人教版二年级下册语文期末复习课件,字体大
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人教部编版二年级下册语文期末复习第二单元ppt课件

眼孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
单元说明
本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。
《雷锋叔叔,你在哪里》 《千人糕》 《一匹出色的马》 (《一株紫丁香》)
人与人之间的关爱 尊重、珍惜他人劳动 家人之间的关爱 (师生之间的关爱)
温暖 秋风 火热 严冬
对待同志要像春天般( 温暖 ),对待工作要像夏 天一样( 火热 ),对待个人主义要像( 秋风 )扫落叶 一样,对待敌人要像( 严冬 )一样残酷无情。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
重点:读句子,想象画面。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
复习要点
1.认识43个生字,1个多音字“的”,会写29个 词语。
2.多种形式读书(正确、流利朗读,默读,有 感情朗读)。
3.多种方法猜测词语意思,说出了解词语意思 的方法,拓展积累词语。
1961年10月15日
晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮 高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内 卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的 义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁 把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?” 他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还 应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
单元说明
本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。
《雷锋叔叔,你在哪里》 《千人糕》 《一匹出色的马》 (《一株紫丁香》)
人与人之间的关爱 尊重、珍惜他人劳动 家人之间的关爱 (师生之间的关爱)
温暖 秋风 火热 严冬
对待同志要像春天般( 温暖 ),对待工作要像夏 天一样( 火热 ),对待个人主义要像( 秋风 )扫落叶 一样,对待敌人要像( 严冬 )一样残酷无情。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
重点:读句子,想象画面。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
复习要点
1.认识43个生字,1个多音字“的”,会写29个 词语。
2.多种形式读书(正确、流利朗读,默读,有 感情朗读)。
3.多种方法猜测词语意思,说出了解词语意思 的方法,拓展积累词语。
1961年10月15日
晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮 高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内 卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的 义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁 把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?” 他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还 应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
部编人教版二年级语文下册期末专项复习课件ppt

从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
二、我是小小书法家。
gū niáng shì jiè jué dìng kǎo yā
姑娘 世界 决定
yǔ zhòu xiū xī wēn nuǎn mín zú
改为把字句: 名词1+把+名词2+动词
改为被字句: 名词2+被+名词1+动词
夕阳把西天染红了。 西天被夕阳染红了。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
3. 把两个句子合并在一个句子。 马棚里住着一匹老马 马棚里住着一匹小马
蜜蜂
2. 菊花
梅花
梨花
蜗 黄牛 瓜
3. 铅笔
尺子
汽车
橡皮
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
十二、搭配词语。
伤心的 长长的 美丽的 年迈的
公主 大娘 围巾 事情
用人做的事来代替句中的动词。 用“唱歌”代替“叫”。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。 夕阳染红了西天。
二年级下册语文精品课件-期末复习人教部编版 (共16页)

第一单元
春天
单元学习目标:
1.认识54个生字;会写34个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。 3.初步感知课文语言的优美,能积极参与找春天的实践活动,激发热爱大
自然的感情。 4.通过品读课文,引导学生进入文本所描绘的情境,感受春天的美景以及
课文所蕴含的主旨。
一、给加点字注音。
二年级下册语文精品课件-期末复习人 教部编 版 (共16页) 二年级下册语文精品课件-期末复习人 教部编 版 (共16页)
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响,是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术,受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲 舞台上 的脸谱 大多是 相同的 ,而有 时不尽 相同的 脸谱图 案,都 是自由 发挥和 再创造 的结果 。
二年级下册语文精品课件-期末复习人 教部编 版 (共16页)
二年级下册语文精品课件-期末复习人 教部编 版 (共16页)
1.会用自己的话说说《村居》、《咏柳》诗句的意思。 《村居》:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,
黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好 像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽, 烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。 村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机, 把风筝放上蓝天。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是 中华民 族文化 的重要 组成部 分,只 有继承 和发展 好戏曲 脸谱艺 术,它 才能拥 有更辉 煌灿烂 的未来 。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形 式中的 长处和 优点, 又有所 发展和 创新, 超越了 文学艺 术和绘 画艺术 的高度 ,审美 价值提 升。
春天
单元学习目标:
1.认识54个生字;会写34个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。 3.初步感知课文语言的优美,能积极参与找春天的实践活动,激发热爱大
自然的感情。 4.通过品读课文,引导学生进入文本所描绘的情境,感受春天的美景以及
课文所蕴含的主旨。
一、给加点字注音。
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•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响,是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术,受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲 舞台上 的脸谱 大多是 相同的 ,而有 时不尽 相同的 脸谱图 案,都 是自由 发挥和 再创造 的结果 。
二年级下册语文精品课件-期末复习人 教部编 版 (共16页)
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1.会用自己的话说说《村居》、《咏柳》诗句的意思。 《村居》:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,
黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好 像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽, 烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。 村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机, 把风筝放上蓝天。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是 中华民 族文化 的重要 组成部 分,只 有继承 和发展 好戏曲 脸谱艺 术,它 才能拥 有更辉 煌灿烂 的未来 。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形 式中的 长处和 优点, 又有所 发展和 创新, 超越了 文学艺 术和绘 画艺术 的高度 ,审美 价值提 升。
二年级语文下册期末复习课件-(共25页)(人教)部编版

不要轻易下结论。( )√
(3)既然羊已经丢了,没必要再修补羊圈。( ) (4)解决问题要遵循事物的规律,不能急于求成。
(√ )
二年级语文下册期末复习课件-(共25 页)(人 教)部 编版
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阅读理解
剩余的木头
小鹿造了一( 座 )木房子,剩下许多派不上用场的木头。小
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综合练习
读故事,亲实践
俗话说,亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,
一条小河在老牛看来______水__很,浅在小松鼠看来 ____深__得__很___,小马通过自己尝试发现河水既 不__像__老__牛_ 说的那__样__浅___,也_不__像__松__鼠__说的那_样_深。 这个故事告诉我们
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小马过河
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来 啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我 过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说: “是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死 过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没…… 没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说, 自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你 去试一试就知道了。” 1.牛伯伯说河水很_浅___,松鼠说河水很_深___,我发现所填 的词是一对_反__义__词__,我还会写这样的词__开__关___是_ 非 。 2.从画横线的部分,我懂得了_遇__到_事__情__,_不__能__只_听__别__人_说__,。 3.小马最后有没有过河?他会说要些动脑什筋么,呢要?去尝试。 __________________________________________________ __________________________________________________
(3)既然羊已经丢了,没必要再修补羊圈。( ) (4)解决问题要遵循事物的规律,不能急于求成。
(√ )
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阅读理解
剩余的木头
小鹿造了一( 座 )木房子,剩下许多派不上用场的木头。小
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综合练习
读故事,亲实践
俗话说,亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,
一条小河在老牛看来______水__很,浅在小松鼠看来 ____深__得__很___,小马通过自己尝试发现河水既 不__像__老__牛_ 说的那__样__浅___,也_不__像__松__鼠__说的那_样_深。 这个故事告诉我们
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小马过河
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来 啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我 过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说: “是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死 过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没…… 没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说, 自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你 去试一试就知道了。” 1.牛伯伯说河水很_浅___,松鼠说河水很_深___,我发现所填 的词是一对_反__义__词__,我还会写这样的词__开__关___是_ 非 。 2.从画横线的部分,我懂得了_遇__到_事__情__,_不__能__只_听__别__人_说__,。 3.小马最后有没有过河?他会说要些动脑什筋么,呢要?去尝试。 __________________________________________________ __________________________________________________
人教部编版二年级下册语文期末知识专项复习课件

4.《我是一只小虫子》描述了当小虫子不 好的地方和好的地方。表现了孩子眼中世 界的丰富多彩,表达了对生活的热爱之情。
第五单元
一、易错音
羊圈(juàn) 钻(zuān)出 审(shěn)视 半晌(shǎnɡ) 教诲(huì) 突(tū)然 既(jì)然 磨(mò)坊(fánɡ) 筋(jīn)疲力尽
七、背诵积累
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
八、课文链接
1.《神州谣》是一首三字经,通过对神州大 地壮美山河的描绘,表达了盼望两岸统一、 祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
2.《传统节日》按照时间顺序介绍了春节、 元宵节、清明节、端午节等传统节日里人 们的活动,表达了对中华民族传统文化的 喜爱与敬重之情。
3.《雷雨》描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自 然景象,表达了作者对大自然的热爱之情。 4.《要是你在野外迷了路》这首小诗为我们介绍 了四种天然的“指南针”:太阳、北极星、大树、 沟渠里的积雪。告诉我们只要细心观察、善于思 考,就会揭开大自然中一个又一个的奥秘。
5.《太空生活趣事多》介绍了太空生活中 关于睡觉、喝水、走路和洗澡的一些趣事, 让我们了解了一些太空生活的常识,激发 了我们对科技的兴趣。
一盏(zhǎn)灯 稠(chóu)密 积(jī)水
稍(shāo)微
二、重点词语
西湖 莲叶 包含 西岭 压力 垂下 帮助 向导 积雪 宇宙 容易 浴室
无穷 东吴 户外 特别 地板
三、多音字
háng(一行) 行
xíng(不行)
四、四字词语
四、四字词语
春风拂面 躲躲藏藏 碧空如洗 引人注目
梳妆打扮 绚丽多彩 万里无云
遮遮掩掩 五颜六色 兴致勃勃
部编人教版二年级下册语文全套期末专项复习课件PPT

十二、根据拼音写词语。
hǎi yánɡ
zhī shí
海洋 知识
pénɡ you
朋友
xīn kǔ
辛苦
duì qí tónɡ hào
队旗 铜号
xìn fēnɡ mínɡ shènɡ
信封 名胜
chénɡ shì
城市
cānɡ mánɡ
苍茫
zāi nàn
灾难
sàn bù
散步
biǎn dɑn zhàn shì
七、缩句。
1.桥洞里立刻响起呱呱的回声。 桥洞里想起回声 。
2.猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。 眼睛瞅着观众 。
八、排序。
( ③ )我仔细一看,原来是条蚯蚓。 ( ② )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。 ( ⑤ )爸爸说蚯蚓能松土,是益虫,我们要保护它。 ( ① )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( ④ )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
四、动物成语我知道。 狼吞虎咽 、 惊弓之鸟 、 胆小如鼠 . 龙飞凤舞 、 漏网之鱼 、 如虎添翼 . 鸡鸣犬吠 、 害群之马 、 如鱼得水 .
五、根据课文内容填空。 1.一只海鸥,一片沙滩 。一艘军舰,一条帆船 。 一方鱼塘,一块稻田 。一行垂柳, 一座花园 。
2.连一连。 鸟儿 蒲公英 苍耳 豌豆
1.写出含有“山”的四字词语: 山清、水秀 . 漫山遍野 2.这段话描写了朱德同志 挑粮的过程。 3.用“﹏﹏”画出具体描写朱德同志挑粮的句子。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。 4.朱德同志在自己的扁担上写下“朱德的扁担”这五个字,是因为( ②)。 ①怕自己的扁担被别人偷去。 ②怕战士们不让自己挑粮,再把扁担藏起来。 5.通过这件事,你觉得朱德是一位怎样的人?
二年级下册语文期末复习课件-(共21页)(人教)部编版

部编教材二年级下册
第三单元复习
单元说明
本单元的4篇课文和“传统文化”有关。 《神州谣》 《传统节日》 《“贝”的故事》 《中国美食》
重点:识字、写字,形声字偏旁表义。 口语交际:长大以后做什么(说清楚理由,听明白内容)
复习要点
1.认识60个生字,多音字“漂”“炸”,会写36个 字,37个词语。 2.利用韵语、形旁表义、图片来识字。 3.感受表达效果(奔 涌,长 耸)(炒 烤 烧等烹饪方法)。 4.积累词语。 5.朗读背诵课文,感受祖国山河壮丽和文化悠久。 6.感受汉字魅力。 7.记住一些部首字。 8.了解生肖文化。
峰,有 蜿蜒盘旋 的长城。我还能写两个描写祖国美景
的词:
、
。
积累描写祖国山川壮丽的词语:
江山如画 万紫千红 大好河山 绿水青山 锦绣江山 北国风光 三山五岳 湖光山色 一望无际 古色古香 云海茫茫 奇峰怪石
二年级下册语文期末复习课件-(共21 页)(人 教)部 编版
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根据儿歌正确连线。
用字用词
黄河奔 (奔腾不息,奔涌向前) 长江涌 (一泻千里,水波荡漾) 长城长 (蜿蜒曲折,雄伟壮观) 珠峰耸 (高耸入云,直入云霄)
表示高大的词语(耸立 顶天立地 巍巍 雄伟 参天 庞然大物 高耸入云 )
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传统节日
重点:节日名称,日期(农历日期一般用汉字,阳历日 期用数字表示),习俗
神州谣
字音:后鼻音峰 前鼻音奋民 韵母onɡ涌耸浓荣 字形: 州(三点方向) 民(第3、5笔) 字义: 友谊——友情——情谊 繁荣——繁盛——兴盛 奋发——奋斗——发奋 耸(耸立)涌(涌动)奔(奔腾)长(雄伟)
第三单元复习
单元说明
本单元的4篇课文和“传统文化”有关。 《神州谣》 《传统节日》 《“贝”的故事》 《中国美食》
重点:识字、写字,形声字偏旁表义。 口语交际:长大以后做什么(说清楚理由,听明白内容)
复习要点
1.认识60个生字,多音字“漂”“炸”,会写36个 字,37个词语。 2.利用韵语、形旁表义、图片来识字。 3.感受表达效果(奔 涌,长 耸)(炒 烤 烧等烹饪方法)。 4.积累词语。 5.朗读背诵课文,感受祖国山河壮丽和文化悠久。 6.感受汉字魅力。 7.记住一些部首字。 8.了解生肖文化。
峰,有 蜿蜒盘旋 的长城。我还能写两个描写祖国美景
的词:
、
。
积累描写祖国山川壮丽的词语:
江山如画 万紫千红 大好河山 绿水青山 锦绣江山 北国风光 三山五岳 湖光山色 一望无际 古色古香 云海茫茫 奇峰怪石
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根据儿歌正确连线。
用字用词
黄河奔 (奔腾不息,奔涌向前) 长江涌 (一泻千里,水波荡漾) 长城长 (蜿蜒曲折,雄伟壮观) 珠峰耸 (高耸入云,直入云霄)
表示高大的词语(耸立 顶天立地 巍巍 雄伟 参天 庞然大物 高耸入云 )
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传统节日
重点:节日名称,日期(农历日期一般用汉字,阳历日 期用数字表示),习俗
神州谣
字音:后鼻音峰 前鼻音奋民 韵母onɡ涌耸浓荣 字形: 州(三点方向) 民(第3、5笔) 字义: 友谊——友情——情谊 繁荣——繁盛——兴盛 奋发——奋斗——发奋 耸(耸立)涌(涌动)奔(奔腾)长(雄伟)
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多音字组词我最棒
• • • • • • 缝 踏 更 空 挑 了 弹 曾 好 应 间 答 结 处 打 露 得 待 间
背 卡
要
积累词语
• 1、填入合适的动词: • (提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着) 细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨 • (拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进) 抽屉
积累词语
• 2、填入合适的修饰词: • (阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子 • (静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快) 的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 • (蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈) 的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 • (勇敢)的孩子 (舒适)的家 • (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水
• 我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮 助。我也帮助过别人。
伸出我们的双手
•
记得那是假期的一天,妈妈做饭没有 菜,让我去买菜,还说给我五角钱作为报 酬,我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜 回来的路上,我看见一位老奶奶手里提着 一大包东西,步履艰难的朝小巷子走去, 显得很着急。
• 我赶忙跑过去说:“老奶奶,我帮您拿吧!”老 奶奶说:“谢谢,我实在提不动了!我家就在前 面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。 老奶奶感激地说:“孩子多亏你了,真是太谢谢 你了。”我忙说:“不用谢!尊老爱幼是我国的 传统美德嘛!”和老奶奶告了别,我走出去不远 听见老奶奶自言自语地说:“多好的孩子呀!” 我听了心里喜滋滋的。
积累词语
• (欢快)的鼓点 (古老)的故宫 (长长) 的城墙 (绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗 • (高大)的建筑 (著名)的建筑 (世界 闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯 • (薄薄)的雾 (清晰)地展现 (热情 好客)的老乡
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二、背诵、背写:
• • • • (1)花要叶扶,人要人帮。 (3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰,手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发 芽。 • (5)助人为快乐之本。 • (6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写: • 雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
三、听写的词语
• • • • • • 脱掉 解冻 光荣 呼喊 微笑 逐渐 解放 田野 干枯 山冈 安静 抽空 摇头 未来 徐州 轰动 拐弯 躺椅 躲雨 油菜 商店 喊叫 浇水 探望 发烧 世界 竹笋 骨头 小溪 追赶 笋芽 兄弟 终于 棉花 宿舍 呼唤 哥哥 感谢
四、比较组词:
• 羞(害羞) 俺(俺的) 鹊(喜鹊) • 差(差别) 掩(掩护) 鹃(杜鹃) • 杜(杜鹃) 容(容易) 徐(徐徐) • 牡(牡丹) 荣(光荣) 除(除法)
• • • • • • •
缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补) 弹 tán (弹琴) dàn (子弹) 结 jiē(结实) jié (团结) 背 bēi (背书包) bèi (背包) 好 hǎo (好人) hào (好奇) 空 kōnɡ(天空) kònɡ(空地) 应 yīnɡ(应该)yì nɡ(答应)
六、1.填入合适的动词
• (脱掉)棉袄 • (长出)嫩芽 • (穿过)山谷 • (长出)叶子 (冲出)家门 (演奏)乐曲 (抽出)枝条 闻到)香味
2、填入合适的修饰词:
• • • • • • • (可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪 ( 丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛 (粗重)的嗓音 (美丽)的世界 (明亮)的世界 长长)的辫子 (快活)地游泳 (健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (高兴)地说 (静静)地躺着 (欢乐)地歌唱
八、反义词:
• • • • • • • • • 脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 ) 无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 ) 健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷)
五、多音字:
• • • • • • • 藏 cánɡ(藏身) zànɡ(西藏) 处 chǔ(处理) chù (到处) 撒 sā(撒娇) sǎ(撒种) 钻 zuān (钻研) zuàn (钻石) 骨 ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿) 散 sàn (散步) sǎn (散文) 数 shù (数学) shǔ(数一数)
2.填入合适的修饰词:
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(明媚)(迷人)(美好)的春光 (晴朗)(广阔) (蓝色) 的天空 (灿烂)(温暖)(明媚) 的阳光 (美丽)(广阔)(绿色)的田野 (弯弯)(长长)(清澈)的小溪 (柔软)(细细)(嫩绿) 的枝条
七、近义词:
• • • • • • • • • 躲-(藏) 奔-(跑) 健壮-(强壮) 仍然-(仍旧) 仔细-(细心) 骄傲-(自豪) 渐渐-(慢慢) 照射-(照耀) 惋惜-(可惜) 触-(摸) 寻-(找) 四周-(周围) 呼唤-( 呼喊 ) 美丽-(漂亮) 常常-( 经常 ) 滋润-(滋养) 浓密-( 茂密 ) 温暖-(暖和)
八、反义词:
• • • • • • • • • 动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦) 美-( 丑 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬) 内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 ) 正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)
九、量词:
• 一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 • 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 • 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 • 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风
十、四字词语:
• 躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
十一、造句(例句):
111. 1.
渐渐地:雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了。) 2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在 沙发上听音乐。) 3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在 认真点就好了。” 小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 4、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀, 又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把 小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝 石。
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一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话
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然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利) 轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子) 余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)
总复习----第一单元
复习课文
• 1、《找春天》一课仿写 • (1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头 发吧? • (2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? • 2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易) 写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这 首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这 首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美 小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春 风吹又生)。
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议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子) 付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿) 需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)
二、背诵、背写:
• 1、背写第2课《古诗两首》。 • 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 • (1)杨柳绿千里,春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳,紫 燕剪春风。 • (3) 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。(4)春风一 拂千山绿,南燕双归万户春。 • 3、背诵第18页上的“宽带网”。 • 春天里开的花可真不少,有 迎春花、玉兰花、杜鹃花, 还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都 有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花,北京是 • 月季花,澳门是 莲花 ,香港是 紫荆花,郑州是 月季 花。
填入合适的修饰词:
• (尽情)地歌唱
(无力)地垂着头 • 弯弯的 (小路)(月牙)(眉毛) • 温暖的(双手)(阳光) (怀抱) • 晶莹的(泪珠)(汗珠) (水珠)
七、近义词:
灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐寻 找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)
一、复习课文:
读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然 水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可 以为人们提供水源。) 根据课文,写出泉水的流经经程:石缝 流 进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷) ―― 山下 仿照课文写话:泉水流到 田地里 , 禾苗大 口大口地喝水 。泉水说:“ 喝吧!喝吧! 我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更
一、复习课文:
• 2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现 在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心, 哪里就有雷锋精神的体现。) • 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”? (或为什么“我”要说自己“不是最弱小 的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱 小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人 和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
十二、拓展:
• 1、描写春天的词语: • 春回大地、万物复苏、春风送暖、万 象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨 如油、春暖花开 • 2、描写春天的古诗及诗句: • 《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 • 3、竹子浑身都是宝。我们可以用它 来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅) (做笛子)(做筷子)……
总复习 ----第二单元
• 疏(疏远) 未(未来) 仍(仍然) • 蔬(蔬菜) 末(末尾) 扔(扔掉)
冈(山冈) 拐(拐弯) 烧(烧火) 岗(岗位) 别(别人) 浇(浇花)
冒(冒险) 度(温度) 枯(干枯) 帽(帽子) 渡(渡过) 苦(苦难)
列(列车) 绵(绵羊) 探(探听) 烈(热烈) 棉(棉花) 深(深浅) 摇(摇头) 躲(躲开) 店(商店) 遥(遥远) 射(照射) 站(车站)
二、背诵、背写:
• 1、背诵课本26页“我知道”: • (1)雷锋出差一千里, 好事做了一火车 。 毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学 习。” • (2)人的生命是有限的,可是为人民服务 是无限的。我要把有限的生命,投入到无 限的为人民服务之中去。―――雷锋