八年级语文上册8.美丽的颜色ppt课件(人教版)
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人教版八年级语文上册课件：美丽的颜色 (共34张PPT)
由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。 环境描写从侧面衬托居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执着的品质。
合作探究
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段，这两个阶段他们是怎样分工的？
“第一年里，他们共同从事镭和钋的化 学离析工作，并且研究他们所得到的活性 产物的放射性。不久，他们认为分工的效 率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性， 以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提 取纯镭盐。”
第三部分（ ⑲-㉕）：描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时 的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
合作探究
找出描写居里夫人工作的环境的语句，概 括环境的特点。并说说环境描写的作用。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏 天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。 但她大部分工作，要在院子里露天完成。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的
标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“ 美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？
示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关， 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽 。 示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里 夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容， 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科 学贡献和献身科学的精神。
“反自然”是指工作强度大、时间长 ，远远超出人的身体极限。句子表现出了 作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情 的和谐，对父母在科学实验期间的协调的 共同生活发出了由衷的赞美。
语言赏析
第1自然段中：“这是一种奇异的新开始， 这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最 简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐 ”矛盾吗？为什么？
合作探究
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段，这两个阶段他们是怎样分工的？
“第一年里，他们共同从事镭和钋的化 学离析工作，并且研究他们所得到的活性 产物的放射性。不久，他们认为分工的效 率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性， 以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提 取纯镭盐。”
第三部分（ ⑲-㉕）：描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时 的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
合作探究
找出描写居里夫人工作的环境的语句，概 括环境的特点。并说说环境描写的作用。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏 天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。 但她大部分工作，要在院子里露天完成。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的
标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“ 美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？
示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关， 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽 。 示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里 夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容， 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科 学贡献和献身科学的精神。
“反自然”是指工作强度大、时间长 ，远远超出人的身体极限。句子表现出了 作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情 的和谐，对父母在科学实验期间的协调的 共同生活发出了由衷的赞美。
语言赏析
第1自然段中：“这是一种奇异的新开始， 这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最 简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐 ”矛盾吗？为什么？
八年级语文人教部编版(上册)第9课《美丽的颜色》课件(共28张ppt)
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话， 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏， 使行文更加生动活泼，人物形象，更加具体丰满 。
引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细 节，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展 现了传记主人公的内心世界，增强文章的感染力
不管在什么时候，不管对谁来说，“发现”都 是一个艰难的过程。请同学们阅读课文，说说 居里夫妇发现镭是一个什么样的过程。
答案：D【点拨】A项运用了拟人。B项运用 了比喻 。 C项运用了反复。
字词积累
●燥热(zhào) 窒息(zhì) 铀矿(yóu) 踱(duó)
炽热(chì) 大夫(dài) 镭(léi) 嘎(gā)
猝然(cù) 吹嘘(xū) 钋(pō)
●炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 ●猝：突然。 ●窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停
止呼吸。 ●吹嘘：夸张地宣扬。 ●景况：情况。 ●筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微 光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们 的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的 姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着 孩子一样。
这四个“转向”和她的姿势，都表现了她 对科学发现的母爱一般的珍爱，这种爱、这种 感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到， 能够表达得出来。
课文小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、 以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里 夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。
当堂练习
1.给下列加线字注音，根据拼音写出汉字。 （1）每逢骤雨猝（ ）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋， 大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì（ ）息。 （2）有时候我整天用差不多和我一般高的铁条， jiǎo（ ）动一大堆 沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋（ ）疲力尽。
八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)
作家作品
艾芙·居里（1904—2007），居 里夫人和皮埃尔·居里的小女儿， 《居里夫人传》的作者，优秀的音 乐教育家和人物传记作家。曾获得 过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是 她的姐姐。
文体常识
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介绍的 一种文学作品形式。作品要求“真、信、 活”，以达到对人物特征和深层精神的表 达和反映，人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式，对历史和时代的变迁等方 面的研究具有重要意义。
读出小心翼翼、坚定的语气， 小心一点，声音小一点，
跳读课文，“美丽的颜色”在文中出现了几次？朗读并 体会应该读出怎样的感情？
㉒镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个 黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻 璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略 带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
合作探究
居里夫妇提取镭的过程
思考：这是一个
年 轻 时 的 居 里 夫
的过程？ 人
艰苦且快乐
采访提纲
采访方式
访谈
采访对象 居里夫人
采访目的 了解居里夫人艰苦而且微妙的快乐
采访问题
问题一：您为什么会认为这是一个艰难的过程？
问题二：漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克 镭盐，是什么让您坚持下来了呢？
快乐主要体现在以下几方面： 宁静的工作环境，可以专注于工作；（专注） 夫妻二人有着共同的目标和追求；（热情） 对未知的事物充满着期待；（期待） 获得成功后的喜悦（喜悦）
思考：描写这些艰苦的用意何在？
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能 取得巨大的成就，更能说明他们的敬业和吃苦精 神精神，从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执著的品质。
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》 PPT课件 图文
语言赏析
读第12自然段中，“但是镭要保持它 秘性，丝毫不希望人类认识它。”此 了什么修辞？有什么表达效果？
运用了拟人修辞。将镭人格化，赋 镭以人的思想感情和性格特征，生动幽 表现了镭提取的艰难。
语言赏析
第24自然段“玛丽的身体前倾，热 着，她此时的姿势，就像一小时前 着了的孩子床头看着孩子一样。”
合作探究
标题“美丽的颜色”有什么含义 是什么？
含义：既指镭发出的略带蓝色的 美丽好看，又指居里夫妇对科学的坚 乐观的精神异常美丽。
作用：一语双关，新颖别致，吸 者的阅读兴趣。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传
标题是“伟大的发现”，编者将题目改 “美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？ 示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色， 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品
2、细读课文，分析居里夫人的形
3、品读赏析，体会文中多处引用 人的话的作用。
检查预习
字音字形
简陋( lòu ) 沥青( lì ) 窒息( zhì) 钋 ( pō )
燥热( zào ) 炽热( chì) 吹嘘( xū ) 荧光(yíng )
骤雨 猝 镭 轮廓
检查预习
词语释义
炽热：火热而猛烈
猝： 突然
合作探究
本文第1自然段内容在全文中有 作用？
“极大的快乐”“奇异的新的 始”“艰苦而且微妙的快乐”这些 的使用，极大地增强了文章的吸引 设置了悬念，激发了读者的阅读兴
合作探究
第2自然段描写居里夫妇的工 有什么作用？
工作环境的冷、简陋、恶劣 面衬托居里夫妇对工作的热忱和 着的品质。
合作探究
拓展延伸
居里夫妇像
八年级语文上册第8课美丽的颜色ppt课件(人教版)-2019精选
四年时间提取镭的过程，体现了 学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇 科学的坚守与乐观精神。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
居里夫妇在实验室里
居里家族 ：居里夫人和丈夫曾经获 诺贝尔奖，后来居里夫人又再次获 而20多年后，他们的长女也和丈夫 奥一起发现人工放射性物质共同获 贝尔化学奖，继承了居里夫妇的科 业。
1903年和丈夫比埃尔·居里获得 理学奖 （发现了镭），居里夫人也
了历史上第一个获得诺贝尔奖的女
1911年化学奖 玛丽·居里 1935年化学奖 居里夫人的女儿 奥-居里 女婿 弗雷德里克·约里奥-居里 居里夫人
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S)是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是
3、在从事镭和钋的化学离析中， 里夫人主要分工是什么？你觉得她 工作怎么样？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐 我认为她的工作非常辛苦。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
居里夫妇在实验室里
居里家族 ：居里夫人和丈夫曾经获 诺贝尔奖，后来居里夫人又再次获 而20多年后，他们的长女也和丈夫 奥一起发现人工放射性物质共同获 贝尔化学奖，继承了居里夫妇的科 业。
1903年和丈夫比埃尔·居里获得 理学奖 （发现了镭），居里夫人也
了历史上第一个获得诺贝尔奖的女
1911年化学奖 玛丽·居里 1935年化学奖 居里夫人的女儿 奥-居里 女婿 弗雷德里克·约里奥-居里 居里夫人
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S)是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是
3、在从事镭和钋的化学离析中， 里夫人主要分工是什么？你觉得她 工作怎么样？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐 我认为她的工作非常辛苦。
八年级语文上册8.美丽的颜色ppt课件(人教版)-2019精选
但厄运降临了，皮埃尔由 居里夫人强忍着悲伤的同时， 位，成为巴黎大学第一位女教 里夫人有单独获得了诺贝尔化 世界大战中，她组织了一支有 线的车队，用以装备战地医院 的生命。
由于长时间接触放射 夫人身上遍布各种伤疤。 骨髓由于射线的长期聚集
1934年7月4日，充满 的居里夫人最终因恶性贫
居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射 的发现在科学界爆发了一次真正的革命。过后不久，人们又发 方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来非常昂贵的镭 珍贵。有人劝说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S)是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是
居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰 分子家庭。母亲早逝。父亲是 的原因不得担任任何有薪俸的 寒，为了支持二姐去法国求学 便不得不去做家教。1891年， 德罗维奇奖学金，靠着这笔奖 巴黎理学院求学。1894年她以 结业考试，获得了波兰留学生
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实 玛丽结识了志同道合的皮埃尔 夫妇两人共同获得诺贝尔物理
四、交流探究，品味居里夫妇的可贵精神。
小组成员间相互交流，请以我从 中读出了居里夫妇
（字、词、句或段） 的可贵精神。
由于长时间接触放射 夫人身上遍布各种伤疤。 骨髓由于射线的长期聚集
1934年7月4日，充满 的居里夫人最终因恶性贫
居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射 的发现在科学界爆发了一次真正的革命。过后不久，人们又发 方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来非常昂贵的镭 珍贵。有人劝说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S)是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是
居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰 分子家庭。母亲早逝。父亲是 的原因不得担任任何有薪俸的 寒，为了支持二姐去法国求学 便不得不去做家教。1891年， 德罗维奇奖学金，靠着这笔奖 巴黎理学院求学。1894年她以 结业考试，获得了波兰留学生
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实 玛丽结识了志同道合的皮埃尔 夫妇两人共同获得诺贝尔物理
四、交流探究，品味居里夫妇的可贵精神。
小组成员间相互交流，请以我从 中读出了居里夫妇
（字、词、句或段） 的可贵精神。
人教部编版八年级语文上册《美丽的颜色》PPT课件
人教部编版八年级语文上册《美丽的 颜色》P PT课件
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的 极大的快乐了。
“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。
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2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两 次都挑选了最简陋的布景。
学习第2部分
朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦 的词句。和居里夫人对此所持的看法。
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棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热”
工
作
冬天：“冻僵”
恶劣
条
件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 简陋
“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”， 说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。
【吹嘘】夸张地宣扬。 【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没有了。
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自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。 文章可以分为四部分：
第一部分（1）：总起概括玛丽·居里两次快乐的时期。 第二部分（2-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰 苦，但是他们以苦为乐。 第三部分（8-19）：写居里夫妇在实验室的研制分工及 乐观设想。 第四部分（18-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
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居里夫人为什么觉得这是快乐的？ （1）他们为能把精力全部用在他们喜欢 的工作上而快乐。 （2）为能专心工作而快乐。
初中语文人教八年级上册《美丽的颜色》_课件
课外拓展
我想大家读了《美丽的颜色》这篇节选 ，一定对《居里夫人传》产生了兴趣，就 请同学们在课后阅读《居里夫人传》，去 发现居里夫人身上更多“美丽的颜色”吧 ！
看看有几处，读读、品品，看看 有何不同？
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道
。你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑 ，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的 颜色’的那一天吗?”镭不只有“美丽的颜色” ，它还自动发光
“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转 向……转向……转向……转向……像看着孩 子一样Байду номын сангаас”
看哪一组找得又快又准。
示例一：如勾画“娄蒙路的棚屋夏天燥热得像 温室，冬天若是下霜连人都冻僵了”，可批注 “夏热冬寒环境艰苦”； 示例二：勾画“我可以毫不夸大地说，现在这 个时期……英勇时期”，可批注“为夫妇英勇 面对困难而骄傲”。）
么，这个“艰苦”体现在哪里呢 苦在环境艰苦 资金缺乏 人力缺乏 工作负荷量大
个性朗读，体味情感
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道
。你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
希望“它”有美丽的颜色
玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑
，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的
颜色’的那一天吗?”镭不只有“美丽的颜色”
，它还自动发光
欣喜于“它”美丽的绽放
“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转
抢答知识导入
科学界最高荣誉奖是什么 ？ 世界上两次获得诺贝尔奖 的女科学家是谁？
居里夫人最大的科学成 就是什么？
说到“镭”的提取，还有 谁也是功不可没的？
诺贝尔奖 居里夫人 发现并提取了镭
居里先生
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四、交流探究，品味居里夫妇的可贵精神。
小组成员间相互交流，请以我从 中读出了居里夫妇
（字、词、句或段） 的可贵精神。
五Hale Waihona Puke 拓展迁移玛丽.居里是20世纪科学界的里程碑，她走过了67个春 秋，便悄然地离开了这个喧嚣的尘世。但她的精神跨 越国界，激励了一代又一代人。请你饱含深情地为她 写几句颁奖辞。
编后语
居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰华沙的一个 分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于 的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于 寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学 便不得不去做家教。1891年，玛丽获得了 德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只 巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩 结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答 居里夫妇信奉“科学无国界”，可以说，这是他们献身科学的信仰。
这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是巴黎大学第一位女 教授，法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士 她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。 她的精神永远激励着后人！
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实验室的过程 玛丽结识了志同道合的皮埃尔.居里。190 夫妇两人共同获得诺贝尔物理学奖。
但厄运降临了，皮埃尔由于车祸不幸 居里夫人强忍着悲伤的同时，接过了丈夫 位，成为巴黎大学第一位女教授。1911年 里夫人有单独获得了诺贝尔化学奖。在第 世界大战中，她组织了一支有二百多台伦 线的车队，用以装备战地医院，拯救了无 的生命。
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
美丽的颜色
作者：艾芙·居里
一、走进文本，读懂居里夫妇的“艰苦”和“快乐”
1、快速默读课文，回答以下问题。
（1）课题美丽的颜色在文中指的是什么？ （2）居里夫妇花了多长时间提取了镭？ （3）他们是在怎样的环境中从事科学研究的？研究的过程是怎样的？ （4）请用一句话概括本文主要内容。
三、走近传主，感受细节描写的真实。 本文是居里夫人的次女写给母亲的传记的节选，请同学们挑 出居里夫人自叙的部分，感受这篇传记的特点。
由于长时间接触放射性物质，居 夫人身上遍布各种伤疤。更为严重的 骨髓由于射线的长期聚集而退化。
1934年7月4日，充满了艰辛与荣 的居里夫人最终因恶性贫血症去世。
居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭 的发现在科学界爆发了一次真正的革命。过后不久，人们又发现镭在医学 方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来非常昂贵的镭，变得更加 珍贵。有人劝说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四、交流探究，品味居里夫妇的可贵精神。
小组成员间相互交流，请以我从 中读出了居里夫妇
（字、词、句或段） 的可贵精神。
五Hale Waihona Puke 拓展迁移玛丽.居里是20世纪科学界的里程碑，她走过了67个春 秋，便悄然地离开了这个喧嚣的尘世。但她的精神跨 越国界，激励了一代又一代人。请你饱含深情地为她 写几句颁奖辞。
编后语
居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰华沙的一个 分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于 的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于 寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学 便不得不去做家教。1891年，玛丽获得了 德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只 巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩 结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答 居里夫妇信奉“科学无国界”，可以说，这是他们献身科学的信仰。
这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是巴黎大学第一位女 教授，法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士 她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。 她的精神永远激励着后人！
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实验室的过程 玛丽结识了志同道合的皮埃尔.居里。190 夫妇两人共同获得诺贝尔物理学奖。
但厄运降临了，皮埃尔由于车祸不幸 居里夫人强忍着悲伤的同时，接过了丈夫 位，成为巴黎大学第一位女教授。1911年 里夫人有单独获得了诺贝尔化学奖。在第 世界大战中，她组织了一支有二百多台伦 线的车队，用以装备战地医院，拯救了无 的生命。
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
美丽的颜色
作者：艾芙·居里
一、走进文本，读懂居里夫妇的“艰苦”和“快乐”
1、快速默读课文，回答以下问题。
（1）课题美丽的颜色在文中指的是什么？ （2）居里夫妇花了多长时间提取了镭？ （3）他们是在怎样的环境中从事科学研究的？研究的过程是怎样的？ （4）请用一句话概括本文主要内容。
三、走近传主，感受细节描写的真实。 本文是居里夫人的次女写给母亲的传记的节选，请同学们挑 出居里夫人自叙的部分，感受这篇传记的特点。
由于长时间接触放射性物质，居 夫人身上遍布各种伤疤。更为严重的 骨髓由于射线的长期聚集而退化。
1934年7月4日，充满了艰辛与荣 的居里夫人最终因恶性贫血症去世。
居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭 的发现在科学界爆发了一次真正的革命。过后不久，人们又发现镭在医学 方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来非常昂贵的镭，变得更加 珍贵。有人劝说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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