江苏省靖江市高三语文上学期迎期末复习小练(七)文学类文本阅读散文苏教版

刘国钧中学2013届高三语文第一学期迎期末复习小练（七）文学类文本阅读·散文一、阅读下面的文字，完成1～4题。

茅盾的乌镇刘五福乌镇位于浙江省北部，京杭大运河西侧。

因为茅盾的缘故，乌镇可算是江南水乡中名气较大的，乌镇成了我梦里最向往的地方。

十月将尽，在一个秋风萧瑟的日子，我同朋友启程，踏上了去江南的路。

江南愈来愈近，透过车窗，我看见了那一片片白色依旧的小楼，灰黑色的屋顶，我看见了吴冠中画里的最初景象。

近在咫尺，对乌镇的渴望让我心潮激动。

车行至嘉义，我远远就看见了大幅广告牌上刘若英那妩媚而清澈的笑容，上面印有一行让人过目难忘的大字：“乌镇，来过，就不曾离开”。

终于要走近乌镇，我怀着一种无法言说的感触。

或许是留在记忆里的梦想太过深刻，或许是因好友的一篇关于乌镇的文字，虽没有近距离接触，我却早早爱上了乌镇。

那里固有的清愁和孤寂大概适合我这样的人去寻找、去抚摸吧。

我是怀着一种寻找的目的来到了乌镇。

踏上乌镇的地域，首先让我震撼的是乌镇的色彩。

目光所及，到处是一种年代久远而显乌黑发亮的古铜色，这里没有繁华都市花红柳绿般的张扬，没有车龙马水，只有古朴与厚重。

乌镇得此之名也算得上名副其实。

初识乌镇，她如同一个娟秀的少妇，恬静而沉稳地伫立着。

不事张扬，不讨好谁，也不向谁谄媚，有着淡定的笑容，也有满腹的故事向你诉说，像一个久违的恋人，让你深深地凝眸。

深秋的风是如此的凉。

透过粼粼的水波，我极目远眺，一排排独具匠心的木质建筑，错落有致地排列在水面上，有着古朴的质感。

绿色的水面也透着一种深幽和宁静。

穿越乌镇的大门，我的目光在各处停留。

我发现，乌镇的每一扇门，每一格窗，都大气而凝重，充满着历史的厚重和沧桑。

我伸出手去，真实地触摸着门上的每一道沟壑，每一条裂纹。

呼吸着来自乌镇人文和地域特有的古朴气息。

透过那些褐色的木纹，我仿佛看见了隐藏在纹路后面的故事和神秘。

一艘小木船，载着我走进乌镇的水巷。

我用探寻的目光，迫不及待地搜寻着深藏在我内心深处和乌镇相通的碰撞，甚至不放过任何一丝由此产生的错觉。

河岸上大片大片的芙蓉花还在斑斓地盛开，和乌镇的古旧形成鲜明的对应。

下了船，走上了一条幽深而寂寞的小巷。

踩在厚重的青石板路上，我感觉自身是如此尘缘而轻薄。

小心地走过每一个铺子，仰望着每一座造型别致的建筑，观赏着每一件让人心颤的手工艺品。

在这里我第一次看到茅盾的故乡。

或许是不经意的缘故，当我在乌镇景区看见茅盾纪念堂的时候，那种肃然起敬的感觉还是不由自主地迸发出来，原来茅盾出生在这样一个诗情画意的小镇，生长在这么一个人杰地灵的地方，他的文学成就因此也就有了不可匹敌的力量。

这就是作家对故乡的印迹，故乡是每一个作家的根源。

沿着青石板路，我轻抬脚步，似乎更怕咚咚的脚步声惊扰了乌镇恬静的忆梦。

我一路走来，沉下浮躁的心，打量着只有在乌镇才有的古旧而淳朴的民风、民俗，那些原始的纯手工操作的缫丝、印染、舂捣、编织、织锦，都让我恍然如梦，仿佛穿过了时光隧道，走回到过去了的岁月。

我知道，来乌镇，我不是游玩，更多的是为了寻找。

寻找骨子里一直向往的那种清净、简朴、安宁、稚拙，那种没有被同化和没有被污染的清澈。

想那朵蛋黄色的荷花，出污泥而圣洁。

走过一条条不同长短的石拱桥，我一次次俯在桥栏上，看深绿色的河水，仿佛这里的水也被赋予乌镇的颜色，深不见底的河水没有了清澈透明的质感，却能看得见一条条野生的小鱼在水里穿梭来去。

这也是灵魂的穿梭，灵魂的对视。

一个渔翁立于船头，三五只鸬鹚随着渔翁轻轻摇橹穿桥而过，轻盈得如同一缕风，一闪而过，只留些微微的涟漪。

这些梦里的画面再度重现，只一个来回，已让我感觉不虚此行。

有很多很多的秀色印在我的脑海，像初恋时把心留给了她。

我来了，只是作为匆匆的过客。

我将双脚又一次重重地踩在石板路上，似乎想给乌镇留下一个曾经约会过的印记。

江南的美，是朦胧而古朴的，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。

是庭中淡然品茶。

绿水萦绕着白墙，红花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。

乘一叶扁舟撑一支篙，穿行在绿水中，历经风浪的斑驳和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。

临别前，我把头探出车窗，再度留恋地向着乌镇张望。

我还是按捺不住怀揣着的每一丝来自内心的留恋，那些沉淀的古镇文化让我内心震颤，还有更深的古镇秀色藏在我的内心深处让我回味悠长……我不想向乌镇道别，因为我已经来过。

乌镇，茅盾的乌镇，你把我的心虏去。

（选自《散文百家》2012年第5期，有删改）1．文章以“茅盾的乌镇”为标题，有什么作用？答：______________________________________________________________________2．通观全文，用简洁的语言概括乌镇的特点。

答：______________________________________________________________________3．文章围绕“茅盾的乌镇”展开的，请梳理作者的写作思路。

答：______________________________________________________________________4．结合作品，对下面两个问题进行探究。

（1）文章结尾写“乌镇，茅盾的乌镇，你把我的心虏去。

”是乌镇的什么虏去了作者的心？答：______________________________________________________________________（2）作者这样说合情合理吗？请结合文本谈谈你的理解。

答：______________________________________________________________________二、阅读下面的作品，完成5～8题。

窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。

或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我彻底动心的剪纸人，并且在回城后的好长时光里，都一心想着她们的面容。

就是这次踏雪北上，在除了雪，几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动透了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方里，亮在一条村道上。

②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。

现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会透出一层很热的汗来。

那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。

一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。

她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。

在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。

细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有打动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。

而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。

守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如从她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。

我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。

那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。

那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火、亦平淡如水地为我铰着她的故事……③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，在他们守望的家园里几孔温穆的窑洞，仅仅是一部分。

而更广大的，还是他们一生躬耕着的土地。

他们住在窑洞里，圈在脚地上的一年的收成，不能把他们送入梦乡。

只有这些贴在窗户上、囊尽各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。

因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。

④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙，更不相信和我一样的文化人，用善心对它的穿凿附会。

我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。

有的剪到入神时，一两天不吃不喝。

有的边剪边唱，嘴里尽是些无字语的歌。

看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。

这里的凡是叫得很响的艺术，绝不是风花雪月，墨香能染。

那些锤钎凿出的石狮子，那些木槌敲击的牛皮鼓，有哪一样，不像在黄土上种植五谷，需要的是木和铁合一的工具？是的，陕北的人男耕女织，他们手里握着木头，握着铁，这是他们向土地索取衣食的最基本的方式。

由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。

在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实、或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。

特别是她们的文化与想象的极大反差，却能创造出一些很抽象的窗花，谁会相信，这是出自于一群走在庄稼身边的女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。

上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。

⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。

她的不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的，一种超越感觉的响动。

应该在言语之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。

(选自《中国西部散文百家》，有删改)5．第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？答：______________________________________________________________________6．解释下列两句话在文中的含意。

（1）窗花，是一种与人俱存的艺术。

答：______________________________________________________________________（2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。

答：______________________________________________________________________7．从全文看，窗花文化包含哪些内容？请分条简要回答。

答：______________________________________________________________________8．文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？答：______________________________________________________________________三、阅读下面的文章，完成9～12题。