一年级语文仿写句子的方法与技巧,小学一年级补充句子训练题及答案
小学语文一年级上下册仿写句子汇总练习题及参考答案
一年级仿写句子练习题+参考答案一、......很......，......也很......。
例句：树很孤单，喜鹊也很孤单。
1、_____很_______，_____也很________。
2、_____很_______，_____也很________。
二、......像......例句：圆圆的荷叶像把大绿伞。
1、_________像_____________________。
2、___________像__________________。
三、......正忙着......例句：老师们正忙着改试卷呢!1、________正忙着_________________。
2、________正忙着_________________。
四、......飞快地......小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
1、_________飞快地_________________。
2、_________飞快地_________________。
五、......一边......一边......姐姐一边唱歌，一边跳舞。
1、_____一边________，一边__________。
2、_____一边________，一边__________。
六、......连忙......小亮连忙把作业写完。
1、__________连忙_________________。
2、__________连忙_________________。
七、要是.....就......要是早一分钟起床，元元就不会迟到。
1、要是_________，__________________。
2、要是_________，__________________。
八、......已经......小青蛙的尾巴已经不见了。
1、__________已经_________________。
2、__________已经_________________。
九、......和......是......小灰兔和小白兔是好朋友。
一年级下册照样子写句子(附参考答案)
一年级下册照样子写句子（答案）1、例句：元宵节的晚上，全家人一起看花灯。
元宵节的晚上，（）一起（）。
（），（）一起（）。
2、例句：山坡上有一片果树林。
（）有一条（）。
（）有一条（）。
3、外面有什么声音？外面有春风的声音。
外面是什么样儿？（）。
（）？（）。
4、大象的鼻子长，小白兔的尾巴短。
长颈鹿的（），山羊的（）。
蚂蚁的（），牛的（）。
5、第一次没唱好，我又唱了一遍。
妈妈，让我（）看一会儿电视吧。
丁丁能把字写好，我（）能把字写好。
6、小鱼只有尾巴，没有腿。
（）只有腿，没有尾巴。
（）只能在水里游。
（）能在水里游，也能在岸上跳。
（）长着大眼睛。
7、例句：下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。
”下雨了，蘑菇说：“不怕，我有（）。
”下雨了，（）说：“不怕，我有（）。
”下雨了，（）说：“不怕，我（）。
”下雨了，（）说：“不怕，我（）。
”下雨了，（）说：“不怕，我（）。
”8、例句：乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”小鱼开心极了，忍不住（）。
小鱼开心极了，忍不住（）。
（）极了，忍不住（）。
（）。
9、例句：天上的星星那么多，一闪一闪的。
树上的叶子那么（），（）。
（）的（）那么（），（）。
（）的（）那么（），（）。
10、例句：人们不知道我的姓名，但是，大家都记住了我的笑容。
人们不知道路（），但是，大家都（）。
人们不知道（），但是，大家都（）。
（），但是，（）。
一年级下册照样子写句子（答案）1、例句：元宵节的晚上，全家人一起看花灯。
元宵节的晚上，我和小伙伴一起猜灯谜。
星期六的下午，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
2、例句：山坡上有一片果树林。
山脚下有一条小河。
小河里有一条小鱼。
3、外面有什么声音？外面有春风的声音。
外面是什么样儿？外面是一个光明的世界。
外面是谁在唱歌？外面是小鸟在唱歌。
4、大象的鼻子长，小白兔的尾巴短。
长颈鹿的个子高，山羊的个子矮。
蚂蚁的身体小，牛的力气大。
5、第一次没唱好，我又唱了一遍。
妈妈，让我再看一会儿电视吧。
仿写句子的解题技巧(完整)
仿写句子的解题技巧与练习（一）从形似角度联想。
[例1]：模仿例句，把句子写完整。
例句：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流；仿句：O是_________________，O是分析：O联想跟OOO[例2]：______________。
_________________，______________。
_________________，______________。
分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。
从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。
因此，可这样仿写。
如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
（三）从相反角度联想。
[例4]：仿照下面的句子写两句话。
如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。
仿句：如果“爱”是左右手，就一只___________，一只___________。
如果“爱”是左右手，就一只___________，一只___________。
分析：句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念：如果“爱”是左右手，就一只送给现实，一只送给理想。
如果“爱”是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。
另不要求与)。
风是碰碰车，虹是跷跷板，月亮、星星是天空的游客。
分析：这组仿写的句子，达到了“选择新的本体和喻体”以及“意思完整”的要求。
在仿写中以“天空”为基本本体生发四个比喻句。
从整体看，几个本体“天空”“风”“虹”“月亮”“星星”和喻体“娱乐园”“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是首尾呼应的总分关系构成的共同体；从局部看，后几个本体“风”“虹”“月亮”“星星”和喻体“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是由同一个前提“天空”生发出来的并列关系，并且尾句也照应了首句的本体“天空”。
部编版一年级语文上册句子(仿写、连词成句、排序)强化练习含答案
部编版一年级语文上册句子(仿写、连词成句、排序)强化练习一、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1、苹果（），（）。
2、太阳（），（）。
3、黄瓜（），（）。
4、公路（），（）。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
1、汽车从街上驶过。
（飞快地）2、哥哥在吃苹果。
（大口大口地）3、小红在读书。
（认真地）二、把句子补充完整1、我多想（）。
2、我们爱（）。
3、（）吗？4、我非常（）。
5、（）一边（），一边（）。
6、（）已经（）。
7、下课了，同学们有的（），有的（），还有的（）。
三、把下列词语连成一句话并加上标点。
1、荷叶凉伞是小鱼儿2、我的我小伙伴请家里到玩来3、美丽公园花里有美丽的许多4、作业教室里小红在做认真地5、看见你陈老师了吗四、给下面的句子排序，把数字写在句子前面的（）里。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
参考答案一、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1、苹果（大大的），（圆圆的）。
2、太阳（圆圆的），（红红的）。
3、黄瓜（长长的），（绿绿的）。
4、公路（长长的），（直直的）。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
1、汽车从街上驶过。
（飞快地）汽车飞快地从街上驶过。
2、哥哥在吃苹果。
（大口大口地）哥哥在大口大口地吃苹果。
3、小红在读书。
（认真地）小红在认真地读书。
二、把句子补充完整1、我多想（有自己的小天地/去外面走走）。
2、我们爱（五星红旗/一年级（1）班/陈老师）。
小学一二年级照样子写句子习题及答案(附技巧)
小学一二年级照样子写句子习题及答案（附技巧）仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。
家长们一定要重视起来！仿写需要注意1.内容要协调一致，前后呼应2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
4. 李宁是我最要好的朋友。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（）地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
小学一年级语文下册补充句子练习(含答案)
小学一年级语文下册补充句子练习（含答案）本文是关于小学一年级语文下册补充句子练习（含答案），感谢您的阅读！小学一年级语文下册补充句子练习（含答案）把句子填写完整：1、(这个故事)真有趣!2、我和爷爷(一同看电视)。
3、您是在(画画)吗?4、小雨点沙沙沙，(好像在快乐地唱歌)。
5、小树在春风里摇，(红了花蕊，红了花苞)。
6、春天(来了，山也青青，树也青青)。
春天(到了，桃花红了)。
7、十年树(木)，百年树(人)。
8、一寸(光阴)一寸(金)，寸(金)难买寸(光)阴。
9、雨停了，(太阳出来了)。
10、(我家的小狗)真可爱!(大熊猫)真可爱!11、(小猫)喜欢吃(鱼)。
(我)喜欢吃(苹果)。
12、(苹果)(桃子)(梨)和(西瓜)是水果。
13、(白菜)(土豆)(黄瓜)和(豆角)是蔬菜。
14、(同学们)在操场上(打球)。
(我)在操场上(跳绳)。
15、十年树木，(百年树人)。
16、(天气)一点也不(冷)。
(小猫)一点也不(听话)。
(风)一点也不(大)。
17、(老师)教我们(写字)。
(小红)教我们(跳绳)。
18、(春天的景色)真美呀!(花园里的花)真美呀!19、(一寸光阴一寸金)寸金难买寸光阴。
20、我发现(花园的花开了)。
我发现(树上有一只小鸟)21、你喜欢(小猫)吗?你喜欢(小鸟)吗?22、老师(教我们画画)。
老师(非常关心我们)。
23、(我)常常(帮妈妈干活)。
(小明)常常(到书店)(买书)。
24、(弯弯的月亮)像(小船)。
(圆圆的太阳)像(大火球)。
25、小燕子在空中(飞)来(飞)去。
26、(我)看见(一只小鸟)在天上飞。
(我)看见(一只小狗)在(草地上跑)。
(我)看见(一条小鱼)在(水里游)。
27、夏天来了，(天气很热)。
28、傍晚，(我和妈妈一同散步)。
傍晚，(太阳落山了)。
29、你为什么(不完成作业)呢?你为什么(不上学)呢?30、(你真是个好孩子)啊!(花园里的花)真美啊!(我家的小猫真可爱)啊!31、(蜜蜂)是益虫。
小学语文：仿写句子（照样子写句子）的方法（精选5篇）
小学语文：仿写句子（照样子写句子）的方法（精选5篇）第一篇：小学语文：仿写句子(照样子写句子)的方法小学语文：仿写句子（照样子写句子）的方法其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
一、仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等二、仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案
一年级语文下册照样子写句子(仿写句子)练习附答案一年级语文下册仿写句子练1例句1：春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花。
仿写1：春风吹，吹绿了草地，吹红了玫瑰。
仿写2：春风吹，吹乱了我的头发，吹走了小鸟的歌声。
例句2：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
仿写1：你姓什么？我姓XXX。
什么XXX？XXX。
仿写2：你姓什么？我姓XXX。
什么王？XXX。
例句3：我们要爱护小青蛙。
仿写1：我们要爱护小鸟儿。
仿写2：我们要爱护花草树木。
例句4：绿的喜欢及时雨。
仿写1：红的喜欢阳光。
仿写2：蓝的喜欢海洋。
例句5：红的最怕水来攻。
仿写1：黄的最怕风吹倒。
仿写2：紫的最怕太阳晒坏。
例句6：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
仿写：谁和谁好？小狗和小猫好，小狗摇尾巴，小猫蹭蹭头。
一年级语文下册仿写句子练2例句7：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。
仿写1：遥远的巴黎城，有一座美丽的埃菲尔铁塔。
仿写2：遥远的纽约城，有一座高耸的自由女神像。
例句8：我多想去看看美丽的天山。
仿写1：我多想去看看神秘的长城。
仿写2：我多想去看看壮丽的黄山。
例句9：广场上的升旗仪式非常壮观。
仿写1：公园里的音乐会非常欢乐。
仿写2：街头的游行队伍非常热闹。
例句10：我能见到小伙伴，多么开心啊！仿写1：我能吃到冰淇淋，多么开心啊！仿写2：我能看到彩虹，多么开心啊！例句11：要是没有上课铃声就好了。
仿写1：要是没有闹钟声就好了。
仿写2：要是没有火车鸣笛声就好了。
例句12：我画了个红红的太阳，送给冬天。
仿写1：我画了个黄黄的月亮，送给夜晚。
仿写2：我画了个绿绿的树叶，送给春天。
例句13：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
仿写1：雪花像蝴蝶，飘洒遍布山林。
仿写2：落叶像彩蝶，漫舞遍布公园。
一年级语文下册仿写句子练3例句14：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
仿写1：小兔子和小熊猫一块儿出去玩。
仿写2：小鸟儿和小松鼠一块儿出去玩。
例句15：小鸭子游到小公鸡身边。