中考作文训练之开头教学重难点妙招
初中作文写作开头指导
作文是中考的中头戏，那初中作文写作开头指导方法有哪些呢? 下面是的关于初中作文写作开头指导，欢迎阅读。
技巧一：直白开篇，说明观点这种开头好处在于“发”意，尽快引出此题，不绕弯子，一目了然，毫无遮掩，让读者一下子明白所要说明的道理，所要表达的主旨。
特别是议论文更要鲜明的亮出自己的观点，记叙文也不例外。
下面几篇中考总分值作文就具有此特点：1. 《自信》的开头：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就会是青春永葆。
妙处：判断句式毫无遮掩地说出了自信的作用，说明观点，统领全文。
2. 《欣赏》的开头：欣赏是人与人之间的一种沟通，也包含信任和肯定，是一种鼓励和引导，可以使人扬长避短。
妙处：判断句式直白地指出了欣赏宽泛的内涵和作用。
3. 《卑微的母亲》的开头：他是一个卑微的母亲，母亲穷，所以供他上学费了劲。
妙处：开句很是直白，直接点题，“卑微”二字很是吸引眼球，为何卑微呢?读下去就知道卑微的母亲用自己的行动谱写了最伟大的爱，最无私的爱。
平庸中显示出伟大，卑微的地位中显示出母爱的伟大，崇高，从而激发作者感恩，回报母亲。
4. 《雨夜》的开头：窗外，雨打芭蕉;帘内，一灯如豆。
掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。
妙处：开头连用了四个“一”字，惜字如金，朴实的语言，简明扼要写出了人物的活动。
蕴含着诗普通的意境，技巧二：悬念开篇，吸引读者好的文章讲究写作的“冰山原那末”。
即三分之一露出水面，三分之二浸没水中，露出的是外表，浸没的是主体和根基，是关键，深层次的意义给人的是遐想，是含糊美，让人们去发挥梦想和思量，是悬念。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
1. 《感受生活之美》的开头：我快要死了，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士惟独到吃药时、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
中考作文指导教案开头
中考作文指导教案开头教案标题：中考作文指导教案教案开头：一、教学背景分析：中考作文是中学阶段学生语文能力的重要考核内容之一。
作为一种综合性写作任务，中考作文要求学生在有限的时间内，准确表达自己的观点，运用合适的语言表达方式，展现出扎实的语言基础和较高的写作能力。
因此，针对中考作文的指导教案具有重要的实践意义。
二、教学目标：1. 了解中考作文的评分标准和要求；2. 掌握中考作文的基本结构和写作技巧；3. 提高学生的写作能力和表达能力。
三、教学重点：1. 中考作文的评分标准和要求；2. 中考作文的基本结构和写作技巧。
四、教学难点：1. 如何培养学生的写作能力和表达能力；2. 如何使学生在有限的时间内完成一篇优秀的中考作文。
五、教学准备：1. 中考作文评分标准及范文；2. 中考作文题目及相关材料；3. 教学课件和多媒体设备。
六、教学过程：第一步：引入（5分钟）1. 利用教学课件展示中考作文的评分标准和要求，引导学生了解中考作文的考核内容。
2. 引导学生思考中考作文的重要性，以及为什么要学习和提高写作能力。
第二步：讲解中考作文的基本结构和写作技巧（15分钟）1. 通过教学课件，详细讲解中考作文的基本结构，包括开头、主体和结尾三个部分的写作要求。
2. 分析中考作文的题目类型和常见写作要求，引导学生理解不同题目的写作思路和技巧。
3. 提供范文分析和实例演练，帮助学生掌握中考作文的写作技巧和表达方式。
第三步：练习与实践（30分钟）1. 分发中考作文题目及相关材料，让学生选择一道题目进行写作。
2. 指导学生按照中考作文的基本结构和写作技巧进行写作，同时注意时间的控制。
3. 鼓励学生互相交流和讨论，提供写作建议和改进意见。
第四步：作品展示与点评（10分钟）1. 学生互相交换作文，进行互评和点评。
2. 教师对学生的作文进行点评，重点关注学生的语言表达、观点清晰度和结构完整度等方面的优缺点。
3. 分享一篇优秀的中考作文范文，引导学生学习范文的优秀之处，并总结写作经验和技巧。
《中考考场作文开头技巧》
中考考场作文开头技巧教学设计教学目标：知识与技能：1．认识开头在文章中的地位。
2．掌握开头的基本原则。
3．根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头，能写好富有个性的开头。
过程与方法：1．结合阅读积累，归纳开头的若干种方法。
2．实战演练，写出好的开头。
情感态度与价值观：通过技法学习，树立学生写作自信心，激发学生的写作兴趣。
教学重点、难点：根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头，能写好富有个性的开头。
教学过程：一、导入以古龙的小说开头（呈现ＰＰＴ）来说说其开头的妙处导入新课。
二、教学过程（一）学生归纳自己平时作文的开头存在哪些问题（师板书），然后师再补充。
（二）好的开头应该遵循以下原则：１、要向主体靠拢２、要短小精悍３、要引人入胜（三）作文开头方法介绍１、学生先回忆以前老师教过的一些作文开头的方法。
２、师补充一些有效的开头方式并举例。
（见ＰＰＴ）Ａ、开门见山法Ｂ、描写渲染法Ｃ、联想回忆法Ｄ、善用修辞法（重点讲这种方法中的几种方法并举例见ＰＰＴ）ａ、引用式ｂ、比喻开头式ｃ、排比反复式ｄ、对比开头式三、能力训练（一）从下列题目中任选一题，采用我们今天重点讲的“善用修辞”开头法中的任何一种或几种形式写写开头。
１、将＿＿进行到底２、我又迈出了一大步３、珍惜所拥有的青春４、成长是一种幸福（二）学生展示自己写的开头。
四、小结五、板书常用的作文开头技巧Ａ、开门见山法Ｂ、描写渲染法Ｃ、联想回忆法Ｄ、善用修辞法ａ、引用式ｂ、比喻开头式ｃ、排比反复式ｄ、对比开头式。
初中作文开头教案 教学目标
初中作文开头教案教学目标教学目标：1. 让学生掌握不同类型的作文开头技巧，提高作文开头质量。
2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，激发写作兴趣。
3. 通过对优秀作文开头的学习，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
教学内容：1. 作文开头的基本要求2. 不同类型的作文开头技巧3. 优秀作文开头案例分析教学重点与难点：重点：让学生掌握不同类型的作文开头技巧，提高作文开头质量。
难点：如何引导学生创新表达，培养独立思考能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组优秀作文开头，引导学生关注作文开头的的重要性。
2. 学生分享自己对优秀作文开头的看法，激发写作兴趣。
二、讲解作文开头的基本要求（10分钟）1. 作文开头要引人入胜，激发读者兴趣。
2. 作文开头要简洁明了，不宜过长。
3. 作文开头要与文章主题紧密相连，起到铺垫作用。
三、讲解不同类型的作文开头技巧（15分钟）1. 悬念式开头：通过设置悬念，引发读者好奇心，激发阅读兴趣。
2. 引言式开头：以名言、诗句、典故等作为开头，增加文章文化底蕴。
3. 设问式开头：通过提问，引发读者思考，突出文章主题。
4. 描述式开头：通过描绘景象，营造氛围，为文章主题奠定基调。
5. 叙事式开头：以故事情节作为开头，吸引读者注意力。
四、优秀作文开头案例分析（10分钟）1. 教师展示优秀作文开头，引导学生进行分析。
2. 学生讨论优秀作文开头的优点，学习借鉴。
五、实践练习（15分钟）1. 教师给出一个作文题目，要求学生运用所学开头技巧，撰写一篇作文开头。
2. 学生互相交流，教师进行点评指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深印象。
2. 学生分享自己的学习收获，激发写作信心。
教学评价：通过本节课的学习，学生能掌握不同类型的作文开头技巧，提高作文开头质量。
同时，学生的独立思考和创新表达能力也得到锻炼和提升。
在实践练习中，学生能够运用所学知识，撰写出引人入胜的作文开头。
中考难点突破：作文之漂亮开头、结尾的写法
中考难点突破：作文之漂亮开头、结尾的写法一、6种实用中考作文开头方法(一)开门见山法。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
此不失为考场所选的一种简单易学有实用的方法。
1．好处：能快速入题，避免啰嗦，且不容易跑题，使中心突出，让读者容易快速地把握文章的主要内容。
2．例段⑴《老师的眼睛》的开头：老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快；为我的进步欢呼，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。
我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……⑵朱自清《背影》一文开头：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。
3．训练题目：请你用“开门见山法”，为《一件让我感动的事》写一个开头。
(二)引用开头法。
所谓“引用开头”，就是巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、名人警句、格言、俗语等作为自己文章的开头。
1．好处：能使文章生动活泼，富有文采，读来令人感到亲切，能够吸引读者。
2．例段⑴《人生需要挫折》的开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
⑵《草》开头引用白居易《草》作开头：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……3．训练题目：请你用“引用开头法”，为《我的妈妈》写一个开头。
(三)排比开头法。
所谓“排比开头”，就是以几个句式相同、语气一致的句子并排在一起，构成排比句的开头方式。
1．好处：用优美简练的语句构成排比，句式整齐，具有和谐美，且能增强文章的气势，一上来就能吸引读者。
2．例段⑴《拥有答案的幸福》的开头：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？⑵《童年》的开头：童年是一首歌，唱出欢乐纯真的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
如何让学生作文开头不再难的解决方法
如何让学生作文开头不再难的解决方法第1篇：如何让学生作文开头不再难的解决方法常言道：“万事开头难”。
做事情如此，写作文也是这样。
在现实的作文教学中，经常与学生交流发现，不少学生虽然有较好的习作素材，但往往被文章的开头难住。
有的学生尽管冥思苦想，可还是无从下笔。
有的学生则七改八删，耽误了时间。
有的……从而影响了学生习作的速度和质量。
如何才能使学生写好作文的开头呢？下面，笔者结合自己平日的习作教学，简单地谈谈自己的做法和一些粗浅的认识，供各位语文老师参考。
要让学生习作时写好开头，首先是必须让学生掌握以下几种最常见、最常用的开头方法。
一、开门见山法：就是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
如《桂林山水》的开头：的开头：“人们都说：‘桂林山水*天下。
’我们乘着木船荡漾在漓*上，来观赏桂林的山水。
”这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容一目了然，它是我们写简短记叙文（写人、记事、状物）最常用的一种方法。
二、提示中心法：就是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。
如演讲稿《我爱你，*》的开头：“小鸟离不开窝，正如我离不开我的祖国。
”三、描写引入法：就是以描写人物和景物来开头。
其未完，继续阅读 >第2篇：解决万事开头难小学作文如何开头开头的方法很多，常见有：1．开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到*场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“*场上”，人物——“们”，事情——“课间活动”。
作文开头训练教案
作文开头训练教案一、教学目标1、让学生认识到作文开头的重要性。
2、帮助学生掌握多种作文开头的方法和技巧。
3、通过练习，提高学生撰写精彩作文开头的能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见的作文开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言等。
（2）学会根据不同的作文题目和体裁，灵活运用开头方法。
2、难点（1）如何引导学生在开头部分迅速吸引读者的注意力。
（2）避免开头出现平淡、冗长、离题等问题。
三、教学方法讲授法、示例分析法、练习法、讨论法四、教学过程（一）导入（3 分钟）通过展示一些优秀作文的开头和普通作文的开头，让学生对比分析，引导学生思考好的作文开头的特点和作用，从而引出本节课的主题——作文开头训练。
（二）知识讲解（15 分钟）1、开门见山法直接点明主题，简洁明了。
例如：“我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是读书。
”优点：快速切入主题，让读者一目了然。
适用文体：记叙文、议论文等。
2、设置悬念法在开头提出问题或制造悬念，引起读者的好奇心。
比如：“‘啊！’一声尖叫打破了夜晚的宁静，究竟发生了什么？”优点：激发读者的阅读兴趣，促使他们继续读下去。
适用文体：记叙文、小说等。
3、引用名言法引用名人名言、诗句、俗语等作为开头，增强文章的说服力和文化底蕴。
例如：“‘书籍是人类进步的阶梯。
’这句话一直激励着我不断阅读，不断成长。
”优点：展现作者的知识积累，提升文章的格调。
适用文体：议论文、散文等。
4、环境描写法通过描绘环境来烘托气氛，为下文的情节发展做铺垫。
比如：“黄昏时分，天空被染成了一片橙红，微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，我独自一人走在这条幽静的小路上。
”优点：营造氛围，使读者更易产生共鸣。
适用文体：记叙文、散文等。
（三）示例分析（15 分钟）展示一些具体的作文开头，让学生判断使用了哪种方法，并分析其优点和不足之处。
同时，引导学生思考如何改进不足之处，以更好地吸引读者。
（四）练习与讨论（15 分钟）给出几个作文题目，让学生分组讨论，选择一种开头方法进行创作，并互相交流、评价。
备战中考语文作文打造高分作文开头大技巧 (一)
备战中考语文作文打造高分作文开头大技巧(一)随着中考的日益临近，备战中考的各位同学们想必也正处于紧张的备考期中。
而在备考中，作文是一个重要的考试环节之一。
如何在有限的时间内，打造出一个优秀的中考语文作文呢？本文将从“开头大技巧”出发，为同学们提供一些实用的中考作文写作技巧。
一、注意预设意义中考作文通常都会给出一个主题或者提示，根据这个提示做出预设意义。
在写作开头时，可以结合这个意义，选用相关的材料或者例子。
例如，中考作文提示“记叙一个你珍藏的物品”，可以从自己的经历中选择一个珍贵的物品来进行记叙，让文章更贴近生活。
二、借鉴名言警句适当使用名言警句能够让文章更有文采和思想深度。
在写作开头时，可以引用相关的名言警句，配以案例分析或者个人观点，让文章更富有感染力。
三、注意段落结构在写作开头时，要注意段落结构的合理安排。
首先要突出主题，让读者一眼就能够明白文章的中心思想。
其次要设置转折或者疑问，引领读者逐步进入文章的主体内容。
最后要注意细节，让文章更加生动、具有感染力。
四、突出个性特点在写作开头时，可以通过突出个性特点来吸引读者的眼球，让他们对文章更加感兴趣。
可以使用幽默、夸张、悬念等手法，让文章更加亲切贴近读者的生活。
例如：“我曾经有一个坏习惯，每次写完作文都喜欢把纸一揉就丢，但是今天，我有了一个不一样的想法……”五、语言表达简练在写作开头时，不要使用过多的废话，要精炼表达主题。
可以使用简单明了的词语，避免使用生僻的词语，让读者能够很快理解文章的主题和中心思想。
总之，在备战中考语文作文时，作文开头的部分非常重要。
希望同学们能够结合以上的技巧，打造出一篇高分作文，取得优异的中考成绩！。
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欣赏佳作开头
3、语文从我身边轻轻走过，我们身边离 不开语文。
中考佳作《语文从我身边轻轻走过》
一、开门见山法、直接点题
• 开门见山，即不拐弯抹角，直截了 当点明与题目有关的人、事、物，揭示 主题的方法 。
3、读《五柳先生传》，我领悟到了陶渊明 “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗； 读《已亥杂诗》，我领悟到了龚自珍“落红不是 无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；在《过 零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古谁无 死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。
四、引用名言警句法
• 巧妙的引用与文章相关的引用 诗文、名言警句、俗语、广告语、 流行语、歌词等开头。
• 这种开头简单明快，一下子就把读 者引入到文章的中心。即直奔话题，引 出下文。
• 可避免入题慢、跑题的现象，利于 写出短小精悍的扣题目，用此方法入题快，符合读 者心理，节省篇幅。点明与题目有 关的人、事、物，即直截了当的落 笔扣题，总领全篇。
忌语言累赘[zhuì] ， 释题多余
1、“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属 于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。 而我的财富，却是书。”——《书趣》
开门见山法、直接点题
2、一个月前，发生了一件事，在人生的道 路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。
——“考试”
设置悬念法
课堂练习
专项训练——判断用了哪种开头方法
• 既能使文章生动活泼，读来令 人亲切，又能吸引读者。
• 这种开头别具韵味，雅致而富 有诗意。
学生习作
•
欣赏佳作开头
1、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄 胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。 你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ 中考佳作《我叫把握》
2、一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次 自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的 人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴 小事喝彩，为普天下的父母喝彩。
•
学生训练
欣赏佳作开头
1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来 了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它 映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地 万物都在向我们讲述着关爱的故事。
中考佳作《关爱永远》
2、雨淅淅沥沥(xī xī lìlì)地下着，我伫 (zhù)立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨 点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那 件往事…… 中考佳作《成熟》
忌缺少上下文 的照应，不了
了之
欣赏佳作开头
1、“人，最大的敌人是自己，只要相信自 己能行，就是成功者。”每当我看到那不 再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦 般的往事。
中考佳作《往事》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”每 当读到这句诗，我的思绪便不由自主得飘 到久远的年代。
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中考佳作《成熟》
欣赏佳作开头
中考佳作《喝彩》
欣赏佳作开头
4、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育 树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈 爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。
中考佳作《有家真好》
欣赏佳作开头
5、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章； 童年是一只船，承载父母无数的心愿；童 年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品； 童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
修辞是语言运用中不可缺 少的部分。考场上考生若能熟 练运用修辞手法让语言增添风 采，开头不凡，自然会给阅卷 老师一个良好的印象。
忌生搬硬造， 修辞不当
•
常用开头的方法
1、开门见山法、直接点题 2、背景描绘抒情法 3、设置悬念法 4、引用名言警句法 5、巧用修辞法
课堂练习
专项训练——判断用了哪种开头方法
中考佳作——《铲平心中的那座“山”》
三、设置悬念法
设计悬念就是一开头就把不寻常的 结果告诉读者，让读者急于想了解事情 的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲 突，目的是要迅速抓住读者的心，引发 读者的阅读兴趣。
设计悬念既能总起下文，吸引读者， 激起读者好奇心理，又能增加文章的曲 折性，显现出文章的结构美、布局美。
中考佳作《童年》
欣赏佳作开头
6、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐 淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
——《朋友》
五、巧用修辞法
• 开篇使用修辞（拟人、排 比、对比、比喻、设问、反问、 反复等），生动形象，易把读 者带入文章境界中，以引起读 者对所要面对的事物或观点的 兴趣，使文章开端新颖，极富 吸引力。
中考佳作《那雨，那笑容》 2、挂钟不慌不忙，有节奏地走着， “滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还 没回来?
中考佳作《担心》
欣赏佳作开头
3、有人说：父亲是孩子的守护神，而 孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。
…… 2008阳江中考满分作文《脚步下的爱》
4、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩， 最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
二、背景描绘抒情法
一切景语皆情语，在记叙文、散 文的写作中，环境描写是必不可少的。 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人 物、可以推动故事情节的发展。简单、 实用，效果好，极大地引发读者的兴 趣。为文章提供一个特定的背景，形 成一种特殊的氛围。
忌喧宾夺主， 为写景而写景
欣赏佳作开头
1、我想我永远都不会忘记那天，那个 烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……
那么，什么样的开头 是好的呢？
文无定法，开头无绝对固定的 格式，衡量好坏的标准，主要看 它：
1、是不是文章的有机组成部分
2、能否为文章的内容和中心服务
3、能否吸引读者读下去
• 作文开头 分类
欣赏佳作开头
1、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找 到了生活的真谛。
中考佳作《感谢那片梧桐叶》 • 2、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上
——初三作文训 练之 “开头”篇
作文的开头
——让读者对文章一见如故， 让阅卷老师眼前一亮。
开头犹如文章的脸，唯有端庄亮 丽才能博得青睐。 如何使其美起来？
好的开头俗称“虎头”“凤头”， 是指开头不同凡响，小巧精美，有吸 引力，能达到引人入胜的效果。它强 调的是第一印象。
“好的开头是成功的一半”，因此 我们作文时要重视开头。