高一语文《祝福》(下)

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《祝福》 统编版高中语文必修下册

《祝福》 统编版高中语文必修下册
• 《祝福》创作于1924年,之后收入作者第二 部小说集《彷徨》中。20世纪20年代,正是 中国新文化运动的发展时期,新文化运动的口 号是”民主、科学”,而阻止中国进入民主、科 学时代的最大障碍就是中国两千多年来遗留下 来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想 的最大受害者。鲁迅选择妇女的题材,是为了 深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的,鲜明的对照深 化了小说的主题。
祥林嫂悲剧人生的启示:
• 祥林嫂的人生是悲剧的人生,她启示我 们要认清封建制度、封建礼教、封建迷 信的本质,启示我们要学习科学文化知 识,提高自身素质!知识改变命运,命 运掌握在自己手中!愿天下女同胞不断 更新知识,让内心强大无比,活出精彩 人生!
最美翻译官张京:她的眼睛,眼神坚定、 犀利、沉稳,让世界都能听懂中国的声音! 这双眼睛征服了全世界!
外交天团之一华春莹: 她的眼睛里藏着银河, 一眨一眨的,璀璨而温润,代表的是中国形象,
这双眼睛可爱、霸气!
作业 为祥林嫂写一篇悼词,体裁不限,200字左右。
谢谢!
祝福
鲁迅
教学目标:
• 一、鉴赏《祝福》中祥林嫂的肖像描写,通过探究小 说中写到的“变化’‘把握人物形象。
• 二、解读《祝福》中祥林嫂的眼睛。 • 三、概括小说的主题,分析祥林嫂的悲剧根源,体会
作者对封建思想礼教的深刻批判。
• 教学重点:

分析祥林嫂的形象,解读祥林嫂的眼睛。
教学难点:
探究祥林嫂的悲剧根源,体会作者的思想感情。
情节
内容
序幕 祝福景象与鲁四老爷
结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇
发展 高潮 尾声
祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受

《祝福》知识点清单统编版高中语文必修下册

《祝福》知识点清单统编版高中语文必修下册

高一语文必修下册(新教材)第六单元《祝福》知识点清单12 祝福一、重点剖析1. 文章开头的环境描写与对“祝福”的交代有何作用?答案:环境描写:①小说在开头就渲染了鲁镇年终的热闹忙碌的气氛:晚云中的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象等。

调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,写得层次分明、生动具体,使人如见其景,如闻其声。

②“沉重”的晚云,“阴暗”的天色,“将鲁镇乱成一团糟”等描写透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。

有关“祝福”的交代中有一句话“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”值得注意。

这句话点出了辛亥革命以后农村风俗依旧,封建思想依旧。

而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。

这些内容,勾勒出当时的社会环境,揭示了造成祥林嫂悲剧的社会基础。

2. 作者巧妙地把祥林嫂悲剧命运的发展集中在鲁镇“祝福”的特定环境里,三次有关“祝福”的描写,不但表现了造成祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下了祥林嫂悲惨的一生的足迹。

请找出这三处描写并加以分析。

答案:(1)第一次是描写鲁镇各家准备“祝福”的情景。

“祝福”是“鲁镇年终的大典”,人们要致敬尽礼,迎接福神,拜求来年的好运气,“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的”,操劳福礼是女人们的事,而拜的时候却是要女人们走开的。

这些描写显示了辛亥革命后中国农村的状况——阶级关系依旧,封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧,从而揭示了造成祥林嫂悲剧的社会根源,暗示了祥林嫂悲剧的必然性。

(2)第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。

在鲁四老爷暗暗告诫四婶祭祀时不能让“败坏风俗”的祥林嫂沾手后,祥林嫂失去了参与“祝福”的权利。

为了赎“罪”,祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了门槛,以为这样就与众人一样了,但得到的仍是“你放着罢,祥林嫂!”这样一声喝令,这声喝令粉碎了她“生前免于侮辱、死后免于痛苦”的愿望,她的一切希望都在这一声喝令中破灭了。

12《祝福》高一语文(统编版必修下册)

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思考问题:小说多次描写“雪”,这属于什么描写?有何意义?
1、天色愈阴暗了...雪花大的有梅花那么大,满天飞舞...将鲁镇乱成一团糟。 2、雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加觉得沉寂。 3、微雪点点的下来了。 4、远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
这属于自然环境描写。
鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕 拾》,散文诗集《野草》,杂文集《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调 集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等。
创作背景
20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、 科学”,而阻碍中国进入民主、科学时代的最大阻碍,就是中国两千年来遗留下来 的腐朽、愚昧的封建思想。
时间
初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 捐门槛 不让祝福 行乞 问有无灵魂
祥林嫂的神态描写
眼睛
特点
顺着眼 顺着眼,眼角带泪痕 直着眼 分外有神 失神,窈陷 眼珠间或一轮 忽然发光
安分 遭受打击、内心痛苦 对生活失去了希望 又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
祥林嫂的语言描写 (1)自述阿毛之死
与四婶:痛苦与自责 与他人不断重复:自责、空虚、麻木 (2)与柳妈的对话 加重了她的精神负担;受封建思想毒害严重 (3)与“我”的对话
柳妈是当时普通民众的一个代表。她是一个受压迫的劳动妇女。虽然脸上 “打皱”,眼睛“干枯”,但在年节时还要给地主去帮工,可见她是一个受 压迫的劳动妇女。
她是一个深受封建礼教与迷信思想毒害的人。她相信阴司、魂灵之类迷信 思想和“饿死事小,失节事大”的理学信条,是个迷信而愚昧的人。
她是个无聊而冷漠的“看客”。她虽然是一个“善女人”, “吃素,不杀生”,却反对祥林嫂再嫁,主张祥林嫂“索性撞一 个死,就好了”;对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤,采取的是奚 落的态度;她把她和祥林嫂的谈话传播出去,供大家谈笑,应该 算是无聊冷漠的人中的一员。

《祝福》高一语文精品课件(统编版必修下册)

《祝福》高一语文精品课件(统编版必修下册)
这是《祝福》的深刻之处!
作业设计 完成课时作业
家中一律忙,都在准备着年年如此,

家家如此的“祝福”大典。
祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调和

先前很不同”,“笑容也冷冷的了”
被封建思
对于她的故事,开始是同情,很
想支配,

快就感到厌烦,常打断她的话,
走开去,后来还故意用别的孩子
不觉悟。 群众之间

去逗引她,戳她的痛处,对她进 行嘲弄。
隔膜、冷 漠。内心
告诫四婶,不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
支持她婆家 把她抢回, 自私伪善, 冷酷无情, 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
鲁四老爷
是当时农村中地 主阶级的代表人物。 政治上迂腐、保守, 思想上守旧、反动, 为人自私、冷酷。他 是造成祥林嫂悲剧的 一个重要人物。
情节————内容———— 顺序
现 序幕 祝福景象与鲁四老爷(典型环境)
实 结局 祥林嫂凄然死去
回 开端 祥林嫂初到鲁镇 忆 发展 祥林嫂被迫改嫁
高潮 祥林嫂再到鲁镇
倒 叙
现 实
尾声
祝福景象和我的感受(深化主题)
倒叙作用
1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙 地设置了悬念,使读者寄予探求事情的真 相,有一定的吸引力。 2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起, 形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突 出反封建的主题。
临死之前:
五年前花白的头发, 即今已经全白;脸上瘦削
不堪,黄中带黑。
关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 两颊 眼睛 衣着饰物
精神状态
初到 鲁镇
再到 鲁镇
临死 前
青黄 红的

12《祝福》(下篇)课件-高一语文(统编版必修下册)

12《祝福》(下篇)课件-高一语文(统编版必修下册)
小说阅读要关注人物形象。阅读时,注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林 嫂这一形象,思考造成她不幸命运的社会根源。小说中有些“次要人物”也要关注, 如“讲理学的老监生”鲁四老爷和“善女人”柳妈,这两个人物并不简单,尝试分析, 看看他们在作品的“环境”构成中起到什么作用。还有故事的叙述者“我”,他面对 祥林嫂的不幸命运和悲惨结局,到底抱着怎样的态度?
只有那眼珠间
脸上瘦削不 或一轮,还可
堪,黄中带 以表示她是一

个活物
精神状态
做工毫不懈怠, 反满足,口角 边渐渐的有了 笑影,脸上也 白胖了
手脚已没有先 前那样灵活, 记性坏的多, 死尸似的脸
消尽了先前悲 哀的神色,仿 佛木刻似的
找眼睛,看特点
1、初到鲁镇 顺着眼
安分、善良
2、再到鲁镇 顺着眼,眼角带着泪痕 再受打击,内心痛苦
倒叙手法的作用
情节上,在小说开端造成悬念,吸引读者寻根 探源的兴趣; 内容上,祥林嫂在一片祝福声中死去,强烈的 对比,更加渲染了小说的悲剧氛围。
主题
小说通过对祥林嫂悲惨命运的描写,反映了 旧社会农村封建、迷信、落后、冷漠无情的社 会现实,揭示了旧社会农村劳动妇女被压迫、被 损害、被侮辱的社会根源,揭露了封建礼教和封 建迷信吃人的本质。
白背心 白背心
的竹竿,下端开了裂:她分明 已经纯乎是一个乞丐了
显示贫穷的经济状况
比较它们的异同,思考其用意
作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点: 勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足。但再 到鲁镇时,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺 激,极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路, 陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死 亡。
仍然头上扎着白头绳,乌裙, 蓝夹袄,月白背心

《祝福》 统编版高中语文必修下册

《祝福》 统编版高中语文必修下册

间或一轮 jiàn 桌帷 wéi
讪讪shàn
惴惴 zhuì 胆怯qiè
怔怔zhèng
关于小说
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的文学体裁。
人物: 肖像、语言、动作、神态、心理

(序幕)

情节: 开端

发展

高潮
结局

(尾声)
环境: 自然环境、社会环境
情节 内容
时间
顺序
• 序幕 1—2 “我”回到鲁镇 旧历年底
“我”和祥林嫂最后一次见面时,她一连问“我”问 题反映了什么?
祥林嫂想知道死掉的一家在地狱能见面吗. 她希望有,这样就可以和阿毛及贺老六见面,又 希望其无,因为害怕被锯成两半。这是她在封建 迷信桎梏下内心的矛盾和痛苦。
她提出这些问题,是在遭受一连串摧残和折 磨后对封建传统观念的怀疑。
关于祥林嫂的反抗精神:
开春时被迫改嫁春天快完时阿毛被狼吃迎春之际她死在风雪交加的寒夜一个没有春天的女人从肖像语言动作神态心理把握春天没了丈夫祥林嫂的三次肖像描写脸色两颊眼睛衣着饰物精神状态第一次第二次第三次青黄白胖青黄黄黑红无血色消瘦不堪顺着眼顺着眼有泪痕眼珠间或一轮白乌蓝白白乌蓝白竹篮破碗竹竿较好再受打击内心痛苦绝望麻木一步步被逼着走向了灭亡细节描写?研究一个人不仅外形更在神韵?什么最能展现一个人的神韵
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇——
敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严 撞:改嫁中的“出格”行为——
对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” ——
追求人的平等权利 问;死前问我鬼神——
对天经地义的神权的质疑
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: C.死前:
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: C.死前: 长期经受严重的打击和折磨,乞讨无 路,陷于绝境,精神麻木。对生活已绝 望。是一个从肉体到精神都垮掉了妇女形 象。
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正确拼读下列加横线的词语:
寒暄 朱拓
间或一轮
忌讳 呜咽 咀嚼 炮烙
踌蹰
聘礼 祭祀 诡秘 醉醺醺
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正确拼读下列加横线的词语:
寒暄 忌讳 呜咽 咀嚼 炮烙
xuān huì yè
朱拓
tà chó u pì n sì guǐ mì xūn
n 间或一轮 jià
踌蹰
聘礼 祭祀 诡秘 醉醺醺
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★鲁四老爷的三次责骂: A.“可恶!然而……”
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★鲁四老爷的三次责骂: A.“可恶!然而……” ----假斯文
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★鲁四老爷的三次责骂: A.“可恶!然而……” B.“可恶!然而……” ----假斯文
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: B.第二次来到鲁镇:
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: B.第二次来到鲁镇: 两颊和眼睛发生了变化,说明她被逼 改嫁又丧夫丧子,精神倍受刺激,内心极 度悲伤,意志的支柱在生活的重压下已经 动摇,失去了生活的希望。在对比中表现 人物内心的痛苦和悲哀。
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三句责骂足以说明鲁四老爷是个封建 思想和封建礼教的卫道士,自私凶残且虚 伪。
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★四婶的三次断喝:
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★四婶的三次断喝:
A.“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶 慌忙的说。
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87段说“大家咀嚼赏鉴”祥林嫂的悲哀, 表现了作者怎样的思想感情?
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87段说“大家咀嚼赏鉴”祥林嫂的悲哀, 表现了作者怎样的思想感情?
表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的
批判和激愤之情。
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★鲁四老爷的三次责骂:
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么? 序幕:鲁镇年终祝福景象,鲁四老爷出场。
结局:祥林嫂凄然死去。 开端:祥林嫂初到鲁镇做工。 发展:祥林嫂被逼改嫁。
高潮:祥林嫂再到鲁镇做工。 尾声:祝福景象,我的感受。
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本文在序幕以后就写出了故事的结局, 这是采取了什么手法?哪一句在结构上承 上启下,显示由倒叙转为顺叙的?
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★三次悲痛的诉说:
C.“我真傻,真的,”听众仍是镇上的人们。
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★三次悲痛的诉说:
C.“我真傻,真的,”听众仍是镇上的人们。 对祥林嫂毫无同情,而是唾弃和厌
烦,充分表现了当时社会人们的麻木和
自私,弱者的无奈和无助。
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么?
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么? 序幕:
结局: 开端: 发展:
高潮: 尾声:
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么? 序幕:鲁镇年终祝福景象,鲁四老爷出场。
结局:祥林嫂凄然死去。 开端:祥林嫂初到鲁镇做工。 发展:
高潮: 尾声:
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么? 序幕:鲁镇年终祝福景象,鲁四老爷出场。
结局:祥林嫂凄然死去。 开端:祥林嫂初到鲁镇做工。 发展:祥林嫂被逼改嫁。
高潮:祥林嫂再到鲁镇做工。 尾声:
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★三次悲痛的诉说: A.在鲁家,听众是四婶和卫老婆子。 B.在镇上,听众是镇上的人们。
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★三次悲痛的诉说: A.在鲁家,听众是四婶和卫老婆子。 B.在镇上,听众是镇上的人们。
“她们也就一齐流下那停在眼角上的眼 泪,叹息一番,满足的去了,一面还纷纷的 评论着。” “特意”“满足”表现了这些老女人怎样 的心理?
★四婶的三次断喝:
A.“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶 慌忙的说。
B.“祥林嫂,你放着罢!我来拿。”四婶 又慌忙的说。
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★四婶的三次断喝: C.“你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声 说。
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★四婶的三次断喝: C.“你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声 说。 第三句谓语提前,凸显了四婶坚决的 态度,这次断喝,使祥林嫂彻底明白自己 是个不干净的人,不正常的人,使得她的 精神彻底崩溃了。足见封建礼教对祥林嫂 的无情摧残。
鲁迅
了解鲁迅小说三集:
《呐喊》(收有1918---1922年间创
作的小说)、《彷徨》(收入1924--1925年所写的11篇小说)、《故事 新编》(历史小说集,收入1922--1935年间的作品。)
《祝福》写于1924年2月, 是鲁迅第 二部短篇小说集《彷徨》的第一篇。
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本文在序幕以后就写出了故事的结局, 这是采取了什么手法?哪一句在结构上承 上启下,显示由倒叙转为顺叙的? 倒叙。
“然而先前所见所闻的她的半生
事迹的断片,至此也联成一片了。”
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倒叙手法在文中有什么作用?
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写:
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: A.第一次来到鲁镇:
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★对祥林嫂的三次集中的外貌描写: A.第一次来到鲁镇: 健壮朴实勤劳温顺,抗拒着人生灾难, 对生活抱有希望。
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★鲁四老爷的三次责骂: A.“可恶!然而……” B.“可恶!然而……” ----假斯文 ----道貌岸然
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★鲁四老爷的三次责骂: C.“这就可见是一个谬种!”
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★鲁四老爷的三次责骂: C.“这就可见是一个谬种!”
鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者,他反对 社会的一切变革和破坏他所信奉的统治秩序的行 为。女人再嫁,这在封建理学的伦理观念中,是 女人最大的罪恶,鲁四老爷是不能容忍的。这样 “罪恶深重”的女人“不早不迟,偏偏要在这时 候”死去,不是更显得与这个社会作对吗?所以 他要愤愤然地骂祥林嫂“谬种”。可见自私冷酷 凶残。
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小说中的艺术形象不等同于现实生活
中的一个真的人物,而是集中了现实生活
中许许多多人物的共同特点,经过艺术虚
构而被创造出来的典型形象。
恩格斯说:“在我看来,现实主义的
意思是,除了细节的真实以外,还要真实
地再现典型环境中的典型人物。”
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倒叙手法在文中有什么作用? ①设置悬念,使读者急于追根溯源探 求原委;
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倒叙手法在文中有什么作用? ①设置悬念,使读者急于追根溯源探 求原委; ②写祥林嫂在富人们一片祝福中死 去,造成了浓重的悲剧气氛,而且死后引 起了鲁四老爷的震怒,揭示了祥林嫂与鲁 四老爷之间的尖锐的矛盾,突出了小说反 封建的主题。
jǔ jué pá o luò
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荸荠 渣滓 窈陷 蹙缩 牲醴
俨然
炮烙
草窠
歆享 蹒跚 驯熟
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一瞥
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荸荠 渣滓 窈陷 蹙缩 牲醴 bí qi zǐ yăo cù lĭ piē
俨然
炮烙
yăn pá o luò kē xīn pá n shān xù n
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三次集中的肖像描写展现了人物的内 心世界,概括了祥林嫂半生悲惨的历史, 形象地反映了祥林嫂一步步被封建礼教和 封建思想逼向绝境的过程。
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★三次悲痛的诉说:
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★三次悲痛的诉说: A.在鲁家,听众是四婶和卫老婆子。
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故事序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声各是什么? 序幕:鲁镇年终祝福景象,鲁四老爷出场。
结局:祥林嫂凄然死去。 开端:祥林嫂初到鲁镇做工。 发展:祥林嫂被逼改嫁。
高潮: 尾声:
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本文在序幕以后就写出了故事的结局, 这是采取了什么手法?哪一句在结构上承 上启下,显示由倒叙转为顺叙的? 倒叙。
结局: 开端: 发展:
高潮: 尾声:
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