《小蝌蚪》PPT课件
二年级上册课文(一) 1 小蝌蚪找妈妈 部编版精品课件(32张PPT)
二年级上册课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈 部编版精品课件(32张PPT)
二年级上册课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈 部编版精品课件(32张PPT)
课后巩固
1.给下列加下划线的字注音。
（ guī ）
乌龟 （ nǎo dài ）
脑袋
（ dǐng ）
山顶 （ yíng ）
迎接
（ gǔ ）
鼓起 （ táng ）
走进课文
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你 们到那边去找吧！
走进课文
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
★近义词：连忙——赶忙 快活——快乐 ★反义词：长——短 宽——窄 笑——哭 快活——忧伤
辨析：快活——忧伤
快活：愉快、快乐。 忧伤：忧愁悲伤。
例句：正在河里游泳的孩子们玩得很快活，只有站在岸上的那个小男孩看 起
来很忧伤。
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二年级上册课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈 部编版精品课件(32张PPT)
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HRE E
习题设计
二年级上册课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈 部编版精品课件(32张PPT)
同步课堂
1.看拼音，写词语。
chéng jiù
成就
nǎ gè
《小蝌蚪找妈妈》PPT课件(第1课时)
宝盖头写宽，首笔点 在竖中线上，中间部分写 窄，下面部分是“见”， 撇和竖弯钩要写舒展，略 宽于宝盖头。
dǐng
顶yan
左窄右宽，右低左 高，“丁”的横和竖钩 都不要写长，“页”的 竖在竖中线上。
读一读，指一指。 大声读给小伙伴听，一边指一边读。 脑袋 头顶 眼睛 宽嘴巴 肚皮
读的时候要指准部位哦！
语文 二年级 上册
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时
任务： 游哇游找妈妈
我是池塘里的小蝌蚪， 可是，我不知道我的妈妈
整理装备 是谁，也不知道她在哪里。 准备出发 我多想和大家一样 ，能与
妈妈一起生活啊！大 家 能 帮帮我吗？
装备 字词旅行包
词语我会认
táng nǎo dài huī wa jiāo
池塘 脑 袋 灰色 哇 教
bǔ yíng
ā yí guī
捕食 迎上去 阿姨 乌龟
dǐng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pī
gǔ
顶上 披着 鼓着
多音字我会读
教书
教写 jiāo 教
jiào 教师
教练
姐姐大学毕业后，在一所小学教书。 清晨，教室里传出朗朗的读书声。
邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列
小火车开得最快、最稳。
读轻声
shǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
jiē
装备 课文地图
自由读课文，找一找，小蝌蚪寻找妈妈的路上 都遇见了谁？在长成青蛙的过程中产生了几次变化？
遇到了 产生变化 四次变化
恭喜你，装备 整理完毕！
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
生字我会写
点击生字观看生字视频
找两 哪宽 顶
眼睛肚皮跳
《小蝌蚪》幼儿园课件
富幼儿的学习内容。
05
教学评价与反思
学生评价
1
学生对《小蝌蚪》课件的兴趣度很高，能够积 极参与课堂互动，表现出浓厚的学习兴趣。
2
学生对课件中的动画、音效和互动环节感到满 意，认为这些设计有助于加深对学习内容的理 解。
3
学生对教师使用《小蝌蚪》课件的指导方式给 予了正面评价，认为教师讲解清晰易懂。
本课件选取了《小蝌蚪》这个故事作为主要教学内容，通过生动的故事情节 和可爱的动物形象，激发幼儿的兴趣和好奇心。
教学内容安排
教学环节
本课件分为三个环节，分别是故事导入、故事讲解和互动游戏。
教学时间
每个环节的时间安排如下：故事导入5分钟，故事讲解20分钟，互动游戏15分钟 。
重点、难点及解决方法
重点
教学方法与手段
教学方法
本次课件采用发现式教学法，通过引导小朋友们主动观察、 思考和动手操作，激发他们的学习兴趣和探究精神。
教学手段
结合视频、图片、实物展示等多种手段，使小朋友们更加直 观地了解小蝌蚪的生活环境和习性。同时，采用小组合作、 互动交流等方式，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
教学特色与亮点
课程目标
提高幼儿的观察能力
通过观察小蝌蚪的成长过程，幼儿可以学会观察、发现和描述小动物的生命活动，从而提 高他们的观察能力。
培养幼儿的探究意识
本课程鼓励幼儿积极探究小蝌蚪的成长过程和环境因素，通过实验和观察，培养幼儿的探 究意识和科学思维。
增强幼儿的语言表达能力
本课程涉及大量与小蝌蚪成长相关的词汇和短语，幼儿可以学习并运用这些语言知识，增 强自己的语言表达能力和阅读理解能力。
机关幼儿园《小蝌蚪》PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作与创意实践目录•音乐律动与舞蹈表演•语言表达与情感传递•总结回顾与成果展示课程介绍与目标源自经典童话故事富有教育意义生动有趣的角色030201《小蝌蚪》故事背景教学目标与意义01020304知识目标能力目标情感目标品德目标课程安排与时间互动环节（10分钟）故事讲解（15分钟）的故事内容，引导幼儿理解故事课程导入（5分钟）知识拓展（5分钟）生长过程、生活习性等，拓宽幼儿的视野。
课程总结（5分钟）教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节概述角色特点分析情感与价值观传递创意互动环节设计手工制作互动游戏引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如绘制小蝌蚪、制作故事场景等，提升幼儿实践能力。
音乐律动讲解法讨论法示范法实践法多样化教学方法应用手工制作与创意实践在卡纸上画出小蝌蚪的形状，小蝌蚪形象手工制作步骤演示0103020405手工制作小池塘利用废旧物品如纸箱、泡沫等制作一个小池塘，再让孩子们用手工制作的小蝌蚪、荷叶等元素装饰池塘，打造一个生动的小蝌蚪生活环境。
创意绘画提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作出自己心中的小蝌蚪形象。
小蝌蚪故事表演让孩子们根据小蝌蚪的故事情节，制作简单的道具和服装，进行故事表演，培养孩子们的表演能力和团队合作精神。
创意手工拓展活动设计培养孩子们动手能力和创造力音乐律动与舞蹈表演播放《小蝌蚪》主题曲，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。
讲解舞蹈动作，引导孩子们模仿学习。
分组练习，让孩子们在互相合作中掌握舞蹈动作。
《小蝌蚪》主题曲欣赏及舞蹈动作学习通过游戏让孩子们感受音乐的节奏和变化。
鼓励孩子们在游戏中自由发挥，培养他们的创造力和表现力。
设计音乐律动游戏，如“小蝌蚪找妈妈”、“荷叶上的舞蹈”等。
音乐律动游戏环节设置培养孩子们音乐素养和舞蹈表现力在活动中穿插音乐知识讲解，提高孩子们的音乐素养。
通过舞蹈表演，培养孩子们的身体协调性和表现力。
《小蝌蚪》PPT课件
活动范围
通常在水域中上层活动， 有时也会在水底觅食。
行为特点
具有趋光性，喜欢聚集在 光线较强的地方；遇到危 险时会迅速逃离或躲藏。
14
PART 04
小蝌蚪的变态过程
2024/1/24
15
变态前期准备
卵的孵化
在适宜的温度和水质条件下，雌 蝌蚪产卵后，经过一段时间的孵
化，卵内的小蝌蚪开始发育。
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繁殖方式及产卵场所选择
繁殖方式
小蝌蚪采用卵生方式进行繁殖，雌蝌蚪在水中产下大量卵，雄蝌蚪释放精子进 行受精。
产卵场所选择
产卵场所通常选择在水草丰茂、水流平缓的池塘或溪流中，以保证卵的安全和 孵化率。
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20
受精过程及胚胎发育过程描述
受精过程
雌蝌蚪产下的卵在水中漂浮，雄蝌蚪释放精子进行受精，形 成受精卵。
消失。这使得它们能够在陆地上自由活动。
皮肤变化
02
为了适应陆地环境，小蝌蚪的皮肤逐渐变厚并长出鳞片。这有
助于防止水分流失和抵抗外界环境的侵害。
呼吸系统完善
03
随着内鳃的退化和肺部的发育，小蝌蚪开始使用肺进行呼吸。
它们通过鼻孔吸入空气，然后经过肺部进行气体交换。
18
PART 05
小蝌蚪的繁殖与生长
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01
02
03
食物种类
小蝌蚪主要以浮游生物、 水生昆虫幼虫、藻类等为 食。
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捕食技巧
利用口部滤食器过滤水中 的微小生物，或主动出击 捕食较大的猎物。
食物量与频率
根据体型和种类不同，小 蝌蚪每天需摄取适量食物 ，通常每天至少进食一次 。
1小蝌蚪找妈妈 课件(共30张PPT)
dǐng
顶
披
pī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
dǐng
过了几天
过了几天
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
dǐ几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
龟
guī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
谈一谈
小蝌蚪为什么会觉得乌龟是他们的妈妈呢？
√
√
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈
kē
dǒu
脑 袋
灰
灰
袋
甩
2
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
《小蝌蚪》幼儿园课件
《小蝌蚪》幼儿园课件contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作与创意实践•音乐律动与舞蹈表演•语言表达与沟通能力培养•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《小蝌蚪》故事背景描述小蝌蚪的生活环境小蝌蚪生活在清澈的小溪里，它们快乐地游弋在水中，对周围的一切都充满了好奇。
介绍小蝌蚪的成长过程从孵化出卵，到长出后腿、前腿，再到尾巴消失，最终变成小青蛙。
阐述故事主题通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递母爱、勇气与成长的主题。
让幼儿了解蝌蚪的生长过程及变态发育现象，理解故事中的情节和角色。
认知目标情感目标技能目标培养幼儿对大自然的热爱，激发其探索欲望和同情心。
提高幼儿的观察、思考和表达能力，培养其良好的阅读习惯。
030201教学目标与意义通过播放小蝌蚪相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
课程导入（5分钟）教师生动讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。
故事讲述（15分钟）邀请幼儿分享自己的感受和思考，提出问题并进行讨论。
互动环节（10分钟）回顾故事内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在生活中继续探索和学习。
课程总结（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景、情节发展及结局，帮助幼儿了解故事整体脉络。
故事情节概述分析故事中各个角色的性格特点、行为表现及其在故事中的作用，引导幼儿理解角色间的关系。
角色特点分析通过故事传递亲情、友情、勇气等情感与价值观，引导幼儿体会故事中的情感内涵。
情感与价值观传递故事情节梳理与角色分析鼓励幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作与故事相关的画作，表现自己对故事的理解和感受。
绘画表现指导幼儿利用废旧材料、纸张等制作故事中的角色或场景，提高动手能力和创造力。
手工制作引导幼儿通过音乐、舞蹈等形式表现故事情节，感受故事中的音乐元素和舞蹈韵律。
音乐舞蹈创意表达方式探讨角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
美术课《小蝌蚪》公开课ppt课件
夸张与变形
运用夸张和变形的艺术手法，强调生 物的某些特征，增加画面的趣味性和 表现力。
创意组合
将不同生物的特征进行创意组合，形 成新的艺术形象，展现独特的想象力 和创造力。
多样化表现手法尝试
线描法
运用线条的粗细、疏密、虚实等变化来表现 生物的形态和质感。
点彩法
运用点的大小、疏密、色彩等变化来表现生 物的光影效果和质感。
拟人化
赋予小蝌蚪以人的情感和动作 ，使其形象更加生动有趣。
抽象表现
运用点、线、面等抽象元素来 表现小蝌蚪的形象和动态，创 造出独特的视觉效果。
综合材料运用
尝试使用多种绘画材料和技法 来表现小蝌蚪，如水墨、油画 棒、水彩等，丰富画面的表现
力和感染力。
03
绘画技巧指导与示范
线条运用技巧讲解
线条的基本分类
色彩实践运用
示范如何运用色彩表现小蝌蚪及 其生活环境的氛围和情感。
构图布局方法分享
构图的基本要素
介绍点、线、面等构图基本要素及其在画面中的 作用。
常见的构图方法
讲解如三角形构图、S形构图、对角线构图等的运 用场景和效果。
构图实践指导
通过实例分析，指导学生如何运用构图方法表现 小蝌蚪的故事情节和主题。
互学习和进步。
教师点评
03
教师对每件作品进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要
改进的地方，提出具体的建议和指导。
05
拓展延伸：自然界中其他生物绘画探索
不同生物形态特点分析
01
02
03
04
昆虫类
昆虫身体分为头、胸、腹三部 分，通常有六条腿和两对翅膀
，形态各异，色彩丰富。
鱼类
鱼身体流线型，有鳞片和鳍， 形态多样，色彩鲜艳或暗淡。
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• 小小黑豆水中游，细长尾巴圆
圆头。
•
（打一动物）•Fra bibliotek谜底：小蝌蚪
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1
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2
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小小蝌蝌蚪蚪
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3
思考？
• 通过看“小蝌蚪找妈妈”的小动画回答问题。 1.小蝌蚪是什么颜色？ 2.小蝌蚪的外部形状是什么样的呢？
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4
动动手！
• 根据同学们刚刚思考所了解的，每个同学在纸上 画3只不同的小蝌蚪。
可以从不同的角度画，也可以画不同的大小，不 同的动作。
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5
继续思考？
• 小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴？
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6
暖和的春天来了，池塘里的冰融.化了，水草偷偷地探出了脑袋。
7
沉睡了一夜的小蝌蚪起床了！它们在水里游来游去，非常快乐。
一天，阳光明媚。望着碧绿的池水，小.蝌蚪们突发奇想：去外面的世界看看。 8 出发，充满惊喜的冒险之旅开始了！
“砰”， 不知从哪扔. 下了一颗石子。
想想小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况呢？ 请你把自己的想法画下来。
温馨提示：
大胆想象，
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画有趣的蝌蚪组合1，9
适当加入环境、背景
温馨提示：
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说说你画中的小蝌2蚪0
在旅行中发生的故事
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21
9
聚会的队伍被打乱，小蝌. 蚪们会有什么反应呢？
10
• 小蝌蚪们都被吓坏了，往不同的方向逃离， 队伍也被打乱了。
.
11
想象！
• 除了在动画片中遇到的那些事情，在小蝌 蚪的生活中还会出现一些什么情况呢？
.
12
1
比 比 那 幅 画 更 漂 亮？ 2
.
13
欣赏
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14
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15
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16
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17
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18