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1.层次条理 ：分段，分层，衔接过渡 2. 内容：完整充分，有理有据； 3.语法 ：人称，时态；句子结构 4. 句式 表达： 长短句，简单句，复杂句相间； 高级单词，词组；引经据典，巧用谚语，格 言… 5. 书写
有关部门计划对圆明园进行修复。你班学生在主题 班会上对圆明园是否应该进行修复进行了讨论。请你 根据下面的表格汇总大家的意见，并发表你的看法。
Recently, we have discussed the question whether Tuanmingyuan should be rebuilt, and different opinions are given about it. some students are in favor of the plan, since the reconstruction will show the original beauty of Yuanmingyuan. In this way we can preserve China’s old architecture. Also its reconstruction will bring our dignity back. What’s more, it can show how prosperous we have ever been.
发表自己观点
as far as I’m concerned, In my opinion/view, Personally speaking,
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4）及时反馈 反馈应该是及时的，多样的。学生可 以自己修改，也可以互相帮助修改。总 之，让学生尽可能多的发现一些问题。 教师为学生修改作文时，应关注文章的 内容和结构，不要过多的纠缠于语法或 单词拼写。
三、写作教学中的教学策略 一）输入策略 二）指导策略 三）合作策略 四）评价策略
一）输入策略 1.以词块学习促写作（输词） 2.加强句子结构教学 （输句） 3. 听说读写相结合以阅读促写作。听读是输 入，说和写是输出。阅读是重要的输入方 式之一，有输入才有输出。我们要重视阅 读教学，以阅读促写作。(输篇)
2.教师如何帮助学生学习词块，提高写作水 平 （1）提取词块 B. 体裁框架类词块 比如针对议论文写作，我们可以指导学生 使用下列词块组织语篇结构：提出观点：I think that, I believe that, in my opinion 等；例举论据：first, then, finally, what’s more; 转移话题： as for, however, on the other hand
课标对九年级写作的要求： ●能依据写作要求，收集、准备素材； ●能独立起草短文、短信等，并在教师的 指导下进行修改； ●能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系； ●能简单描述人物或事件； ●能根据所给图示或表格写出简单的段落 或操作说明；
一、正确把握Main task教学 1、准确把握main task 教学，培养学生的写作能 力 初中英语main task 的体裁和内容特点。 Main task主要是基于文体的写作训练，以记叙文 为主，包括写人、记事、编写故事等；另有部分 应用类文体，包含书信类，如邀请信、申请信、 推荐信、抱怨信等以及海报、网页设计、演讲稿 等。Main task的写作内容覆盖初中学生学习、生 活、和其他各个方面，涉及个人情况，家庭，朋 友与周围的人，周围的环境，日常生活，学校生 活，兴趣与爱好，饮食健康，日常生活，学校生 活，文艺体育，语言学习，自然等话题。具体内
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Writing(五步作文法)首先，了解、分析学生在做英语给题作文写作题时，得分率较低的原因，主要是卷面普遍存在的问题：1.文不对题（文体格式不规范）；2.离题太远（抓不到要点，该说的不说，不该说的说的太多）3.词不达意（有的甚至用汉语标注或留空）4.病句太多（时态、语态、人称、数等语法）5.卷面不工整（字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞）。
其次，如何指导学生解决上述问题，少犯错误，提高该题的得分率？采用“五步曲”，是提高英语给题作文写作题分数有效的方法。
英语给题作文写作的写作方法--- “五步曲”第一步：审清题目，明确体裁，掌握格式学生的英语给题作文写作往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以，学生必须了解和掌握常见的几种英语文体和格式。
就中学阶段而言，最常见的文体有：应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。
学生需要掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果；若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序；若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
可从以下几个方面审题。
1．审目的：英语给题作文写作试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。
“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在英语给题作文写作题的前半部分。
“要求”一般在后半部以“注意”形式给出。
“目的”即写作目的---就是在题干中要求考生写一篇什么样的短文或说明一个什么样的问题。
它不同于文体，但与文体息息相关。
每一篇英语给题作文写作试题都有此目的假设，这是《考试说明》明确规定了的。
目的假设是为了表明英语环境的真实性，测试你在某一个环境中是否具备运用英语语言的能力。
写作目的一般在假设部分明确给出，例如“让你写一份…”、“请你写一个…”、“给…写…”、“为…写…”等等。
具体形式常见的有：日记、书信、材料、新闻报道、目击证言、活动经过、通知、便条、简历、申请、介绍说明等等。
writing英语作文
writing英语作文对于writing英语作文，你们现在在看吗?下面是店铺给大家整理的writing英语作文的相关知识，供大家参阅!writing英语作文Dear Mike,How is everyting going ?I'd like to show you two photos of our family. They were took in this spring. When our families went out to enjoy ourselves.In spring, the weather is nice. Do you think so?Look!The first one ,we went out on a picnic on the beach.My mother and father were taking care of my younger sister.I was watching the beautiful scene at the sea and drinking.The second one ,when we finished,it was rain heavily ,we came back in a hurry.we were going home with a piece of cloth in this picture.We had a good time !I'd like you enjoy them !Yours,Limingwriting英语作文：The Importance of WritingAs is known to all, writing is an important and necessary skill for all students. However, many students don’t really understand the true importance of writing, as they just consider writing as a task of exam. As far as I am concerned, writing has deeper importance in many ways.众所周知，写作对所有的学生来说是一项重要和必要的技能。
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（3）细节描述法：介绍一种事物仅用概述性的 词语是不够的，要提供一些细节，如分类，特 征，用途，制作过程等，这样就会使被描述的 对象更加形象，具体。 （4）比较法：为了突出事物鲜明的特点，我们 常把它与其他事物进行比较。比较的方法有两 种：一种是整体的对比，一种是交替对比。整 体的对比是在阐述完一件事物的特点之后，再 摆出与之相对比的另一件事物的全部特点，交 替对比是逐条比较两个人或事物的特点。
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第一章 英语写作知识
什么是英语写作？
写作就是通过自己语言来表达自己的思想。 这里面有两个要素：语言和思想，这两点缺 一不可。一般来说，英语有三个写作阶段， 这三个阶段不能分开。
第一阶段 英语的基本词汇和语法 第二阶段 语言和内容并举 第三阶段 主要强调内容
• 如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明 你还处于第一阶段。这是你应该注意语言的积 累，留意常用词汇和句型用法。另外，适当的 做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的 能力。除此之外，多做一些阅读，培养对语言 的感觉也能为提高写作能力做一些准备。因此， 你在现阶段可以从三个方面着手：积累语言素 材，多做翻译练习，多做阅读练习。随着你的 语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到 时候你就不愁写不出句子了。
3.组织结构。在记叙文中，顺序是按照事件发生 的先后顺序来叙述的；倒叙是从事件中的中间甚 至结局泄气，从最重要的，最能引人入胜的事件 开始，然后回过头来追述事件的开端和经过。 4. 叙事内容。叙述一件事要在文章中交代清楚： 何时，何地，何人，何事以及发展如何，也就是 英语中的：when，where，who，what 以及how。 使叙述有因有果，有起有落。在描述过程中要力 求灵活多样，例如，在交代时间时，可用时间状 语（如：when we got there…），也可以用介词 短语（如：on a rainy morning…）等.
writing评分标准
第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不 影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内 容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
在将来，你认为学生还是每周五天在学校上课 吗？学生与老师之间将是如何进行交流呢？还会 有考试吗？还有什么与现在不同的地方呢？请发 挥你的想象力，描述一下未来学校的样子。 词数120-150；参考词汇：压力的stressful 请根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一 篇短文，谈谈信心的作用。 Life is nothing without difficulties and frustrations. But as the saying goes, “where there is a will, there is a way.” With confidence, we can deal with difficulties we are faced with. Confidence brightens our lives. 无须写标题，不得照抄英语提示；内容必须结合学习或 生活中的事例；文中不得透露个人姓名和班级名称； 词数120左右。
各档次的给分范围和要求
第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具 备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。
语法结构及词汇
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• 招领启事以 Found 作为标题放在启事上方之中。在右下角处写上写 作为标题放在启事上方之中。 招领启事的时间。启事的正文包括招领的物品、 招领启事的时间。启事的正文包括招领的物品、拾到物品的时间及丢 失者去认领的地点。启事正文的右下角写上登这一启事的单位。 失者去认领的地点。启事正文的右下角写上登这一启事的单位。
Yours, Rogers
• 备忘录 备忘录(Memorandum) 备忘录是一种非正式公文。他是在本单位内部为了联系工作， 备忘录是一种非正式公文。他是在本单位内部为了联系工作， 分管某项工作的有关人员或是下级部门至上级部门所使用 的一种简短书面交流形式。主要目的是针对某一事情提醒， 的一种简短书面交流形式。主要目的是针对某一事情提醒， 督促，通告本单位内部的相关人员。格式如下： 督促，通告本单位内部的相关人员。格式如下： Memorandum或Memo:最上端正中 或 最上端正中 To:在to 后写收阅人姓名或职务，可免写称谓。 在 后写收阅人姓名或职务，可免写称谓。 From:发文人姓名。一般免写职务，免称谓。 发文人姓名。 发文人姓名 一般免写职务，免称谓。 Date:写在信笺的右上角或左边齐头。 写在信笺的右上角或左边齐头。 写在信笺的右上角或左边齐头 Subj./ Re.:用几个字对内容进行概括。 用几个字对内容进行概括。 用几个字对内容进行概括 Body:可免称呼，免客套用语。语言简洁。 可免称呼， 可免称呼 免客套用语。语言简洁。 Reference Initials(经手人代号 撰写人姓名首字母。 经手人代号):撰写人姓名首字母 经手人代号 撰写人姓名首字母。
Wang Xiaojun
•
Class 6, Junior 3
遗失启事以Lost作为标题放在启事的上方正中。在Lost 的右下角处写出遗失 作为标题放在启事的上方正中。 遗失启事以 作为标题放在启事的上方正中 启事的时间。启事的正文包括遗失物品，遗失的时间、地点， 启事的时间。启事的正文包括遗失物品，遗失的时间、地点，若有人发现遗 失物品送交的人、地点。启事正文右下角写上失主的姓名， 失物品送交的人、地点。启事正文右下角写上失主的姓名，Loser 可写可不 写.
write的用法总结大全
write的用法总结大全write的用法你知道哪些?今天给大家带来write的用法，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
write的用法总结大全write的意思vt. vi. 写,写信,写作,作曲变形：过去式: wrote; 现在分词：writing; 过去分词：written;write用法write可以用作动词write的基本意思是“写”,指用笔大方、庄重地记录一些东西。
引申可表示“写信”,是日常用语。
write既可用作及物动词,也可用作不及物动词。
用作及物动词时,可接名词、代词、动词不定式、动名词、that/wh-从句作宾语,也可接双宾语,其间接宾语可以转化为介词to的宾语,其直接宾语可以由名词充当,也可由that从句充当。
write还可接由名词、动词不定式充当补足语的复合宾语。
write可用于现在完成时,也可用于现在完成进行时,用于前者时必须接宾语,用于后者时可不接宾语。
write用作动词的用法例句Ive been writing for three hours.我已经写了三个小时了。
Nature inspired him to write such beautiful poems.自然赋予他灵感,使他写出如此优美的诗句。
But there are some parts of the world where even now people cannot write.但直到现在,世界上有些地方的人们还不会书写。
write用法例句1、Today was really a bit of a write-off for me.今天对我来说真的有点儿白白浪费了。
2、Im going to write him in on my ballot next year.明年我要在我的选票上写上他的名字。
3、The car was a write-off, but everyone escaped unharmed.这辆车报废了，但人员全部安全逃离。
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书面表达不同题材分类写作：议论文写作模式开头:We had a heated discussion about/on ....Different people hold different opinions..People have different opinions on this problem..People take different views on this question..People have taken different attitudes towards …表达观点一:赞成：Some of us think that…Some of us hold the view that…Some of us are in favor of the idea that…A majority of people think that …反对：However/On the other hand ,some are against the view that…However/On the other hand ,others have just the opposite opinion.理由：The reason is that….Besides, …They think that…What’s more,…However, each coin has two sides.The reasons are as follows. First, …Secondly,本人观点：As far as I am concerned, I am in favor of the first/second view.As far as I am concerned, I firmly support the view that….In my opinion,…It’s my opinion that…For one reason,… For another reason…In conclusion ,…In a word ,…范文1：(1)当前不少文学作品被改编成电影。
有人选择看电影，有人则喜欢读原著。
请你以“Film or book, which do you prefer?”为题，按照下列要点写一篇英语短文：。
看电影：省时、有趣、易懂。
读原著：细节更多、语言优美。
我的看法及理由Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original. The reason is that it takes less time to understand the whole story. Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion.They think that they can get more detailed information from the original. Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with the second view.Actually I have more reasons for it.I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what’s more, I am able to better understand the author’s ideas. In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.范文2：某英文网站正在开展关于填报志愿时首先考虑专业还是学校的讨论。
请你根据下面所给的要点提示，用英语写一篇短文，描述学生中存在的两种看法，并谈谈你自己的看法，将Every student will be faced with the question when he passes the college entrance examinations高考: Should we choose a good major or a good university first? Some students prefer to consider majors first so that they can learn what they are interested in. It will also make it possible for them to take their favorite jobs in the future. However, those who think differently believe that the environment is important to one’s development and that graduates from leading universities are often more likely to find a good job. In my opinion,the best choice is a good major at a good university. If we cannot obtain both, the first thing to consider is a good major, because no matter where we study, we can still achieve a lot in a certain field if we try our best.地理位置，人口及文化类1.Location 位置 and size大小lie on/in/to/off the east of ---be surrounded bybe made up ofcover an area of --- million square kilometersthe same size as2.ClimateHas a mild sea climate/ tropical/rain a lot3.Nature and environmenthave a natural landscape with ---be famous for4.Historyhas a history of … years…is a country with a history of …years5.Population and Languagehave a population of ……make up …% of the total populationthe majority of the people speak …6.Culture and customsbe marked with …7.Economy…is an agricultural country with…main exports are ……be of high quality8.LifeLiving in …, people love … outdoor activities. …spend … at a cottage by the seaside.地点, with …, attracts …范文1：Geography of TaiwanShaped roughly like a tobacco leaf, Taiwan is separated from the mainland by the Taiwan Straits. The island is made up of foothills(丘陵地带), flatlands and coastal plains(滨海平原). It is surrounded by the Pacific to the east, East China Sea to the northwest and South China Sea to the southwest. The capital city Taipei, lies in the north. Other important cities are Jilong on the northern coast and Gaoxiong on the southern coast. Taiwan has a very beautiful natural landscape with green hills and mountains, among which Alishan is the most famous. Another tourist attraction is Lake Riyuetan, which is located in the centre.范文2：一家宾馆新开业，为吸引外国宾客，希望在互联网上进行宣传，请你用英语为其写一篇文字介绍。
主要内容应包括：1．地点：距白山入口处500米；2．房间及价格：单人间（共20间），100元/天；双人间（共15间），150元/天；热水淋浴；3．餐饮：餐厅（中、西餐），咖啡厅（茶、咖啡）；4．游泳池：全天免费开放；5．欢迎预定。
注意：1．词数100左右，开头语已为你写好；2．可适当增加细节，以使行文连贯。
Welcome to Baishan Mountain HotelBaishan Mountain Hotel is now open for business.Welcome to Baishan Mountain HotelBaishan Mountain Hotel is now open for business.Our hotel stands 500 meters away from the entrance to Baishan Mountain. It has 20 afaigle rooms and 15 double rooms, all with hot showers. A single room is 100 yuan and a double room 150 yuan for one night. You are advised to book in advance. The hotel serves three meals a day and there are Chinese food and western food for you to choose from. You can also enjoy yourself at the cafe drinking tea or coffee in the evening. We also have a swimming pool, which is open all day and free of charge.All are welcome!表示今昔对比类1. 开头常用句型（1）Great changes have taken place.Great changes have taken place in my hometown in the last five years.Quite a few changes have taken place in my school since you left China.Over the past twenty years or so（大约）, great changes have taken place in our life.(2) Things have begun to improve since…Things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.2. 对比常用句型:(1)…used to…, but now… 过去常……，但是现在……(2) …in the past, but now…在过去……，但是现在……(3) once…, but now…曾经…….，但是现在……(4) Things are different now. 情况已大不同了(5) But now, everything has changed. 但是现在全变了范文1：假设你是李明，你的美国朋友杰克听说你校正在开展研究性学习，来信询问有关情况，请你写一封信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。