青岛胶南珠山职业学校理论教案
以人文素质为抓手 建企业型校园文化——山东省青岛胶南珠山职业学校办人民满意的中职教育侧记
以人文素质为抓手建企业型校园文化——山东省青岛胶南珠山职业学校办人民满意的中职教育侧记殷冰【摘要】坐落在青岛市西海岸新区的青岛胶南珠山职业学校，全面实施“以就业为导向，以素质为核心，以能力为基础”的办学思想，秉承学校“以文化人·知行合一”的素质教育要求，从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等“四个层面”。
【期刊名称】《开心：素质教育》【年(卷),期】2015(000)003【总页数】2页(P18-19)【关键词】职业学校;人文素质;青岛市;中职教育;校园文化;南珠;山东省;抓手【作者】殷冰【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G712坐落在青岛市西海岸新区的青岛胶南珠山职业学校，全面实施“以就业为导向，以素质为核心，以能力为基础”的办学思想，秉承学校“以文化人·知行合一”的素质教育要求，从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等“四个层面”，探索人文素质拓展教育途径，提高学生自我职业生涯规划意识与技能，培养学习能力和专业技术并重，创建企业型校园文化，在育人环境中实现校园文化与企业文化的对接、互动与渗透，顺利实现从学校向社会过渡，走出了一条亮丽独特的中职校园文化品牌之路。
学校十分重视对中华优秀传统文化的学习与继承，在校园文化的硬件与基础建设上，突出“中华民族优秀传统文化”主题，让民族传统物化为学校的标志，让学生身在其中、耳濡目染，内化为观念和行为。
一是学校打造了雷锋纪念馆、雷锋塑像和雷锋讲坛的“三位一体”学雷锋教育基地，用雷锋精神兴校育人，引导学生自觉树立正确的人生观、世界观、价值观。
二是组建“国学特色班”，把国学教育纳入到学生课程体系建设中，让师生在教学实践中不断汲取中国优秀传统文化精髓。
三是打造经典书香校园。
设立孔子塑像，建设“孔子文化长廊”，树孙中山“行姿”塑像，在全校上下掀起学习优秀传统文化的热潮，以传统文化精华创文化育人特色，用中国优秀传统文化深厚的底蕴和深邃的哲理来启迪、陶冶师生情操。
职业学校理论课程教师教案.doc
人本为先·乐业为天江苏省高邮中等专业学校公开课教案授课时间2017 年授课班级15 预科 1 节次 3月 23 日2授课教师王益琳专业名称建筑工程施工课程名称建筑测量授课章节项目二任务一专业部二部课题水准测量的原理信息化多媒体课件手段运用知识与技能：（熟悉高程、高差相关概念及水准测量的基本原理 ; 掌握水准测量的两种方法 ; 了解水准测量的仪器和工具。
）过程与方法： ( 通过讲授演示及分组练习相结合的方法，帮助学生理解新授内容，完成知识迁移，巩固知识结构，运用水准测量的基本原理联系实际情况进行独立分教学目标析，解决实际高程测量相关计算问题。
)情感、态度和价值观：( 培养自主学习的能力，学会协作学习；锻炼学生理论联系实际的能力，收获学习成功的喜悦，激发学习兴趣。
)教学重点熟悉高程、高差相关概念及水准测量的基本原理;掌握水准测量的两种方法。
教学难点掌握水准测量的两种方法。
教法讲授法、直观演示法、视频教学法学法观察法、归纳法、自主学习法课程资源整合教学反思敬业爱生求新务实人本为先·乐业为天江苏省高邮中等专业学校公开课教案教学实施内容安排时间教师活动学生活动设计意图安排提问：确定地面位置学生回顾相关已学关系的基本要素？旧知，被选中的学生为新授知识的顺利学导入复习巩固 3 分钟高程、高差的相关概进行回答相互补充习打好基础，做好铺念？（视情况予以提或集体回答垫示和帮助）测定地面点高介绍测定地面点高程的方法：程的方法水准测量观看图片，积极思通过师生问题引出本2 分钟提问：哪种方法最为三角高程测量考，回答问题节课的重点内容普遍？（视情况予以气压高程测量提示和帮助）GPS 高程测量水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借通过与学生的现场助于带有分划配合老师进行互动，帮助学生从生活经验互动，帮助学生完成的水准尺，直接并在互动中完成新出发对新授知识的理4 分钟生活经验到“水准测测定地面上两授知识“水准测量原解，抓住重点，加深量原理” 这一新授知点间的高差，然理”的理解印象识的迁移后根据已知高程和测得的高差，推算出未知点高程。
(完整版)影视艺术概论教学大纲模版
青岛胶南珠山职业学校《影视艺术概论》教学大纲课程名称：影视艺术概论课程类型: 基础课适用专业：广播与影视主撰人：殷兵一、课程性质、目的和任务本课程是艺术设计（影视方向）专业的基础课程，通过本课程的学习，使学生了解影视艺术的基本原理，熟悉影视艺术的发展历史，并了解影视制作的生产流程，熟悉各种影视设备的原理及基本操作，为后续课程的学习打下基础。
本课程从影视艺术本质、影视艺术发展历史、影视生产规律、影视前后期设备操作等方面培养学生的知识和技能，从影像诞生历史、影像视听语言发展、影像产品分类、现代影像特征等不同方面进行深入分析，使学生了解影视艺术的本质及生产规律，通过对影视前后期设备的使用，熟悉影视设备的原理及基本操作，能鉴赏不同影视片的艺术表现手法，让学生树立正确的影视艺术观念，拓展其艺术思维空间。
二、课程的基本要求1、知识要求：了解：影视艺术基本原理及影视艺术的发展史。
理解：影视基本特性、传媒特性和发展趋势。
掌握：影视艺术的一般理论知识和创作过程。
2、能力要求：增强影视审美能力和批评能力三、学时分配绪论：中国电影电视发展之路（2学时）教学内容：1、中国电影的发展2、中国电视的发展第一章影视艺术基本概念（4学时）一、教学内容：1、艺术的本质和影视艺术的特征2、影像和镜头的概念3、影视声音的概念二、教学要求：1、了解艺术的本质和影视艺术的特征2、理解影视艺术相关的基本概念性的东西3、理解影视声音的概念及其作用教学重点：影视艺术相关概念教学难点：理解声音的构成及声画关系第二章、影视创作（4学时）教学内容：影视创作的概念影视创作流程及编剧、导演、表演、摄影、摄像的概念和操作教学重点：教学难点：第三章、电影理论形态（4学时）教学内容：1、电影理论概述2、纪实理论3、蒙太奇理论教学要求：1、理解苏联蒙太奇学派的电影理论及影响2、理解纪实理论的概念及影像教学重点：蒙太奇的原理、功能、分类教学难点：蒙太奇与长镜头的关系第四章、电影分类（4学时）教学内容：1、电影分类原则及类型电影的概念2、故事片、纪录片、电视电影及数字电影的概念及区分教学要求：1、了解电影分类原则及类型电影的概念2、能区分故事片、纪录片、电视电影和数字电影等类型电影教学重点：电影类型的概念教学难点：电影类型的区分及辨识第五章、电视分类（4学时）教学内容：1、电视分类原则及电视类型分述2、电视剧及电视栏目的分类体系教学要求：1、了解电视节目分类体系2、理解电视栏目策划原理3、掌握各类型电视栏目的编导方法教学重点：电视栏目的编导方法教学难点：电视栏目策划原理第六章、影视文学（4学时）教学内容：1、影视文学的定义及基本特征2、影视文学分类及创作与改编教学要求：1、了解影视文学的定义及其基本特征和分类2、了解影视文学的创作和改编方法教学重点：影视文学的特征及分类教学难点：影视文学区别与其他文学的特征及影视文学的创作方法第七章、世界电影发展史（4学时）教学内容：1、美国电影发展简史及美学特征2、欧洲电影发展简史及美学追求3、亚洲及澳洲电影发展简史教学要求：1、了解美国电影发展史的美学追求2、了解欧洲电影发展史及代表作品和导演3、了解亚洲及澳洲电影发展简史教学重点：世界电影运动的美学追求教学难点：世界电影发展脉络及美学特征第八章、中国电影史（6学时）教学内容：1、中国电影的发展历史2、中国电影导演的分代及划分标准3、当代中国电影发展趋势教学要求：1、了解中国电影的发展历史2、理解中国电影导演的分代及划分标准3、理解当代中国电影发展趋势教学重点：中国电影的发展历史教学难点：中国电影七代导演的各自风格第九章、中外电视艺术发展史（4学时）教学内容：1、世界电视艺术发展概况2、中国电视艺术发展概况教学要求：1、了解世界电视艺术发展概况2、了解中国电视艺术发展概况教学重点：电视艺术的发展概况教学难点：中国电视艺术发展和世界电视艺术发展的关系第十章、世界电影理论发展史（4学时）教学内容：1、经典电影理论时期2、现代电影理论时期教学要求1、了解经典电影理论和现代电影理论的区别和联系2、了解世界电影理论发展的脉络教学重点：世界电影理论发展史的概况教学难点：经典电影理论和现代电影理论的区别和联系第十一章、中国影视文学创作发展概况（4学时）教学内容：1、电影文学创作2、电视文学创作3、港台电影文学改编教学要求：1、了解影视文学的创作过程2、了解港台电影文学的特征教学重点：影视文学的创作原理及创作过程及创作方法教学难点：影视文学的创作与其他文学创作的区别第十二章、影视鉴赏的概念和任务、方法（4学时）教学内容：1、影视鉴赏的概念2、影视鉴赏的任务和方法教学要求：1、了解影视鉴赏的概念2、学会影视鉴赏的基本方法教学重点：影视鉴赏的方法教学难点：影视鉴赏的实操第十三章、影视艺术批评的任务、类型和方法（4课时）教学内容：1、影视艺术批评的含义2、影视艺术批评的任务、类型和方法教学要求：1、了解影视艺术批评的基本概念2、了解影视艺术批评的任务和分类，进而从事影视批评的写作教学重点：影视艺术批评的概念、任务和分类教学难点：影视艺术批评的写作第十四章、影视艺术鉴赏与批评写作（4课时）教学内容：1、影视艺术鉴赏与批评文体特征2、影视艺术鉴赏与批评写作类型分析教学要求：1、了解影视艺术鉴赏与批评的文体特征2、了解影视艺术鉴赏与批评写作类型分析教学重点：影视艺术鉴赏与批评的文体概念教学难点：影视艺术鉴赏与批评的写作实践（4课时）四、教材和主要参考书使用教材：主教材：《影视艺术概论》作者：周星出版社：高等教育出版社参考教材：五、教学方法与手段的建议建构开放性的课堂教学。
胶南市职业中等专业学校
胶南市职业中等专业学校《机械制图》技能竞赛方案——主题：求真务实，创先争优，明德尚能，以赛促学一、活动目地：《机械制图》是机电、数控、汽修、建筑等各专业的专业基础课，具备一定的绘图和读图能力，是机械类行业对学生提出的基本要求，因此，有必要让同学们懂得学习《机械制图》的重要性。
此次比赛由胶南职业中专机电一科承办，旨在激发学生学习《机械制图》的兴趣，以画促读，以赛促学。
12级同学通过平面图形的抄画，进一步熟练绘图工具的使用，规范绘图步骤，提高绘图技能，形成严肃认真、一丝不苟的工作作风；11级同学通过零件测绘，熟悉测量工具的使用，进一步提高动手能力和绘图能力，使学生进一步明确《机械制图》专业知识在生产实际中的应用。
二、大赛时间、地点：1. 报名时间：2012年11月18日2. 参赛时间：2012年12月18日16:00—17:003. 参赛地点：绘图室三、参赛对象和方式：1. 参赛对象：机电、数控、汽修、建筑专业的学生2. 参赛报名：参赛名额不限，以专业科为单位，将参赛名单报至机电一科徐晓雷主任处。
3. 参赛方式：11级零件测绘，12级抄画平面图形4. 参赛说明：请所有参赛选手自备绘图工具（图纸和11级同学使用的测量工具由学校统一配备）四、竞赛内容（一）抄画平面图形（适于12级参赛选手）1. 竞赛内容：抄画平面图形，并正确标注尺寸。
2. 竞赛规则及要求：统一使用A3图纸，要求按照国家制图标准绘制标题栏。
时间60分钟，满分为100分，评分标准如下：检查项目评分标准配分检查结果得分图线绘制1 粗实线粗实线宽度为d，并用“B”或“HB”铅笔绘制。
5 2 细点画线细点画线细线宽度为d/2，并用“H”或“HB”铅笔绘制，点所在空隙为3~5mm5图形抄画3 已知线段已知线段绘制正确规范；304 中间线段中间线段和连接线段绘制光滑，切点正确；10 5 连接弧绘图过程中出现拐点一次扣2分，直至扣完为止。
20尺寸标注6尺寸线尺寸界线尺寸线和尺寸界线宽度为d/2，并用“H”或“HB”铅笔绘制，尺寸界线超出尺寸线为3~4mm；107尺寸数字尺寸数字采用长仿宋体，注写规范，字头方向正确。
职业技术学院教案
职业技术学院教案一、教学目标：1.掌握课程内容的基本知识和理论，建立起扎实的专业基础；2.培养学生的实际操作能力和创新意识，提高技术技能；3.培养学生的团队合作精神和职业道德，提高综合素质。
二、教学内容：1.课程名称：《职业技术学院教案设计与实施》2.课程性质：专业课程3.课程学时：48学时4.课程内容：（1）教案设计基本概念和原则（2）教案设计的步骤和方法（3）教学教案实施的要点和技巧（4）教学教案的评价和改进三、教学方法：1.讲授法：通过讲解教案设计的基本概念、原则和步骤，引导学生理解和掌握教案设计的要点和方法；2.示范法：通过展示优秀教案范例，让学生对教案设计有更直观的认识和理解；3.实践法：开展教案设计实践活动，让学生能够动手设计教案，并进行评价和改进；4.讨论法：鼓励学生参与教案设计的讨论，促进思维交流和思路碰撞，提高学生的设计水平。
四、教学过程：1.第一课时：教案设计基本概念和原则（1）教师讲解教案设计的概念和重要性，引导学生认识到教案设计对教学的作用；（2）教师介绍教案设计的基本原则，包括目标明确、内容紧凑、结构合理、灵活运用等；（3）学生进行小组讨论，总结教案设计的基本概念和原则，并进行展示。
2.第二课时：教案设计的步骤和方法（1）教师讲解教案设计的步骤，包括分析教学内容、确定教学目标、设计教学过程和评价教学效果等；（2）教师介绍教案设计的常用方法，包括归纳法、分析法、实践法等；（3）学生进行实践演练，分组设计教案，并进行互评和改进。
3.第三课时：教学教案实施的要点和技巧（1）教师讲解教学教案实施的要点，包括教学方式、教学方法、教学手段等；（2）教师介绍教学教案实施的技巧，包括教师的语言表达、教学环境创设、学生的参与等；（3）学生模拟教学教案实施的情景，进行实践演练，并进行互评和改进。
4.第四课时：教学教案的评价和改进（1）教师讲解教学教案评价的标准和方法，包括学生的学习情况、教学效果、教学效率等；（2）教师介绍教学教案改进的途径和方法，包括根据评价意见的调整、反思教学过程等；（3）学生通过小组讨论，总结教学教案评价和改进的经验，并进行展示。
不等式的解集与区间2
2012---2013学年度第一学期电子教案
学科：数学
授课人：刘桂美
使用班级：12财1、12财2
2012年10月日
年月日备
第二单元共6课时
本节为第6课时
课题
不等式的解集与区间
教学目标
知识目标
1.通过教师讲解和学生自学，理解不等式的解集与区间的概念，掌握不等式的解集的两种表示方法，并会用数轴表示。
2.明确不等式与集合和逻辑知识的密切联系，懂得事物是相互联系的。
能力目标
培养学生的数学学习兴趣和自学能力。
情感目标
培养学生认真细致的作风。
教材分析
重点
引导学生自学掌握区间的概念
难点
区间的正确表示。
关键
区间的表示
课型
新授课
教法、学法
列举法、讲解法、案例分析法
教活动及教法运用
〖组织教学〗：
师生互致问候，点名
〖复习提问〗
如何表示一个区间？
〖引入新课〗
在学习第一章集合的知识时，我们学习过方程的解集的概念和表示方法。这节课，我们学习关于不等式的解的有关知识，看它和集合知识有哪些联系。
〖讲授新课〗
首先，给大家十分钟的时间，认真阅读一遍课文，阅读后，思考一下本节课都讲了哪些内容。
以上问题，请大家将结果写在笔记本上（找同学回答，教师进行重点提示。）
通过以上自学，大家还有什么疑问，可以提出。（请同学们讨论。）
如果没问题的话，我们通过练习检验一下大家的自学效果。在练习过程中，大家一定要认真仔细，想着我们刚才重点提示的问题。（在学生讨论，提问中，教师可引导学生讨论（ ， ）中 与 的大小关系；区间记法中＋∞与－∞括号的用法；图中区间端点的表示法。
【免费下载】规划第二单元第1课3
黄岛区职业教育中心2013---2014学年度第一学期电子教案学科：职业生涯规划2013年9 月21 日2013年9 月21 日备第2单元共10课时本节为第3课时课题发展职业生涯要从所学专业起步知识目标1、了解职业资格证书对职业生涯发展的作用2、要树立正确的人才观能力目标培养学生能够根据自己的实际情况，明确自己应该考取的各种职业资格证书，树立正确的人才观。
教学目标情感目标增强职业意识，培养正确的职业观。
只要脚踏实际从现在做起，每个中职生都能成才。
教学重点职业资格证书对职业生涯发展的作用教学难点职业资格证书对职业生涯发展的作用 教材分析教学关键明确职业资格证书在我们的职业生涯中的作用课型新授课教法、学法自主学习法、分组讨论法使用教具完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用、管路敷设技术资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
职业生涯规划-授课进度表-
2018--2019学年 专业班级 ：18级 第 1 学期 周学时：2 课程名称: 职业生涯规划 教材名称：职业生涯规划 本课程的重点、难点、采用的教学方法、理论与实践教学的比例，要达到的教学目标： 一、 课程重点： 职业理想的作用，职业生涯发展的目标与措施、构建发展的阶梯、职业生涯发展与就业、创业。 并理解职业道德的内涵、职业道德的规范。 二、课程难点： 难点：第四单元 职业生涯发展与就业、创业 三、教学方法： 1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结 合起来，做到知行统一。 2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生，注重加强对个别学生的指导。要用正确 的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。 3.不断创新内容和方法。按照《大纲》的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目 标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴 近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调 动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。 4.树立正确的人才观和质量观。要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培 养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技 能，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 理论与实践教学比例：主要以理论讲述为主，中间穿插案例、就业形势。 四、教学目标： 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯 规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备 。使用教材：《职业生涯与规划》，王志洲主编，人民邮电出版社。