电编
电视编辑年终工作总结电视编辑个人工作总结(13篇)
一、电台节目方面(二)积极参与新栏目的策划、包装。
20xx是交通广播大发展的一年，这一年我台新增了许多栏目，我与全台编播同仁一起出点子、想办法，积极参与策划、包装了《爱车课堂》、《汽车音乐疯》、《下午书场》等栏目，在包装栏目头的过程中，我与同事们群策群力，在大量的音乐素材中选择适合的背景音乐、研究推敲栏目串词，对栏目串词的配音要求精益求精，我本人也有幸参加了大部分栏目串词的配音工作。
有的时候为了让音效达到理想的收听效果，我们专门到野外采集最原始、最真实的声音，确保我们包装的栏目头以多元素和丰富的听觉享受给听众耳目一新的感觉。
二、电台实用技能方面(三)定期对全台局域网和广域网中的计算机进行病毒和木马查杀，对系统漏洞进行及时修补，全台所有使用的计算机从物理上对内网和外网进行分离，确保节目制作播出安全。
三、安全播出方面(一)我们严格按照上级部门的指示精神，在汶川5·12大地震发生后的抗灾期间停播所有节目，全天候转播中央人民广播电台的中国之声节目，确保节目安全播出。
(二)为了防止安全隐患，我与同事们经常性的对直播间和导播制作间的敏感部位进行检查，把一切可能造成危险的隐患都消除在萌芽状态，确保我台安全播出无事故。
(三)在北京奥运会、残奥会召开期间，我台按照上级部门及局领导的指示，遣散所有实习主持人，在此期间，非我台工作人员，严禁进入节目制作播出间。
我也以身作责，从不在工作间接待无关人员。
四、自身学习方面(二)在工作中，我与同事们团结互助，互相补台，集体荣誉感强，有良好的团队协作能力，能够严格遵守局、台两级班子制定的规章制度。
20xx年我虽然也做了一些工作，但仍然有许多不足，以今后的工作中，我要不断强化自身的各方面素质，弥补不足，更加努力的工作，不辜负局领导对我的期望，为广电事业的发展做出更大的贡献。
一、巩固现有基础，继承原有工作好的经验和做法，力求有新变化。
在部(台)领导多年的精心教诲和指导下，自己掌握了一定的业务工作能力。
编导的定义
1.什么是编导？从字面上讲：编，编辑。
导，导演。
编导也就是编辑加导演，其实在工作中应该是导编。
先执行导演的功能确定拍摄的内容，然后再执行编辑的功能进行后期的加工。
在栏目组中，编导是仅次于制片人的第二号权力人物，是整部影片的第一灵魂人物。
制片人主要是资金、人员方面的管理，一般来说不参与创作，但是有监督和审查权，且可以决定片子的生死，播还是不播往往制片人说了算。
2.编导，主要的工作内容？好多学编导的人常常迷惑：我怎么什么都学啊，结果什么都没学好！这是对的，编导学的东西就是杂。
作为一个优秀的编导，你不止要懂文学，写提纲，写解说。
还要懂摄像，懂灯光，懂后期，还有更重要的要懂沟通，懂交流。
往往和被采访者的交流，以及和相关人员的交流都最终影响者成片的质量。
我在济南台时，具体工作流程大体如下：a.首先确定选题，就是拍摄什么内容，写出拍摄大体提纲，交给主编和制片人审查，如果通过就和被拍摄单位和被拍摄者联系。
b.带着摄像和助手，到拍摄地点。
前期拍摄地点进行拍摄和采访，30分钟的栏目，前期拍摄一般最长不超过15天。
c.进入机房进行后期编辑。
这期间查看素材，缕出结构，并完成编辑台本（包括解说词和采访内容）。
d.主编，制片人审查，然后台领导审查。
如果有问题进行修改，有错别字扣钱，如果没有入库备播。
e.根据收视率领钱，请摄像，后期等人员吃饭（很重要哦）3.怎样才能做一个好编导？虽然说我还不是一个收视率很高的编导，但是我的片子在专业人士眼中的认可度还是很高的。
我觉得能成为一个好编导最重要的因素是要有经历。
往往你经历过的事情越多，做出的东西越深刻。
记得一位非常知名的编导说了这样一句话：“主题事件化，事件人物化，人物命运化”。
如果能做到这点片子往往就好看了，但是怎样才能看到人物的命运呢？性格决定命运。
但是怎样能看到人物的性格呢？中央10台的《人物》栏目在性格的挖掘上做得还是比较到位。
对于这个问题我曾问过他们栏目一个小组的负责人，他说：“其实电视就是江湖，我们这帮老人，都是十几年甚至几年在江湖中厮杀过来的，什么人没见过，什么事没经历过。
2015年传媒类艺术考试录取分数线讲解
310
省考
244
黑龙江大学
广播电视编导
498
390
省考
240
黑河学院
广播电视编导
339
236
省考
240
中华女子学院
播音与主持艺术
492
461
北京城市学院
表演
410
250
北京联合大学
表演
365
263
中国劳动关系学院
戏剧影视文学
429
298
省考
244
浙江工业大学
播音与主持艺术
449
354
厦门理工学院
242
江汉大学
播音与主持艺术
425
358
西北民族大学
广播电视编导
404
308
省考
240
天津音乐学院
表演（戏剧影视表演）
334
267
昆明理工大学
播音与主持艺术（咼等职业本
科）
419
310
中原工学院
广播电视编导
477
326
播音与主持艺术
327「
264
表演（服装表演）
318
303
四川音乐学院
数字媒体艺术
362
329
310
播音主持艺术
无人录取
南阳理工学院
广播电视编导
325
302
省考
241
播音主持艺术
338
271
省考
240
河北传媒学院
表演
385
255
戏剧影视文学
421
252
广播电视编导
474
244
2007年影视编导考试 真题
东北师范大学人文学院广播电视编导专业2007年专业考试试题影片分析所考影片为《可可西里》，《和你在一起》1，概述影片的剧情2，影片所用的艺术表现手法3，谈谈你看完该片的感受重庆大学广播电视编导2007年专业考试试题重大电编的初始是看记录片《新藏路上》然后写1500的分析2007年重庆文理学院：（广电新闻学）一．综合知识测试：1-4题：拼音错别字词语用法艺术层次:___ ____ ____巴金三部曲：___ ____ ____雨果的长篇小说：___ ____ ____第四媒体：网络豪放派和婉约派代表人物各两个___ ____ ____黄河大合唱是由尤为然作词作曲的大型音乐彩色电影诞生的标志二．时事评论：不孝顺的职工事业上也不行三．新闻专题写作：写你所熟悉的一件事（记者身份）2007年吉林艺术学院广电新闻学一、简答：消息的结构特点新闻稿件体裁采访方式记者的条件二．散文：《我》2007年吉林艺术学院广电编导专业一．填空：圆舞曲之王四大谴责小说元曲四大家作品名词解释：婉约派蒙太奇二．其他考试形式：《雷雨》再现故事要求写出作品影评：《廊桥遗梦》2007年吉林艺术学院编辑出版学一．名词解释：金文意境悬念蒙太奇成语二．简答：古汉语的含义及特点怎么理解王维的诗中有画画中有诗分析《陋室铭》三．根据三个词语编故事2007年济南大学公共事业管理专业一．名词解释：元散曲波普艺术印象主义音乐卡夫卡略二．填空题：扬州八怪金蛇狂舞是由改编的基督教的三种风格艰苦岁月的作者是魔王是的作品三．影评：《青花》2007年临沂师范学院学院广播电视编导一．影视评论：《阿甘正传》1.阿甘在片中三次跑的原因？600字2.片中影视语言的特点？ 600字二．其他：略2007年山东艺术学院公共事业管理专业一．名词解释：现代派艺术京剧行当阿炳二．论述：什么是电影叙事的特点有何作用？三．影评：《骆驼祥子》2007年山东艺术学院广播电视编导专业：（文科理科）一．名词解释：独白红楼梦印象主义音乐童声合唱赋比兴的含义？马蒂斯是什么代表派的人物？二．栏目策划：《我的同桌》或写分镜头剧本三．电视作品分析：《再说长江》《实话实说》2007年山东艺术学院戏剧影视文学专业一．散文写作：《月下》二．其他略2007年山东艺术学院戏曲文化传播专业一．文学评论：舒婷《船》2007年重庆大学美视学院编导专业一．电视作品分析：《再说长江》2007年山东聊城大学广播电视编导评论：《故宫》基础知识：填空选择《亮剑》的主角是（）双百方针：崔永元主持的节目主要有：主持人的最高奖项是：金话筒奖论述：1.编导着应该具备的素质2.影视艺术的特性2007年上海戏剧学院戏剧影视文学考题初试【笔试】写叙事或抒情散文题目是《城乡之间》面试故事接龙考试题目《回家》（10名考生分为一组）复试续写故事2000字.材料：她下夜班回家，一男生跟着她，她发现了······续写后面的故事【面试】综合素质考试2007年中国传媒大学编导专业试题广播电视编导（文艺编导）1.给你一些照片让你起名字。
视觉文化导论期末复习重点(浙江传媒电编)
视觉文化导论填空10分名词解释25分简答30分论述35分第一章1、本雅明代表作：《机械复制时代的艺术作品》：以一种乐观的面向未来的心态宣告了传统艺术的终结，宣判了传统的崩溃，热烈拥抱正在到来的机械复制新时代。
《讲故事的人》：对过去的眷恋。
2、1913年，匈牙利电影理论家巴拉兹明确提出了“视觉文化”的概念3、本雅明上述两篇文章（《机械复制时代的艺术作品》《讲故事的人》）广泛地涉及三种文化形态：一种是“说故事类”的古老的口传文化；一种是以小说和新闻为代表的印刷文化；第三种则是他所说的以电影为代表的“机械复制”文化。
4、海德格尔著名说法：世界图像时代。
第一，所谓“视觉图像时代”就是“世界被把握为图像”，第二“世界成为图像”，此乃“现代之本质”。
5、视觉文化的当代发展趋势有哪些（P6）：①首先，视觉性成为文化主因：当代生活或文化中的高度视觉化，就体现在对视觉性和视觉效果的普遍诉求上。
从广告到影视节目、书籍、室内装饰中，视觉图像无处不在；当代文化高度视觉化把可视性和视觉快感凸显出来，从根本上摧毁了许多传统文化的法则。
例卡拉ok，音乐越来越依赖于听觉之外的视觉元素。
②其次，图像压倒了文字：文字曾经具有的一统天下的优势衰落了，相比之下，图像更具明显优势。
图配文的书籍非常流行，读图俨然成为一种时尚。
在视觉文化时代，图像是主角，而文字不得不担当配角。
就电影与文字的关系而言，文学作品被电影或电视所改编。
③再次，对外观的极度关注：在城市规划和建设中，在家居装修中，在日常用具中，在衣食住行各个方面，均要求呈现出外观美化的趋向。
“品味、格调、趣味”。
最典型的例子莫过于人的身体这一外观符号了。
从医美到化妆，形象设计到健美运动，身体塑造的流行昭示了当代人对身体外观的高度关注。
④视觉技术的进步：历史地说，人的视觉是不断发展、不断地延伸的，可视性要求与视觉快感欲望不断攀升，导致了新的视觉花样层出不穷。
哈勃望远镜、显微镜、视频技术、卫星电视……6、福柯用“规训社会”的理论来看，这种对身体外观的生产，其实隐含了复杂的权力关系。
浙江传媒学院转专业要求及考核录取方式(电编)
广播电视编导专业要求及考核录取方式一、专业要求本专业学生主要需要学习广播电视艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学各艺术门类的发展史和艺术创作规律，接受广播电视节目编导的全流程创作训练，重点掌握广播电视编导全方位技能，深入了解广播电视艺术创作规律，培养既有独立创作能力和又有协调统筹能力的广播电视编导人才。
二、专业核心课程要补修核心课程（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）电视摄像基础＊、电视剪辑、影视作品解读、广播电视编导导论＊、广播电视编导业务、广播电视栏目与频道策划、广播电视写作、电视节目导播、纪录片创作等。
三、学生申请条件1. 符合学校《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定的全日制本科学生；2．根据有关规定，编导专业是国家级特色专业，只面向原专业成绩排名百分比为前30%的学生；3. 大一期间无不及格重修课程、无受学院及以上违纪违规通报批评（含缺旷课通报）及以上处分。
四、考核方式及流程1．时间安排：第二学期，申请转专业学生所在学院进行转专业初审通过后，根据学校统一安排时间进行。
2．专业综合测试采取笔试和面试相结合的方式，先进行笔试，由学院根据电视编导专业人才培养方案要求统一组织命题、阅卷、打分，试卷采取闭卷方式，从高分到低分按1:1.5的比例筛选出考生进入面试。
3.根据综合成绩（笔试成绩占70%，面试成绩占30%）打分，成绩60分以上（含60分）为专业合格。
五、录取原则1．专业考核合格的同学。
2.以专业考核排名为录取依据，同等条件下有电视编导专业艺术类专业招生考试校考合格证或省统考合格证（编导类合格证）者优先，同时参考当年的高考分数及原专业成绩。
3.报名人数小于或者等于可接纳人数时，按比例缩减录取人数。
六、转入学生的后续安排1. 学习安排转入学生将根据新专业进行修读。
其他参照学校规定执行。
转入学生如未修习过编导专业大一期间的专业核心课程，需补修。
2. 学分转换（1）转入新专业学习的学生，不再补修与转入专业一年级计划不同的课程（专业核心课程除外），已修的多余学分也不再转换成其它类学分；如一年级修学学分仍低于转入专业教学计划规定学分的学生须补修齐所缺学分，具体应补修课程范围在第一、二学期的必修课中选择。
地方高校广电编导专业存在问题与建议
地方高校广电编导专业存在问题与建议作者：聂会宇来源：《考试周刊》2013年第71期摘要：文章分析了目前地方高校广播电视编导专业发展存在的问题，并从加强师资建设、构建课程体系、创设实践环境等方面提出解决方案。
关键词：地方高校广电编导专业专业实践培养目标广播电视编导专业（简称广电编专业）是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等艺术教育专业，本专业的毕业生可以从事广告设计、广播、电视节目制作和报纸杂志社等各种影视传媒部门的相关工作。
目前我国有近百所院校开设了此类专业。
地方高校由于自身发展需要也纷纷加入扩招的行列，新增广电编导专业。
如何使毕业生满足社会需求，不至于“毕业即失业”是目前地方高校应着重考虑的问题。
一、广电编导专业目前存在的问题（一）专业定位不明确。
在市场经济的社会背景下，社会需要具有综合素质的复合型人才，在这种形势下，各个专业在其指导思想、培养目标和课程设置方面，都作出相应调整，提出较宽泛的培养目标，使学生进入社会后增强适应性和竞争性。
一方面，广电编导专业的宽泛的目标定位，并不是要求面面俱到，理论水平与技术能力是应该有所侧重的。
另一方面，课程设置很复杂，使学生学习的知识很杂不成系统，学生很茫然学了很多知识但是真正掌握的技能少，最后的结果是学生对各门课程是样样通，样样松。
这说明在培养目标上出现定位不明确的问题，不利于专业特色的形成。
专业设置课程体系时，没有考虑学院条件和专业定位，课程设置冗杂，例如学生所学的知识零散，不成体系，学习课程宽泛但是很多是片面的，掌握的只是皮毛，不能完全吃透、学精。
这就很不利于本专业毕业生就业，学院要从社会需求出发，面向就业，重新审视专业定位和培养目标。
（二）设备短缺，资金匮乏。
政策经费方面在教育技术专业中起着重要作用，因为本专业很大程度上都是以大量的专业器材为媒介进行研究的，需要的都是高科技的价值很昂贵的硬件设备。
“巧妇难为无米之炊”，要培养学生的各项技能少不了学院的大力支持和资金投入，但地方院校资金紧张，一个专业设备少则几万，多则十万、百万，很多院校凭一己之力，要真正开设专业实验、实践课，理论上很难实现。
文管历年考试电影名单
广播电视编导
《北方的纳努克》
天津师范大学
2008年
广播电视编导
《面对面》
重庆市统考
2008年
广播电视编导
《火烧湿地》
聊城大学
2010年
广播电视编导
《焦点访谈——小岗人的怀念》
聊城大学
2007年
广播电视编导
《故宫》
四川大学锦城学院
2010年
广播电视编导
《杨澜访谈录——王石》
西安外国语大学
2009年
2010年
广播电视编导
《美在广西》
陕西科技大学
2009年
广播电视编导
《永远的雕塑》
西北师范大学
2009年
广播电视编导
《中国博物馆》
陕西师范大学
2007年
广播电视编导
《俺爹俺娘》
北政法大学
2009年
广播电视编导
《再说长江》
哈尔滨师范大学
2010年
广播电视编导
《俺爹俺娘》
宜春学院
2010年
广播电视编导
《一个狙击手的独白》
重庆大学美视电影学院
2009年
广播电视编导（北京考点）
《三江源——源远流长》
成都理工大学
2010年
广播电视编导
《百科探索——云南瓷器》
成都理工大学
2010年
广播电视编导（太原考点）
《百科探秘——陕西秦腔》
成都理工大学
2010年
广播电视编导（山东考点）
《开封兴衰》
广西艺术学院
2010年
广播电视编导
《我爱你，中国》
《人物——汪寅仙》
中国戏曲学院
2008年