高考地理一轮复习第4章第2节全球气候变化和世界气候类型的判读学案湘教版

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高考地理(湘教版)一轮复习 第4章 第2讲

高考地理(湘教版)一轮复习 第4章 第2讲

解析
第(1)题,乞力马扎罗山山顶“雪冠” 渐趋缩小,是全球气候变暖的结果。全球气 候变暖,气温升高,蒸发量增加,山地针叶 林带分布海拔高度升高。第(2)题,二氧化碳 属于温室气体,排放增多,会导致气温升高, 冰川融化。乞力马扎罗山所在区域河流主要 为雨水补给;乞力马扎罗山主要是火山喷发 形成的;乞力马扎罗山南坡雪线位置低,主 要原因是迎风坡,降水多。 答案 (1)D (2)D

2.不同时间尺度的气候变化
图 示 变化特点
①波动 变化②冷暖干湿 ________ 相互交替③变化周期 长短不一 _________________
时 期
地质时 期(距今 1万年以 前)
历史时 期 (近 1 万年以 来)
两次较大波动:公元前 5000年到公元前1500年 为 温暖期 ;15世纪以 寒冷期 来为________
第2讲
全球气候变化对人类活动的影响


【最新考纲】 全球气候变化对人类活动的 影响 【权威解读】 1.了解地质时期、历史时期、 近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。 2.学会结合相关资料分析气候变化的特点及 对地理环境和人类活动的影响。



一、全球气候变化 1.气候变化 长时间 (1)含义:一个特定地点、区域或全球的 的气候改变。 降水量 温度 (2)衡量指标: 、 、风等。

单曲线坐标图的判读


单曲线坐标图的判读步骤 这是坐标图的最基本形式,单坐标中的 曲线表示的是同类事物。分析坐标曲线试 题一般采取“读数轴—看曲线—抓关键点” 三个步骤。


考点一 全球气候变暖的原因及对策 【表解考点】 全球气候变暖的原因 全球气候变暖有自然原因和人为原因,具 体分析如下: 原因 具体分析

新教材高中地理 第4章 区域发展战略 第2节 我国区域发展战略学案 湘教版必修第二册

新教材高中地理 第4章 区域发展战略 第2节 我国区域发展战略学案 湘教版必修第二册

第二节我国区域发展战略学习目标:1.了解我国宏观发展格局,知道四大板块协调发展的内容。

(重点)2.分析长江经济带发展战略背景,理解其战略定位。

(重难点)3.理解京津冀协同发展战略的重要性和指导思想。

(重难点)一、我国宏观发展格局1.区域发展战略(1)含义:是指对一定区域的经济社会发展和生态环境保护作出的整体谋划。

(2)特点:战略性、长期性、稳定性和可持续性等。

(3)制定原则:需要尊重自然规律,按照经济规律办事,因地制宜,扬长补短,生态环境优先,谋求共同富裕。

2.我国宏观发展格局(1)基本国情:人口数量多、区域差异大、发展不平衡。

(2)不同时期的区域发展战略①改革开放之前:坚持区域均衡发展战略。

②改革开放以后:实行非均衡发展战略。

③新时期:强调区域协调发展。

四大地区协调发展:东部率先建设高水平的现代经济体系、中部崛起、西部大开发、振兴东北老工业基地。

二、长江经济带发展战略1.长江经济带概况(1)范围:包括上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省市。

(2)面积:205万平方千米,占全国21%。

(3)人口和经济总量:均超过全国的40%。

2.长江经济带发展的战略定位(1)具有全球影响力的内河经济带。

(2)东、中、西互动合作的协调发展带。

(3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。

(4)生态文明建设的先行示范带。

3.长江经济带发展战略的导向:必须坚持生态优先、绿色发展、共抓大保护,不搞大开发,走一条绿色低碳循环发展之路。

三、京津冀协同发展战略1.协同发展的必要性总人口已超过1亿人、生态环境恶化、城市发展失衡、区域与城乡发展差距不断扩大等。

2.协同发展的可行性京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,历史渊源深厚、交往半径相宜。

3.定位:国家重大战略。

三地推行“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”发展,建立行政管理协同机制、生态环保联动机制、产业和科技创新协同机制。

4.核心:有序缓解北京非首都功能。

高考湘教版地理一轮复习第四章第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性学案

高考湘教版地理一轮复习第四章第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性学案

第一讲自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性[考纲展示] 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。

授课提示:对应学生用书第97页[基础梳理]一、自然地理要素变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境(1)生物进化与环境变迁(2)环境变迁与生物灭绝:古生代末期和中生代末期,是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。

2.人类活动对环境的作用(1)表现:产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用,造成自然地理环境前所未有的显著变化,如温室效应增强。

(2)要求:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。

二、自然地理环境的整体性1.自然地理环境的整体性(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

(2)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。

(3)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。

特别提示描述自然地理环境特征时应从地貌、气候、水文、生物、土壤这五大组成要素展开。

自然地理要素对土壤的作用成土母质①土壤形成的物质基础②影响土壤的物理性状和化学组成气候①直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度②通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等,间接影响土壤的形成和发育生物①是土壤有机物质的来源②与土壤肥力的产生密切相关地形海拔高度在山区,温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化,形成不同的垂直气候带和植被带,导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化坡度在陡峭的山坡上,地表疏松物质的迁移速度较快,很难发育成深厚的土壤;在平坦的地方,地表疏松物质的侵蚀速率较慢,成土母质能够在较稳定的气候、生物条件下发育成深厚的土壤坡向阳坡接受太阳辐射能多于阴坡,温度状况比阴坡好;阳坡的蒸发量相对较大,水分状况比阴坡差特别提示我国南北方土壤肥力特性差异成因(1)北方纬度较高,气温较低,有机质分解较少,积累较多;北方雨水较少,水分蒸发较多,表层土壤盐分积累多,故呈碱性。

[备考资料]高考地理一轮复习教案:第四章第二讲全球气候变化(湘教版).doc

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第四章第二讲全球气候变化
[考纲要求] 全球气候变化对人类活动的影响。

[温馨提示] 地质时期的冰期,气温较低,冰川从高山向平原、从高纬向低纬扩展;间冰期,气温升高,冰川向高山、高纬地区后退。

二、全球气候变化的影响
重点展示 一、全球气候变暖
1.全球气候变暖的原因
气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点,导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放,具体分析如下:
2.全球气候变暖的影响(1)对海平面和海岸带的影响:
(2)对农业的主要影响:
(3)对水循环过程的影响:
(4)对生态系统的影响:
3.全球气候变暖的具体对策。

2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版):世界主要气候类型

2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版):世界主要气候类型

课时17世界主要气候类型1.赤道低气压带与热带雨林气候气候类型热带雨林气候成因全年处在赤道低气压带控制之下,盛行上升气流气候特征全年高温多雨,气温季节变化小,降水分配比较均匀分布规律及典型地区赤道附近,如南美洲亚马孙平原、非洲刚果盆地、马来群岛、几内亚湾北岸及大西洋沿岸和马达加斯加岛的东岸自然景观森林高大茂密,生物种类丰富,土壤为砖红壤,化学风化强烈2.西风带与温带海洋性气候气候类型温带海洋性气候成因全年盛行西风气候特征冬无严寒,夏无酷暑,气温年变化较小;全年湿润,冬雨较多分布规律及典型地区南北纬40°~60°的大陆西岸地区,如欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸等自然景观典型植被为温带落叶阔叶林,群落外貌上有季相更替3.气压带、风带季节移动与地中海气候气候类型地中海气候成因受副热带高气压带和西风带的交替控制气候特征冬季暖湿多雨,夏季干旱炎热分布规律及典型地区南北纬30°~40°的大陆西岸地区,如地中海沿岸、北美洲加利福尼亚沿海、南美洲智利中部、非洲南端好望角地区、澳大利亚大陆的东南和西南海岸等地自然景观典型植被为亚热带常绿硬叶林,其叶子坚硬,叶片不大,叶面多有“蜡质层”,常覆盖茸毛1.世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系(以北半球为例)2.世界主要气候类型气候类型分布气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制,盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°~20°之间赤道低气压带和信风带交替控制全年高温,分干、湿两季热带季风气候大致在10°N~海陆热力性质差异和气全年高温,分3.几种易混气候类型的比较4.特殊地区气候类型东北信风带的控制,风由陆地吹来,降水少;夏季受离岸寒流(西南季风使表层海水远离海岸,底层冷海水上泛成为寒流)的影响,降温减湿温带海洋性气候斯堪的纳维亚半岛西侧,纬度60°N~66.5°N纬度非常高,没有形成极地气候,而形成温带海洋性气候主要受北大西洋暖流影响,增温增湿5.气候类型的判读步骤依据因素变化结论判断南北半球最高气温月份6、7、8三个月气温最高北半球12、1、2三个月气温最高南半球判断所属温度带最冷(热)月均温最冷月均温>15 ℃热带气候最冷月均温在0 ℃~15 ℃之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月均温在-15 ℃~0 ℃之间温带气候最热月均温<10 ℃寒带气候确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候>2 000 mm温带温带海洋性气候700~1 000 mm 夏雨型热带热带草原气候750~1 000 mm;热带季风气候1 500~2 000 mm亚热带亚热带季风气候800~1 500 mm温带温带大陆性气候<300 mm;温带季风气候500~800 mm 冬雨型亚热带地中海气候300~1 000 mm少雨型热带热带沙漠气候<200 mm温带温带沙漠气候<200 mm寒带苔原气候、冰原气候<250 mm(全国文综Ⅲ)澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50 ℃,冬季气温较低。

2022高三全国统考地理湘教版一轮复习学案:3.2.4 气候类型

2022高三全国统考地理湘教版一轮复习学案:3.2.4 气候类型

气候类型第四节必备知识自主诊断1.热带气候类型2.亚热带气候类型3.温带气候类型关键能力整合突破考向一影响气候的主要因素规律·深化整合1.影响气候的主要因素(1)太阳辐射(纬度位置):纬度位置影响地面获取太阳辐射的多少和气温的高低,是决定气候类型的基本因素。

(2)大气环流:气压带、风带和季风环流的分布及其季节移动或变化,主要影响降水的多少及其季节分配。

(3)下垫面①海陆分布:同纬度沿海与内陆比,夏季内陆气温高,沿海气温低,冬季反之;一般近海降水多,内陆降水少。

②地形:高山地区,水热状况随海拔升高形成垂直变化。

海拔越高,气温越低;山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。

③洋流:暖流经过地区气温较高,降水较多;寒流经过地区气温较低,降水较少。

(4)人类活动:通过改变大气成分(如CO2等温室气体)和改变下垫面性质(如植树造林、修建水库)影响气候。

方法归纳气候形成原因分析思路2.气候的非地带性分布及其影响因素续表思路·典题透析【典例】(2020全国Ⅱ卷,9、11)如图所示,乌拉尔山脉绵延于西西伯利亚平原与东欧平原之间。

西西伯利亚平原的大部分比东欧平原降水少。

据此完成下列各题。

(1)西西伯利亚平原的大部分比东欧平原降水少,是由于其()①距水汽源地远②受北冰洋沿岸洋流影响小③地势南高北低④水汽受乌拉尔山脉的阻挡A.①②B.②③C.③④D.①④(2)西西伯利亚平原年降水量南北差异较小,但南部较干,主要原因是南部()A.沼泽分布少B.太阳辐射强C.河流向北流D.远离北冰洋【素养解读】本组题以俄罗斯乌拉尔地区为区域背景,考查影响降水量差异的因素,体现了对区域认知的考查。

【思路导引】[尝试解答](1)(2)题组·训练突破角度1气候类型及特征(2020湖南茶陵三中高三月考)第十七届联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开。

下面右图为左图中甲地自然景观,高大的树木是猴面包树,其粗大的树干能储存水分,适应环境变化,维持生命活动。

2025届高考地理一轮复习+课件+气候类型的判读

2025届高考地理一轮复习+课件+气候类型的判读

夏雨型
冬雨型 全年降水主要集中 在冬季
第三步:以水定型
全年降水多且均匀 年雨型
太阳辐射 大气环流 海陆位置
地洋全形流年降水主要集中 在夏季
夏雨型
冬雨型 全年降水主要集中 在冬季
少雨型 全年降水稀少
热带气候类型
年雨型
热带雨林 气候
少雨型
热带沙漠 气候
热带气候类型
年降水量为 750-1000mm
年降水量为 1500-2000mm
气候类型的判读
气温曲线 降水柱状图
第一步:确定半球
北半球
最高月均温出现在7月或8月 (或最低月均温出现在1月或2月)
第一步:确定半球
南半球
最高月均温出现在1月或2月 (或最低月均温出现在7月或8月)
第二步:以温定带
热带
最冷月均温15℃以上
第二步:以温定带
亚 热带
最冷月均温0℃-15℃之间
第二步:以温定带
再见
年雨型
夏雨型
夏雨型
少雨型
热带雨林 气候
热带草原 气候
热带季风 气候
热带沙漠 气候
亚热带气候类型+温带海洋性气候
冬雨型
地中海 气候
夏雨型
亚热带季 风气候
亚热带气候类型+温带海洋性气候
冬雨型
年雨型
夏雨型
地中季 风气候
温带气候类型
夏雨型
少雨型
温带季风 气候
温带大陆性 气候
温带
最冷月均温0℃以下
第三步:以水定型
全年降水多且均匀
太阳辐射 大气环流 海陆位置 地形 洋流
年雨型
第三步:以水定型
全年降水多且均匀 年雨型

高考地理一轮复习 课后限时集训14 全球气候变化和世界气候类型的判读 湘教版

高考地理一轮复习 课后限时集训14 全球气候变化和世界气候类型的判读 湘教版

课后限时集训(十四)全球气候变化和世界气候类型的判读(限时:40分钟)(对应学生用书第277页)一、选择题(2018·江西师大附中月考)下图示意我国某区域冬小麦和冬油菜适宜种植区的北界的变化。

读图,回答1~3题。

1.冬小麦、冬油菜适宜种植区北界推移的最可能的原因是( )A.气候变暖B.种植习惯变化C.机械化程度提高D.化肥、农药使用量增加2.据图推测该区域农业生产可能发生的变化是( )A.棉花、玉米的种植面积缩小B.春小麦的种植面积扩大C.复种指数有所增加D.作物适宜种植高度有所下降3.根据图中冬小麦和冬油菜种植界线的变化,可推测( )A.沿海地区的低地可能被淹没B.北温带耕作区向低纬方向扩展C.高纬度地区降水减少D.中纬度地区粮食产量增加1.A 2.C 3.A[第1题,图中冬小麦、冬油菜适宜种植区的北界向偏北方向推移,说明该地区的气温,尤其是冬季气温明显升高。

选A。

第2题,随着气温升高,热量的增加,喜温作物如玉米、棉花、冬小麦、冬油菜等种植面积会有较大幅度增加,而喜凉作物(如春小麦)会呈现种植面积缩小的趋势;同时由于气候变暖,作物适宜种植的高度也会有所上升,作物复种指数会有所增加。

选C。

第3题,全球气候变暖,海平面上升,会淹没沿海低地或岛屿。

选A。

]4.下图为某地沿145°经线附近1月、7月降水量分布图,据图可知( )【导学号:92040054】A.甲地夏季受西南季风影响,降水丰富B.乙地受沿岸寒流影响,降水稀少C.丙地冬季受西风带影响,降水丰富D.丁地位于高大山脉背风坡,降水稀少C[由图可知,甲地处于东南信风迎风坡,降水多;乙地地处背风坡,降水少;丙地位于南纬30°~40°,冬季降水多,夏季降水少,最有可能是地中海气候,所以冬季受西风带影响,降水丰富;丁地受西风影响,降水较多。

]下图为某地逐月累计降水量示意图。

读图,完成下题。

5.下列四幅气候统计图中,能反映该地气候状况的是( )A BC DD[图中折线表示的为某地逐月累计降水量,其中6~8月的累计降水量变化很小,说明这段时间降水极少;而在12月前后的一段时间内累计降水量变化较大,即该段时间降水丰富;故该地可能为南半球的季风气候或北半球的地中海气候。

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学习资料专题第2节全球气候变化和世界气候类型的判读本节复习脉络:考点一| 全球气候变暖(对应学生用书第81页)[识记—基础梳理]1.气候变化(1)含义:一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。

(2)衡量指标:温度、降水量、风等。

2.不同时间尺度的气候变化[气候变化并不一定是人类活动引起的。

研究发现,在人类未出现之前的地质历史时期,全球气候就一直处于波动变化之中。

气候变化不等于气候变暖,全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。

温室气体不仅是二氧化碳,还有甲烷、氮氧化物、氟利昂。

气候变暖也不是百害而无一利,气候变暖导致高纬地区气温上升,农作物生长的热量条件得到改善,其产量将增加。

3.全球气候变化的影响[理解—要点突破]1.全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点,导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放,具体分析如下:2.全球气候变暖的影响(1)对海平面和海岸带的影响(2)对水循环过程的影响(3)对生态系统的影响(4)对农业的影响(5)对工业的影响(6)对人类健康的影响3.应对全球气候变暖的措施[运用—考向通关]考向1 全球气候变暖的原因2013年5月2日《中国科学报》:据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据,大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。

下图是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。

读图,回答1~2题。

1.四个地区气温变化与CO2浓度变化呈( )A.正比关系B.正相关关系C.反比关系D.负相关关系2.各地年平均气温的年际波动不一致说明( )A.CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素B.纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素C.海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素D.海拔是影响各地年平均气温波动的唯一因素[解图流程][答案] 1.B 2.A全球变暖已经成为全世界共同面临的问题,但就升温幅度而言,北半球比南半球大,高纬度地区一般比低纬度地区大。

据此完成3~4题。

【导学号:92040052】3.下列四地中升温幅度最大的是( )A.蒙古高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.长江中下游平原4.导致南北半球升温差异最主要的原因是( )A.大气成分的差异B.海陆分布的差异C.太阳辐射的差异D.大洋环流的差异3.A 4.B[第3题,四个地区中位于北半球的是蒙古高原和长江中下游平原,且纬度较高的是蒙古高原,故答案选A。

第4题,北半球陆地面积所占的比重比南半球所占的比重大,由于海陆热力性质的差异,所以陆地面积比重较大的北半球升温幅度较大。

] 考向2 全球气候变暖的影响及对策(2017·天津高考)读图文材料,回答下题。

全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。

地理小组的学生将图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。

5.学生经比较后得出的结论,与图中所示信息相符的是( )A.海洋表面增温趋缓,海平面减速上升B.地球表面增温趋缓,海平面仍在上升C.火山喷发频率增加,海平面加速上升D.800米以下海洋储热量增加,海平面减速上升B[读图分析可知,海洋表面增温速度加快,海平面仍在上升,A错误;地球表面增温趋缓,海平面仍在上升,B正确;火山喷发频率增加,海平面仍在上升,但不是加速上升,C错误;800米以下海洋储热量先降低后增加,D错误。

故选B。

](2016·上海高考)气候异常是当今人类面临的重大环境问题,它严重威胁与影响人类的生存和生活。

完成6~7题。

6.全球气候变暖的趋势会导致( )①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿逐渐消失③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量减少A.①②B.②③C.③④D.①④7.今年4月,太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气,有专家认为这与厄尔尼诺有关。

根据厄尔尼诺影响的一般规律判断,发生干旱的国家可能是( ) A.日本B.泰国C.智利D.秘鲁6.A7.B[第6题,全球气候变暖的趋势会导致:欧亚大陆的冰川后退,海平面上升,太平洋部分岛屿逐渐被淹没甚至消失;北美中高纬地区热量增加,小麦可能增产;全球大气环境紊乱,影响东亚的台风数量增加。

选A正确。

第7题,厄尔尼诺是南太平洋赤道附近的海水增温的现象;它的影响使得美洲西海岸的智利、秘鲁多雨;日本大部分地区多雨;东南亚气候变得干旱,泰国干旱严重。

选B正确。

]考点二| 影响气候的主要因素(对应学生用书第83页)[识记—基础梳理]1.纬度因素:太阳辐射从低纬向高纬递减,决定了气候的热量带和气温的高低分布。

2.大气环流:气压带、风带的分布及其季节移动,主要影响降水。

3.海陆分布:同纬度沿海地区气温年较差小,降水较多,季节分配均匀,内陆地区相反。

4.洋流:暖流增温增湿,寒流降温减湿。

5.地形:气温随海拔升高而降低,迎风坡降水多,背风坡降水少。

6.人类活动:通过改变下垫面性质、大气成分等影响区域气候。

[理解—要点突破]气候的形成因素主要包括太阳辐射(纬度位置)、大气环流、海陆位置、地形和洋流等。

具体分析如下:1.太阳辐射(纬度位置)太阳辐射从赤道向两极递减,决定了气候的热量带和气温的高低分布。

2不同的气压带、风带和季风其性质不同,对气候的影响也不同,形成了不同的气候类型。

3.海陆位置(1)大陆东岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。

主要有温带、亚热带和热带季风气候。

(2)大陆西岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。

主要有温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候。

(3)内陆和沿海—大陆性和海洋性—主要影响降水量的多少。

4.地形地势(1)山地由于地势的影响,形成了周围气温高、中心气温低的分布特点;盆地因地势中间低周围高,形成了周围气温低、中心气温高的分布特点;高大的山地由于海拔的影响,引起水热的垂直分异,从而形成气候的垂直变化。

(2)山地的迎风坡降水多;背风坡降水少,形成雨影区。

(3)山脉的分布影响气候的分布规律和范围。

如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸而逐步更替的变化特点。

5.洋流(1)暖流:增温增湿,主要气候类型是温带海洋性气候,部分地区的热带雨林气候。

(2)寒流:降温减湿,主要有热带沙漠气候。

[运用—考向通关]考向1 影响气温的因素1.阅读图文资料,完成下列要求。

居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现,有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6 ℃(昆明为7.7 ℃,成都为5.5 ℃),是长江流域冬季的“温暖之都”。

图1示意攀枝花在我国西南地区的位置,图2示意攀枝花周边地形。

图1图2分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。

[解图流程]图1 图2[答案]因地形阻挡,冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小;位于河流(金沙江)谷地,山高谷深,盛行下沉气流,气流在下沉过程中增温。

下图为“某地1月平均气温分布图”(阴影部分为陆地)。

据此回答下题。

2.影响图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是( )A.海陆分布,纬度位置B.太阳辐射,大气环流C.大气环流,下垫面D.洋流,地形D[由经纬度可知,该地位于北大西洋、斯堪的纳维亚半岛西侧。

M处受北大西洋暖流影响,N处受斯堪的纳维亚山脉影响。

][规律总结]造成两地气温差异的主要因素的判断方法(1)如果是相距较远的南北两地,则年均温大小差异的主要因素一般考虑纬度因素。

(2)如果是相距较远的东西两地,则年(日)温差大小的主要因素一般考虑海陆位置(距海远近)因素;如果某地冬温明显偏高,则可能有地形对冬季风起阻挡作用,常考虑地形因素;如果夏温明显偏低,则可能位于海拔较高的山地或高原。

(3)如果是位于大陆同纬度东西岸的两地,则气温大小差异一般要考虑洋流因素。

(4)如果是距离较近的两地,气温大小有明显差异,则一般考虑地形因素。

考向2 影响降水的因素3.下图示意某岛的地理位置。

读图,完成下题。

图示岛屿西南部降水丰沛,主要是因为( )①盛行西风②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃A.①②B.②③C.③④D.①④A[该岛大部分位于42°S~46°S,受西风带影响,盛行西北风;该岛河流向四周注入海洋,因此岛屿中间为山地,故①②正确。

暖流对该岛两岸均有增湿作用,西南受到属于寒流性质的西风漂流影响,③错误。

反气旋控制下,盛行下沉气流,天气晴朗,降水少,④错误。

][规律总结]造成两地降水差异的主要因素的判断方法(1)首先根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位置,即大气环流的不同。

(2)如果是相距较近的两地,降水有明显差异,一般考虑地形(迎、背风坡)的影响。

(3)如果是大陆东西两岸的两地,除考虑大气环流因素外,一般还要考虑洋流因素的影响。

考向3 气候特征的分析4.黄麻适合在湿热的气候环境中生长。

收获的黄麻在水中浸沤后,才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。

图2为图1中甲城市的气候资料。

简述图示黄麻产区的气候特征。

图1图2[解析]结合气候特征描述的一般思路,即从年均温高低、年较差大小、日较差大小、降水总量、降水季节分配和年际变化大小等方面进行描述。

据图中气温曲线来看,各月均温在20℃以上,说明年均温和年较差小;从图中降水柱状来看,将各月对应数值加起来,年降水在1 600 mm以上,说明年降水量大;从时间分配来看,降水的季节分配并不均匀,雨季主要集中在5~10月,干季主要集中在11月~次年4月。

[答案]全年高温(各月均温都高于20℃);全年降水量大(达 1 600 mm以上),5~10月(6~9月)降水较多(为雨季),11月至次年4月(10月至次年5月)降水较少(为干季)。

[答题模板]气候特征分析类题目(对应学生用书第85页)[识记—基础梳理] 1.热带气候类型231.根据分布规律判读气候类型主要从三方面入手,一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带;二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部);三是用地理坐标定位法对照下图确定气候类型。

2.根据气候特征判读气候类型根据气候的两大要素资料来判读,判读时可遵循以下三个步骤:以形定位、以温定带、以水定型。

具体见下表。

不同的气候区有不同的生物和土壤类型,因此在掌握气候的形成和分布时,还应该掌握该地的自然景观特征,仔细分析文字描述或景观图特征,进而判断气候类型。

如:图示景观应是热带草原气候。

4.特殊地区气候类型的判断(1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风+迎风坡+沿岸暖流”。

(2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。

如东非高原地势较高,上升气流弱,形成热带草原气候。

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