园林植物遗传育种模拟试题
黄淮学院2012--2013年园林植物遗传育种考试题
一、单项选择题1. 下列有性杂交方式中，被称为双交的是（ A ）。
A. (A×B)×(C×D)B.［(A×B)×B］×BC. A×BD.［(A×B)×C×D］2. 辐射成活率为40％的剂量称为（C ）。
A. 致死剂量B. 半致死剂量C. 临界剂量D. 以上均不正确3. 原始群体性状差异较大的异花授粉植物实生选种时，一般采用（ C ）。
A. 一次单株选择B. 一次混合选择C. 混合——单株选择D. 单株——混合选择4. 园林植物多倍体与二倍体相比，一般会变现为（ B ）。
A. 气孔增大B. 花大色艳C. 适应性弱D. 结实率增加5. 关于品种退化，描述正确的是（C ）。
A. 经几代栽培繁育相对整齐一致而能稳定遗传B. 优良性状表现无明显差异C. 有时会表现出某些预料不到的不良性状D. 以上均错6. 下列园林植物的有性杂交过程中，可以进行室内切枝杂交的有（ B ）。
A. 月季B. 杨树C. 百合D. 梅花7. 常用的化学诱变剂 EMS （甲基磺酸乙酯）是一种（ B ）。
A. 碱基类似物B. 烷化剂C. 抗生素D. 生长调节物质8. 下列射线中，应用最广泛的是（A ）。
A. γ射线B. β射线C. 紫外线D. 激光9. 月季、香石竹等切花中没有蓝色品种，主要是由于花瓣中缺乏（ D ）。
A. 叶绿素B. 花葵素C. 花青素D. 花翠素10.在进行人工杂交育种时，采集的植物花粉应贮藏在（D ）。
A. 干燥、高温条件下B. 潮湿、低温条件下C. 潮湿、高温条件下D. 干燥、低温条件下11.在粗线期发生交换的一对同源染色体，包含（）。
A. 一个DNA分子B. 两个DNA分子C. 四个DNA分子D. 八个DNA分子12.假定一个座位上有10个复等位基因，那么可能存在的基因型有（）。
A．20种 B．55种 C．100种 D． 90种13.10个小孢子母细胞经过减数分裂可产生（）个雄配子体。
园林植物遗传与育种试题
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.种质资源按其来源可分为本地种质资源、外地种质资源、____________和____________四类。
2.染色体变异中形成的倒位环是由一对染色体形成的，而____________环和__________环则是由单个染色体形成的。
2.转录
3.杂交育种
4.诱变育种
5.易位
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.增加花径的途径有哪些?
2.芽变的特点是什么?
3.简述有性杂交育种时亲本选配的原则。
4.良种繁育的任务是什么?
五、计算与问答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
A.6条Байду номын сангаасB.12条
C.24条 D.48条
7.DNA对遗传的功能是( )
A.传递和转录遗传信息 B.储存和复制遗传信息
C.控制和表达遗传信息 D.翻译和表达遗传信息
8.下列花粉生活力的测定方法中测定结果最准确的是( )
A.化学染色法 B.直接测定法
3.对可能为芽变的个体进一步鉴定的方法有____________和____________。
4.孟德尔两大遗传规律是____________和____________。
5.双受精时1个精核与____________受精结合发育成胚乳，1个精核与____________受精结合为合子。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
园林植物遗传育种技术题库1
园林植物遗传与育种题库绪论名词解释：1．遗传学：是研究生物遗传、变异及其规律的一门科学，也可以认为是研究遗传信息的科学，它的研究内容涉及遗传物质的本质，遗传物质的复制、重组、变异及遗传信息的传递和表达等方面。
2．遗传：子代与亲代之间、子代各个体之间的相同或相似。
3．变异：子代与亲代之间、子代各个体之间的不相同或不相似。
4．品种：5．种学：二、填空1．生物进化的三大要素是、和。
（遗传变异自然选择）2．如果我们把遗传学的发展历史高度概括一下，大约可以分为三个阶段：、和。
（奠基阶段经典遗传学现代遗传学）3．品种具有、和等三大特点。
（经济性、地域性（生态性）、时间性）4．目前国内外园林植物育种工作的发展动态是、和等。
三、改错1．一个优良品种应具有完美无缺的性状。
单项选择题：1．关于品种的概念，错误的一句是（）。
AA．品种是植物分类上的类别 B．品种是经济上的类别C．品种是人类根据需要创造的 D．品种是重要的生产资料2．关于遗传学，下列错误的一句是（）。
DA．遗传学是研究生物遗传、变异及其规律的一门科学B．遗传学的发展经历了奠基阶段、经典遗传学及现代遗传学三个阶段C．狭义来看，研究遗传学的目的在于指导育种实践D．孟德尔通过X射线衍射分析，提出DNA分子结构模式理论3．育种学的任务是（）。
DA．收集、整理种质资源 B．研究理化诱变因素C．有目的有计划地对植物进行选择 D．研究改良现有品种和创造新品种四、简答题、论述题1．用当地的实际例子，来说明品种具有时间性。
2．简要说明遗传学研究的任务。
从农科专业的狭义角度看，研究遗传的目的在于指导育种的实践。
如，在常规的杂交育种中，需要掌握杂交亲本各种性状的表现、在后代中的分离、重组规律，在系统选育中，需要研究所选育性状在后代中得到表现的程度等。
从基因工程的角度看，不论是以抗虫、抗病还是提高光合效率、改进储藏蛋白效率等为目的的育种，都离不开分离目的基因、寻找合适的运载工具、受体细胞以及基因表达等一系列的遗传学的基础研究与操作技术。
《园林植物育种学》试卷三
《园林植物育种学》试卷三一、名词解释（每个3分，共15分）1.种质资源2.单株选择法3.简单介绍4.一般配合力5.自交不亲和二、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。
答案错选或未选者，该题不得分。
每小题1分，共10分。
）1.在测定杂种优势（H）时，超中等杂种优势的计算方法为（P1和P2分别代表双亲性状的平均值，F1代表杂种一代性状的平均值）：a.h＝[f1-(p1+p2)/2]/(p1-p2)/2b.h＝(f1-p1)/p1c、 h＝[f1-（p1+p2）/2]/（p1+p2）/2d。
h＝（f1-p2）/p22.根据植物梢端组织发生层学说，如果lii层细胞发生突变，则下列器官或组织会发生变异的是：a、表皮B.种子C.不定根D.中柱3.对于孢子体型自交不亲和而言，下列基因型的杂交组合能产生后代的是：a、s1s2×s1s2b.s1s2×s1s3c.s1s2×s2s3d.s1s2×s3s44.原始群体性状差异较大的异花授粉园林植物，实生选种时一般采用：a、一次单株选择B.一次混合选择C.混合单株选择D.单株混合选择5.现有两种菊属植物，其染色体组类型分别为aabb和cc，则将它们进行体细胞杂交获得的谐和细胞杂种染色体组类型应该为：a、 aabbb。
abcc。
aabbccd。
复写的副本6.下列射线中，哪一种属于可以引起物质电离的电磁波？a、 X射线BβX射线C紫外线D激光7.园林植物的多倍体与二倍体相比，一般会表现为：a、气孔增大B.花朵大而鲜艳C.适应性减弱D.结实率提高8.常用的化学诱变剂ems（甲基磺酸乙酯）是一种：a、碱类似物B.烷基化剂C.抗生素D.生长调节剂9.在下列有性杂交方式中，被称为双交的是：a、（a×b）×（c×d）b.[（a×b）×b]×bc．a×bd．[(a×b)×c]×d10.对于繁殖系数高的草和花，为了加快种子选择过程，有时可以省略以下哪些步骤或苗圃？a．株系圃b．品种比较预备试验圃c．品种比较试验圃d．区域试验三、填空（每项0.5分，共15分）1.园林植物品种应具备的三个基本特征是：___、___和___。
《园林植物遗传育种学》试题及答案
园林植物遗传育种学考试试题姓名：一、名词解释（每个 5 分，共40 分）1. 品种：2. 有性繁殖3. 春化作用4. 诱变育种5. 种质资源6人工种子7.原生质体8.细胞全能性二、简答题（每题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
2. 引种成功的标准是什么？3. 简述园林植物育种的主要目标性状？4. 简述选择育种的程序？5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？三、论述题（每题10分，共30 分）1. 论述植物基因表达调控过程。
2.论述诱变育种的意义3. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
《园林植物育种学》试卷参考答案一、名词解释（每小题3 分，共15 分）1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
2.有性繁殖：通过亲本的雌雄配子受精而形成合子，近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。
3. 春化作用：一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。
量。
4. 诱变育种：人为的利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。
5. 种质资源：经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源，是改良植物的基因来源6.人工种子：通过组织培养技术，将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中，组成类似种子的单位。
7.原生质体：去细胞壁厚的裸露细胞团。
细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
二、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。
（ 1.5 分）②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。
园林植物遗传育种学1
园林植物遗传育种学11、在下列有性杂交方式中，被称为四交的是：A ．(A × B) × (C × D)B ．[(A × B) × B] × B，C ．A × BD ．[(A × B) × C] × D1、分离假说的验证方法用（） A、回交；B、单交；C、测交；D、杂交2、分离规律研究的是（）相对性状。
A、两对相对性状；B、一对相对性状；C、三对相对性状；D 四对相对性状3、荠菜蒴果性状的遗传分离比率是15：1，而不是9：3：3：1，这是基因的（）作用。
A、互补效应；B、重叠效应；C、累加效应；D、显性上位效应4、南瓜果型的遗传分离比率是9：6：1，而不是9：3：3：1，这是基因的（）作用。
A、互补效应；B、重叠效应；C、累加效应；D、隐性上位效应5、香豌豆的花色遗传分离比率是 9：7，而不是 9：3：3：1，这是基因的（）作用。
A、互补效应；B、重叠效应；C、累加效应；D、隐性上位效应1、关于品种的概念，错误的一句是（）。
A．品种是植物分类上的类别 B．品种是经济上的类别 C．品种是人类根据需要创造的 D．品种是重要的生产资料9、杂交育种中，亲本选配原则包括（）。
A．双亲优点多，主要性状要突出，缺点少，优缺点互补B．地理上相距较远或不同生态类型C．一般配合力好D．以上三项都是项都是4、假定红花亲本与白花亲本的F1代全是红花，F1自交，产生的F2为3/4红花，1/4白花，则红花亲本为（RR ）。
5. 园林植物的多倍体与二倍体相比，一般会表现为： A ．气孔增多 B ．花粉粒变小 C ．适应性增强 D ．结实率增加6. 在进行人工杂交育种时，采集的植物花粉应贮藏在：A ．干燥、高温条件下B ．潮湿、低温条件下C ．潮湿、高温条件下D ．干燥、低温条件下2、易位与交换的不同在于（）。
A．易位发生在同源染色体之间B．易位的染色体片段转移都是相互的C．易位发生在非同源染色体之间D．易位的染色体片段转移只是单方面的下列园林植物的有性杂交育种过程中，可以进行室内切枝杂交的是：A ．月季 B ．杨树 C ．悬铃木 D ．梅花3、某一植物的雄性不育性为核质互作型，其细胞质不育因子用S 表示，可育因子用 N 表示，细胞核不育基因为一对隐性基因 msms ，则下列基因型中表现型为不育的是：（） A . N （ msms ） B . S （ Msms ）C. S （ msms ）D. N （ Msms）4、体细胞内染色体数目为2n-1的，称为（）。
园林植物遗传育种学
园林植物遗传育种学《园林植物遗传育种学》试题题库试题（一）一、名词解释1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。
2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。
5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。
6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。
二、填空题1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。
2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（经济学）和（栽培学）方面的概念。
3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。
4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚）和（巴西），居第三位。
5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占世界园林总种树的100％。
6、国务院环境保护委员会在1984年7月公布了第一批《中国珍稀保护植物名录》，把（354）种植物定为国家保护植物。
7、对于野生种质资源的保存，最好是采用（就地种植保存）方法，使基因最丰富地区的植物，尽可能地保持在良好的状态下。
8、中国广西南宁，1986年建立（金花茶）基因库两座。
9、种子保存法是将保存的种子放在（低温、干燥、缺氧）的条件下储藏。
10、《濒危野生动植物国际贸易公约》列出的640种世界濒危物种中，我国有（156）个物种，约占总数的1/4。
-1-三、判断题1、种质资源包括品种、类型、近缘种和野生、半野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞。
（√）2、种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因。
（√）3、我国园林植物种质资源特点：物种丰富、分布集中、丰富多彩和特点突出。
（√）4、中国被称为世界“园林之母”，拥有丰富的种质资源，在观赏植物种及品种的拥有量上堪称世界之最。
（√）5、我国花卉面临的危机是布局不合理；濒危物种尚待抢救；家底不清，品种混杂；良种失传，品种退化。
《园林植物育种学》试卷三
《园林植物育种学》试卷三一、名词解释（每个3 分，共15 分）1 .种质资源2. 单株选择法3. 简单引种4. 一般配合力5. 自交不亲和二、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。
答案错选或未选者，该题不得分。
每小题 1 分，共10 分。
）1. 在衡量杂种优势（H ）时，超中优势的计算方法为（P 1 、P 2 分别表示两亲本的性状平均值， F 1 为杂种一代的性状平均值）：A. H ＝[F 1 -(P 1 +P 2 )/2]/(P 1 -P 2 )/2B. H ＝(F 1 -P 1 )/P 1C. H ＝[F 1 -(P 1 +P 2 )/2]/(P 1 +P 2 )/2D. H ＝(F 1 -P 2 )/P 22. 根据植物梢端组织发生层学说，如果L II 层细胞发生突变，则下列器官或组织会发生变异的是：A ．表皮B. 种子C. 不定根D. 中柱3. 对于孢子体型自交不亲和而言，下列基因型的杂交组合能产生后代的是：A ．S 1 S 2 ×S 1 S 2B ．S 1 S 2 ×S 1 S 3C ．S 1 S 2 ×S 2 S 3D ．S 1 S 2 ×S 3 S 44. 原始群体性状差异较大的异花授粉园林植物，实生选种时一般采用：A ．一次单株选择B ．一次混合选择C ．混合－单株选择D ．单株－混合选择5. 现有两种菊属植物，其染色体组类型分别为AABB 和CC ，则将它们进行体细胞杂交获得的谐和细胞杂种染色体组类型应该为：A. AABBB. ABCC. AABBCCD. CC6. 下列射线中，哪一种属于可以引起物质电离的电磁波？A ．X 射线B ．β射线C ．紫外线D ．激光7. 园林植物的多倍体与二倍体相比，一般会表现为：A ．气孔增多B ．花大色艳C ．适应性减弱D ．结实率增加8. 常用的化学诱变剂EMS （甲基磺酸乙酯）是一种：A ．碱基类似物B ．烷化剂C ．抗生素D ．生长调节物质9. 在下列有性杂交方式中，被称为双交的是：A ．(A × B) × (C × D)B ．[(A × B) × B] × BC ．A × BD ．[(A × B) × C] × D10. 对于繁殖系数较高的草花而言，有时为了加速其选种进程，下列哪个程序或圃地可以省略？A ．株系圃B ．品种比较预备试验圃C ．品种比较试验圃D ．区域试验三、填空题（每空0.5 分，共15 分）1. 园林植物品种应具备的三个基本特征是：___ 、___ 和___。
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园林植物遗传育种模拟试题（一）一、名词解释
二、填空
三、简答题
（1）本地种质资源
特点：取材方便，对当地自然、栽培条件有高度适应性和抗逆性，
但遗传性较保守，对不同环境适应范围窄。
(2)外地种质资源
特点：具有多种多样的生物学、经济学上的遗传性状，其中有些
是本地种质资源所欠缺的，是改良本地品种的重要材料。
但是外
地种质资源对本地的自然和栽培条件的适应能力较差。
(3)野生种质资源
特点：是长期自然选择的结果，具有高度的适应性和抗逆性。
除
少数种类具有较高的观赏价值，只需经过引种、驯化就可应用外，
多数种类的观赏性状和经济性状较差。
但野生种质资源是培育抗
性新品种的优良亲本。
(4)人工创造的种质资源
特点：具有比自然资源更新更为丰富的遗传性状，这些性状是自
然资源所欠缺的，可作为进一步育种的理想原始材料。
四、计算与分析。