小升初分班考讲义(作文部分)
小升初分班考作文
小升初分班考作文小升初分班考试是每个小学生都要经历的一场考试，它决定了孩子们将来的学习环境和发展方向。
这场考试不仅考察了学生的知识水平，更重要的是考察了他们的学习能力和心理素质。
我对这场考试有着深刻的体会，下面我将和大家分享一下我的心得体会。
首先，我认为这场考试最重要的是考察学生的学习能力。
在这个阶段，学生的学习能力是非常重要的，因为他们将要面对更加复杂的学习内容和学习环境。
所以，这场考试不仅仅是考察学生的知识掌握程度，更重要的是考察他们的学习方法和学习态度。
一个具有良好学习能力的学生，无论将来面对什么样的学习环境，都能够迅速适应并取得好成绩。
其次，我认为这场考试还考察了学生的心理素质。
小升初是一个重要的转折点，学生将从小学生转变为初中生。
这个过程中，学生需要具备一定的心理素质，比如自信、坚韧、适应能力等。
这场考试通过各种方式考察了学生的心理素质，比如面试、心理测试等。
这些都是为了帮助学校更好地了解学生，为他们提供更好的学习环境和教育资源。
最后，我认为这场考试也考察了学生的综合素质。
在这个阶段，学生的综合素质是非常重要的，比如语言表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力等。
这些素质将会在学生未来的学习和生活中起到非常重要的作用。
所以，这场考试也通过各种方式考察了学生的综合素质，比如口语测试、写作能力测试等。
总的来说，小升初分班考试是一场非常重要的考试，它不仅考察了学生的知识水平，更重要的是考察了他们的学习能力和心理素质。
我相信通过这场考试，学生们将会更加清楚自己的优势和不足，为自己的未来学习和生活定下更好的目标和方向。
希望每一位学生都能够在这场考试中取得好成绩，迈向更加美好的未来！。
小升初语文总复习系统讲解 第4部分 小考作文 专题9 小考作文(1)
第四部分小考作文专题九小考作文考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。
《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第一步：知识梳理一、命题趋势分析中考作文以高考作文为导向，小学作文自然要紧跟着中考作文。
近几年，随着高考作文和中考作文的不断变化，小考作文的命题走向也发生了一些明显或不明显、显在或潜在的变化。
通过认真分析，以及参考近几年小考作文题，我们认为2017年的小考作文出题主要向以下几个方面发展。
1.题型更具开放性所谓“开放性题型”，主要指的是“半命题作文”和“自拟题作文”的形式。
如“，改变了我的生活”、“我战胜了”、“关于对手”、“关于孝心”，这些题出得都很好，题材开放，同时又有限制，学生可以自由发挥，有利于他们写出个性文字。
2.审题难度降低近两年的小考作文题，不管是命题、半命题还是自拟题作文，不管是写人记事、写景状物还是想象类、材料类、应用类、看图类的作文，一般都会在写出要求的同时写出提示语，来帮助考生打开思路，降低小考作文的难度，保证大部分考生的作文都能得到较高的分数。
3.记叙文仍是考察重点综观近几年的小考作文题，无论是出现频率最高的写人类、记事类，抑或写景类、状物类、想象类，大多要求写成记叙文。
如“我最好的朋友”、“第一次做饭”、“那是一次的尝试”等。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
选择较小的切入点，材料新鲜、内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获得高分的关键，如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法则更容易为文章添彩。
小升初分班考作文
小升初分班考作文小升初分班考作文篇1美是什么？美是一位艺术家穷其一生精心绘制的一副毫无瑕疵的画卷。
一阵倾盆大雨之后，吹来的清凉之风，只是觉得整个世界都是新的。
大雨冲刷了一切的尘埃，冲去了一切的烦躁，只剩下满世界的清凉与清新。
地上坑坑洼洼的小土坑，都被注满了清澈的雨水，是那样的好看。
地上只铺着一层浅浅的雨水，轻轻踏过，一波一点，一圈涟漪，一道水纹，无半点污浊，只是这么净，这么透。
一阵清凉之风吹来，树叶间几滴晶莹剔透的雨珠微微下滑，压着那树叶，终于“啪”一声轻打在地上，溅起一点小水花，融入另一片水中。
放眼望去，是清澈干净的雨水，只在阳光下闪闪烁烁，不带半点污浊。
我爱那种韵味，我认为雨中有着不同的美。
又是一阵小雨，屋檐雨珠滴落出雨帘的痕迹，有节奏地，齐齐地，打在地上，溅起一片片小水花。
雨愈来愈密，密成一张大网，紧紧地，拢着，洒下一片清凉，溅起一片明澈。
在我眼中，“美”与“瞬间”就只有这么简单。
“美”就是纯洁，没有污浊，只是纯洁，透着干净，它所载的东西很少，没有所想的事物。
而“瞬间”呢？是本质美的事物在短时间中散发的美。
我喜欢这样的“美”，喜欢这样的“瞬间”，喜欢不带污浊。
我也羡慕，羡慕它没有心，没有思想，只是简简单单的样子。
我羡慕如此的洁净。
“美”，“瞬间”在我心中留下了一片的净。
小升初分班考作文篇2世界上不曾缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛，一粒粒小草种子，只为看到五彩的世界，从黑黢黢的泥土中探出脑袋，是的，大自然那美的瞬间处处都有。
冬去春来，大地换发了勃勃生机：花园里，百花盛开，辛勤的蜜蜂在花丛中哼着歌儿，采着花蜜，拥有着硕大美丽翅膀的蝴蝶随着蜜蜂的歌旋，跳起了欢快的舞蹈。
然而，谁又知道在它们仅有翅膀之前，它们又要经历多少的艰苦奋斗呢！是的，蝴蝶、蜜蜂的翅膀，本不是天生就有，它们付出了更多的汗水、奋斗，只为了冲破蚕茧，飞舞在花丛中。
这一瞬的美丽，隐藏在后面的是过程的艰辛，让人领悟到成功者都是经过无数的抗争，才能产生最美的一瞬。
小升初分班考讲义(作文部分)
一、作文：《我的手》我们都有一双手，或灵巧，或笨拙，或有力，或柔软，握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食……在篮球场上拼杀，在乒乓桌上挥拍，在郊外栽树，在田间劳作……都得靠我们的双手。
请写一篇与“我的手”有关的文章，题目自拟，要求不少于400字，不能出现考生姓名和学校名称。
【作文构思示范】一、可以写自己生活中手起的作用，兴趣爱好、生活劳作、学习看书等等二、可以写通过自己的手，帮助了别人、感悟到勤劳的重要性、理解了亲情等等。
三、相关名言1、我们的手,是管道,在老师和我们之间传送着老师脑海中的智慧之水,我们就像春天的小树苗一样在智慧之水的浇灌下茁壮成长.2、我们的手,是宇宙飞船,从地球向外星球发射出去,又传递回来,让星际间的友谊,越来越深厚.3、我们的手,是枪弹,在眼神与眼神之间破坏着,冲击着,点燃了暴力的火焰.4、我们的手,是鲜花,在演唱会上,不停地挥舞,为歌手们送上最热烈的赞美.【佳作展示】范文一：以前我从未注意过自己的手，但我注意过别人的手。
老人们的手，都长满了老茧。
粗糙中体现出岁月的沧桑、勤劳的印迹。
妈妈的手是灵巧的，她可以用针线及补丁贴，为弟弟破了一次又一次的裤子膝盖处，修补完整装饰一新。
我的手，是怎样的呢？有一次，我的手提袋的提带断了，以前遇到这种情况，我会毫不犹豫地跟妈妈申请换一个新袋子。
可是，这个袋子我实在是很喜欢，我不想换掉它。
怎么办呢，迟疑了很久，我终于下定了决心，要自己缝好袋子。
于是，我从家里的转角柜上翻出针线盒，穿好线，一针一针地缝了起来。
虽然最后缝得不是很好看，可是却凝聚了我的珍爱和我的劳动，感觉也凝聚了自己的幸福。
那一刻，我觉得我的手是灵巧的。
上了六年级，父母开始教我炒菜，我慢慢开始自己炒菜。
有一天，我切青瓜，一不留神，切到了手指。
我害怕极了，水冲了好久还没有止血。
当时，我懊恼地觉得，我的手是笨拙的。
经历了这些，我才发现，我的手是多么重要！经历了这些，我才明白：勤劳的双手可以创造幸福的生活！范文二：我见过很多双手：有大的有小的，细腻的、粗糙的、洁白的、黝黑的、苍老焦黄的……，而我最喜欢自己的手。
小升初分班考试卷语文习作
题目：我的梦想一、作文要求：1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于500字的作文。
2. 文章要中心明确，条理清晰，语句通顺，用词恰当。
3. 可以结合自己的亲身经历或感受，用具体的事例来表现梦想的重要性。
二、作文内容：我的梦想每个人都有自己的梦想，它们像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
我的梦想是成为一名优秀的科学家，为人类的进步和发展贡献自己的力量。
记得小时候，我常常看到电视上的科学家们，他们穿着白大褂，戴着眼镜，在实验室里忙碌着。
他们用智慧和勇气探索未知的世界，这种精神深深地打动了我。
从那时起，我就立志要成为一名科学家。
在我心中，科学家是一个伟大的职业。
他们不仅要有丰富的知识，还要有坚定的信念和毅力。
为了实现我的梦想，我付出了很多努力。
每天放学后，我都会去图书馆查阅有关科学的书籍。
我渴望从书中汲取营养，让自己的知识储备更加丰富。
在学习过程中，我遇到了很多困难，但我从未放弃。
每当我想起科学家们那种坚韧不拔的精神，我就会重新振作起来。
为了提高自己的实验技能，我还参加了学校的科技兴趣小组。
在小组里，我们经常一起探讨科学问题，动手进行实验。
通过这些实践活动，我不仅学会了如何操作实验器材，还培养了团队协作的能力。
在我成长的道路上，有许多人给予了我帮助和鼓励。
我的父母是我最坚强的后盾，他们一直支持我的梦想，给我提供了良好的学习环境。
我的老师们也对我关爱有加，他们耐心地指导我，让我在科学的世界里不断进步。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想终将实现。
为了这个梦想，我将继续努力学习，不断提升自己的能力。
我相信，在不久的将来，我一定会成为一名优秀的科学家，为人类的进步和发展贡献自己的力量。
在这个充满希望的时代，让我们怀揣梦想，勇往直前。
只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，创造美好的未来。
小升初语文分班考试精品原创范文
小升初语文分班考试精品原创范文（一）五、阅读材料按要求作文。
（满分20分）我久久盼望的升学考试终于到来了。
今天我怀着激动的心情，以应战的姿态，健步走进考场。
整个考场的气氛是严肃而不平静的。
……要求：①阅读上面的一段文字，想一想文中的“……”省略了哪些内容，请续写省略的部分。
②重点部分写具体，语句通顺，字数不少于200字。
精品范文：考试我久久盼望的升学考试终于到来了，我怀着激动的心情，以应战的姿态，健步走进考场，整个考场的气氛是严肃而不平静的。
两位监考老师一前一后端坐在教室的中心线上，同样神情严肃，同样用尖锐的目光扫视着教室里的每一位考生，不给任何人留有丝毫作弊的余地。
教室里静的出奇，只能听到笔尖在纸上发出如蚕食桑叶般的沙沙声，大家都在奋笔疾书，态度比往日的考试慎重了许多，谁都知道考试的结果可能关系着自己能否如愿以偿地升入理想中的初中学校。
离下课还有十五分钟，我已经顺利地解决掉最后一道压轴题，禁不住有点沾沾自喜。
“孩子，做完后一定认真检查，切忌犯以往疏忽在细节上的失误！”妈妈的叮嘱再次回响在耳畔。
我开始抓紧时间检查答卷，一道、两道……“啪！”不知从哪个方向飞来一个小纸团，落在我的答卷上。
这是怎么回事？是不是有人在向我求援？我猛抬起头，想先观察一下监考老师的反应，再找机会打开那个纸团看个究竟。
可没想到的是，这个小纸团并没逃过监考老师的眼睛，只见她微微起身，轻手轻脚地走到我面前，迅捷地取走了那个纸团。
还好，我没做考场上不该做的事，也没被监考老师误会。
心情又渐渐恢复了平静。
“考试时间到，请停止答题！”我没有检查完最后一题，但我的内心没有留下遗憾。
小升初分班考重点作文
小升初分班考重点作文《我的小升初分班考之旅》哎呀呀！提起小升初分班考，那可真是让我又紧张又兴奋，就像坐过山车一样，心情起起伏伏！还记得考试前的那段日子，我每天就像个小战士，抱着一堆堆的书和资料，在知识的海洋里拼命地游啊游。
爸爸妈妈在一旁不停地给我加油打气：“宝贝，加油！努力考个好班！”我心里暗暗发誓：“哼，我一定要争气！”那段时间，我每天早早地就被妈妈从温暖的被窝里拽出来，睡眼惺忪地开始背单词、做数学题。
“这道题怎么又错啦？”我急得直跺脚，“哎呀，我怎么这么笨！”我一边抱怨着，一边狠狠地擦去错题，重新思考。
终于，到了考试的那一天。
我紧张得手心直冒汗，心里像揣了只小兔子，“砰砰”地跳个不停。
走进考场，看着一张张陌生的面孔，我深吸一口气，对自己说：“别怕，别怕，就当是一次普通的考试！”考试开始了，我紧张地握着笔，眼睛紧紧地盯着试卷，生怕错过了一个字。
“这题好像做过呀！”我心里一阵窃喜，赶紧写下答案。
可是，没一会儿，又碰到了一道难题，“哎呀，这可怎么办？”我急得抓耳挠腮，脑袋里一片空白。
“时间到了，交卷！”监考老师的声音就像一道闪电，把我从思考中惊醒。
我无奈地交上了试卷，心里忐忑不安：“这次能考好吗？”走出考场，我看到同学们有的一脸轻松，有的愁眉苦脸。
我拉住好朋友小明问道：“你考得怎么样？”小明耸耸肩说：“唉，别提了，好多题都不会！”我心里更没底了，难道这次真的考砸了？回到家，我无精打采地躺在沙发上，一句话也不想说。
妈妈走过来，轻轻地摸摸我的头说：“别太担心了，不管结果怎么样，你都努力了。
”等待成绩的日子可真难熬啊！就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
终于，成绩出来了！我紧张地打开成绩单，“哇！我考得还不错！”我高兴得跳了起来。
这次小升初分班考，让我明白了一个道理：只要努力，就一定会有收获！就像农民伯伯辛勤播种，到了秋天总会有满满的粮仓。
我相信，在新的班级里，我一定会继续努力，取得更好的成绩！你们说，对不对？。
小升初分班考试语文作文
小升初分班考试语文作文
小升初，是许多孩子梦想萌发的一个里程碑，也是家长们期待的时刻。
作为当
今历小升初的孩子，一定要把握住这生命中的机遇。
虽然小升初的考试内容可能比较平凡，但只有全面把握小升初考试的相关知识，才能取得突出的成绩。
因为考试的知识点其实包含了同学们接触的知识的大部分，所以在复习之前，一定要明确其中的重点，把握知识的关联性，以及相互之间的联系。
这样可以使复习更上一层楼，更容易让学生把所学之知识整体渗透下来。
同时，在复习的过程中，家长也应多留心孩子的学习情况，及时的发现孩子的
不足之处，实施有效的纠正。
此外，考生也可以对同学们进行课外复习，这样可以互相帮助、相互督促，彼此之间都可以取得有效的学习成果。
一切学习只有目标明确，过程恰当，认真专注，坚持不懈，才能够让学习取得
优异的成绩。
今天被你们准备小升初考试，是得到家长们的关注，也是对孩子们勤奋学习的聚集，对大家负责任的教诲。
在此，愿大家天天奋斗，尽情拥抱成功！。
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一、作文：《我的手》我们都有一双手，或灵巧，或笨拙，或有力，或柔软，握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食……在篮球场上拼杀，在乒乓桌上挥拍，在郊外栽树，在田间劳作……都得靠我们的双手。
请写一篇与“我的手”有关的文章，题目自拟，要求不少于400字，不能出现考生姓名和学校名称。
【作文构思示范】一、可以写自己生活中手起的作用，兴趣爱好、生活劳作、学习看书等等二、可以写通过自己的手，帮助了别人、感悟到勤劳的重要性、理解了亲情等等。
三、相关名言1、我们的手,是管道,在老师和我们之间传送着老师脑海中的智慧之水,我们就像春天的小树苗一样在智慧之水的浇灌下茁壮成长.2、我们的手,是宇宙飞船,从地球向外星球发射出去,又传递回来,让星际间的友谊,越来越深厚.3、我们的手,是枪弹,在眼神与眼神之间破坏着,冲击着,点燃了暴力的火焰.4、我们的手,是鲜花,在演唱会上,不停地挥舞,为歌手们送上最热烈的赞美.【佳作展示】范文一：以前我从未注意过自己的手，但我注意过别人的手。
老人们的手，都长满了老茧。
粗糙中体现出岁月的沧桑、勤劳的印迹。
妈妈的手是灵巧的，她可以用针线及补丁贴，为弟弟破了一次又一次的裤子膝盖处，修补完整装饰一新。
我的手，是怎样的呢？有一次，我的手提袋的提带断了，以前遇到这种情况，我会毫不犹豫地跟妈妈申请换一个新袋子。
可是，这个袋子我实在是很喜欢，我不想换掉它。
怎么办呢，迟疑了很久，我终于下定了决心，要自己缝好袋子。
于是，我从家里的转角柜上翻出针线盒，穿好线，一针一针地缝了起来。
虽然最后缝得不是很好看，可是却凝聚了我的珍爱和我的劳动，感觉也凝聚了自己的幸福。
那一刻，我觉得我的手是灵巧的。
上了六年级，父母开始教我炒菜，我慢慢开始自己炒菜。
有一天，我切青瓜，一不留神，切到了手指。
我害怕极了，水冲了好久还没有止血。
当时，我懊恼地觉得，我的手是笨拙的。
经历了这些，我才发现，我的手是多么重要！经历了这些，我才明白：勤劳的双手可以创造幸福的生活！范文二：我见过很多双手：有大的有小的，细腻的、粗糙的、洁白的、黝黑的、苍老焦黄的……，而我最喜欢自己的手。
我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿肠，我的手心处有许多纹路交叉在一起，我的右手心的纹路交叉在一起的很少，我双手都没有茧子，手指反面都有五条纹路，有的连成一条，有的在上，有的在下，有的弯弯的，有的跷跷的。
我的手是双勤劳的手。
在家里的时候，我帮妈妈做家务：我拿起扫把，把每个房间和大厅扫得一尘不染。
我拿起拖把，把每个房间脱得一干二净。
我把晾在外面的衣服收进来，把衣服挂在衣柜里。
我看见书桌上乱七八糟的，我把桌上的纸张扔进垃圾桶里，把书本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。
在店里的时候，我会帮大人的忙：我会帮客人点餐，把客人点的餐拿出去给客人，再帮大人把盘子收进来。
爸爸妈妈都夸我的手是一双勤劳的手。
我的手是双灵巧的手。
在家里的时候，我会和爸爸妈妈下象棋，有时是我赢，有时是爸爸赢，有时是妈妈赢。
我和爸爸妈妈有时候会举行一些折纸比赛，爸爸妈妈都没有折的比我快。
都夸我的手很灵巧。
我寄托了许多愿望在我的手上，我希望我这双手能成为一双有用的手。
二、作文：《一次出行》【作文构思示范】一、尽量按照时间顺序写二、可以写游记，可以写出行中发生的事以及自己的感悟。
【佳作展示】范文一：在平常旅行的途中，常常会遇到一些事情，有辛酸的事情，有开心的事情，有伤心的事情，还有温暖的事情。
有一次，我和姥姥，还有一些人一起坐车去南海普陀山。
在坐车的时候，姥姥晕车了，而且手提包里也没有晕车丸，又吐了，我们身边有一位阿姨，她看见姥姥这么难受，就从手提包里拿出一颗晕车丸递给姥姥，姥姥很高兴，十分感激哪位阿姨。
姥姥吃了那颗晕车丸后就不会那么难受了。
我们到了朱家尖，去坐船。
我们都入座了，突然走进来以为白发苍苍、衣衫褴褛的老爷爷，楼上楼下的座位都满了，大家看到这位老爷爷这么肮脏，都不想要给这位老爷爷让座，突然，有个阿姨站了起来，主动把她的位置让给老爷爷，我认出这位阿姨就是在车上帮助姥姥的哪位阿姨。
哪位老爷爷说：“谢谢你啊，年轻人！”哪位阿姨说：“没关系，这是我应该做的。
”到了南海普陀山，我们一下船，就看见导游老早就在那里等我们了。
导游带我们去坐车，到了我们要住的地方，导游帮我们安排好房间，让我们把行李放进去，就带我们去吃饭了。
吃完饭后，我们回房间休息去了。
过了一会儿，我们带上要拜拜的东西、水，和导游一起坐车去拜拜。
在车上，导游先自我介绍，然后讲解了我们要去哪里拜拜，要怎么做。
到了目的地，我们去拜拜，导游就在门口等我们拜拜完。
一起去下一个地方，下一个地方还要在走一段路，当是太阳很大，很炎热，我和表弟已经流了一身的汗，导游就从背包里拿出一把伞来，帮我和表弟遮太阳。
走着走着，我的肚子痛了起来，叔叔看见了就赶忙走了过来，把我背起来，他背了我好长一段路，直到我肚子不同了，他才把我放下来，我很感谢这位叔叔在我难受的时候背我。
这次的旅行是在我7岁的时候发生的。
我想，世界上如果多一些这样乐于助人的人，世界将会有更多一点的爱。
我一定要向叔叔、阿姨一样，去帮助别人。
三、作文：《幸福》1、说到"幸福"二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护……2、马克思说"奋斗就是幸福"，看到这句话，我在生活、学习中，战胜困难的往事便一幕幕浮现在眼前……【作文构思示范】一、可以写亲情、友情、师生情二、可以写自己成长的幸福三、相关名言1、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
——罗兰2、使时间充实就是幸福。
——爱默生3、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切。
——罗兰4、幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。
——屠格涅夫5、劳动是幸福之父。
——富兰克林【佳作展示】范文一：幸福，是每个人都想追求的东西。
而有些人却不是用一颗平常。
火热的心去拥抱近在咫尺的幸福，而是暗自抱怨......我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了。
在运动会场上，激烈的比赛正进行着。
此时，我正在800米比赛的起跑线上，我心里担心我能熬得过4圈的煎熬吗？＂砰＂熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心向前冲去。
“加油！加油！”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了！幸好，我除腿脚无力，没有其他的疼痛。
我高兴地接过水，走回休息处。
一位同学过来扶我了。
呀，我的眼前怎么什么也看不见啊，脚也无力起来。
我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了。
我手用力抓住同学的手，“抓吧！没关系，希望能好点。
”同学说到。
但我想忍住难受的手，在同学手上抓出红道道来了。
但是她却丝毫没有表现出来一丝不快。
原来朋友是这么......我从心里感到幸福。
原来这就是幸福。
幸福再也不是那幼稚的想法了。
这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在。
“我们扶你回去吧!”同学们异口同声。
她们扶我，慢慢能挪移了。
我实在走不了了，双脚无力，同学们似乎看出来了。
“走不动吧，用车载你。
”说着便把我扶上自行车。
同学奋力地踩着车，想早点到家，减轻我的难受。
我靠着背同学的背，脸上流出幸福的泪花。
要上楼门前的台阶了。
她们二话没说，一左一右扶我上楼。
她们都汗留浃背，汗水湿透了他们的衣服，两张小脸透出对我的关心。
她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声＂谢谢＂，她们已悄悄的关上门，走了。
那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了。
悄悄的走了......这是多么幸福的事啊！在你需要关心，帮助的时候，得到朋友、同学的关心帮助，难道不幸福吗？朋友使给了你到温暖，你感受到了友爱的快乐，难道不幸福吗？让我们去拥抱明天的幸福吧！四、请从下列两题中任选一题，按要求写一篇不少于500字的作文。
(35分)文题一：在海边，有一个拣贝壳的小男孩儿，每拣一枚贝壳，他都认为不是最好看的，就把它扔掉。
黄昏来临，其他孩子都拣了满满一筐子美丽的贝壳，而他却愁眉不展，篮子里空空的。
屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。
那么，一生将美丽而芬芬。
”每一枚贝壳，每一朵小花，都值得我们珍惜，都能给我们以启示。
请根据自己的经历、体验，写一篇作文。
文题二：震撼心灵的________________要求：①文题一，要先拟题，后作文;文题二，先将题目补充完整，然后作文。
②立意自定。
③感情真挚。
④除诗歌外，文体不限。
⑤文中不能出现真实的姓名。
【作文构思】1、本次作文，文题一是材料作文，对孩子来说，审题是有一定难度的，小升初的孩子，本身语言表达能力就欠缺，而这个作文还加大了难度，让孩子自己拟题目。
不过孩子们平时写的生活中有意义的事、难忘的事、奇妙的经历等作文还是很多的，所以，只要孩子能明白这是写一件事情，接下来就好操作多了。
文题二审题没有设置障碍，可选的素材也很多，可以是一个场景，可以是一个决定，也可以是一本书，一朵花，一棵树，总之，要求孩子们要善于观察，做一个生活中佳作展示一：一件有意义的事记得那是我八岁那年的一个夏天，我和爷爷、奶奶、弟弟高高兴兴地踏上了回老家游玩的汽车。
一路上我们有说有笑，爷爷说：“山脚下有一个大鱼湖，是个山清水秀的地方。
我们可以去钓鱼，那儿的鱼呀，最少有七、八斤呢！在湖边吃着烤鱼，喝着饮料，吹着凉风，别提有多自在啦！”于是，我就盼望着早一点到达。
“到了”，“到了！”我欣喜若狂地喊着，“快点呀，我等着钓鱼呢！”我像发疯似的喊着。
带着刚挖的蚯蚓去和弟弟向湖边跑去。
来到了湖边，我选了一个地方坐下，撒下鱼饵，甩出鱼钩，耐心的等待起来。
我的眼睛紧紧的盯着湖面，不一会儿，鱼漂开始晃动起来，鱼漂突然一沉，我猛地一提，一条大鱼“飞”出了水面，由于钓鱼的水平不熟练，上钩的鱼儿带着线“扑通”一声又落入水中，这时我爷爷喊道：“龙龙，把鱼杆拉起来，不要让鱼跑了。
”我急忙拉起鱼竿，小心翼翼的将鱼提出水面，慢慢的拖上岸。
看着我弟弟用羡慕的眼神看着我，我对他说：“有本事你也钓一天条呀！”“有什么了不起，钓就钓！”弟弟生气的说。
我们开始比赛了，一条、两条、三条，不一会我就钓到了三条鱼，而弟弟一条也没有钓到。
就在我正得意的时候，却发生了一件可笑的事，我看到鱼漂沉下去了，一拉杆却钓上了一条“乌鱼”，仔细一看原来是一直臭鞋。
而此时弟弟却钓上了一条大鱼，我一看急了，可心越急越沉不住气，越沉不住气越糟糕，一条也钓不上来了。
又因为太急把杆甩到了旁边爷爷的帽子上，不免又被吵了一顿。
时间不早了，我们提着胜利的战果回到了家里。
妈妈用我钓的鱼做了鱼汤，我给老奶奶端了过去，她尝了一口汤连声称赞“太鲜了！”心情也开朗了很多，她摸着我的头说：“还是我的重孙子好！”虽然我很累，又被吵了几句。
但看到老奶奶笑了，我的疲劳也好像一下子没了。