新高三家长一年必经的五个阶段
高三家长会教师精彩发言稿
大家好！首先，请允许我代表全体高三教师，对各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我们在这里相聚，共同探讨如何更好地助力孩子们在高三这一年里取得优异的成绩。
高三，是人生中一个至关重要的阶段，它既是对孩子们过去十二年学习成果的检验，也是他们迈向人生新篇章的起点。
在这个阶段，孩子们面临着巨大的学习压力，同时也面临着人生的抉择。
作为家长，我们既要关注孩子的学业，也要关注他们的身心健康。
以下是我对高三家长的一些建议：一、关注孩子的身心健康高三这一年，孩子们的学习压力很大，身心俱疲。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，帮助他们调整心态，减轻压力。
具体可以从以下几个方面入手：1. 关注孩子的情绪变化，及时与他们沟通，了解他们的心理需求。
2. 鼓励孩子参加体育锻炼，增强体质，提高抗压能力。
3. 营造一个温馨和谐的家庭氛围，让孩子感受到家人的关爱和支持。
二、关注孩子的学习方法1. 引导孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 培养孩子独立思考、自主学习的能力，让他们在高三这一年里学会自我管理。
3. 关注孩子的学习进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
三、关注孩子的兴趣爱好1. 鼓励孩子参加课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
2. 引导孩子将兴趣爱好与学习相结合，激发他们的学习兴趣。
3. 关注孩子的兴趣爱好对他们的综合素质的提升，为他们的未来发展打下坚实基础。
四、加强与学校的沟通1. 定期参加家长会，了解孩子在学校的学习和生活情况。
2. 与班主任、科任教师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
3. 积极配合学校开展各项工作，为孩子的成长创造良好环境。
家长们，高三这一年，让我们携手共进，为孩子们的未来助力。
相信在全体师生的共同努力下，孩子们一定能够在高考中取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
最后，祝愿孩子们在高三这一年里学业有成，健康成长；祝愿家长们工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！。
高三家长最易出现的心理问题
高三家长最易出现的心理问题高三家长最易出现的心理问题作为高三学生家长，他们常常面临着巨大的压力和困惑。
他们经常感到焦虑和无奈，难以平衡工作和照顾孩子的双重角色。
因此，高三家长最易出现的心理问题主要包括焦虑、焦虑、无助和亲子矛盾等。
首先，焦虑是高三家长最常见的心理问题之一。
在高三阶段，孩子面临着重要的高考考试，这决定了他们的未来。
家长对孩子的成绩和前途非常重视，他们常常为孩子的学习情况担心和忧虑。
他们担心孩子是否能够取得好成绩，进入理想的大学。
这种焦虑常常导致家长过分干涉孩子的学习生活，给孩子带来更大的压力和负担。
其次，无助是高三家长常见的心理问题之一。
许多家长发现他们无法帮助孩子应对高三的压力和挑战。
他们可能不太了解高考的内容和要求，无法给出正确的指导和建议。
此外，他们可能无法满足孩子日益增长的学习需求，例如聘请家教或报名辅导班。
这种无助常常导致家长感到自责和沮丧，进一步影响他们的心理健康。
亲子矛盾是高三家长常见的心理问题之一。
由于高三学生的学业压力增加，他们常常对家长表现出情绪和情绪波动。
家长可能与孩子产生摩擦和冲突，例如关于学习时间的分配或家务劳动的安排。
这种亲子矛盾不仅让家长感到疲惫和厌倦，也影响了他们与孩子之间的关系。
另一个容易出现的问题是家长的心态和情绪容易波动。
在高考期间，高三学生和家长都面临巨大的压力。
学生为了获得好成绩而努力学习，而家长则为孩子的前途而担忧。
由于压力和焦虑，家长的情绪往往会发生波动，有时感到沮丧和无助，有时又放松和乐观。
这种波动的情绪不仅影响家长的心理健康，也会对孩子的学习和情绪产生负面的影响。
为了解决高三家长的心理问题，他们可以尝试以下策略：首先，家长应该保持积极的心态。
高考只是孩子人生中的一个重要阶段，而不是唯一的决定因素。
家长应该相信孩子的能力，鼓励他们努力并相信他们能够取得成功。
同时，家长也应该相信自己的能力，相信自己可以给孩子提供必要的支持和帮助。
其次，家长应该尊重孩子的个性和选择。
高三家长要扮好五种角色
高三家长要扮好五种角色高三是学生的关键时期，也是家长的重要角色。
家长在高三阶段要扮好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
以下是关于如何扮好这五种角色的一篇文章。
高三家长要扮好五种角色高三是每个学生人生道路上的重要时期，也是每个家长久等了的挑战时刻。
高中毕业考试对学生的未来发展意义重大，所以家长们在高三阶段起到的作用至关重要。
家长在高三中要扮演好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
首先，家长要扮演的是指导者的角色。
在高三这个关键的时期，学生需要从选择科目到备考方法，都需要家长的引导。
家长要以学生的优势为出发点，帮助他们明确学习目标并制定合理的计划。
同时，家长也需要了解学校的教学安排和考试要求，以帮助学生合理安排时间和复习重点。
其次，家长要扮演的是支持者的角色。
高三是一个繁忙而紧张的时期，学生需要家长的支持和鼓励。
家长应该在学业和个人生活中给予学生精神上的支持，让他们感到家庭的温暖和安全。
家长可以与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和困惑，并给予积极的回应和建设性的意见。
第三，家长要扮演的是督促者的角色。
高三是一个关键时期，学生需要时刻保持目标的清晰和毅力的坚持。
家长应该严格要求学生的学习态度和学习习惯，确保他们能够按照计划安排学习时间，并达到学校规定的目标。
家长还可以帮助学生制定合理的学习计划，并鼓励他们保持规律的作息时间。
然后，家长要扮演的是调解者的角色。
在高三阶段，学生往往会面临来自各个方面的压力，包括学业压力、考试压力和个人情绪的压力。
家长要作为孩子的靠山，帮助他们处理压力和困惑。
家长可以通过与学生的沟通，了解他们的困惑和焦虑，并与学校老师进行合作，寻找解决问题的方法。
最后，家长要扮演的是榜样的角色。
作为孩子的榜样，家长应该以身作则，坚定学习的态度和对教育的重视。
家长应该向孩子展示良好的学习习惯和积极的态度，让他们明白高考的重要性和为之努力奋斗的意义。
通过自身的榜样力量，家长可以激励孩子在高三阶段更加努力地学习，达到优异的成绩。
家长新一年对孩子寄语
家长新一年对孩子寄语本学期即将结束，xxx在家里的表现还是不错的。
首先是能够主动自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查签字。
其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地拖地洗碗等。
第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。
但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
1、新的一，要“刘”“浩”气满乾坤!2、做到“忠”与“诚”，人生一定能成功3、新的一，愿“优秀”大道更加“宽广”!4、“闫”格要求自己，做事“持久坚强”，新的一继续做好同学的好榜样!5、走过“均坷”之路的人，才会最终获得成功。
更何况你天天“柯柯”呢，一定会更加出色!你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。
但作为一名学生始终要记住：学无止境。
要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。
老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
6、新的一，愿我们的花更加“娇艳”“美丽”!7、“自己”永远相信“自己”，定会取得更大的成功!8、有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”!为你自豪吧!译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
家有高三学生父母的感想
家有高三学生父母的感想
家有高三学生的父母，感受莫过于两个字：紧张和期待。
作为父母，他们会时刻关注孩子的状态，担心孩子的高考和未来。
以下是一些家有高三学生父母的感想:
1. 紧张和焦虑：高三是一个重要的学习阶段，也是孩子人生的关键节点。
父母难免会为孩子的紧张学习氛围而感到紧张和焦虑。
他们希望孩子能够在高考中取得好成绩，进入理想的大学。
2. 期待和担忧：父母同时也期待孩子能够取得好成绩，但同时也为孩子的未来担忧。
他们担心孩子的压力太大，难以应对高考的挑战，或者进入大学后不能好好适应学习和生活。
3. 关注孩子的状态：作为父母，他们会时刻关注孩子的状态，包括他们的学习情况、情绪变化和身体健康。
他们希望孩子能够在压力和挑战中保持积极乐观的态度，同时注意身心健康。
4. 帮助孩子：父母也会尽力帮助孩子，包括提供良好的学习环境、给予适当的鼓励和支持、帮助孩子缓解压力等。
他们希望孩子能够在高考中取得好成绩，同时也希望孩子能够在未来取得成功。
家有高三学生父母的感想是多方面的，既有紧张和焦虑，也有期待和担忧，同时也关注孩子的状态并尽力帮助孩子。
他们希望孩子能够在高考中取得好成绩，同时也希望孩子能够在未来取得成功。
给高三家长的建议通用版
给高三家长的建议通用版尊敬的高三家长：随着新学年的开始，您的孩子即将踏上高三的征程。
作为家长，您一直以来都在默默支持和鼓励他们，但担心和焦虑也可能随之而来。
在这个关键的阶段，我想给您一些建议，以帮助您更好地支持孩子，使他们能够应对高三的挑战，并取得优异的成绩。
1. 理解孩子的心理状态高三是学生学业压力最大的一年，他们面临着高考的重大压力和焦虑。
此时，作为家长，您应该理解他们的心理状态，并给予他们足够的理解和支持。
尽量减少家庭冲突和压力，营造一个轻松愉快的家庭环境，帮助他们缓解压力，保持良好的心态。
2. 建立科学的学习计划和孩子一起制定一个科学的学习计划，合理安排时间。
每个孩子的情况不同，因此学习计划应根据孩子的具体情况来制定。
尽量避免过分强调分数，而是注重培养孩子的学习兴趣和综合素质。
同时，也要鼓励孩子保持锻炼和休息的时间，注意劳逸结合，保持身心健康。
3. 提供良好的学习环境为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境是非常重要的。
确保孩子有一个专属的学习区域，避免外界干扰，保持学习的高效性和专注度。
此外，您还可以提供一些适当的学习用品和工具，如参考书籍、学习软件等，以帮助他们更好地备考。
4. 建立良好的沟通渠道保持与孩子的良好沟通，了解他们的学习情况、困惑和需求。
关心他们的感受和想法，积极倾听并提出建设性的意见和建议。
通过与孩子的深入交流，您可以更好地理解他们的需求，并给予他们正确的指导和支持。
5. 鼓励孩子多参加课外活动高三的学习压力虽然很大，但不可忽视的是，课外活动对于孩子全面发展也非常重要。
适度参加体育、艺术、社会实践等不同类型的课外活动，有助于拓宽孩子的视野，增加他们的社交能力和综合素质。
同时，也能帮助他们缓解学习压力，提高学习效率。
6. 注重孩子的心理健康除了学习压力外，高三还会带来各种挑战和困扰。
为了帮助孩子更好地应对这些挑战，您可以鼓励他们培养一些放松和缓解压力的兴趣爱好，如音乐、绘画、读书等。
高中家长在教育孩子过程中的烦恼
高中家长在教育孩子过程中的烦恼高中家长在教育孩子过程中可能会遇到以下烦恼：
1. 沟通困难：高中阶段的孩子正处于青春期和成年期的交汇处，他们可能会面临许多心理和情感上的挑战，并且可能会变得比较敏感和叛逆。
有些孩子可能会不愿意与家长交流，或者在与家长交流时表现出不耐烦或不理解。
2. 学业压力：高中阶段的学习对于孩子的未来至关重要，因此许多家长会感到极大的学业压力。
他们可能会担心孩子的成绩不够理想，或者无法获得足够的支持和指导。
3. 时间管理：高中阶段的孩子需要花费大量时间在学习和社交上，因此家长需要帮助孩子管理时间，确保他们有足够的时间休息和放松。
但是，这可能会使家长感到很大的压力，因为他们需要在工作和家庭之间取得平衡。
4. 情绪管理：高中阶段的孩子可能会面临许多情绪问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
家长需要帮助孩子管理情绪，并帮助他们建立自信和积极的态度。
5. 社交问题：高中阶段的孩子需要与同龄人交往，但是有些孩子可能会遇到社交问题，如被孤立、欺凌等。
家长需要关注孩子的社交生活，并帮助他们解决社交问题。
6. 家庭关系：有些家庭可能会出现家庭关系紧张的情况，如夫妻关系不和、婆媳矛盾等。
这些都会给家长带来很大的压力，并影响他们对孩子的教育。
总之，高中家长在教育孩子过程中会遇到许多挑战和烦恼，但是通过与孩子建立良好的沟通、合理规划时间、关注孩子的情感和社交需求等方式，可以帮助孩子度过这个阶段，并建立良好的家庭关系。
进入高三家长的注意事项
进入高三家长的注意事项高考前，不仅是学生需要调整好心态，家长同样需要调整心态。
家长良好的表现可以带给学生无形的鼓励。
下面给大家分享一些关于进入高三家长的注意事项，希望对大家有所帮助。
高三家长的注意事项11.给高三学生一个安静的学习环境家长切不可唠叨，唠叨反而让高三学生更烦躁，更谈不上静下心来读书;高三学生在家时，要保证家里的安静。
2.合理安排饮食营养高三复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。
因此，安排好这个阶段的饮食营养，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。
若食欲过差，可适当服些多维葡萄糖，要保证足够的蛋白质。
3.指导高三学生保持良好的心态一是树立自信心。
在考试中保持自信心，消除自卑感和忧虑感，以泰然自若的心情去应付各种考卷、各道试题。
二是劳逸结合、科学用脑。
对于临考的学生来说，家长应根据高三学生的作息习惯，调配好学习和休息的时间，做到有张有弛，劳逸结合。
在考试过程中，高三学生应保持镇定情绪，看清每个题目要求后，再动笔作答。
遇到难题不必惊慌，要充满信心，冷静思考。
三是降低期望值，量力而行。
临考前确定目标非常重要，一定要根据自己掌握知识的程度与实力确定可达到的目标，家长切勿期望值过高。
高三家长的注意事项21.防止对高三学生的过分关注高考前，有些家长过分关注高三学生，高三学生在那复习功课时一会儿过去给高三学生冲杯热牛奶，再一会儿过去给高三学生送块西瓜，有的家长甚至在高三学生旁边陪读。
这种过度关怀高三学生的做法使高三学生产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。
2.准备一个小药箱高考前，高三学生在家备课期间有可能身体上出现一些小毛病，比如感冒、胃肠的不适等。
高三学生复习很忙，这些小毛病他顾不得上医院去看。
其实，家长只要家里准备一个小药箱，高三学生一旦出现什么身体上的不适，服点药就可以解决了，没有必要往医院里跑。
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新高三家长一年必经的五个阶段
十年磨一剑，再经历最后一年剑要出鞘了，那么作为一名准高三家长您需要做什么来帮助孩子顺利度过高三呢？考生都会有哪些心理状态呢？家长要怎么表现呢？跟着小编来看看……
5个心理发展阶段
第一阶段：激情期
8月至11月是孩子准备高考过程的“激情期”，这时孩子的表现为积极、勤奋，努力，投入，充满信心，在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给，不要多说话。
第二阶段：疲劳烦躁期
12月至明年1月是孩子准备高考的“疲劳烦躁期”，孩子表现为：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。
在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。
第三阶段：否定怀疑期
明年的3月份是随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。
但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。
这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。
第四阶段：不自信放弃期
明年的4月份随着三轮复习的开始，一部分孩子因为对自己自信不足，产生了放弃的想法。
这些孩子之所以产生放弃的想法是因为他们只跟自己周围的同学比，只跟同年级的同学比，其实他们忘了他们应该比的是全省的学生，跟他们比自己还是很有优势的。
第五阶段：恐惧焦虑期
到了明年5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。
这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。
那么，高三这一年，家长应该怎帮助孩子顺利度过人生中最重要的阶段？建议高三家长在高三一年的时间里，要做孩子学习方法上的助手、学习过程的秘书，时间安排的管家，危机管理的专家、饮食上的营养师等。
家长怎么办？
家长调整好心态控制情绪
家长应努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考；
家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”；“看透不说透”———一种心照不宣的沟通和提醒；不过度关爱。
家长要调整好自己的心态：平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心；高考快乐，快乐高考；尊重学生的人格、尊重学生的复习方式、尊重学生的应对策略，只要学生是对的就可以。
家长要注意控制自己的情绪，安慰学生应对各种烦恼，如：记忆力下降；水平不升反降；考场紧张；压力和焦虑等。
家长要降低期望接受现实
家长要降低期望值，宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。
过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。
怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避；责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反；高分要求，可能会使学生望而生畏；学习施压，可能会使学生无所适从。
特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。
鼓舞孩子的士气，给孩子积极的暗示
只要稍加注意，就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常会说：“我的孩子怎能和你的孩子比呢？脑子不好用”等等。
没有比这更伤孩子的心了，特别是这种话是从他的亲人口中说出来的，结果可想而知，这样他们就会失去在学习方面的信心，甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。
积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用，但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分。
所以，不要轻易地给孩子下定义。
当孩子确实在某一阶段，某些方面做的不够出色或遭遇挫折时，家长不妨说：“我相信你下次会做的更好”“你一直是最棒的”等。
任何考试，都需要考生有一个必胜的信心，高三年级的孩子们最需要的是家长的鼓励，有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；
偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法，要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高考状元作比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。
全力做好孩子的后勤工作但要适度
高考备考是一场持久战，身体是很重要的，作为家长一定要做好后勤工作，保证学生早上来校之前吃上丰盛的早餐。
有条件的话中午可以安排地方让学生午休一个小时，这对孩子很重要，不管您的工作有多忙，这一年，孩子的事是最主要的。
学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。
从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。
学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。
另有一些家长，临到考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。
结果大鱼大肉，使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。
更有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。
从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。
因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。
平时住校的学生，考试期间仍应住校。
家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。
把学习权交给学生，不要给学生乱补课
高考复习是一种自主性极强的活动。
有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。
学校尚且如此，家庭更需提倡。
不要给学生乱补课，外边的补课班没有系统的教学计划，教学效益不高，师生不熟悉，沟通比较困难。
事实上，在外边打旗号的教师很少有丰富教学经验、对高考有深入研究的人，因为补课班太多了。
已毕业的一位学生在回顾上补课班的经验时说“终于见到传说中的某语文教师课了，简直就是个大骗子！”什么都没有比认真上好每一节课重要！
常与孩子沟通切忌唠叨,和老师保持良好沟通
每一位家长都要找时间和孩子沟通，但不要唠叨，特别是住校生，家长更要和学生多沟通，最好晚自习结束后利用电话聊几句，要让孩子感觉到并不孤单，这样的交流能给学生在艰苦的高三带来无比的温暖和强大的动力。
师生、家校的配合非常重要，家校配合、师生团结能够迸发出无尽的力量，是获得好成绩的重要保证。
如果学生在学习过程中出现什么情况，家长应随时观察孩子情况，和老师保持良好的、正常的沟通，确保问题能得到及时解决。
总之，很多东西在学校班主任和任课教师已经做了工作，家长应以老师的工作为基础，和老师保持经常联系，再根据孩子的具体情况做好工作。