二1班集体建设问卷(学生用卷)
班级期末调查问卷
班级期末调查问卷
调查目的
本调查旨在了解本学期班级的教学情况和同学们的学习体验，希望通过问卷的方式收集大家的意见和建议，以便更好地改进教学质量和班级管理。
问卷内容
一、个人信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.专业/班级：
二、学习情况
1.对本学期的教学内容和安排满意吗？请给出原因。
2.请对本学期的教师授课情况进行评价，有什么建议或意见？
3.你在本学期的学习中遇到了哪些困难？你是如何克服的？
4.你认为需要改进的地方有哪些？
三、班级管理
1.对于本班级的管理和组织，你有什么看法或建议？
2.你对本班级的同学之间的相处情况有何评价？
四、未来期末考试准备
1.你认为应该如何准备期末考试？
2.你希望老师和同学做些什么来帮助你更好地备考？
总结
通过这份问卷调查，我们希望收集到大家真实的想法和意见，以便更好地改进教学和班级管理工作。
希望大家能够认真填写，谢谢！
感谢大家的支持与配合！
（以上为班级期末调查问卷内容，如有任何问题，请及时与我们联系）。
班级管理
班级管理名词解释1.班级：班级是学校按一定的教育目的，将年龄和文化程度大体相同的学生，按一定的人数规模建立起来的教育组织。
（班级是班级授课制的产物，班级具有教育性、不成熟性和社会性的特点）2.班级管理：教师按照一定的目的要求，采取一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
3.班集体：是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班，经过一定的培养，使其成为具备集体特征的正式群体。
4.班规：对学生教室行为的规定，是一般性的期望或标准，包含了许多学生平时在班级中应遵守的行为规范，用以引导学生个人的言行举止。
5.青春期教育：就是对学生进行以性教育为主的生理、心理、伦理道德知识教育和行为规范的指导6.学习指导：依据现代学习理论，对学生学生过程中的心理特点、心理规律加以分析研究并给予指导，以优化学习心理，达到有效学习的目的。
（愿学，能学，会学）7.班主任：班级是班级授课之下这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。
简答题1．班级的建构原则有利于教育的原则（首要原则）；目标一致的原则（否则，班级不稳定缺乏凝聚力）；有利于身心发展的原则2.班级管理有哪些要素1)管理者——班主任；班上每位学生；任课老师2)管理对象——班级生活的全部构成方面，包括：全体班级成员（学生和相关老师）；空间；时间；班级活动可利用的物质设施和资源3)管理手段——班主任实施班级管理的各种措施3.班级管理的功能1)有助于实现教育目标，实现学习效率2)维持班级秩序，形成优良班风3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理4.班级管理应遵循哪些原则情感管理与制度管理相结合（人性化）整体管理和个别管理相结合（因人而异）班主任管理与学生自我管理相结合目标管理和质量管理相结合8.班主任的角色地位如何？学生：组织者、教育者、指导者学校：是学校教育意图的具体贯彻者和执行者（助手）班级各种教育力量（家长与其他任课老师）：组织者和协调者（纽带）9.班主任工作有何作用？1)班主任是学校对学生进行教育管理的具体执行者2)是班集体内教育和教学活动的核心3)在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁的作用（班主任联系各科教师的纽带；班主任是沟通学校、家长和社会的桥梁）10.班主任应具备哪些专业素养1)高尚的道德素养：热爱学生，诲人不倦（搞好本职工作的前提和基础）亲其师，信其道其身正，不令而行，其身不正，虽令不从善教者使人继其声，善教者使人继其志要求班主任：要全面了解学生，关心学生的成长；尊重和信任学生；对学生一视同仁；耐心，循循善诱；严格要求学生，做到严出于爱，爱寓于严，严慈相济2) 扎实的文化素养首先，具备心理学、教育学方面的知识其次，有扎实的学科专业知识再次，专业的班级管理知识最后，广博的科学文化知识3) 较强的能力素养a) 组织管理能力有组建班集体的能力；参与活动和组织指导活动的能力；制定班级工作计划的能力；执行学校教育计划的能力 b) 表达能力班主任善于通过自己的人格形象，来影响和教育学生的能力班主任善于把教育内容形象化c) 沟通协调能力与学生沟通交往的能力有调节班内人际关系（任课老师）和班级人际关系的能力d) 有将强的创造能力一方面，班主任工作的对象经常在变化；另一方面，社会和学校对于班主任的要求在改变4) 良好的心理素养班主任应该有积极而丰富的情感。
班级学生调查问卷(范文7篇)
班级学生调查问卷（范文7篇）以下是网友分享的关于班级学生调查问卷的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[班级学生调查问卷篇一]高一(5)班级学生调查问卷1、你最喜欢的老师是( )A 、语文B 、数学C 、英语D 、(自己写)_______2、喜欢老师的( )(可以多选)A 、严格要求B 、幽默风趣C 、善解人意D 、耐心教育E 、________F 、__________G 、____________ H、___________3、你认为来学校读书是( )A 、父母的要求B 、自己喜欢C 、混日子D 、不知1道4、. 你认为班级同学之间的关系怎样,( )A. 大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级B. 班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力C. 不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友D. 以上都不符合(请写出你的看法)5、你努力学习了吗,( )A 、很努力了B 、没有努力C 、努力了却无效D 、不知道6、你喜欢现在的学校吗,( )A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓7、你认为现在的班级是( )A 、好班级B 、坏班级C 、一般D 、不知道8、你喜欢现在的班级吗,( )A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓9、你和你以前的班主任老师单独谈过话吗,A 、谈过;B 、没有谈过;C 、忘记了10、你希望班主任老师单独找你谈话吗,A 、很希望B 、希望C 、不希望D 、讨厌E 、无所2谓11、你是否觉得自己偶尔有心事的时候可以和班主任老师倾诉,A 、可以，象知心朋友一样;B 、不可以，有许多担心;C 、有选择的和她讲12、如果你犯了错误，你希望班主任老师( )(可以多选)A 、罚站;B 、个别耐心教育;C 、当着全班同学的面严厉批评;D 、没什么反应E 、罚抄课文F 、__________G 、__________H、_________13、许多学生都害怕找家长，你希望班主任老师在什么情况下会找你家长( )A 、屡犯错误不改时;B 、他生气时;C 、你错误性质严重时D 犯了错误就找14、你欢迎我做你们的班主任吗,( )A 、非常欢迎B 、欢迎C 、非常不欢迎D 、无所谓15、大部分时间里，你在班级中所起的作用是:( )A. 积极作用B. 消极作用 C (没什么作用，有我没我一样16、你希望自习课应该怎样上,( )A. 班级同学自己自由上，但纪律要保证，老师到不到都可以B. 要绝对安静，也不能讨论3C. 允许讨论，但要保证不影响别人D. 怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以17、你希望班主任老师经常到班级巡视吗,( )A 、希望，可以更好监督同学B 、不希望，有压力C 、说不清18、你希望班主任老师对同学们在学校活动中的表现关注程度如何,A 、十分关注;B 、一般关注; C、不关注 D 、无所谓19、对班级纪律卫生等项评比成绩，你希望班主任会,A 、及时讲评;B 、偶尔讲评; C、不讲评 D 、无所谓20、你认为你的班主任老师是否需要对所有学生一视同仁,( )A 、是;B 、不是;C 、学生成绩有高低，有偏袒很正常D 、无所谓21、如果你感觉班主任老师对你很重视，你会,( )A 、压力很大, 有负担;B 、很兴奋，更加努力;C 、没感觉，一如既往;22、你的班主任老师对一个学习不好的学生的态度,( )A 、冷漠，另眼看待;B 、耐心帮助;C 、和对其他人4没什么区别;23、你希望班主任对待有坏习惯、表现欠佳的同学:( )A 、耐心说服教育、积极引导B 、过问关心C 、冷淡D 、蛮横24、你希望班主任对班内(或年级、学校)出现的违纪行为及受到处分的同学:( )A 、及时、有针对性地进行班内教育B 、简单讲讲C 、班内不怎么提及此类事情D 、从不讲此类事情25、你认为你的班主任老师将班级工作的重点放在( )A 、学习方面;B 、常规管理方面;C 、思想教育方面; D、其他方面26、你觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大,A 、95%;B 、80%;C 、60%;D 、小于60%27、你认为现在班级的班干部发挥作用了吗,( )A 、有;B 、没有;C 、根本没有;D 、相反，还捣乱28. 你对班级的纪律满意吗? ( )A. 满意B. 不满意C. 有时还行39. 对于老师布置的学习任务，你是如何完成的( )A 独立完成B 与同伴合作完成C 马虎完成D 不愿做30. 作业中遇到不会做的题目，你会( )5A 主动找老师B 与同学合作探究C 抄同学D 空着不做31. 在班集体生活中，你是否与同学合作完成一件事( )A 经常B 有时C 偶尔D 从不32. 在与同学的合作过程中，你的情绪感受如何,( )A 非常开心B 愉快C 不愉快D 没有感受33. 你觉得同学之间经常合作，会有怎样的结果,( )(可多选)A 有利于自己的身心健康成长B 有利于班集体的和谐C 会影响自己个人学习的时间D 会影响班级纪律34老师上课提问, 需要同学的配合时, 你是什么心情?( )A 跃跃欲试, 有信心, 举手请求回答B 也举手, 但并不是很有把握C 虽然举手, 其实不会D 不举手, 紧张, 害怕被叫到名字35. 对待老师批改后的作业或试卷，你的做法是 ( )A 及时订正B 及时与同学对答案C 被老师点到名字去办公室订正D 不理不睬，无所谓36 你认为哪一种学习效果更好,( )A 上课认真听讲，主动参与课堂活动，积极发言B 到老师办公室去订正C 与同学合作交流D 自己探究弄懂637当你在校表现不好时, 老师主要采取的方式是( )A 与你谈心交流，耐心辅导B 打电话告知家长C 要求家长来校D 批评我，冷落我38. 当班级里有同学表现不好时，你是否赞成老师经常联系家长( )A 不赞成B 赞成C 无所谓D 要看犯了什么错39. 在学校发生一些事情, 你会及时告诉家长吗?( )A 会的, 当天就说B 有时说, 有时不说C 只说大事, 不说小事D 从来不说40. 你经常会与家长交流吗,( )A 经常B 偶尔C 不愿意D 当父母问了，才会说41. 在家里你父母与你交谈过有关学习的情况吗,A. 经常 B 有时 C. 偶尔 D. 从不关心42、自信是成功的基石，每个人身上都要自己的优点，你找到了吗,A 、_______________________B 、__________________________C 、_______________________D 、__________________________43、金无赤足，人无完人，每个人身上也都有自己的缺点，你愿意告诉老师吗,A 、_______________________B 、7__________________________C 、_______________________D 、__________________________44、班级是大家的，建好靠大家。
班级友善调查问卷
班级友善调查问卷
调查目的
本次调查旨在了解班级中同学之间的互动和友善程度，以及收集意见和建议，从而进一步营造一个更加融洽友好的班级氛围。
调查内容
1.你觉得在班级中你与同学之间的关系如何？
2.你认为自己在班级中被同学友好对待吗？
3.你是否遇到过在班级中不友善的行为？如果有，你可以举例说明吗？
4.在班级中，你认为哪些方面可以进一步提升友善氛围？
5.你有什么建议或想法可以帮助班级更加友善？
调查方法
本次调查采用匿名问卷形式进行，保障回答者的隐私。
请如实填写问卷，并让我们一起努力创造一个友善和谐的学习和生活环境。
调查结果分析
根据收集到的问卷结果，我们将对问题进行归纳分析，发现问题所在，并提出相应措施改进。
通过大家的参与和反馈，相信班级的友善氛围会不断得到加强和改善。
结语
感谢各位同学抽出宝贵时间参与本次调查，你的意见和建议对我们非常重要。
班级友善氛围的营造需要大家共同努力，让我们一起努力创造一个温馨、友爱的学习环墶！
感谢您的参与！。
班级学风较差现状调查问卷
班级学风较差现状调查问卷
近年来，随着教育的普及和发展，学校的教学质量也有了显著的提高。
然而，在一些班级中，仍然存在学风较差的现象。
为了了解和解决这一问题，我们特别设计了一份班级学风调查问卷，请大家认真填写。
一、基本情况
1. 你所在的班级是几年级几班？
2. 你对班级的整体学风是否满意？
二、学习态度
1. 你认为班级中有多少同学对学习态度不端正？
2. 你认为学习态度不端正的同学有哪些表现？
3. 你是否认为学习态度不端正的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
三、学习动力
1. 你认为班级中有多少同学缺乏学习动力？
2. 你认为缺乏学习动力的同学主要原因是什么？
3. 你认为缺乏学习动力的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
四、学习习惯
1. 你认为班级中有多少同学的学习习惯不好？
2. 你认为学习习惯不好的同学主要表现在哪些方面？
3. 你认为学习习惯不好的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
五、学习资源
1. 你认为班级中是否存在学习资源不足的问题？
2. 你认为学习资源不足对班级的学习氛围有何影响？
3. 你认为学校和班级可以做哪些改进来改善学习资源不足的问题？
六、班级管理
1. 你认为班级管理对学风有何影响？
2. 你对班级管理是否满意？
3. 你认为学校和班级可以做哪些改进来提高班级管理质量？
请您根据实际情况，如实填写以上问题。
感谢您的配合和参与！
备注：请将填写完毕的问卷交给班级班长或老师。
班会调查问卷
班会调查问卷
班级：姓名：
1.你的理想是什么职业？
2.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
4.你的理想是什么职业？
5.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
6.你的理想是什么职业？
7.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
8.你的理想是什么职业？
9.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？
班级：姓名：
10.你的理想是什么职业？
11.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？班级：姓名：
12.你的理想是什么职业？
13.你现在为这个理想已经做了哪些准备工作？
3.作为一个初中生，为了实现自己的理想，现在最重要的是要做什么？。
国家开放大学2024年春季班级管理形考任务1作业(电大)
一、单选题1.班主任工作的中心环节是()。
A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定2.班级管理的最终目的是()A.制订出切实可行的班级工作计划B.组织好学生、教师和家长C.促进学生的全面发展D.将班级发展成为优秀班集体3．在班集体建设中，班主任切不可事无巨细、大包大揽，而是要统揽全局、把住关键，给与学生必要的参与机会，这体现了班集体建设的( )理念。
A.尊重学生B.爱护学生C.信任学生D.鼓励学生4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体5.班主任了解学生的主要方法是( )。
A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法6.班级管理的前提和保证是()。
A.定班规B.选班委C.提目标D.建小组二、多选题7.班级的基本特征包括()。
A.社会性组织B.学习型组织C.教育组织D.特殊组织E.正式群体8. 优秀班集体的特征()。
A.奋斗目标明确B.领导核心坚强C.人际关系和谐D.价值导向正确E.组织纪律严明F.个性发展充分9.建设一个优秀班集体需要做好哪些工作?( )。
A.树立正确的价值导向B.实施目标管理C.形成班集体的核心D.增强班集体的凝聚力E.尊重学生差异F.对非正式群体一律取缔10.班主任工作的地位是()。
A.学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者B.班集体的组织者和建设者C.学生成长和发展的教育者、指导者和保健者D.学校、家庭和社会的协调者和沟通者E.教育管理的专家和权威11.班主任的职责通常包括()多选题A.做好班级德育工作B.做好班级日常管理C.以身作则，为学生树立榜样D.做好教师、学校、家庭和社会的沟通E.将学生的学习指导放在第一位12.班主任的日常工作主要包括()。
A.班主任工作计划和总结B.班干部的培养C.班级活动的组织D.学习方法的指导E.家长工作的开展13.以下属于班级活动的是()。
家校社共育调查问卷(学生、家长、教师卷)
家校社共育调查问卷（学生卷）1.你的性别（）A.男B.女2.你的年级（）A.七年级B.八年级C.九年级3.你的家长会通过以下哪些家校沟通渠道与老师进行交流（）［多选］A.家长委员会B.家长学校C.电话D.家长开放日E.家长接待日F.家访G.家长会H.其他4.据你所知，老师与你的家长交流的主要内容是（）［多选题］A.你的思想品德状况B.你的学习成绩C.你的人际交往D.你的身心健康E.你的生活F.你的兴趣爱好G.其他5.老师会及时向家长反馈你的学习状况和思想行为表现（）Λ.经常B.偶尔 C.很少 D.从不6.家长会主动与老师就你的学习状况和思想行为表现进行交流（）A.经常B,偶尔 C.很少 D.从不7.据你所知，家庭、学校与社会一起合作举办的教育活动（）A.非常多B.比较多C.一般D.比较少E.非常少8.你的家长主动参与学校、家庭与社会一起合作举办的教育活动的情况A.一般都会参与B.参与较少C.从不参与9.你觉得家校社共育活动对你有哪些好处（）［多选题］A.参够加强父母对自己的管理B.能够鼓励自己，带给自己信心C.能够更深层次与父母沟通D.能够更深层次与老师沟通E.能够提高自己的学习F.能够帮助自己养成良好的行为习惯G.其他10.你的家庭是否有一套完善的家庭教育方式（）A.有，非常完善B.有，比较完善C.有，一般D.有，非常不完善E.没有IL你认为学校有必要对家长进行家庭教育、社会教育指导吗（）A.非常有必要B.比较有必要C.无所谓D.不太有必要E.没必要12.你觉得老师和家长对家校社共育活动的重视态度如何（）A.老师重视，自己的父母不重视B.老师不重视，自己的父母重视C.老师和家长都非常重视D.老师和父母都不重视13.在家校社共育的过程中，你觉得会有哪些阻碍（）［多选］A.老师不太注重与家长合作B.自己不太喜欢，参与热情不高邮C.家长比较忙，没有时间参与D.学校支持力度不够E.很难找到时间践行家校合作F.其他14.你对目前学校教育与家庭教育合作的现状（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意E.非常不满意15.你对家校社教育合作方面有哪些看法或建议？镇中学家校社共育问卷调查（家长版）〃好的学校需要家长合作，好的孩子需要父母与学校、社会合作”的家校社共育理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级一班班集体建设问卷（学生用卷）
1．你喜欢你班的同学吗？
喜欢（）比较喜欢（）一般（）较不喜欢（）不喜欢（）2．你热爱你的班集体吗？
热爱（）较热爱（）一般（）较不热爱（）不热爱（）3．你班同学团结友爱吗？
有（）不清楚（）没有（）
4．你们班的展板内容经常更换吗？？
经常（）偶尔（）不清楚（）不换（ )
5．你班有图书角吗？
有（）不清楚（）没有（）
6．你们班的目标谁制定的？
老师制定（）师生共同制定（）学生制定（）不清楚（）7．你信服班中小干部吗？
信服（）较信服（）一般（）不信服（）
8.班干部起到带头作用吗？
起到带头作用（）一般（）没作用（）
10.你担任过班上的岗位吗？
担任过（）不清楚（）没担任过（）。