八年级语文人教(下)期中综合素质检测

期中综合素质检测一、积累与运用（25分）1.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。

（4分）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便péng勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，迷漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（1）根据拼音写汉字，或者给加点字注音。

（1分）粘．连（）péng勃（）（2）将画线语句改成反问句。

（1分）（3）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（1分）（4）作者对朔方的雪情有独钟，在描写时运用了比喻、的修辞。

（1分）2.下面各句中的加点成语运用有误的一项是（）（2分）A.他说起话来幽默诙谐，一语双关．．．．，就连平时严肃的人也觉得有趣，禁不住笑出声来。

B.魏老师知识渊博，才华横溢，说起话来夸夸其谈．．．．，因而深受同学们的爱戴。

C.不论做什么事情都要坚决果断，不可以瞻前顾后．．．．，优柔寡断，否则只会带来一些不必要的麻烦。

D.在河的那一带，两岸的树木枝叶伸展于水面上，造成一种宁静的气氛，与附近城市车水马龙的情形迥然不同．．．．。

3.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A.《藤野先生》和《雪》同为鲁迅先生的作品，前者选自《朝花夕拾》，后者选自《野草》。

B.在《列夫·托尔斯泰》中，作者茨威格极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，是为了反衬他灵魂的高贵。

C.《雷电颂》节选自历史剧《屈原》，该文运用了象征手法，其中“风”“雷”“电”象征人民大众。

D.《五柳先生传》是东晋陶渊明托名五柳先生所作的一篇自传。

4.古诗默写。

（4分）（1），猛浪若奔。

（吴均《与朱元思书》）（2），不汲汲于富贵。

（陶渊明《五柳先生传》）（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）伤心秦汉经行处，。

（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是，。

（6）李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中赞美对方文章刚健遒劲，有建安风骨，同时以小谢自比的一句是，。

5.名著阅读。

阅读下面的选段，完成（1）~（2）题。

（4分）这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。

就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。

忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。

我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。

对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护樯桅的绳索。

接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。

（1）选段出自《》，这艘船的名字叫。

（2分）（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。

”后来，“我”怎么了？请简要概述。

（2分）6.2014“寻找最美孝心少年”活动于5月启动，9月底录制完成。

围绕这一主题，某班开展综合性学习活动，请你积极参与进来。

（9分）（1）下面是李小明同学从网上摘抄的一则新闻，请你按要求答题。

（3分）中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动近日揭晓了年度“最美孝心少年”名单。

来自吉林的王丹，河南的张俊兄弟，内蒙古的梁蓉，甘肃的梁维月，天津的许卓婧，辽宁的钟岳峰，湖南的游柘楠、向娜，安徽的袁德旗，黑龙江的吴金棋共10名少年获得2014年度“最美孝心少年”称号。

同时，徐煜岑、马永恩、刘巧红……等23名少年获得2014年度“特别关注孝心少年”称号。

“众里寻你——2014‘寻找最美孝心少年’”大型公益活动颁奖典礼已于10月10日在央视综合频道、少儿频道同时播出。

此外，活动组委会将帮助这些孩子们解决学业和生活上的困难，为他们及其家庭提供爱心捐助。

①请给这则新闻拟一个合适的标题。

（1分）②第一处画线句重复累赘，修改为：；第二处画线句语序不当，修改为：。

（2分）（2）下面是“寻找最美孝心少年”图标，请你仔细观察，说说它的内涵。

（3分）（3）在2014“寻找最美孝心少年”活动中,安徽的袁德旗榜上有名，请你结合下面的事迹材料，为其写几句赞语。

要求：不超过100字。

（3分）事迹材料：袁德旗5岁时，妈妈病逝，爸爸入狱。

从此，小德旗就和奶奶、身患重病的爷爷相依为命。

从那时起，为了一家人的生计，小德旗每天凌晨起床和奶奶一起扫马路。

这一扫就是6年。

去年11月，袁德旗在好心人的帮助下于北京一所小学就读了三个月。

在那里，他参加了学校的棒球队，拥有了和大城市孩子一样的学习环境。

但现在他又回到了老家亳州，他说：“因为爷爷奶奶还在家呢，我走了谁来替奶奶扫地，谁来照顾爷爷，所以我要留在家里面照顾爷爷奶奶。

”小德旗希望爸爸在狱中好好改造，争取早日回来。

赞语：二、阅读与理解（45分）（一）阅读下面的古诗，回答问题。

（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

7.这首诗的首联主要写了有关个人和国家的两件大事，分别是和。

（2分）8.下列对诗歌的赏析有误的一项是（）（2分）A.该诗把记叙、描写、议论、抒情融为一体，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

B.“风飘絮”“雨打萍”运用了比喻的修辞，分别用来比喻国势危亡、自己的坎坷经历。

C.颈联中的“惶恐”“零丁”一语双关，既表明所处之地，又写出了诗人复杂的感受和险恶的环境。

D.尾联借用自问自答的句式，表达了诗人难逃一死的悲愤无奈之情，只能以身殉国。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

（10分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

9.解释下面句子中加点的词。

（2分）（1）余幼时即嗜．学（2）腰．白玉之环（3）俟．其欣悦（4）媵人持汤．沃灌10.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

11.宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。

联系本文内容来看，他最终学有所成的原因是什么？请简要概括。

（3分）12.文中的“我”在老师面前毕恭毕敬，“不敢出一言以复”，你是否赞同这种做法？请说明原因。

（3分）（三）阅读下面的文章，回答问题。

（16分）不识父亲吴建①父亲不善表达，他沉默得近乎冷漠，但他一直是健壮的。

直到有一天，在我不经意的一瞥间，忽然发现父亲老了。

②那天，在野菜花丛中，父亲捉到一只金龟子，用线拴住那细细的腿递给他的孙子。

父亲躬着身，脸上洋溢着快乐的笑，很虔诚。

他那稀疏的头发有些白了，同样发白的胡须直挺挺的很扎眼。

那一刻，儿子手中一蹦一跳的金龟子，结结实实地撞痛了我的心。

③我熟悉它，那是我童年的玩物。

在春日绿色的原野上，一个男子在追逐着它。

它全身橙黄，体态肥胖、修长。

男子在野草丛中左右开弓，揪住它的翼翅后用阔叶小心翼翼地包起来，一路上小跑着回家。

他是我的父亲，在那困窘的年代，那是他给儿子10岁的“生日礼物”。

④我望着父亲憔悴的脸，是的，我内疚极了。

很久很久，我忘记自己曾是多么依恋父亲。

夏天，我缠着父亲带我去荒地上割草。

父亲正埋首劳作，抬首猛见天空乌云翻滚，顷刻之间豆大的雨点便砸下来。

一望无际的荒野上哪有避雨之所，我被发怒的大自然吓得浑身发抖，父亲赶紧脱下身上的土布褂子裹在我身上，并将我紧紧搂在怀里。

那天我安然无恙，父亲回去后却大病了一场。

⑤冬天，父亲去高地上掘山芋，我闹着也要去。

干冷干冷的早晨，父亲拗不过任性的我，就把我背到了地里，我披着父亲厚厚的棉袄，坐在背风的地方。

父亲干得满头大汗，白色的雾气笼着他，我则瑟瑟乱抖，终于冻得哭出了声。

父亲连忙捡些枯枝干柴燃起篝火，抱我坐在火边取暖。

他随手把几只山芋扔进火堆里，过了一会儿，火熄灭了，山芋也烤熟了。

父亲把山芋从灰烬中拨出来，拿在手里左掸右拍，然后递给我。

咬着热腾腾、香喷喷的山芋，我周身感到暖暖的。

⑥18岁那年，我考上省城的师范大学，父亲送我到车站。

他骑着一辆破旧的自行车，背着鼓鼓的行李包，车后座坐着年轻力壮的我。

本来我想让他坐我骑，可他说什么也不肯，他怕累着我。

烈日下的他，汗水顺着脸颊不住地往下流，可他双手扶把不好擦，我便掏出毛巾替他擦拭汗珠。

他转过头朝我嘿嘿一笑，仍然无语。

到车站后，父亲舍不得买一瓶矿泉水喝，为的是省几个钱，好再买一条毛巾和肥皂给我带上。

⑦父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长，可长大的我却忽略了父亲，疏远了父亲。

父亲木讷，我也寡言。

我和母亲在一起的时候无话不谈，和父亲在一起时，话却少得出奇。

人世沧桑，生活维艰，年近不惑的我，经历了许多事情后，作为儿子，似乎现在才走进了父亲的心灵，读懂他对儿子那大山般深沉的爱。

⑧春去夏来，寒暑易节，我知道父亲再也不会在绿色的田野上捉那橙黄色的金龟子给他的儿子了。

但是，父亲沉默的爱，其实从没离开过儿子的成长岁月，哪怕片刻。

13.第⑦段说“父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长”，文章围绕这句话依次写了哪些事？请分别概括。

（3分）14.从叙述方式来看，文章第③段属于，作用是：。

（3分）15.阅读下面的句子，回答问题。

（4分）（1）他那稀疏的头发有些白了，同样发白的胡须直挺挺的很扎眼。

“扎眼”一词有什么含义？（2分）（2）父亲赶紧．．搂在怀里。

．．脱下身上的土布褂子裹在我身上，并将我紧紧分析句中加点词的表达效果。

（2分）16.文中的父亲给你留下了怎样的印象？请用自己的话概括。

（3分）17.文中写了父亲和“我”的很多往事，为什么文章的标题却是“不识父亲”？结合文章，请谈谈你的理解。

（3分）（四）阅读下面的文章，回答问题。

（15分）春天的楠竹林徐鲁①江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花消息。