水分析笔记
【哈工大市政环境工程学院】污染控制微生物、水分析化学1997-2013全套优秀考研资料汇总
★哈尔滨工业大学012市政环境学院污染控制微生物、水分析化学2013内部辅导全套考研资料库、试题笔记库★【◆2011年10月—2015年10月更新◆】适用专业：0830环境科学与工程（含083001环境科学、083002环境工程两个二级学科）、081403市政工程、085213建筑与土木工程（工程硕士）、085229环境工程（工程硕士）、★081420城市水资源、085229环境工程稀贵套餐：Ⅰ.旗舰级黄金套餐★★★Ⅱ.尊贵领袖级套餐★★★★Ⅲ.超级套餐VIP白金版★★★★哈工大硕博联合团队信度认证：Ⅰ、证件照片：哈尔滨工业大学本科学生证、学生卡、研究生证、研究生卡、饭卡、图书卡、团队成员博士录取通知书、研究生录取通知书、各院辅导班多年听课证数码照片。
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水的净化（2）
⽔的净化（2）课题：⽔的净化【教材分析】第四单元“⾃然界的⽔”与实际⽣活联系紧密，《⽔的净化》是本单元第⼆节内容。
本课题内容将静置沉淀、吸附沉淀、过滤、活性炭的吸附、杀菌净化⽔的⽅法有序地联系起来，其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是学⽣第⼀次系统地体会和学习分离混合物的⽅法，这为以后系统学习混合物的分离提供了知识准备，为学⽣更全⾯地掌握混合物分离的⼀般⽅法搭建了⼀个很好的平台。
【教学⽬标】1、掌握吸附、沉淀、过滤和蒸馏四种净化⽔的⽅法，并能够区分出每种⽅法的优缺点；2、初步学会过滤的操作，掌握实验注意事项；3、了解⽔净化的⼀般过程，能初步学会选择处理污⽔的⽅法；4、了解硬⽔和软⽔的区别，学会⽤肥皂⽔鉴别硬⽔与软⽔，知道硬⽔的危害及硬⽔软化的⽅法；5、通过观察，实验，对⽐等⽅法，体会各种净⽔⽅法的差异，化学知识在⽣活⽣产中的⼴泛运⽤；6、通过净⽔过程的学习，形成爱⽔护⽔的意识。
【教学重点】1.纯⽔与⾃然⽔、硬⽔与软⽔的区别。
2.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净⽔⽅法。
【教学难点】过滤、蒸馏的操作【学情分析】学⽣对于饮⽤⽔的来源有⼀定的认识，特别是家住农村的学⽣对于⽔质和⽔污染是有⼀定的了解，知道⼀些⽣活中净化⽔的⽅法。
经过前⾯的学习，已经掌握了⼀些简单的实验操作技能，因此，在教学时应该充分利⽤学⽣的⽣活经验和已有知识，在此基础上进⾏实验操作教学，强调注意要点规范操作。
【教学⽅法】⽔的净化是关系到⼈的饮⽔健康问题，探究⽔的净化⽅法有利于培养学⽣的实验技能和动⼿能⼒基于此，所以多采⽤实验演⽰法和实验法、另外交互使⽤启发式教学法、讲授法、多媒体教学法等⽅法，从⽽解决问题、巩固知识。
【教学过程】教学环节教师活动学⽣活动设计意图环节⼀：创设情景，导⼊新课【讲述】同学们看看这⼏幅照⽚，（PPT展⽰海洋、河流、井⽔，⾬⽔，的图⽚）这⼏幅图⽚都和⼀个东西有关，那就是——⽔。
【提问】⾮常好，根据⼤家已有的知识，请同学说说⽔的物理性质有哪些？【提问】很好，我们⼤家都知道⽔是⽆⾊，清澈透明的。
环境监测水课程设计
环境监测水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解环境监测的基本概念，掌握水质监测的重要性和必要性。
2. 学生能够掌握水质参数的基本知识，包括pH值、溶解氧、浑浊度等，并了解其表征意义。
3. 学生能够了解常见的水质污染源及污染物的种类，认识到水质污染对环境和人类健康的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，使用简单的水质测试工具进行实际水质监测操作。
2. 学生能够分析水质监测数据，判断水质状况，并简单提出改善建议。
3. 学生能够通过小组合作，设计出合理的环境保护方案，提高实践解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护的意识，增强对水资源的珍惜和责任感。
2. 培养学生积极主动参与环境监测的意愿，形成良好的环保行为习惯。
3. 培养学生通过团队合作解决问题的能力，学会尊重和倾听他人意见，培养集体荣誉感。
本课程设计针对学生的年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和环保意识。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际环境问题中，提高学生的环保素养和综合实践能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 环境监测基本概念- 水质监测的定义、目的与意义- 水质监测方法与技术2. 水质参数及其表征意义- pH值、溶解氧、浑浊度等基本水质参数- 污染物种类及其对水质的影响- 水质标准与评价方法3. 实践操作与环保意识培养- 水质测试工具的使用方法- 水质监测数据分析和评价- 环保方案设计与实施教学内容安排如下：第一课时：环境监测基本概念，水质监测的目的与意义第二课时：水质参数及其表征意义，污染物种类及其影响第三课时：水质测试工具的使用方法，实践操作演示第四课时：水质监测数据分析和评价，小组讨论并提出环保方案第五课时：环保方案实施，成果展示与总结教学内容与课本紧密关联，结合学生的年级特点和教学要求，注重科学性和系统性，旨在提高学生的环保素养和实际操作能力。
三年级语文上册课文21《大自然的声音》课堂笔记
三年级语文上册课文21《大自然的声音》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词妙miào（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）琴qín（手风琴、钢琴、电子琴）柔róu（柔和、柔软、刚柔相济）感gǎn（感受、感想、感动）受shòu（感受、接受、受宠若惊）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器qì（乐器、武器、服务器）滴dī（雨滴、滴落、一滴水）敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）呢ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇huì（汇聚、汇集、融会贯通）喳zhā（叽叽喳喳）二、课堂笔记常见多音字曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）乐yuè（音乐）lè（快乐）三、近义词美妙--奇妙感受--感觉温柔--温和激动--兴奋热闹--喧闹汇聚--聚集四、反义词温柔--粗暴雄伟--渺小热闹--安静轻快--笨重汹涌澎湃--风平浪静五、课堂笔记之本课重难点1.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号有什么好处？为什么？答：省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。
在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。
2.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音？为什么这样写？答：作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。
“风，是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音，“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟；“水，也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化；“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。
这样写，形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让每一位读者不由自主地感慨“：大自然的声音是多么美妙动听啊！3.联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。
《分析化学》复习重点笔记-知识点汇总(各校通用版)
n di
i 1
x1
x x2
x xi
x
n i 1
xi
n
1 n
n i 1
xi
0
①平均偏差：（表示精密度）
②相对平均偏差：
d
d1 d2
dn n
1 n
n i 1
di
六．极差 R：一组测量数据中，最大值（ xmax ）与最小值（ xmin ）之差称为极差。
（全距或范围误差）
R xmax xmin
c(H 2 SO4 ) 0.1mol L1
c(
1 2
H
2
SO4
)
0.2mol
L1
c(2H 2 SO4 ) 0.05mol L1
c(B)
1 2
c( 12
B)
2c(2B)
c
b a
B
a b
c(B)
滴定度：指每毫升滴定剂溶液相当于被测物质的质量（克或毫克）或质量分数。
TFe K2Cr2O7 0.00500g mL1
四.准确度和精密度： 1.精密度：表各次分析结果相互接近的程度。
①重复性； ②再现性。 五.误差和偏差
1.误差 E ：测定结果与真值（ xT ）之间的差值。
x xT E
（ E 为正值， x xT ； E 为负值， x xT ） ①绝对误差 Ea ：测定值与真实值之差。
例： x =81.18%， xT =80.13%
§1.4 滴定分析法概述
一．滴定分析法的特点和主要方法 1．滴定分析法： 2．滴定剂： 3．滴定： 4．化学计量点(Stoichiometric Point) 5．滴定终点(end point) 6．终点误差(Et) 二．滴定分析法对化学反应的要求和滴定方式 1．适合滴定分析法的化学反应应具备的条件：（直接滴定）
区域地理笔记全面的比如说在建水库的条件
区域地理笔记全面的比如说在建水库的条件一、河流的治理措施上游：治理原则是调洪,做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪,做法是修水库,修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道.二、河流洪涝灾害的成因分析自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征) 人为原因(主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道).三、分析河流水能丰富的原因主要从两个方面分析：一是流速(位于地势阶梯过渡地带,河流落差大)；二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小).(一)凌汛的形成条件凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期（时间在初春解冻和初冬封冻）；二是流向较高纬.在我国凌汛最严重的是黄河,主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段).(二)解决缺水问题的措施主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源,防止水污染；开发水资源,提高供水能力；加强用水管理,增强节水意识,提高用水效率,控制需水量的增长；控制人口增长.四、影响雪线高低的因素(雪线是指永久冰雪下限的海拔高度)主要影响因素有两个：一是0'等温线的海拔；二是降水量的大小(影响降水量的因素是坡向,即迎风坡降水量大),因此,喜马拉雅山的南坡比北坡雪线低.注：可根据该特点来判断迎风坡或背风坡.五、开凿隧道问题开凿隧道应注意两个问题：一是渗漏问题；二是塌方问题.因此,开凿隧道要选择在背斜处,因为背斜岩层向上拱起,地下水向两侧渗流,不容易发生渗漏问题；并且,背斜为穹形构造,不易塌方.六、水库坝址的区位选择主要考虑以下3个方面：1．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口处(因为工程量小,工程造价低)；2．选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震；3．考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇.七、农业区位因素分析(一)自然条件土地(地形、土壤)+气候(光照、热量、降水、昼夜温差)+水源(指灌溉水源)注：自然因素的改造：通过培育良种、改良耕作制度等技术改革,扩大某种农作物的区位范围；另外,人们根据经济技术条件,对不适宜农业生产的自然因素进行改造,使之适宜发展农业.(二)社会经济因素1．市场：市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模.市场区位及需求的变化,对农业区位的影响最为突出.2．交通运输：交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展,使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展,即市场对农业区位的影响减小.在最适宜的地方形成区域专业化生产,从而形成区域性或世界性的农产品生产基地.如美国、加拿大、澳大利亚、法国、阿根廷5国成为世界主要商品粮生产国；荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国；拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地.3．政策 4.劳动力 5．科技 6．工业基础八、如何分析某一作物生长的气候条件1．从有利条件和不利条件两个方面去分析；2．从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析；3．从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分析.例如,试分析华北地区棉花生长的气候条件.有利条件：夏季高温多雨,雨热同期；秋季雨水少,天气晴朗,有利于棉花后期生长和收摘.不利条件：播种期适逢春旱,灌溉水源不足.九、工业区位因素分析(一)自然条件：位置、土地、水源.(二)经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术.(三)社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件、政策.(四)环境因素：主要用于微观布局.工业区位因素是多方面的,在诸多的区位因素中,某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个(或少数几个),因此,在现实的区位选择中,要首先考虑其主导因素或具有明显优势的条件.注：①原料地对工厂区位的影响逐渐减弱(原因是工业所用原料的范围越来越广,可替代原料越来越多,加上交通运输条件的改善)；②市场对工厂区位的影响在逐渐加强；③沿海、沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区,对工业具有很大的吸引力；④信息通信网络的通达性越来越重要；⑤劳动力素质对工业区位的影响在逐渐加强.十、区域工业发展条件分析(一)分析思路某地发展工业的条件,一般从以下几方面来加以分析：地理位置；自然资源条件；农业基础(农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等)；交通条件；市场条件；劳动力条件；技术条件；历史条件；政策条件等9个大的方面.(二)举例例l：分析我国沿海四大工业基地发展工业的条件是：(1)均位于我国东部沿海,海运方便,有利于对外开放,铁路、公路、水运、管道运输连接国内各地,便于物资、人员、信息交流；(2)当地及邻近地区资源或原料丰富,如,辽中南地区的铁、石油,京津唐地区的煤、铁、石油、海盐、棉花等；(3)京津唐和沪宁杭地区科技力量雄厚,辽中南地区工业基础好,珠江三角洲靠近港澳台和东南亚,为侨乡,有吸引外资、先进技术和管理经验的优势；(4)四大基地中有不少的开放城市和经济特区,享有发展经济的优惠政策.例2：上海建立大型钢铁企业的有利条件是什么?海南为何目前仍没有建立钢铁企业?(1)位置优越,交通便利.上海位于长江人海处,居我国大陆南北沿海航运中点,京沪、沪杭两条铁路在此相接,是水陆交通枢纽.可以利用便利海运、廉价的河运从内陆和国外输入煤铁,发展临海型钢铁工业.(2)接近消费市场.上海市是全国最大的综合性工业基地,上海所在的长江三角洲工业区又是我国最大的综合性工业区,各种工业的发展需要消耗大量钢铁,建立钢铁企业,可以就地消费,减少运输费用,降低成本.(3)工业用水方便.上海位于长江人海口,大型现代化宝山钢铁联合企业就建立在长江之滨,工业用水极为方便.(4)技术力量雄厚.上海工业的发展有悠久的历史,是我国沿海地区老工业基地,知识技术密集,高等教育、科学技术都很发达,能为我国生产高、精、尖、新的产品,为全国钢铁企业培养和输送高级技术和管理人才.海南岛虽然蕴藏着丰富的富铁矿,但由于能源短缺,开发较晚,技术落后,市场狭小,目前还没有建立大型钢铁企业.自从1988年成立海南省以来,它已成为我国最大的经济特区,随着改革开放的逐步深入,海南的钢铁工业也会兴起的（但须考虑环保的要求和产业的需要）.十一、影响城市的区位因素(一)自然因素1．地形：(1)世界上的大城市多数位于平原地区.因为平原地区地形平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资,是人口集中分布地区,也是城市发育的理想环境. (2)在热带地区,低地闷热,居住条件不利,所以,城市多分布在高原上. (3)山区城市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布.2．气候：世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中,降水适度的沿海地区.3．河流：河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上.城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处、河口以及过河(二)社会经济因素1．自然资源；2．交通；3．政治、军事、宗教；4．科技和旅游.十二、交通输输网中“线”的区位因素分析方法包括社会经济因素——决定因素；自然因素——制约区素；科技因素——保障因素.1．从自然因素考虑归纳如下：(1)地形：地势平坦,对交通线的选择限锘目少；地形起伏大,铁路多要筑洞架桥；工程难度大,公路、管道需沿等高线延伸,延长里程；河流湍急,不利航行；但对航空影响小.(2)地质：喀斯特地形——防塌陷、渗漏；地质不稳定一加固地基,避开断层等.(3)气候：暴雨、洪涝、冻土、泥石流——公路、铁路；气象灾害(大风、雾等)——水运、航空.(4)土地：少占耕地,尤其是良田.2．从人为因素考虑,归纳如下：(1)合理布局交通网——分配交通线上的客货运量,获取最大经济效益.(2)经济：经济发展了——客货运量大增,资金充足；反过来,交通建设——加快物资流通,促进区域发展.(3)资金——尽量减少桥梁、隧道,缩短里程,节省投资.(4)人口分布——尽量联系城镇、人口稠密区,最大限度受益.(5)污染——干线不要穿过城区,远离重要文物古迹等.(6)政治：京九线—一维持香港稳定与繁荣；进藏铁路一加强援藏,巩固国防等.(7)科技——如在冻土上修筑铁路的技术已解决等.十四、交通运输中的点、线的典型案例与区位选择1．京九线、南昆线和青藏线区位选择的异同(1)从完善路网、经济发展需要、人口与城市分布、自然条件、科学技术5个方面加以比(2)突出共同点：社会经济条件是主导因素,自然条件是限制因素(主要是地形地质条件的限制).(3)不同地位：京九线是全国南北干线,南昆线是西南地区出海通道,青藏铁路有利于开发边疆,加强西藏和内陆联系.(4)不同的自然条件：京九线突出沟通五大水系,多穿山跨河；南昆线穿越喀斯特地形；青藏铁路需穿越高山高寒气候区,此处地质地貌复杂.2．“西气东输”管道建设的区位因素分析(1)建设“西气东输”管道的主要目的,是把西部塔里木盆地及沿线地区的天然气输送到能源紧缺的东部沿海地区,最终到达上海市.(2)沿线选点的主要区位因素：沿线油、气田的分布(西段)以及人口和城市的分布. 沿线穿越多座大山,三跨黄河并穿越多条河流.十五、生态环境问题1、水土流失问题——黄土高原原因：（1）自然原因：①季风气候降水集中,夏季多暴雨；②地表植被稀少；③黄土土质疏松（2）人为原因：①植被的破坏；②不合理的耕作制度（轮荒）；③开矿.措施：①压缩农业用地,扩大林、草种植面积；②植树造林；③小流域综合治理.意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量；有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统；建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展.2、荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙古等地）产生的原因：（1）自然原因：①处于内陆地区,降水少；②全球变暖,蒸发旺盛；③鼠害、蝗害.（2）人为原因：①过度放牧、过度樵采、过度开垦；②水资源的不合理利用；③交通线等工程建设保护不当.治理措施：制定草场保护的法律、法规,加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展.3、干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区.例如华北地区：产生原因：（1）自然原因：①温带季风气候,全年降水少,河流径流量小；②降水季节分配不均、年际变化大；（2）人为原因：①人口稠密、工农业发达,需水量大；②水污染严重；③浪费多,利用率低.治理措施：（从开源、节流两方面去思考分析）①南水北调；②修建水库；③控制人口数量,提高素质；④减少水污染；减少浪费,提高利用率；⑤限制高耗水工业的发展；⑥发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率；⑦实行水价调节,树立节水意识；海水淡化等.（拓展思考：华北春旱原因：①春季气温回升快,蒸发较强②夏季风弱,雨季未到③春耕需水量大,冬小麦返青用水大. 东北地区为何没有形成春旱：①春季气温回升慢,蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补给长江中下游伏旱：7、8月受副高控制,降水少广东冬旱：①冬季盛行大陆风,降水少②冬季气温较高,蒸发较强③工农业发达,需水量大等沙特阿拉伯干旱：热带沙漠气候,终年受副高控制,降水少）4、土壤盐碱化我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原、河西走廊等华北平原盐碱化原因：（1）自然原因：①地形低洼；②春秋季节干旱,蒸发量旺盛③土壤中盐分向地表积聚④碱性土壤（2）人为原因：不合理的灌溉（只灌不排、大水漫灌）治理措施：①引淡淋盐；②井排井灌；③生物措施；农田覆盖；④合理的灌溉,不能只灌不排；⑤采取喷灌、滴灌技术等5、地面下沉、沿海地区盐碱化我国典型地区：北方广大地区和南方城市产生的原因：过度抽取地下水治理措施：①控制抽取地下水；②实行雨季回灌6、赤潮我国典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等,尤其以夏季为盛产生的原因：（1）自然原因：①气温高；②静水；③静风；④海域相对封闭.（2）人为原因：①沿岸地区人口稠密、经济发达,排入海洋的工业和生活污水多；②农业生产过程中大量使用化肥、农药；③由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大,严重的污染了养殖水域.十六、自然灾害（既有天灾,又有人祸）1、洪涝灾害我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等产生的原因：（1）自然原因：（气候）①降水持续时间长,降水集中（如长江流域的梅雨天气）；②夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；③台风的影响；④厄尔尼诺现象（水文水系）⑤缺少天然的入海河道（淮河）；⑥水系支流多（扇形水系、树枝状水系）,汇水集中；⑦河道弯曲（荆江河段）.（地形）⑧地势低洼（海河、珠江）（2）人为原因：①滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升；②围湖造田；③不合理的水利工程建设（渭河流域）及其他活动治理措施：①植树造林,建设防护林体系；②退耕还湖；③修建水利工程；④裁弯取直,加固大堤；⑤开挖入海河道（淮河）；⑥修建分洪区；⑦建立洪水预报预警系统等2、沙尘暴现象我国典型地区：西北；华北地区；东北地区也有产生的原因：（1）自然原因：①气候干旱,降水少；②快行冷锋天气影响,春季大风日数多,风力的吹扬；③地表植被稀少等关；④多松散碎屑物（2）人为原因：①过度放牧、过度樵采、过度开垦、破坏水源、工矿交通建等；治理措施：①制定草场保护的法律、法规,加强管理；②控制载畜量；③营造“三北防护林④退耕还林、还牧；⑤建设人工草场,推广轮牧；⑥禁止采扒发菜等3、地震我国典型地区：东部台海地区；西南、西北新宁甘地区、太行山-京津唐形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处,地壳活动剧烈.造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大,破坏性大；震中附近城市分布多,人口集中；浅源地震；发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害等减轻灾害的措施：积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林,建立防护林体系；加强国际合作等.4、西南地区地质灾害严重形成原因：（1）自然原因：①地壳运动强烈、山体中断层发育,岩石破碎；②山区面积广大,地势起伏大③夏季降水集中,多暴雨（2）人为原因：对植被的破坏治理措施：恢复植被、水泥护坡5、咸潮咸潮多发在沿海(或河口)地区,以冬季最为严重咸潮的形成原因主要有哪些?自然原因：(气候) ①冬季降水少,气候干旱,河流正处枯水期,流量较小；②气候变暖,海平面上升；（地形）③地势地平,河汊纵横；（天文）④朔望日天文大潮加剧了咸潮.人为原因：①人类生产、生活用水增多；②下游无序采沙,使河床降低等.危害：①对人体健康造成危害；②对企业生产造成威胁,生产设备容易氧化、腐蚀,锅炉容易积垢；③造成地下水和土壤内的盐度升高,危害到当地的植物生存.措施：①加强监测,建立预警机制；②采取调水以淡压咸；③对河流水资源及河道泥沙等加强统一调度、统一管理；④节约用水6、台风台风多发生夏秋季节,主要发生海域为-西北太平洋、西北大西洋、孟加拉湾台风灾害由强风、特大暴雨、风暴潮造成台风对我国的有利方面：①带来丰沛降水,缓解长江中下游的伏旱,②缓解高温酷暑天气如何减小台风损失：加强台风的监测和预报（气象卫星跟踪、沿海雷达监测）、紧急撤离。
水污染常规分析指标
水污染常规分析指标水是人类生活的必需资源之一，而水污染则对人类健康和生态环境产生了严重的影响。
为了保护水资源，科学家们开发了一系列的水质分析指标，以便准确评估水体质量并采取相应的治理措施。
本文将介绍一些常见的水污染常规分析指标，帮助读者更好地理解水体质量评估的方法。
首先我们来介绍一下水的常规分析指标中的化学指标。
其中最常用的指标是水的pH值，它反映了水中酸碱度的程度。
pH值的改变可以影响水中其他物质的溶解度和生物的生存状况。
另外一个重要的化学指标是溶解氧（DO）含量，它直接与水体中的生物生存有关。
富含溶解氧的水体往往能支持更多的生物多样性，而溶解氧过低则会引起水体富营养化和水生生物死亡。
此外，我们还需要关注水中的有机物质含量。
有机物质主要来源于农业和工业排放，如农药、化肥和工业废水等。
BOD5（5日生化需氧量）和COD（化学需氧量）是最常用的评价水中有机物质含量的指标。
其中，BOD5指的是在5天内水中有机物被微生物降解产生的氧气需求量，而COD则是通过化学氧化反应测量水样中的有机物质。
水体中还常常存在着各种无机盐和金属离子，如氨氮、硝酸盐、磷酸盐、重金属等。
这些物质的含量超过一定的标准就会造成水体污染。
因此，对这些无机物质进行分析是评估水质的重要指标之一。
此外，水中的悬浮物、浊度和色度也是水质评估的常规分析指标。
悬浮物主要来自于农业和建筑业的泥土流失以及工业废水的排放。
大量的悬浮物会使水体变得混浊，影响水的净化和利用。
浊度是评估水体悬浮物含量的常用指标，浊度越高则表示水体中悬浮物越多。
另外，水的色度也是评估水体质量的重要参考指标，颜色浓重的水体往往意味着存在着某种有害物质。
综上所述，水污染常规分析指标包括化学指标、有机物质指标、无机盐和金属离子指标，以及悬浮物、浊度和色度指标。
通过对这些指标的测量和分析，我们能够准确评估水体的质量，并采取相应的治理措施来保护水资源和维护生态环境。
因此，水质分析是水体污染治理和保护的重要基础工作，为实现可持续发展和人类福祉发挥着重要作用。
人教版2023初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水重点归纳笔记
人教版2023初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水重点归纳笔记单选题1、化学符号具有独特的学科内涵。
下列各项对相关符号含义的说法正确的是A．2H2O2：只能表示2个过氧化氢分子B．SO32-：只能表示硫酸根离子C．只能表示氩原子的结构示意图：D．Ag：只能表示金属银答案：AA、化学式前的数字表示该分子的个数，故2H2O2只表示2个过氧化氢分子，故A正确；B、SO32−表示1个亚硫酸根离子，不表示硫酸根离子，故B错误；C、因为x的大小不确定，所以图示微粒表示的粒子种类不能确定。
当x＞18时表示阳离子；当x=18时表示氩原子；当x＜18时表示阴离子，故C错误；D、符号Ag可以表示1个银原子，也可以表示银元素，还可以表示金属银这种物质，故D错误；故选A。
2、如图是四种微粒的结构示意图。
下列有关说法错误的是A．①③属于同种元素B．②的微粒符号可表示为O2-C．②③可形成化合物NaOD．④中x的值为8答案：CA、质子数决定元素种类，①③质子数相同都是11，属于同种元素，故A正确；B、②的质子数为8=原子序数，表示氧元素，核外电子数=2+8=10＞8，表示阴离子，即为氧离子，故②微粒符号可表示为O2-，故B正确；C、②质子数=8＜核外电子数（2+8=10），表示带2个负电荷的氧离子，③质子数=11＜核外电子数（2+8=10），表示带1个正电荷的钠离子，故可形成化合物Na2O，故C错误；D、由于④中质子数=18=原子序数，是氩元素，属于稀有气体元素，则最外层电子数x的值为8，为稳定结构，故D正确；故选C。
3、婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。
下列有关丙烯酸（C3H4O2）的说法正确的是A．丙烯酸中氢元素的质量分数最大B．丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成C．丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是3:4:2D．丙烯酸是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成答案：BA、丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，则丙烯酸中碳元素的质量分数最大，选项错误；B、由化学式可知，丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，选项正确；C、丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，选项错误；D、由化学式可知，1个丙烯酸分子是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成的，丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，选项错误，故选B。