“书香伴我成长”演讲比赛活动方案#优选.
“书香伴我成长”演讲比赛活动方案4篇
“书香伴我成长”演讲比赛活动方案4篇“书香伴我成长”演讲比赛活动方案1书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。
具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的`好习惯。
2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。
三、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。
第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。
四、比赛要求1、演讲题目自己选定。
各班级利用课余时间组织学生认真背诵。
2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
3、选手须着装整洁、得体。
采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。
4、每人演讲时间3－4分钟。
5、比赛顺序由抽签决定。
五、活动时间：20xx年4月30日下午六、活动地点：后操场七、评委：“书香伴我成长”演讲比赛活动方案2书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。
具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长。
二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的.建设。
四、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。
第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。
五、比赛要求1、演讲题目自己选定。
各班级利用课余时间组织学生认真背诵。
2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
3、选手须着装整洁、得体。
采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案活动简介书香,伴我成长主题演讲比赛旨在鼓励青少年积极参与读书活动，培养他们独立思考、口头表达和演讲能力。
通过这一比赛活动，我们希望能够激发青少年对于阅读的热爱，传递积极向上的价值观，并为他们提供一个展示才华和交流经验的舞台。
比赛形式本次比赛将采取面对面演讲的形式，参赛选手将凭借自己的深度阅读和个人经历，以“书香,伴我成长”为主题进行演讲。
参赛者需要在指定的时间内展示他们的口头表达能力、才华和见解。
比赛流程初选（线上）1.：参赛选手需按要求提交一篇书评作品，以展示个人的才华和阅读见解。
初选将由评委团队进行评审，评选出进入面试环节的选手。
面试（线下）2.：进入面试环节的选手将被邀请到指定场地，现场进行一轮面试。
面试时，选手将进行2-3分钟的现场即兴演讲，展示他们的口头表达能力和深度阅读理解。
决赛（线下）3.：根据初选和面试的综合成绩，评选出决赛选手。
决赛选手将在一个正式场合进行演讲，展示他们的才华和见解。
评委将从中评选出前三名。
颁奖典礼4.：在活动的最后，将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手并为他们颁发奖品和证书。
比赛组织报名资格1.：本次比赛面向全国青少年开放，报名资格不限籍贯。
年龄范围为14至18岁，参赛选手需拥有良好的中文口头表达能力。
报名方式2.：参赛选手需在指定时间内填写相关报名表格，并提交一篇书评作品作为初选材料。
选手也可以在报名时选择参加初赛阶段的网络培训课程。
评委团队3.：评委由相关领域的专业人士和教育界专家构成，他们将根据选手的口头表达能力、阅读见解和综合素质进行评分。
日程安排4.：比赛的时间安排将提前公布在官方网站上，以便参赛选手和家长做好准备。
奖项设置冠军奖1.：1名，将获得奖杯、奖金以及出版机会，并将作为本次比赛的代表参加全国性演讲比赛。
亚军奖2.：2名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
季军奖3.：3名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
优秀奖4.：若干名，将获得奖金以及参赛证书。
“书香伴我成长”演讲比赛活动方案
“书香伴我成长”演讲比赛活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在键盘上，我开始了这场关于“书香伴我成长”演讲比赛的方案构思。
这个主题让我想起了那些年，书本陪伴我度过的无数个夜晚，每一页文字都像是一位老朋友，诉说着他们的故事，激发着我的灵感。
一、活动背景及目的1.背景分析：在信息爆炸的时代，书籍作为一种传统知识传播方式，依然承载着不可替代的文化价值。
举办这次演讲比赛，旨在唤起大众对阅读的热爱，传承经典文化，激发青少年对知识的渴望。
2.活动目的：通过演讲比赛，让参赛者分享自己的阅读体验，展现书籍对个人成长的影响，同时提高青少年的语言表达能力和自信心。
二、活动主题“书香伴我成长”，以书籍为载体，讲述自己与书籍的故事，分享阅读的感悟和收获。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日2.活动地点：市图书馆报告厅四、活动对象全市在校中小学生及社会各界阅读爱好者五、活动流程1.报名阶段：8月1日至9月1日，参赛者需提交个人简介、演讲稿和报名表。
2.海选阶段：9月10日至9月20日，由专家评审团对提交的演讲稿进行筛选，选出50名选手进入初赛。
3.初赛阶段：9月30日，50名选手进行现场演讲，由专家评审团评出20名选手进入决赛。
4.决赛阶段：10月1日，20名选手进行终极对决，评出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖典礼：10月1日下午，对所有获奖选手进行表彰。
六、活动内容1.演讲主题：选手需围绕“书香伴我成长”这一主题，讲述自己的阅读故事和感悟。
2.演讲时长：每位选手演讲时长不超过10分钟。
3.演讲要求：演讲内容需积极向上，语言表达流畅，富有感染力。
七、评委团组成1.评委团由教育专家、知名作家、媒体人等组成，保证比赛的公正性和权威性。
2.评委团将根据演讲内容、语言表达、情感传达等方面对选手进行评分。
八、奖励措施1.一等奖1名，奖金5000元，证书2.二等奖2名，奖金3000元，证书3.三等奖3名，奖金1000元，证书4.优秀奖10名，奖金500元，证书5.优秀组织奖若干，奖金1000元，证书九、宣传推广1.制作活动海报、宣传册，通过社交媒体、学校、图书馆等渠道进行广泛宣传。
“好书伴我成长”演讲比赛方案
“好书伴我成长”演讲比赛方案嘿，朋友们，今天我来给大家分享一个关于“好书伴我成长”演讲比赛的方案。
这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，希望能帮到你！一、比赛背景及目的二、比赛对象本次比赛面向全市中学生，分为初中组和高中组。
只要你热爱阅读，勇于表达，都可以来参加！三、比赛形式1.初赛：每个学校内部选拔，选拔出3名选手参加市级的复赛。
2.复赛：分为两个环节，分别是命题演讲和即兴演讲。
3.决赛：分为三个环节，包括命题演讲、即兴演讲和知识问答。
四、比赛内容1.命题演讲：选手根据自己的阅读经历，选择一本对自己影响较大的书籍，进行3-5分钟的演讲。
2.即兴演讲：选手抽取题目，根据题目内容进行1分钟的即兴演讲。
3.知识问答：选手回答与书籍相关的知识问题，回答正确者加分。
五、比赛评分标准1.命题演讲：内容充实、结构清晰、语言流畅、感情真挚，占总分的40%。
2.即兴演讲：思维敏捷、观点明确、语言组织能力强，占总分的30%。
3.知识问答：回答正确、迅速，占总分的30%。
六、比赛流程1.初赛：各学校自行安排时间和地点，选拔出3名选手参加复赛。
2.复赛：分为两个阶段，第一阶段为命题演讲，第二阶段为即兴演讲。
复赛时间和地点由主办方统一安排。
3.决赛：分为三个阶段，分别是命题演讲、即兴演讲和知识问答。
决赛时间和地点由主办方统一安排。
七、奖励措施1.初赛：每个学校前三名选手获得奖品和荣誉证书。
2.复赛：前10名选手获得奖品和荣誉证书。
3.决赛：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，分别给予奖品和荣誉证书。
八、比赛注意事项1.选手需在规定时间内完成演讲，超时或不足规定时间者将扣分。
2.选手在演讲过程中，不得使用任何辅助工具，如PPT、视频等。
3.选手在比赛过程中，需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
4.比赛过程中，如有作弊行为，一经发现，立即取消比赛资格。
九、比赛筹备1.主办方：市教育局、市文化局、市图书馆2.承办方：市图书馆3.协办方：各学校、市电视台4.赞助商：待定5.筹备工作：包括比赛场地、设备、评委邀请、奖品准备等。
二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案(3篇)
二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案为进一步营造良好的读书氛围，引导小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充___受读书带来的快乐，经研究，决定___开展我校首届小学生读书演讲比赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、演讲主题：“好书伴我成长”读书活动，学生从读书中受到熏陶，感受读书的快乐。
二、演讲内容：演讲内容围绕“好书伴我成长”这一主题，结合平时阅读，有感而发，切入点小。
可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等。
三、参赛对象：三至六年级各班推荐___名学生参赛，___月___日前将参赛___上报骆婷婷处。
四、比赛时间：第十一周（具体时间年段自定）五、比赛地点：各年段操场六、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明，内容生动，立意新颖，有真情实感。
（___分）2、语言表达：语调自然优美，表达流畅，语速适中，正确把握演讲节奏，富有___，能够脱稿。
（___分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，仪态自然大方。
（___分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有表现力，引发听众共鸣。
（___分）5、演讲时间：不超过___分钟,每超过___分钟扣除___分,扣完为止。
(___分)七、其他：1、本次比赛以年段为单位，自行___开展，年段全体师生___观看。
2、年段自行邀请比赛评委，具体的活动细则由年段细致考虑，如有问题，请联系学校。
3、本次演讲比赛各年段设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
___二小二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案（2）一、活动目的：1. 提高学生的演讲能力和表达能力，培养自信心。
2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯。
3. 增进学生对优秀文学作品的理解和欣赏能力。
二、活动时间：本次活动预计在____年的第二学期进行，具体时间为5月。
三、活动地点：活动地点为学校的礼堂或多功能厅。
四、参赛对象：本次演讲比赛面向全校学生开放，分为小学一至六年级各个年级组别。
“书香伴我成长”演讲比赛活动方案
书香伴我成长-----------扬州市西湖中心小学演讲比赛活动方案一、指导思想：为进一步落实《扬州市邗江区中小学阅读工程实施意见》，引导学生“读好书、好读书、会读书”，以读书活动为载体，激发学生读书兴趣，促进学生养成良好的读书习惯，丰富学生精神生活，让学生综合素质得到全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：1、开展丰富多彩与读书相关的主题活动，让孩子在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使孩子们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围五六年级每班推选1名学生四、活动安排：“书香伴我成长”演讲比赛1、比赛时间：3月7日2、参加人员:五、六年级师生3、活动地点：三环厅4、比赛要求：A、作品情感真实，积极向上，围绕“书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。
采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为100分）1、精神饱满，举止大方，个人形象良好。
（20分）2、发音准确，注意音调的轻重缓急、抑扬顿挫，体现良好的演讲基本功。
（20分）3、紧扣主题，观点明确，内容具体，层次分明，情感真实。
（30分）4、不超时，能脱稿，整体效果突出（30分）6、评委名单：评委：谈俊、陈玲玲、夏盼盼7、奖项设置一等奖1名二等奖3名三等奖4名五、活动准备：1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印）；2、参赛顺序：抽签决定3、多功能教室课件、桌椅、音响、话筒调试（准备1个无线话筒、一个有线话筒）：郭云安。
2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案
2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案一、活动目标：1. 激发学生阅读兴趣：通过学生演讲比赛的形式，让学生在分享中体验阅读的乐趣，促进学生对好书的喜爱与探索。
2. 提升学生口才与表达能力：通过演讲比赛，锻炼学生的演讲能力和表达能力，培养他们自信自强的精神和良好的沟通能力。
3. 培养学生综合素养：通过阅读好书，开拓学生的视野，促进学生的思维发展，培养他们的批判性思维和创新能力。
二、活动内容：1. 活动主题：好书伴我成长2. 参赛对象：全校三至六年级学生3. 活动形式：（1）校内初选：每个班级内选拔出代表参加年级比赛。
（2）年级比赛：每个年级举行一次演讲比赛，评选出年级的前三名。
（3）总决赛：年级的前三名参加总决赛，评选出最后的获奖者。
4. 活动时间安排：（1）校内初选：每个班级在课余时间自行组织，预计耗时一周。
（2）年级比赛：每个年级在一个下午内进行，预计耗时两小时。
（3）总决赛：在学期末或学年末之前的一个下午进行，预计耗时三小时。
5. 活动流程：（1）校内初选：\t- 每个班级选出一名代表，最多可报名参加10名学生。
\t- 参赛学生准备一篇3-5分钟的书评演讲稿。
\t- 班级教师和班级同学评选出每个班级的代表。
（2）年级比赛：\t- 每个班级代表准备一篇5-7分钟的书评演讲稿。
\t- 评委评选出年级的前三名。
（3）总决赛：\t- 年级的前三名参加总决赛。
\t- 每位参赛选手准备一篇8-10分钟的书评演讲稿。
\t- 评委评选出最后的获奖者。
6. 演讲评分标准：（1）内容：书籍的选择是否合适，主题是否鲜明，观点是否清晰。
（2）表达：语言表达是否准确流畅，逻辑是否严谨，语调是否得体。
（3）表现：形象的表演能力，肢体语言的运用，自身气质和仪态的展示。
（4）创新：演讲的独创性，观点的新颖性，表达方式的创新性。
三、活动资源准备：1. 演讲比赛场地：体育馆或多功能教室2. 设备：投影仪、音响设备、麦克风等3. 奖品：获奖证书、奖杯、书籍、文具等4. 宣传物品：海报、口号等四、宣传策划：1. 利用校园广播、班级会议等方式进行宣传，向全校学生介绍活动内容和参赛要求。
读书伴我成长演讲活动方案5篇
读书伴我成长演讲活动方案5篇读书伴我成长演讲活动方案篇1大家好!书香是什么?是纸页间油墨的清新，是铅字中知识的恣肆，是名家风范，是高风亮节，是心灵与心灵之间的交流，是学问与学问之间的传递。
而我人生的十三年来正是这股充斥于骨气里的书卷气，伴我一路成长。
那年，我九岁。
小学几年的生活已让我从乳臭未干的稚子蜕变为一个通情达理的学生，面对相对轻松的学业，我的课外阅读量丝毫未减，但我已不再满足于略显肤浅的幼儿读物，转而将渴求知识的目光移向了小说的新天地。
无意中得到的一本《海底两万里》成了我学习生活中的好伙伴。
我沉迷于那五彩斑斓的海底世界。
现在，我十三岁。
虽然学业负担日益繁重，但仍然没有什么能够阻挡我对阅读的热爱。
我与书香的故事还远不如此……一路成长，一路书香。
书香常驻，成才不止。
书香伴我成功，伴我落泪，伴我喜悦，伴我忧伤，伴我走过这心的道路，伴我获得灵魂的舒畅。
书香，伴我成长。
谢谢。
读书伴我成长演讲活动方案篇2亲爱的老师、同学们：书，是人类进步的阶梯，是人类终生的伴侣。
它好似黑暗中的晨曦，召唤着黎明到来。
我的读书生涯刚刚起步，但好书伴我一路成长。
曾读过《红楼梦》，尽管囫囵吞枣，但贾宝玉和林黛玉凄美的爱情悲剧，让我泪满衣襟，食不甘味;贾史王薛四大封建家族的兴衰与纷争，让我知道封建制度的残酷无情。
读了这本书，我深深感受到封建制度的种种不公平，它给人们带来的思想上以致身心健康上的危害，是多么触目惊心!不仅如此，我还从中领悟了古代诗词的博大精深，以及当时风土人情的丰富多彩。
读《红楼梦》，既增长了我的知识，拓展了生活的视野，更陶冶了我的情操。
也读过《童年》，它是高尔基自传体三部曲的开端。
讲述了高尔基从八岁到十三岁的童年生活故事。
读完《童年》，我不禁为高尔基的悲惨童年生活感到同情，高尔基出生在俄国一个小市民家庭，外祖父是一个极其讨厌的人。
他在事业上遇见了一点不顺心的事，就拿高尔基和他的外祖母出气。
只要他的外祖父一生气，高尔基和他的外祖母就免不了一顿臭骂，有时甚至是一顿毒打。
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书香伴我成长
-----------扬州市西湖中心小学演讲比赛活动方案
一、指导思想：
为进一步落实《扬州市邗江区中小学阅读工程实施意见》，引导学生“读好书、好读书、会读书”，以读书活动为载体，激发学生读书兴趣，促进学生养成良好的读书习惯，丰富学生精神生活，让学生综合素质得到全面和谐的发展。
二、活动目的、意义：
1、开展丰富多彩与读书相关的主题活动，让孩子在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使孩子们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
五六年级每班推选1名学生
四、活动安排：
“书香伴我成长”演讲比赛
1、比赛时间：3月7日
2、参加人员:五、六年级师生
3、活动地点：三环厅
4、比赛要求：
A、作品情感真实，积极向上，围绕“书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。
C、选手须着装整洁、得体。
采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。
D、每人演讲时间3－5分钟。
E、比赛顺序由抽签决定。
5、评分标准：（满分为100分）
1、精神饱满，举止大方，个人形象良好。
（20分）
2、发音准确，注意音调的轻重缓急、抑扬顿挫，体现良好的演讲基本功。
（20分）
3、紧扣主题，观点明确，内容具体，层次分明，情感真实。
（30分）
4、不超时，能脱稿，整体效果突出（30分）
6、评委名单：
评委：
谈俊、陈玲玲、夏盼盼
7、奖项设置
一等奖1名二等奖3名三等奖4名
五、活动准备：
1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印）；
2、参赛顺序：抽签决定
3、多功能教室课件、桌椅、音响、话筒调试（准备1个无线话筒、一个有线话筒）：郭云安。
电子滚动条幅：
西湖中心小学书香伴我成长读书演讲比赛
最是书香能致远你我共读乐无穷
书香与梦想齐飞阅读与人生相伴
4、照相、通讯报道：吴国安。
六、活动要求：
（一）、对学生的要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
3、上下场按顺序进行，注意安全。
（二）、对各班的要求：
1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，
积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
（三）、对老师的要求：
1、高度重视，认真组织，深入教育。
2、做好充分的准备工作。
七、活动程序：
（一）、集合
各班按顺序入场。
（二）、宣读本次活动目的、意义：
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。
读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行“好书伴我成长”演讲比赛。
本次活动的目的有：
1、开展丰富多彩的主题教育活动，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。
3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。
（三）、宣读会场要求：
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生，保持校园环境。
扬州市西湖中心小学
2017年3月2日
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