2019年s版语文四年级下册语文百花园
语文S版语文四年级下册语文语文S版四年级下册语文精编课件：语文百花园四(共25张PPT)
语文百花园四
第23届 洛杉矶
第30届 伦敦
语文百花园四
语文？
阅读平台
词 语 解释
考察：实地观察调查。 魁梧：身体高大。 明知故问：明明知道却故意问。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难 堪；讥讽嘲笑。 振兴：大力发展，使兴盛起来。
语文百花园四
习 题 点拨
受到外国人的嘲笑和侮辱，吉鸿昌每次都郑重告 诉对方“我是中国人”，还劝慰他的家人和属下说： “侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中 国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个 民族啊！”吉鸿昌不甘受辱，就做了一个牌子，上面 写着“我是中国人”，出门时，挂着牌子昂首阔步地 走在异国的大街小巷中，维护了祖国的尊严。
语文百花园四
“等会儿，把俺老婆子也捎上！”张大婶乐呵呵地往公 共汽车那边儿赶。
“邓老爷子，走哟，赶集凑热闹去！”车上有人招呼爷 爷。
“我才懒得坐车哩，我要一步一步走着新马路去！”爷 爷笑吟吟地摆手示意，又回头冲阳台上的我喊道：“晓子， 走！给爷爷做个伴儿！”
3.课堂交流，说的同学要落落大方，口齿清 楚；听的同学要注意认真仔细，没听明白的地方 可以提问。通过评价，看谁说得清楚而又生动。
语文百花园四
交 际 范例
林林：水依旧是那样绿，山还是那样高，只是部 件了往昔独家独院的民房，部件了鸡飞狗跳，代之以 幢幢气派而豪华的高楼，满是浓浓绿意的精致花园。 沂河的水清澈见底，鱼儿往来穿梭、游戏水中，游艇 上的人们，欢声笑语不断，彩虹桥凌空飞架，气势非 凡。望着明净瓦蓝的天空、坐在茸茸的翠绿的草坪上， 惬意而又舒适。这静谧的环境还透出几分神秘。
语文百花园四
笔下生辉
描绘家乡的现在或设想家乡的未来。
语文百花园四
语文S版四年级下册语文 语文百花园二 PPT课件(共29张PPT)
语文百花园二
2.各组选一个代表把小组同学的意见在全班 进行交流。 3.不仅要学会倾听别人的讲述，还要对他人 的讲述给出正确的评价，通过评价，学习他人的 的优点，并相互取长补短。
语文百花园二
交 际 范 例
丁零零，丁零零，下课了。静悄悄的校园 里，立刻出现了欢腾的身影。踢毽子的、打羽 毛球的、跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校 园的每一个角落。 你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住长 绳的一头，给同学们摇了起来。还有那些和蔼 的老师，也把舒心的微笑，融进了同学们欢笑 的海洋里……
语文百花园二
读一读，再说几个这样的词语。
指 点 迷 津
千山万水
千变万化
千言万语
千姿百态
千差万别
千真万确
千丝万缕
千奇百怪
第一个字是“千”， 第三个字是“万” 和“百”，形成 “千~万~”和“千~ 百~”。如：千辛万 苦、千秋万代、千 呼万唤、千方百计、 千锤百炼等。
语文百花园二
比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？
作 者 简 介
张志和 字子同，初名龟龄， 号玄真子，著名诗人。 张志和常渔钓于洞庭湖，主 要作品有：《大易》《玄真 子》等。
语文百花园二
古 诗 朗 诵
渔歌子 【唐】张志和 西塞/山前/白鹭/飞， 桃花/流水/鳜鱼/肥。 青/箬笠 ，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
语文百花园二
古 诗 大 意
西塞山前白鹭在自由地飞 翔，江岸桃花盛开，春水初涨， 水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色 的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒 着斜风细雨，乐然垂钓，用不 着回家。
语文百花园二
语文？
阅读平台
词 语 解 释
盼望：殷切地期望。 雏菊：菊科植物的一种，别名长命菊、延 命菊，原产于欧洲。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。
最新语文S版四年级语文下册语文百花园
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
四年级下册
语文百花园七
板块：教学设计—课件
语海畅游
音同形相似的字
{
度 渡
{
俭 检
{
辨
辩即
{
梢
稍既
带有动物名称的词语:
鹤立鸡群 鸡犬不宁 鼠目寸光 九牛一毛
羊即肠小道
虎头蛇尾 井底之蛙 狡兔三窟 浑水摸鱼
2018--2019学年度第二学期语文S版四年级语文全册百花园练习题(2019年春)
XX 市XX 镇2018—2019学年度第二学期 语文S 版四年级语文（下册）全册百花园练习题语文百花园一一、读词语填空。
小心（ ）（ ） （ ）（ ）力尽 浑身（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）无（ ）地 （ ）不自（ ） 二、照样子写词语。
落落大方笑嘻嘻 三、根据句子填上表示“看”的词语。
1、小红生病了，同学们一起来到医院（ ）她。
2.老师向教室（ ）一眼，同学们顿时安静下来。
3.同桌的克莱蒂（ ）了安柯利一眼,说：“下课我等你。
” 四、把句子补充完整，使它的意思更具体。
1.这里的水真清， 。
2.这里的水真清， 。
3.这里的水真清， 。
五、佳句积累。
1.（ ）的湖面上溅起了（ ）的涟漪。
2.海边的孩子，不沾点儿海水就（ ）。
3.春光，竟会这样地（ ），这样地（ ）！4.默写《四时田园杂兴》后两句：六、把下面句子改写为转述句。
1.马军说：“我的作业放在家里，忘记带来了。
”2.爸爸对我说：“我今晚不回来吃饭了。
”3.我笑着问小女孩儿：“你说这海棠花好看不好看？”语文百花园二一、读一读，填一填。
qi àoj ùn jí俊（ ） （ ）工 国（ ） （ ）壁 （ ）马 （ ）苦 险（ ） 刀（ ） （ ）利二、仿照例子写词语。
例：千山万水千方百计三、选词填空。
欣赏 观赏1、我非常（ ）他这个人雷厉风行的办事风格。
2、去年国庆节，我（ ）了市图书馆举办的书画艺术展。
浏览 游览3、去年暑假，爸爸带我（ ）了闻名中外的万里长城。
4、 试卷刚发下来，我就迅速地（ ）了一遍。
四、照例子，改写句子。
例：小河哗哗地向前流去。
改：小河唱着歌向前奔去。
1、河畔的柳枝随风摇摆。
2、青蛙在荷叶上蹦来蹦去。
3、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
五、写写你知道的自然文化遗产。
语文百花园三一、给“好”选择正确的读音。
（填序号）① h ǎo ② h ào学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答好事成双（）勤奋好学（）乐善好施（）完好无损（）二、比一比，再组词。
s版语文四年级下册语文百花园 (1)
四、将句子补充完整（1）学生同桌互相朗读课文中的句子。
（2）你注意到了画线的部分了吗？在句子中有什么作用？五、读读背背（1）出示文中《四时田园杂兴》（2）全班齐读。
同桌互相抽查，熟读成诵。
（3）全班齐背诵。
六、作业：学习表示同一个意思的词语。
背诵《四时田园杂兴》第二课时教学内容：指导训练“阅读平台”、“能说会道”。
教学过程：一、复习导入新课。
（1）指名口头说AABC的词语。
（2）指名背诵《四时田园杂兴》二、阅读平台----《葡萄叶的梦》1、指名分段朗读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读得通顺、连贯。
2、你读懂了什么？（学生只要围绕“葡萄叶的梦”进行讲解都可以）3、那么，葡萄也得梦是什么呢？4、学生自由发言，要求说出由来。
5、知名有感情地朗读诗歌。
要读出对葡萄叶喜爱的情感。
6、全班一起朗读这首儿童诗歌。
三、能说会道-----话说寒假生活。
1、教师读题题目的要求。
2、本次的练习对我们有什么要求？3、出示基本要求：（1）让我们在小组里交流，共同分享那美好的时光。
（2）在小组合作的基础上，各组推选一个代表，向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。
（3）看那个组的代表说得好，大家评一评。
（4）各个小组派代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。
四、写一写：寒假里的见闻或寒假里发生的一件事五、学生作文，老师巡视指导六、把自己的作文读给同学们听。
语文百花园一1、词语真有趣表示“看”的意思的词语（）、（）、（）、（）、（）、（）表示“说”的意思的词语（）、（）、（）、（）、（）、（）2、照样子写词语落落大方、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）3、把划横线的词语的意思补充完成。
去湖滨公园的路很近，去湖滨公园的路很近，去湖滨公园的路很近，风真厉害，风真厉害，风真厉害，4、默写古诗《四时田园杂兴》语文百花园二1、根据字音填字。
hú（）蝶（）水（）牌（）涂（）芦jià（）驶衣（）（）人gāng 山（）（）才炼（）水（）mù（）色（）布（）碑羡（）（）的2、照样子写词语。
最新语文S版四年级语文下册语文百花园一教案(教学设计)
“学起于思，思源于疑。” 能思则能疑，疑而促进问，问 而获得知，疑是深思的结果， 是获得新知的起点。
假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你印
象最深的、最精彩的、最快乐的、最受感动的
等都可以写。
三、例文引路，学法迁移 1．过渡：老师为大家准备了一篇话说寒假
5. “笔下生辉”利用例文引路。
教学目标：
1. 引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已 有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2. 小组交流，说说寒假亲身经历的一件事；认真回忆事情的经过，注意别人是 怎么说的，怎么做的；学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。 3. 指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作 方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注意 写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积累 习作素材。
2. 读后讨论：这篇作文说了些什么？你觉 得哪些地方有情趣，怎么有趣？了解例文写作 思路。
小结：在事情发展过程中，抓住人物的动 作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的 描写。 3. 学生再读例文体会写作方法。 四、精选材料
1.回忆上节课能说会道中师生交流的相关 内容。哪些内容可以写进本次习作。 根据学生讨论发言板书：
尊重学生独特的感受，鼓 励学生发表不同的见解。
第二课时 一、导入
在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野； 有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学 在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富 多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无 穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这 里互相交流一下，看看我们哪一组表现最出色。 二、出示教学目标，学习转述
最新语文S版四年级语文下册语文百花园
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
（一）切入举偶 1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷 中，拉 长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听 到令人兴奋而 又好奇的回答。课前我也让大家在生活中去寻找这个感 觉，你谈谈自己的体 会吧！（学生谈感受）（板题：回声） （联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望， 自然引 入课文学习。） 2、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样 的声 音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知 道什么？ (学生质疑。)好，下面我们就带着这些问题自己读课文。
教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三．教学 过程： （一）复习《师恩难忘》，明确写法。 1．指导学生重 读《师恩难忘》。 1师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4 年， 发生的事很多，作 者选择了什么事来写？为什么要回忆 这件事呢？ 2读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生 这种感受呢？ 2．学生朗读思考，教师检查点拨。 3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还 要把人物写生动，写具 体。 （二）学习例文《我的班主任》，领悟写法 1．自读例 文，想一想：
长城 北京故宫 莫高窟 天坛 颐和园 苏州古典园林 庐山 九寨沟 秦始皇陵及兵马俑坑
1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成 小水点。
小学语文S版四年级(下册)语文百花园一
B、转述要简要、清楚，说清要点。
C、要用第三人称转述。
• 能说会道： 寒假生活
1、回忆寒假生活，确定表达内容。
2、小组交流，要求把最精彩、最欢快、最受感动 的情景说清楚。 3、各组推选一名代表上台表达。
4、评一评。
春节民谣
最后一段（齐读）
• 天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结 束了。小星星还在调皮地眨着眼睛。我恋 恋不舍地离开体育场，烟花炸响的隆隆声 久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它 美丽的身影。这是多么令人快乐的除夕夜 呀！
请你给以下几篇文章拟题
（一） “过年我要买一大堆炮”，“过年我能得到1000元压岁 钱”，“过年了，我可以买一个正版的爆丸，想想就过瘾！”伙伴 们在一起又开始议论过年的快乐了。 是啊，过年，对大人小孩儿来说，都是一件高兴的事。可我有 点儿怕过年，因为我长得不丑，又爱笑，长辈们都说是福相，这个 福相在过年的聚会中总会让我既欢喜又不安。 大年初三，我们都要去大舅姥爷家拜年。一年中的大团聚，别 提有多高兴了！可是每年大家都会给我相面，大姨说：“这小子咋 长这么高了，以前的小瘦猴也长胖了，这孩子，就是福相样，大耳 朵厚耳垂，将来准有出息。”大舅姥爷说：“这小子准钻西屋去了， 今年他可找不着那堆书了！忽闪忽闪俩大眼，就知道看书！准是个 读书的料。”过了一会儿，二妗子接着说：“雨晖，再乐一个，就 爱看你那小笑眼。一眯眼，跟个弥勒佛似的，我们雨晖越看越有福 相，将来不骑马就坐轿。” 欢喜什么，就不用解释了。不安的是，他们对我的期望太高了， 万一将来……无论他们怎么说，我清楚自己的长相只是遗传了爸爸 妈妈的优点，并不是什么福相，而是因为大家喜欢我，才这样说的。 一个人要想拥有美好的未来，还要经过不懈的努力才行。
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四、将句子补充完整
（1）学生同桌互相朗读课文中的句子。
（2）你注意到了画线的部分了吗？在句子中有什么作用？
五、读读背背
（1）出示文中《四时田园杂兴》
（2）全班齐读。
同桌互相抽查，熟读成诵。
（3）全班齐背诵。
六、作业：
学习表示同一个意思的词语。
背诵《四时田园杂兴》
第二课时
教学内容：指导训练“阅读平台”、“能说会道”。
教学过程：
一、复习导入新课。
（1）指名口头说AABC的词语。
（2）指名背诵《四时田园杂兴》
二、阅读平台----《葡萄叶的梦》
1、指名分段朗读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读得通顺、连贯。
2、你读懂了什么？（学生只要围绕“葡萄叶的梦”进行讲解都可以）
3、那么，葡萄也得梦是什么呢？
4、学生自由发言，要求说出由来。
5、知名有感情地朗读诗歌。
要读出对葡萄叶喜爱的情感。
6、全班一起朗读这首儿童诗歌。
三、能说会道-----话说寒假生活。
1、教师读题题目的要求。
2、本次的练习对我们有什么要求？
3、出示基本要求：
（1）让我们在小组里交流，共同分享那美好的时光。
（2）在小组合作的基础上，各组推选一个代表，向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。
（3）看那个组的代表说得好，大家评一评。
（4）各个小组派代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。
四、写一写：寒假里的见闻或寒假里发生的一件事
五、学生作文，老师巡视指导
六、把自己的作文读给同学们听。
2019年s版语文四年级下册语文百花园
1、词语真有趣
表示“看”的意思的词语（）、（）、（）、（）、（）、（）
表示“说”的意思的词语（）、（）、（）、（）、（）、（）
2、照样子写词语
落落大方、（）、（）、（）
（）、（）、（）、（）
（）、（）、（）、（）
3、把划横线的词语的意思补充完成。
去湖滨公园的路很近，
去湖滨公园的路很近，
去湖滨公园的路很近，
风真厉害，
风真厉害，
风真厉害，
4、默写古诗《四时田园杂兴》
语文百花园二
1、根据字音填字。
hú（）蝶（）水（）牌（）涂（）芦
jià（）驶衣（）（）人
gāng 山（）（）才炼（）水（）
mù（）色（）布（）碑羡（）（）的2、照样子写词语。
千山万水、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）、（）（）、（）3、把下面的句子改写成拟人句并仿写一个这样的句子。
大海波浪翻滚。
小河哗哗地向前流去。
夜深了，欢乐的山村又安静下来。
仿写
4、写出中国的九个文化遗产。
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
默写古诗《渔歌子》
语文百花园三
1、读对联，给划横线的字注音，并写出这幅对联的意思。
好读书不好读书好读书不好读书
意思：
2、选择相同的一个关联词语填空，并用这个关联词语造句。
1、小燕子垒的窝（）结实，（）暖和。
2、国槐是本市的市树，（）耐寒，（）耐旱。
3、我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（）费水，（）费电。
造句：
3、写出8条科学名言。
语文百花园四
1、填偏方组字再组词。
今（）（）（）
令（）（）（）（）（）（）
氏（）（）（）
氐（）（）（）
（）（）（）
式（）（）（）
2、用修改符号修改病句
骏马在宽阔的草原上奔跑。
看电视和广播也能增长不少见识。
动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。
3、按要求写词语。
（1）意思相近的两个字组成的词语。
（）。
（）（）（）（）
（2）意思相反的两个字组成的词语（）（）（）（）（）4、默写古诗《凉州词》
语文百花园五
1、下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在括号里。
儿童老人学生青年（）
农民商人少年演员（）
话剧电视京剧芭蕾舞（）
电冰箱电风扇电影微波炉（）
2、给下面句子加上标点符号。
电灯电话留声机都是爱迪生发明的人们称他为发明大王
他小时候记性很好不到三岁就能背诵杜甫的绝句人们称赞说这个小孩多可爱呀
3、默写古诗《送孟浩然之广陵》
语文百花园六
1、读一读，写出下列划横线词语的意思。
这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！
海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。
米芾认真地琢磨字帖。
锅里的水沸腾了。
天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。
2、默写友谊格言6条。
语文百花园七
1、形近字组词。
既（）度（）尊（）恋（）榜（）
即（）渡（）遵（）峦（）傍（）
2、写出几个带有动物名称的成语。
并解释它们的意思。
鹤立鸡群（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
（）（）
（）（）
3、默写古诗《画眉鸟》
4、照样子写成语。
螳螂捕蝉，黄雀在后（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
语文百花园八
1、照样子写四字词语。
鸟兽鱼虫、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、
2、用“然”字组词，再填到相应的句子中，用剩下的词语造句。
（）然（）然（）然（）然（）然（）然（）然夏天还没到，天气热起来了。
花落了一地，昨夜刮了大风。
端午节吃粽子和赛龙舟的习俗保留了下来。
西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官骗钱害人的把戏，
村民们还会上当受骗。
3、将下面的句子改成陈述句。
并比较那句好，说出为什么？
这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我怎么能饶你们呢？
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
4默写古诗《芙蓉楼送辛渐》.
2019年S版语文小学二年级上册生字组词
忘却却步却月（半圆的月亮）却病（防止生病，消除病痛）
怀念胸怀感怀伤怀怀旧
坐车请坐坐下坐骑坐起
闪光闪电闪烁闪耀闪动
房间书房房子房东客房
书包包含包办承包包括
战士士兵士官将士勇士主人地主主要做主主动
领导领地领袖首领领结
导入督导领导导游导航
革命皮革革除革职革新
性命命运生命命令使命
具体工具具备具有文具
忘记忘掉难忘忘怀忘却
斗篷斗笠斗胆斗牛斗形纹
朱砂朱红朱丹朱漆朱门
产品生产产生产业财产
担子扁担重担挑担担头
支付支持分支支开支援
山冈冈峦井冈山高冈冈子(低矮而坡度较小
的山丘);
扁担扁豆扁嘴扁柏拍扁
卫生保卫卫星卫士防卫
保护维护护栏爱护护坡
情况说情情形感情情绪
清醒清楚清水清澈清除
晴天晴空晴朗晴雨表雨过天晴
眼睛眼部眼科眼球眼镜
目不转睛火眼金睛眼睛
庄严庄稼村庄庄重庄园。