。
对校本教研活动起到了推波
助澜的作用。
3．教学反思活动。
本学期，教科室还准备了一次全员参与的教学反思评比活动，老师们踊跃参加，就自己在教学中的困惑和感悟写下教学反思。
其中：周君、张芳平等老师的反思深刻，获得一等奖。
4．省录像课的录制。
8月，我校周君校长录制了数学课《图形的旋转》获省级二等经。
本学期，我校还参与了省电教馆组织的湖南省小学数学经典示范课例优秀录像课的录制。
唐晓华老师执教的《整理与复习----多位数乘一位数》，在周君、马阿妮等老师的指导下，圆满的完成了录制任务。
5．学生竞赛。
为激发学生学数学、用数学的热情，促进我校学生数学素养的全面提高，根据学校的实际情况，本学期还举行了数学素养大赛，计时计算竞赛，并评选出每个班前5名。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。