北京市2010年小学五年级语文、数学测试信息
2010年统测五年级数学参考答案
2010年统测五年级数学参考答案一题：每空1分，共计29分。
1、2102、 8 9 233、23+7和13+17或11+194、66 109 5、千 2009 6、15 180 7、1980 1980 320 8、15 9、4 10、5629 11、4143 12、71 3 4 13、5 150 正方体 二题：每题1分，共计10分。
1、×2、×3、√4、√5、×6、×7、√8、×9、× 10、×三题：每题2分，共计16分。
(1) C (2) B (3) B (4) A (5) C (6) A(7)B (8) A四题：共计17分1、32 1103 113 61 31 2、121 1813 2419 53 3、165 2 1 五题：每题2分，共计6分。
8437 25 32 六题：共计22分。
1、 1 - 52 - 31 = 154 或1 - （52 + 31 ）= 154 2、25×6 = 150 立方分米 =150 升 150×0.74=111千克3、 146.5平方米 58.6元4、2．5分米5、（1）平均数19.5 中位数 18.5众数 27 （2）中位数2010年统测四年级数学参考答案一、每空0.5分，共计12分。
1、2 0.15 152、 2.854 二点八五四 2.93、6537000000 653700万 65.37亿4、0.30 0.2995、32760 3.008 10.296、8 0°锐角三角形7、0.309 3.09 8、 1009、36 10、1／1000 100 11、5612、80÷（24-16）=10二、每题1分，共计10分。
1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、× 10、×三、每题2分，共计18分。
2010年5月五年级语文试卷及答案
2019-2020学年第二学期教学质量阶段性检测五年级语文试卷（100分）班级：姓名：考试时间：50分钟一、看拼音,写词语(12分)1.草地上飞着许多hú dié(蝴蝶),跳着许多mà zha(蚂蚱),真热闹啊!2.周瑜dù jì(妒忌)诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。
3.每天早上我都跑步duàn liàn(锻炼)身体。
4.在国外待了那么多年,我依然非常juàn liàn(眷恋)自己的祖国。
5.爷爷看着自己的小孙子,露出了cí xiáng(慈祥)的微笑。
二、选出下列划线字读音完全正确的一组是（A ）（2分）A、晃眼（huǎng）供应（gōng）B、无垠（yÍn）秉承（bĭn）C、山寨（zhài）蹿出（cuàn）D、渺茫（miāo）金钗（chā）三、下列词语书写完全正确的一组是（A ）（2分）A、神机妙算瞑目蹲身B、手急眼快踉踉跄跄C、晃然大悟情不自禁D、一针见血一声不亢四、按要求改写句子。
(9分)1.花开了,就像睡醒了似的。
(仿写拟人句)意思对即可2.不是有千千万万的志愿军烈士在朝鲜吗？(换种说法，意思不变)有千千万万的志愿军烈士在朝鲜。
3.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（照样子，用具体的情景写一写“冷”）意思对即可。
五、精彩回放。
(34分)1、童年，是一首诗，是一幅画。
《祖父的园子》中，“我”的童年是自由（快乐）的。
故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。
《月是故乡明》中，“我”以月亮为寄托，抒发思乡之情。
《梅花魂》中“魂”的意思是不仅是梅花不畏冰雪的体现，也是中国人坚毅不屈的精神，文中梅花的精神是指中国人坚强不屈、不肯低头折节的精神，自古以来，我国具有这种精神的人物有：刘胡兰、方志敏（李大钊、赵一曼……）等。
2010年数学第一学期期末试题 北京版
2009~2010学年度第一学期顺义区小学五年级数学期末调研试卷（时间：90分钟）学校班级学号姓名成绩___________________________________________________________________________________________________一、直接写得数。
（8分）1.5÷0.3= 1－0.05= 1.5×0.6=6.6＋4= 3.8÷0.19= 4－0.44=0.1＋0.1÷0.1= 1.06×8×12.5=二、填空。
（20分）①3小时15分=（）小时。
②在下面的○内填上“＜、＞或=”。
4.1×2.8○8.2×1.4 0.56÷1.4○0.56×1.4③一个足球场的占地面积大约是0.5公顷，合（）平方米。
④甲数是α，乙数是甲数的3倍，甲乙两数之和是（）。
⑤把一个等边三角形分成两个直角三角形后，直角三角形的两个锐角分别是( )度和（）度。
⑥右图是篮球场罚球区的平面图，它的面积是（）平方米。
⑦0.01356356……，它的循环节是（），用简便记法写作（）。
⑧右图中的正方形ABCD的周长是28厘米，平行四边形ABDE的面积是（）平方厘米。
⑨如果α×0.5=b÷0.5=20，那么α、b相比，（）＞（）。
⑩喜羊羊有6厘米、12厘米的小棒各2根，从这两种小棒中选3根围成一个三角形，这个三角形的周长是（）厘米。
三、将正确答案前的字母填在括号里。
（16分）①方程0.5x－0.5=1.5的解是（）。
A．x=0.5 B．x=1.5 C．x=3.5 D．x=4②棱长总和是36分米的正方体，相交于一个顶点的棱长之和是（）分米。
A. 4B.9C. 12D. 18③下面不能单独进行密铺的图形是（）。
④下图中与阴影三角形面积相等的三角形有（）个。
A.1B.2C.4D.无数个⑤下列算式中，与8.5×100的积不相等的算式是（）。
20102011学年度第一学期期末学业水平调研测试五年级语文试题
2011—2010学年度第一学期期末学业水平调研测试五年级语文试题评价等级列表选项：优第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写词语。
（10分）jù pà línɡ hún dào qiè yòu huò jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāo huǐ zhǎn dīng jié tiě pái shān dǎo hǎi( ) ( ) ( )二、读拼音，用“√”给带点的字选择正确的读音。
（2分）（1）坠．（zuì zhuì）落山涧排山倒．（dào dǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折．（zhé shé）节。
（3）经过了这么多的磨难．（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆知。
三、词语大本营（9分）1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
（5分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫前（）后继再接再（）夜以（）日不容争（）舍生取（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（1分）3、选择恰当的关联词填在括号里。
（3分）不是……而是……虽然……但是……即使……也……A、（）困难再多，他（）会完成这项任务。
B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
C、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
四、句子万花筒。
（补充句子或按要求填写）（5分）1、爱亲者，不敢恶于人；。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________五、按要求变换句子。
北京市2010年五年级质量监测语文学科试卷
北京市2010年五年级质量监测语文学科试卷（满分105）第一部分倾听（5分）请认真听录音，本录音将播放3遍，然后完成1—4题。
1．这段话的主要内容是：（）（2分）（1）合欢树的用途很广泛（2）合欢树的树形很美丽（3）合欢树的树皮可以提炼栲胶（4）合欢树的花是一味中药2．合欢树开花的季节是：（1分）3．为了说明合欢树树形美丽，短文把它比作（1分）4．从下列四个选项中，短文没有提到的内容选出来：（）（1分）（1）合欢树是很好的绿化树种（2）合欢树的树皮可以入药（3）合欢树的花是白色或粉色的（4）合欢树长得高大挺拔第二部分识字与写字（共24分）5．看拼音写汉字。
（6分）lìshìshāo gùyuǎn tiān 胜（）电（）树（）坚（）遥（）增（）6．下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来（6分）（1）A 审阅．yuâB重．zhòng新C闪烁．shuòD恶劣．liâ（2）A 提供．gōng B 崭．zhàn新C均匀．yún D高兴．xìng（3）A颤．chàn动 B 粗糙．cāo C虽．suī然D差．chà错（4）A弹．tán琴B气氛．fân C盘旋．xuán D耸．sǒng立（5）A干涸．hãB禁．jìn止C倘．tǎng若D处．chù罚（6）A试．shì验B尽．jìn管C湖畔．pàn D俊．jùn秀7．下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来（6分）（1）A竟赛B地震C污染D考虑（2）A遍布B记念C严厉D嫩绿（3）A飞快B决定C自豪D由其（4）A即然B广阔C高雅D涌动（5）A不假思索B喜出望外C克苦钻研D举一反三（6）A极目远眺B见义勇为C不翼而飞D举世闻明8．把下面词语中带点字的正确解释选出来（2分）（1）迫切．A符合B亲近C急切D切实（）（2）深．情厚谊A时间久B（感情）厚C颜色浓D从上到下的距离大（）9．下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来（2分）（1）风吹．雨打：流动、冲击肃．然起敬：恭敬傲．然挺立：坚强不屈温暖如春．：春节（）（2）不辞而别．：告别震耳欲．聋：将要志同道．合：路途以理服．人：使人信服（）10．下列词语中“近”只有一个与“平易近人”意思相同，把它选出来：（）（1分）A接近B近日C附近D近代11．下列词语中“计”只有一个与“千方百计”意思相同，把它选出来：（）（1分）A设计B计算C计策D计较第三部分阅读与积累一、语言积累（共11分）12．照样子，写出三个表示“说”的两字词语（3分）13．用一个恰当的词语描写图片上的景物（图片略，此为答案）3分凿壁偷光山清水秀人山人海14．写一句格言、警句、俗语或谚语。
2010五年级数学学科统测试卷
北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试五年级数学学科试卷一、选择正确答案（每题只有一个正确答案）。
（本大题有10小题，每小题2分，共20分）（1）2只熊猫占6只熊猫的（ ）。
[A] 16 [B] 13[C] 12 [D] 23（2）在10以内的自然数中，有（ ）个质数。
[A] 2 [B] 3 [C] 4 [D] 5（3）下面图形中，（ ）是轴对称图形。
[A] [B] [C] [D]（4）两段绸带单价相同，如果第一段售价1.9元，那么第二段售价大约是（ ）元。
[A] 8 [B] 6 [C] 4 [D] 3（5）有三张数字卡片，上面分别写有0、1、2。
用它们组成的三位数中，既是2和3的倍数，又是5的倍数的数有（ ）个。
[A] 1 [B] 2 [C] 4 [D] 6（6）小芳说：“ 有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。
”下面的图形（ ）可以说明小芳的说法是错误的。
[A] [B] [C] [D]（7）下面是动物园的平面示意图（图上1小格的长度表示实际距离100米，“ ”处是花坛），猴山位置的正确描述是（ ）[A] 猴山在花坛北偏西30?o 方向400米处[B] 猴山在花坛南偏东30?o 方向400米处[C] 猴山在花坛北偏西30?o 方向400厘米处[D] 猴山在花坛北偏西60?o 方向400米处（8）甲、乙、丙、丁四个同样大小的容器装满水后，甲容器倒出13，乙容器倒出14，丙容器倒出15，丁容器倒出16。
（ ）容器剩的水最多。
[A] 甲 [B] 乙 [C] 丙 [D] 丁（9）小兰给一位同学打电话，当拨到最后一位数字时，忘记了这个数字是几。
如果她随意按一个数字键，恰好拨通的可能性是（ ） [A]17 [B] 18[C] 19 [D] 110 （10）如果■>▲>0，那么■÷▲的商不可能是（ ）[A] 200 [B] 20 [C] 2 [D] 0.2二、直接写出下列各题的得数。
2010语文五年级下册期末试卷
2010语文五年级下册期末试卷义务教育新课程语文五年级下册学习质量期末检测（检测时间：90分钟） 2009.6题 次 一 二 三 四 总 分得 分一、卷面书写。
（5分）1、 本卷要求书写端正，卷面整洁！ 二、基础积累。
（32分）2、 根据拼音写出字、词。
(4分)本学期，我们认识了在 的洪水面前镇定指挥的党支部书记，巧妙回击楚王三次,维护了自己和国家尊严的晏子，在摔跤中不露破 的小胖墩。
我们还看见了新 戈壁滩上挺拔的白杨，船头和船 向上翘起的威尼斯的小 。
3、 比较下面每组词语中带点字的意思是否相同，相同的请在括号里打“√”。
（3分）大饱．眼福——饱．受饥寒 （ ） 大同．小异——迥然不同．（ ） 屈．指可数——理屈．词穷 （ ） 手疾．眼快——疾．风劲草（ ） 面临．风险——身临．其境 （ ） 目不暇．接——应接不暇．（ ） 4、把下面成语补充完整。
(3分)装线订学校班级 姓名温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你会有出色的表现！p áo xi àowú rúzh àn（）尔一笑垂头（）气花团锦（）色（）斑斓抓耳（）腮摇头（）脑10、照样子连线。
（2分）孙猴子的脸里外不是人猪八戒照镜子巧用天时孔明借东风说变就变凿壁偷光计上心来诸葛亮皱眉头一孔之见三、阅读。
（33分）（一）《杨氏之子》（8分）梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”11、联系上下文，写出带点词语的意思。
（2分）乃．呼儿出（）甚．聪慧（）12、我从“”这句看出杨氏之子待客很热情；从“”这句中看出他反应很敏捷；从“”这句中看出他说话委婉而有礼貌。
（3分）13、用“／”标出朗读下面句子的停顿。
（3分）未闻孔雀是夫子家禽（二）《草船借箭》节选（6分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
北京市2010年小学五年级语文数学测试信息
北京市2010年小学五年级语文、数学测试信息填报说明一．学生信息表“附表1”填写说明附表1由学校填写，内容为本校学生信息，学生信息按学校现有自然班上报，每一个班级填写在一个．．Excel．．．．．中，并将该工作表改名为“n班”。
．．．．．文件工作表例如，某校有n个班级，则Excel文件中有n个工作表，工作表的名称依次为“1班”、“2班”……“n 班”。
见下图。
整个工作簿的名称修改为：附表1—单位公章学生信息表.xls每一个工作表按照以下方式填写：第一列：学校名称，请填写单位公章名称。
此名称和cmis中的学校名称应该相同。
如果cmis中的校名还没有改成和公章相同，一定要联系区教育信息中心的焦老师说明情况，改成和公章相同的名称。
第二列：班级号，请用阿拉伯数字直接填写班级号，不用填写年级。
例如，五年级（2）班，填写“2”。
注意，上报学生班级以现有自然班为准。
和cmis相同。
第三列：姓名，请填写与学生CMIS系统中相同的名字。
并提醒学生做试卷、调查问卷时一定要填写cmis 中的名字。
第四列：性别，当选中需要填写内容的单元格时，点击右侧出现的下拉菜单标志，并从提供的选项中选择“男”或“女”。
第五列：学籍号，请填写学生在CMIS系统中的16位学籍号码。
注意，在同一个班级内，CIMIS号按升序排列。
按照CMIS号的倒数第三位和倒数第二位的学生序号，由小到大排列。
请特别注意。
如有学生因各种原因留级到本班，其CMIS号码与本班正常入学学生的编号方式有差别，请在备注栏注明“留入”。
这种特殊情况的学生排列在班级的最后。
第六列：国籍，请从下拉菜单中选择“中国”或“外国”。
也可以拖动填充。
第七列：民族，请从下拉菜单中选择“汉族”或“少数民族”。
也可以拖动填充。
少数民族不要填写民族，只需填写“少数民族”。
第八列：出生年份，请填写4位数的年份，如“1999”、“2000”。
第九列：出生月份，请填写出生月份。
如5、11……第十列：是否寄宿，请从下拉菜单中选择“是”或“否”。
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北京市2010年小学五年级语文、数学测试信息
填报说明
一．学生信息表“附表1”填写说明
附表1由学校填写，内容为本校学生信息，学生信息按学校现有自然班上报，每一个班级填写在一个．．Excel ．．．．．文件工作表．．．．．
中，并将该工作表改名为“n 班”。
例如，某校有n 个班级，则Excel 文件中有n 个工作表，工作表的名称依次为“1班”、“2班”……“n 班”。
见下图。
整个工作簿的名称修改为：附表1—单位公章学生信息表.xls
每一个工作表按照以下方式填写：
第一列：学校名称，请填写单位公章名称。
此名称和cmis 中的学校名称应该相同。
如果cmis 中的校名还没有改成和公章相同，一定要联系区教育信息中心的焦老师说明情况，改成和公章相同的名称。
第二列：班级号，请用阿拉伯数字直接填写班级号，不用填写年级。
例如，五年级（2）班，填写“2”。
注意，上报学生班级以现有自然班为准。
和cmis 相同。
第三列：姓名，请填写与学生CMIS 系统中相同的名字。
并提醒学生做试卷、调查问卷时
一定要填写cmis中的名字。
第四列：性别，当选中需要填写内容的单元格时，点击右侧出现的下拉菜单标志，并从提供的选项中选择“男”或“女”。
第五列：学籍号，请填写学生在CMIS系统中的16位学籍号码。
注意，在同一个班级内，CIMIS号按升序排列。
按照CMIS号的倒数第三位和倒数第二位的学生序号，由小到大排列。
请特别注意。
如有学生因各种原因留级到本班，其CMIS号码与本班正常入学学生的编号方式有差别，请在备注栏注明“留入”。
这种特殊情况的学生排列在班级的最后。
第六列：国籍，请从下拉菜单中选择“中国”或“外国”。
也可以拖动填充。
第七列：民族，请从下拉菜单中选择“汉族”或“少数民族”。
也可以拖动填充。
少数民族不要填写民族，只需填写“少数民族”。
第八列：出生年份，请填写4位数的年份，如“1999”、“2000”。
第九列：出生月份，请填写出生月份。
如5、11……
第十列：是否寄宿，请从下拉菜单中选择“是”或“否”。
也可以拖动填充。
第十一列：户口情况，请从下拉菜单中选择“本市城镇户口”、“本市农业户口”、“非本市城镇户口”、“非本市农业户口”、“其他”。
第十二列：借读情况，所有外省市户口都选择“非本市户口借读”。
非借读生不填写，要留空。
第十三列：是否随班就读，请从下拉菜单中选择“是”或“否”。
注意：随班就读学生须严格按照市、区教委相关规定进行界定。
具有满足规定条件的医院提供的相关“肢体残疾”、“听力残疾”、“言语残疾”、“实力残疾”、“智力残疾”或“精神残疾”证明的学生，视为随班就读学生。
第十四列：备注，当某列内容填写了“其他…”时，请在此列中注明具体情况。
第十五列：本班参加测试人数合计，在本列黄色背景的单元格中，填写本班参加测试的具体人数。
二、从cmis中提取学生数据：
1、导出五年级学生除必选信息外的班级、民族、学生类别、出生日期、户口性质、国别、户
口所在地、不是本市户口的学生按本市户口对待，选择在校生。
其中：
学生类别（对应的是否随班就读）
不是本市户口的学生按本市户口对待对应的是借读情况选择，一般都是非本市户口借读，所以提取的数据都应该是否，不能空或者是
2、以上项目要和实际情况相符，不能空项，有问题在cmis中相应位置修改，然后重新导出。
修改数据后立即同步到市区服务器。
3、导出后填写到附件1中。
三．附表3“2010年××区（县）学校信息上报表”填写说明
第一列：学校名称，同公章。
第二列：学校代码，请填写本校学生CMIS系统学籍号中的前8位。
第三列：所属区县，请填写“大兴区”。
第四列：所属地域，请从下拉菜单中选择“农村完小”。
第五列：学校校制，请从下拉菜单中选择“六三制”。
第六列：学校办别，请从下拉菜单中选择“教育部门和集体。
第七列：本校五年级参加测试学生总人数，请填写确切人数。
第八列：本校五年级班级个数，请填写确切班级数。
第九列：本校五年级语文教师人数，本校五年级语文教师人数，请填写本校现有授课的五年级语文学科教师人数。
第十列：本校五年级数学教师人数，本校五年级数学教师人数，请填写本校现有授课的五年级数学学科教师人数。
注意，不必填写科学学科教师人数
在上报教师人数时，如果一位老师同时教语文、数学两个学科，则在语文教师人数中中包括该教师，在数学教师人数中仍然包括该教师。
三．其他说明
1．不可自行更改下拉菜单中的内容。
2．5月11日发送到一中心教导处邮箱，然后打电话确认。