Jess幼儿园音乐活动《小手爬》教案7324
幼儿园小班音乐律动教案《小手爬》
幼儿园小班音乐律动教案《小手爬》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐律动教材第四章《快乐的小手》，详细内容为《小手爬》律动教学。
通过学习，使幼儿用身体动作表现音乐节奏，培养音乐感知力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地完成《小手爬》律动动作。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐感知力和表现力。
3. 增进幼儿之间的互动与团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对音乐节奏的感知和身体协调性的培养。
2. 教学重点：正确完成《小手爬》律动动作，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、小手道具。
2. 学具：小手爬动作卡片、音乐节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小手道具，引导幼儿观察自己的小手，讨论小手能做哪些事情。
进而引出本节课的主题——《小手爬》。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，教师示范《小手爬》律动动作，同时讲解动作要领。
请幼儿跟随教师一起做动作，注意纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套音乐节奏卡片和小手爬动作卡片。
让幼儿按照卡片提示，自主练习律动动作。
4. 分组展示（5分钟）每组挑选一名代表进行展示，其他幼儿观看并评价。
教师针对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 全体练习（5分钟）全体幼儿跟随音乐，一起完成《小手爬》律动。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调音乐节奏和动作要领。
引导幼儿思考如何在日常生活中运用音乐律动。
六、板书设计1. 课程《小手爬》2. 动作要领：（1）手臂自然摆动，手腕放松；（2）跟随音乐节奏，小手爬行；（3）表情愉快，与同伴互动。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小手爬》律动，拍摄视频至班级群。
答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐律动《小手爬》，让幼儿在愉快的氛围中学习了音乐节奏和身体协调性。
幼儿园小班音乐《小手爬》教案：扩展幼儿集体活动
幼儿园小班音乐《小手爬》教案：扩展幼儿集体活动一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小手爬》这首歌曲，体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿学习基本的节奏感和集体合作的能力。
3. 通过歌曲的学习，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小手爬》这首歌曲，能够跟上节奏。
难点：在集体活动中，能够协调一致地进行手指活动。
三、教学准备：1. 教学材料：《小手爬》歌曲乐谱，手指游戏道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如《两只小手》、《手指歌》等，让幼儿充分活动手指，调动他们的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）向幼儿介绍《小手爬》这首歌曲，让他们听几遍，感受歌曲的节奏和韵律。
（2）教幼儿学习歌曲的歌词，可以从第一句开始，一句一句地教，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
（3）结合手指游戏道具，让幼儿在唱歌的进行手指的协调活动。
3. 练习活动（5分钟）：（1）将幼儿分成几个小组，让他们在小组内练习演唱《小手爬》。
（2）每个小组轮流在全体幼儿面前表演，其他小组进行观摩和评价。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
（2）总结手指游戏在音乐教学中的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中，更加积极地参与。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对《小手爬》这首歌曲的掌握程度，以及他们在集体活动中的表现，手指的协调性和节奏感。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励，对于需要提高的幼儿，制定相应的辅导计划。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起创作属于自己的手指游戏，并分享到班级群内，让大家一起学习和交流。
2. 家长可以在日常生活中，鼓励幼儿进行手指的灵活性训练，如捏泥巴、画画等。
七、作业布置：1. 回家后，学会演唱《小手爬》这首歌曲，并能够在家长面前表演。
2. 家长协助幼儿，录制一段演唱《小手爬》的视频，下节课分享给老师和同学。
幼儿园音乐(韵律)：小手爬教案
幼儿园音乐(韵律)：小手爬教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小手爬》这首歌曲，体验音乐和韵律带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过模仿小手爬行动作，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小手爬》。
2. 模仿小手爬行动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小手爬》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 教学难点：准确地模仿小手爬行动作，协调身体各部位。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小手爬》动画。
2. 教具：小手爬动作模具。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引他们的注意力。
2. 新课导入：教师播放歌曲《小手爬》，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 动作教学：教师示范小手爬行动作，让幼儿模仿并练习。
5. 实践环节：幼儿分组进行小手爬比赛，看谁的动作最标准。
6. 总结与反思：教师点评幼儿的表现，鼓励他们继续努力。
7. 课堂作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小手爬动作和歌曲。
8. 课后跟进：教师通过家长了解幼儿在家的表现，及时调整教学方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小手爬》的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
3. 定期举行音乐会，让幼儿展示自己的才艺，检验他们的进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小手爬创意比赛，鼓励他们发挥想象力，创作新颖的动作。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与小手爬活动，增进亲子关系。
3. 开展小手爬主题班会，让幼儿分享彼此的学习心得和经验。
八、教学注意事项：1. 确保课堂活动安全，避免幼儿在模仿小手爬动作时受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
3. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过度训练导致厌学。
九、教学建议：1. 针对幼儿的不同特点，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。
小班音乐公开课教案《小手爬》6篇
小班音乐公开课教案《小手爬》小班音乐公开课教案《小手爬》精选6篇（一）课程目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐录音或乐器演奏录音。
2. 幼儿园可用的音乐器材，如小鼓、铃铛等。
3. 椅子或垫子，供幼儿跳跃使用。
教学过程：引导幼儿进入音乐氛围：1. 播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏拍手和踩脚。
2. 引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏和感受。
音乐活动：1. 学唱歌曲《小手爬》：带领幼儿一起唱歌，教导歌词和动作，让幼儿模仿跟随。
小手爬爬爬，小手爬爬爬，爬到山上，爬到山下，爬到树梢，爬到树干。
小手爬爬爬，小手爬爬爬。
2. 手部动作练习：引导幼儿一起跟着音乐的节奏，用手指代表小手，模拟爬行的动作，如上爬、下爬、转圈等。
可以先慢慢示范，然后让幼儿跟随练习。
3. 手鼓伴奏：分发手鼓，引导幼儿按节奏敲打手鼓，伴奏歌曲《小手爬》。
音乐创造：1. 给幼儿一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等，让幼儿自由发挥，创造自己的音乐。
2. 引导幼儿根据自己的想象，编创一个新的歌曲，可以使用动作、手鼓等作为配合。
总结：1. 让幼儿回顾今天学习的内容，对创造的音乐进行回顾和分享。
2. 引导幼儿表达对音乐的喜爱和感受。
拓展活动：1. 继续引导幼儿创造自己的音乐，可以让他们使用不同的音乐器材，进行合作创作。
2. 通过手部动作的练习，扩展其他动作，让幼儿体验不同的动作和节奏的结合。
小班音乐公开课教案《小手爬》精选6篇（二）教案名称：小班音乐公开课教案《小树叶》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 锻炼幼儿的听觉感知、动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 班级音乐器材或音乐播放设备。
2. 音乐《小树叶》（或其他节奏明快的歌曲）。
3. 几何形状的卡片（树、树叶、太阳等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：教师通过击掌和拍手引导幼儿进入音乐游戏状态，提问：“大家知道树叶是什么形状的吗？”让幼儿回答，并展示几何形状卡片，引导幼儿认识不同形状。
小班音乐小手爬教案7篇
小班音乐小手爬教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《小手爬》
幼儿园小班音乐活动教案《小手爬》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的小手》，详细内容为歌曲《小手爬》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐兴趣和手眼协调能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小手爬》，并跟随节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和手眼协调能力。
3. 增进幼儿之间的互动与合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握和动作的协调。
2. 教学重点：学会唱歌曲《小手爬》，并能跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小手道具、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿到讲台前，用彩色纸条装饰成小手道具，引发幼儿兴趣。
讲解小手的作用，引导幼儿关注自己的小手。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《小手爬》，让幼儿感受节奏。
分组教唱歌曲，教师钢琴伴奏，幼儿跟随节奏唱。
针对个别幼儿进行指导，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）示范歌曲动作，让幼儿跟随节奏做出相应动作。
分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“小手爬”比赛，评选最佳表现奖。
邀请家长参与，增进亲子互动。
邀请幼儿展示自己的“小手爬”动作和唱歌。
六、板书设计1. 歌曲名：《小手爬》2. 歌词卡片：展示歌词，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小手爬》的动作和唱歌。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能正确唱出歌曲并做出相应动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，观察幼儿的学习效果，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编其他小手动作，培养他们的创造力和表现力。
组织小班音乐活动，让幼儿展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的把握和动作的协调。
2. 实践情景引入：确保情景能吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
3. 歌曲学习：确保幼儿能正确掌握歌曲的节奏和歌词。
小班优质音乐教案《小手爬》4篇
小班优质音乐教案《小手爬》小班优质音乐教案《小手爬》精选4篇（一）教案名称：小班优质音乐教案《小手爬》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动能力，如手指灵活度和手眼协调能力；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现和表达能力；3. 通过活动培养幼儿的合作、协调和社交能力。
教学准备：1. 音乐：准备一首旋律简单、活泼有趣的歌曲《小手爬》；2. 道具：手纸、蜘蛛玩具等；3. 师生互动板书：小班优质音乐教案《小手爬》。
教学内容与步骤：引入活动：1. 教师播放《小手爬》的音乐。
活动一：跟着音乐走1. 教师引导幼儿一起站成一列，手按着音乐的节奏轻轻地敲打自己的大腿，在膝盖上轻轻敲打；再手轻轻地敲打桌子；最后用手敲打自己的头。
2. 引导幼儿观察自己的手指，并告诉他们你们的“小手需要锻炼”。
活动二：小手钓蜘蛛1. 教师分发手纸给每个幼儿，教他们把手纸揉成小球，并在桌面上放置一只蜘蛛玩具。
2. 教师引导幼儿利用手纸小球钓起蜘蛛，可以用手指夹、按压等各种方法。
同时，边钓蜘蛛边唱着《小手爬》。
活动三：传递蜘蛛1. 幼儿自由分组，每个小组站成一列，最前面的幼儿手上拿着蜘蛛玩具，要传递给后面的幼儿。
2. 教师引导幼儿传递时，只能用手指传递蜘蛛。
传到最后一个幼儿后，一起唱最后一段《小手爬》。
结束活动：1. 教师放下音乐，引导幼儿一起欣赏自己的小手和带上去的蜘蛛玩具。
2. 教师鼓励幼儿分享自己参与活动的感受和体验。
教学拓展：利用音乐和活动，可以引导幼儿进一步学习关于小动物和手部运动的知识，比如学习蜘蛛的生活习性、形态特征等。
例如，在课堂上观察蜘蛛图册或制作一个关于蜘蛛的手工制作品，让幼儿通过动手操作和绘画等方式，进一步认识蜘蛛。
小班优质音乐教案《小手爬》精选4篇（二）教案标题：《大灰熊》音乐课教案教案目标：1. 学生能够认识《大灰熊》这首乐曲，并理解其中的情感意义。
2. 学生能够通过声音、乐器和肢体表演，表达《大灰熊》中描绘的场景和情感。
小班艺术活动：《小手爬》教案（精选11篇）
小班艺术活动：《小手爬》教案（精选11篇）小班艺术活动：《小手爬》教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班艺术活动：《小手爬》教案，希望对大家有所帮助。
小班艺术活动：《小手爬》教案篇1教材分析：《小手爬》是小班上学期主题活动三《我自己》次主题二《小手和小脚》中的一节活动。
歌曲活泼、富有儿童情趣，旋律简单优美、内容生动有趣，速度为中速，非常适合小班幼儿边唱边做动作的学习特点。
简短的的两句歌词描述了小手爬上爬下的动作。
通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化，进一步了解身体的不同部位。
并借助小手的上下爬动，感受音乐的上行和下行，进一步发展其精细动作，进而产生愉快的情绪。
在活动中还渗透了语言、健康的有关内容。
幼儿分析：幼儿从出生几个月开始，就对小手产生了浓厚的兴趣。
从最初的吃手、玩手到用小手做游戏，小手都给幼儿带来了无尽的乐趣。
小班幼儿通过本主题前面几个活动的实施对自己的五官有了初步的了解，但用动作来表现音乐还具有一定的挑战性。
同时他们对游戏非常感兴趣，通过本活动，可以让幼儿知道小手能跳舞、做游戏，用处非常大，从而也能加深幼儿对音乐的感受力和表现力，并发展其精细动作。
活动目标：1、能根据歌词内容做小手在身体上爬上爬下的动作，感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，进一步了解身体不同的部位。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行，发展精细动作。
活动准备：歌曲磁带、录音机、实物若干。
活动重点：能根据歌词内容做小手在身体上爬上爬下的动作，感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，进一步了解身体不同的部位。
活动难点：借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行，发展精细动作。
教法：整体教学法、完整示范法学法：游戏法、体验法、表演法活动流程：玩手指游戏“爬山”——学习律动，感受和表现旋律的上行、下行——替换歌词和动作——情感教育。
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小班音乐活动－小手“爬”
目标：
1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
过程：
一、导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边
念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”。