12.5牛顿第一定律
牛顿第一定律

牛顿第一定律,也被称为惯性定律,是经典力学中的一项基本原理。
它描述了一个物体在没有外力作用下的运动状态。
具体而言,牛顿第一定律指出,一个物体若不受外力,要么保持静止状态,要么以恒定速度做直线运动。
这一定律揭示了惯性的概念,即物体抗拒其运动状态改变的性质。
本文将详细探讨牛顿第一定律的内容、意义及其在现代科学中的应用。
牛顿第一定律的意义在于揭示了惯性的概念。
惯性是物体保持其运动状态的一种性质,与物体的质量有关。
质量越大,惯性越大,物体越难改变其运动状态。
牛顿第一定律告诉我们,在没有外力作用时,物体会保持其原有的运动状态,这体现了惯性的存在。
惯性定律不仅为力学研究提供了基础,还对其他领域产生了深远影响,如天文学、航天工程等。
接下来,我们来分析牛顿第一定律在现代科学中的应用。
在日常生活和工程实践中,牛顿第一定律有着广泛的应用。
例如,乘坐公交车时,当车辆突然刹车,乘客会向前倾斜,这是因为乘客的身体惯性使其保持原来的运动状态。
在设计防撞系统、运动器材等方面,牛顿第一定律也发挥着重要作用。
工程师们需要考虑物体的惯性,以确保系统的稳定性和安全性。
在天文学领域,牛顿第一定律为研究行星运动提供了基础。
开普勒定律揭示了行星绕太阳运动的规律,而牛顿第一定律则解释了这些规律背后的原因。
根据牛顿第一定律,行星在没有外力作用下,会保持其椭圆轨道运动。
正是由于太阳对行星的引力作用,使得行星维持在其轨道上。
牛顿第一定律还为航天工程中的轨道设计和卫星发射提供了理论依据。
在物理学研究中,牛顿第一定律也有着重要地位。
牛顿第一定律与牛顿第二定律、牛顿第三定律共同构成了经典力学的基础。
牛顿第一定律描述了物体在受力为零时的运动状态,牛顿第二定律则给出了物体受力时的加速度与力之间的关系,牛顿第三定律则阐述了作用力与反作用力的原理。
这三定律相互关联,构成了一个完整的力学体系,为物理学研究提供了有力的工具。
总之,牛顿第一定律是经典力学中的一项基本原理,它揭示了物体在没有外力作用下的运动状态,强调了外力对物体运动状态的影响。
牛顿第一定律

归纳:1、通过一定的随堂练习,把握学生对本节内容掌握效果。
2、对学生作业及时的进行检查、批改,明确学生对知识掌握的欠缺。
3、与学生交流,留意其在课后练习中发现的问题。
教学反思1、本节课以科学方法为指导,注重培养学生研究物理问题的能力。
让学生经历探究过程,体验科学探究的基本方法,领悟科学方法和科学思想。
2、课堂上,学生人人参与,人人发言,真正体现了将课堂还给学生,将老师的教转化为学生的学。
很好的体现了“自主—合作—探究学习”的课堂教学特点。
3、关于力和运动关系的发展过程是很好的物理学史的教材,如何让学生在一堂课中体验这种物理规律形成过程是我们所要思考的。
《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析:春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析:中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标:教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点:重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
12.5牛顿第一定律

12.5牛顿第一定律课时1牛顿第一定律课前预习归纳1.牛顿第一定律:一切物体在_____________的作用时,总保持_______状态或_____________状态。
2.牛顿第一定律是通过_______,进一步__________得出的,因此它_______实验定律,牛顿第一定律也称为________定律。
3.物体保持_______________________的特性称为惯性,惯性的大小只与________有关课后分层练习基础落实1.运动物体不受外力作用时,保持________状态;静止物体不受外力作用时,保持________状态;将上述两个结论合在一起,就是________________.2.在光滑水平面上有一物体,当此物体持续受到一个沿水平向右的力的作用时,物体的速度将________(增大/减小/不变);当撤去此力后,空气阻力不计,物体的速度将________(增大/减小/不变).3.人类航天航空技术的发展,得益于物理学中关于运动和力的研究.对“运动和力的关系”的研究大致经历了以下几个阶段:①古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为①力是维持物体运动的原因.②伽利略通过实验说明:运动物体如果不受其他物体的作用,将会____________________.③英国科学家________概括了伽利略等人的研究成果,总结出著名的惯性定律.4.下列说法中,正确的是()A.力是维持物体运动的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有做匀速直线运动的物体才具有惯性D.物体的速度越大,惯性越大5.下列物体的运动状态没有发生改变是()A.苹果从高处落下B.火车从车站出发C.同步卫星绕地球匀速旋转D.匀速向上行驶的电梯6.下列说法正确的是()A.要维持物体运动一定要有力的作用B.要改变物体的运动状态,一定要有力的作用C.物体做圆周运动时,受平衡力的作用D.上述三种说法均正确7.若一小车的运动状态在发生变化,则此小车()A.一定在转弯B.一定在做匀速直线运动C.运动的快慢和方向一定都在变化D.所受力的合力不可能为零8.下列几种情况中,哪种情况不需要对物体施加力的作用()A.物体从静止变为运动B.物体由运动变为静止C.物体运动由快到慢D.物体作匀速直线运动能力训练9.关于惯性,下列说法正确的()A.只有不受任何力的物体才有惯性B.汽车的运动速度越大惯性也越大C.汽车只有在紧急刹车时才有惯性D.物体在任何情况下都具有惯性10.牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.惯性最大的是()A.B.C.D.11.一个在地面上滚动的小球,速度由大变小,最后停下来,是由于()A.它的惯性逐渐减小B.它受到重力的作用改变了运动速度C.它受到摩擦力的作用改变了运动速度D.它受到的阻力越来越大12.如图所示,用力击打鸡蛋下面的硬纸片,可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中,鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有________;硬纸片被击飞说明力可以改变物体的____________。
人教新课标版初中九上12.5牛顿第一定律同步练习1

人教新课标版初中九上12.5牛顿第一定律同步练习1一、选择题(每空? 分,共? 分)1、关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确 的是A 、直接由猜想得到的B 、直接由日常经验得到的C 、直接由实验得到的D 、通过分析事实、概括、推理得出的2、车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。
下列交通规则与惯性无关的是:A 系安全带;B 保持车距;C 限速行驶;D 靠右行驶.3、下列说法正确的是4、下列现象中不能用惯性知识解释的是:A .跳远运动员的助跑速度越大,跳远成绩往往越好;B .用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上;C .子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行;D .古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒.5、一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时,它的惯性大小:A,一样大; B,速度为4米/秒时大;C,速度为6米/秒时大; D,无法比较。
6、历史上首先正确认识力和运动的关系,推翻“力是维持物体运动的原因“的物理学家是:A阿基米德; B牛顿; C伽里略; D以上三个都不是.7、关于惯性,下列说法中正确的是:A.物体在静止时不容易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大;B.物体在高速运动时不容易停下来,所以物体速度越大,惯性越大;C.当物体没有受到力作用时,能保持匀速直线运动或静止状态,所以物体不受外力时才有惯性;D.惯性是物体的固有属性,任何物体在任何情况下,都有惯性.8、水平路上行驶的汽车突然刹车,车上的人会向前倾.以下说法中正确的是A.人向前倾不能说明人具有惯性 B.人向前倾能说明人具有惯性C.人向前倾能说明车具有惯性 D.人向前倾能说明人和车都具有惯性9、在平直轨道上行驶的火车中,悬挂一水壶、水壶突然向火车行驶的方向摆去,说明火车:A、突然减速.B、突然加速.10、(a)、(b)所示的现象在什么情况下发生:A.都是在小车突然停下时发生;B.都是在小车突然拉动时发生;C.图(a)所示的现象是小车突然停下时发生;D.图(b)所示的现象是小车突然停下时发生.(a)(b)11、扔出去的石块在空中继续向前运动,对此,下列说法正确的是:A.石块继续运动是受到向前的冲力作用;B.石块继续运动是受到惯性作用;C.石块继续运动是石块具有惯性;D.以上说法都不正确.12、下列现象中,物体是利用惯性而运动的是A.汽车刹车的运动过程B.跳远运动员起跳后,在水平方向上的运动过程C.从飞机上投下的救灾物质,在竖直方向上的运动过程D.钟摆从最高处向最低处摆动的过程13、我国规定,小汽车前排必须装有保险带,它是用来防止汽车的:A.高速行驶; B.快速起动; C.紧急刹车; D.上述各项都能防止.14、物理知识渗透于我们生活的方方面面.以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是: A.汽车的后窗上贴有“保持车距”; B.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”;C.商场走廊过道标有“小心碰头”; D.景区水池边立有“水深危险”.15、坐在车内的乘客发觉,原来静止在水平光滑桌面上的小球突然向车头方向运动,这说明:A.车速越来越大;B.车速越来越小;C.车速不变;D.与车速的变化无关.16、炮弹被射出后继续运动是由于:A、火药的推动力;B、炮弹所受到的推力大于空气的阻力;C、炮弹具有惯性;D、炮弹受到的惯性大于空气的阻力.17、发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾:A.汽车突然刹车; B.汽车突然减速;C.汽车突然起动; D.汽车突然拐弯.18、在一列匀速前进的火车上,一乘客跳起来,发现自己仍落回原处,原因是哪一个:A.一切物体都有惯性,当人跳起来的时候,仍然保持在火车前进方向的速度,所以仍然落回原处;B.火车前进的速度不大;C.人跳起时,获得一个向前的力;D.人实际上落在原处的后方,由于落在后方的距离较小,不容易看出来.19、下列不属于惯性现象的是:A晾晒衣物时,用手拍打衣服或棉被上除尘;B 骑自行车时,为了减速捏车闸;C 锤头松了,将锤头在地面上撞击几下;D 乘公交车上学,汽车刹车时,人往前倒.20、下面现象中,不是由于惯性的原因的是:A,放在课室里的课桌,每人搬动总留在原处;B,运动员跑到终点时不能立即停止下来;C,自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大;D,站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要向前倒。
人教新课标版初中九上12.5牛顿第一定律同步练习(简答与实验)

人教新课标版初中九上12.5牛顿第一定律同步练习(简答与实验)一、简答题(每空?分,共?分)1、问:定律中“或”能不能说成“和”?2、问:如何认识牛顿第一定律中“没有受到外力作用”和“总保持”这两个词的含义?3、问:怎样正确认识“惯性”的概念?4、甲同学说:“静止的物体没有惯性,运动着的物体才有惯性。
”乙同学说:“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯性,物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性。
”这两位同学的说法对吗?为什么?5、在跳远比赛时,运动员为什么不是站在起跳线处直接起跳,而是助跑一段距离到达起跳线时再起跳?6、拍打衣服时,为什么能把沾在衣服上面的尘土拍掉?7、阅读下面方框中的新闻报道,其中出现了一处科学性错误,请在错误的字句下面画上横线;8、跑步的人当脚碰到障碍物,人会怎样?为什么?9、甲同学说:“静止的物体没有惯性,运动着的物体才有惯性.”乙同学说:“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯性,物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性.”这两位同学的说法对吗?为什么?10、在冰面上滑倒时,总是仰面朝天,而在急速奔跑中被绊倒时,却总是趴在地上,请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别.11、许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体具有惯性有关的。
为了减少此类事故的发生,在公路交通管理中有许多要求和措施。
就你所知,填写出任意两条。
12、漫画十分形象的表示了这位汽车驾驶员在开车时,因未使用安全带造成的严重后果。
请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况?13、今年的3月8日,我国优秀跨栏运动员“小飞人”刘翔又夺得世界室内田径锦标赛男子60m栏冠军。
图28所示为刘翔当时冲刺的情况。
刘翔等运动员奋力冲过终点线后,能马上停下来吗?请你根据学过的物理知识回答并解释这一现象。
14、小丽同学在家里自己做了实验。
她将一只熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上,当她用手指突然弹击纸板时,看到纸板飞出,鸡蛋落入杯中。
刘晓梅《12.5牛顿第一定律》

矛 盾
活动
猜一猜 器材
阻力对物体运动的影响
如果运动着的物体受到的阻力大小不同,那么物体 运动的路程会有怎样的变化?
受到的阻力越小,小车运动的路程越长
斜面、木板、棉布、毛巾、小车
F
设计 1.实验中观察的对象是小车在水平面上的运动,小车 在木板上运动时在水平方向上受到什么力的作用? 2.实验中应控制什么物理量相同,怎么控制这个物理 量相同? 3.实验中改变什么物理量?怎么改变? 4.需要观察和记录哪些数据? 要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况,记 录小车在水平面上通过的 。
本实验结论是在一定的事实基础上通过科学的分析推 理得出的,所以叫推理法,也叫理想实验法。 想一想,以前在什么地方也学过类似的方法? 。
一、历史回顾
1.亚里士多德的观点: 力是维持物体运动的原因
如果没有摩擦,运动的物体不受 2.伽利略的观点: 外力时,将保持原来的速度。 物体的运动不需要力来维持。 3.牛顿的观点: 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
a:当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该怎么办?举例说明。 b:当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该怎么办?举例说明。
活动
器材
观察惯性现象
纸条、盛水杯子、鸡蛋、硬纸板、小车、 木块、棋子、直尺 设计一个能说明物体具有惯性的实验,并 进行观察 根据设计方案,动手做实验。
设计方案
做一做
解释惯性问题的一般步骤: 1、研究对象原来怎样运动 2、现在运动状态发生什么变化 3、研究对象由于具有惯性要保持原来的运动状态, 所以……
第十二章
运动和力
五 牛顿第一定律
潍坊市 高密市立新中学刘晓梅
从身边的现象开始探究力与运动的关系!
人教版《12.5牛顿第一定律》ppt课件

× √
自学指导(三)
请同学们阅读课本P45牛顿第一定律的内 容完成下列问题,比一比谁记忆准确, 谁的声音最洪亮(2分钟)
1、牛顿第一定律的内容是什么? 2、牛顿第一定律是如何得出的? 是否经受住了实践的检验?
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用 时,总保持静止状态或匀速直线 运动状态。
牛顿第一定律不可能用实验来直接 验证。实践加推理 经受住了实践的
讨论:
要想击中地上的目标,飞机应当飞到目标上 空再投弹,还是提前一段距离?为什么?
★走进生活,寻找我们周围由于惯性 而发生的现象,并思考这些惯性现象 能给我们带来什么影响?如何防止有 害的惯性。
如果表面绝对光滑,小球将会怎样?
毛巾表面
纸板表面
木板表面
绝对光滑
讨论推理
如果运动的物体不受力,它将
以恒定不变的速度永远运动下去 ______________________
若不受力,物体将 停止运动。力是维 持物体运动的原因
运动的物体如果不受 力,会一直运动下去。 力是改变物体运动状 态的原因
用铁锤敲钉子,钉子陷入木板, 停止敲击,钉子不再下陷。
踢出去的足球,虽然会继续“飞行” 一段距离,但最终会停下来。
停止蹬自行车后,自行车虽然能够继续 行驶一段距离,但最终会停下来。
如果要使一个物体 持续运动,就必须 对它施加力的作用。 如果这个力被撤销 物体就会停止运动
力是维持物体运 动状态的原因
运动状态)牛顿第一定律也叫惯性定律
惯性现象的分析
如何解释惯性现象: 1、弄清研究对象原来处于什持原来 的运动状态,于是出现了什么现象。
1、如图所示的情境,是汽车在什么情况下出现 的( ) A、正常行驶 B、突然刹车 C、突然启动
人教版物理八下12.5《牛顿第一定律》

推理:如果运动物体不受力,它将
。
一切物体在没有受到力的作 用时,总保持静止或匀速直线运 动状态。
1、牛顿第一定律不可能用实验来 直接验证。
2、物体的运动不需要力来维持, 力是改变物体运动状态的原因。
用尺迅速打出下 面的棋子,上面的棋 子还保持静止状态, 于是落在下方。
讨论1:你还能设计出哪些小实验来演示 物体的这种性质? 讨论2:静止的物体有这种性质,运动的 物体有这种性质吗?
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一、维持运动需要力吗?
请同学们观察书上P44页图片 思考: 运动的物体为什么会停下来?
力和运动的系如何呢?
亚里斯多德
物体的运动需要力来维持。
伽利略 笛卡儿
物体的运动不需要力来维持
那么究竟谁对呢?
请看下面动画
器材: 相同条件:
不同条件: 问题:为什么小车要从斜面的
同一高度滑下?
结论:平面越光滑,小车运动的距离越 , 这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得 越。
一、牛顿第一定律的内容:
二、惯性:物体保持运动状 态的性质叫做惯性。
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5)牛顿第一定律不可能用实验直接验证。
力不是物体运动的原因。 力与物体运动有什么关系? 力到底对物体运动有什么影响?
力是改变物体运动状态的原因。
惯性:物体保持原来静止状态或匀速直 线运动状态的性质叫惯性。 (1)、惯性是物体的固有属性。一切物 体都具有惯性 (2)、质量---是惯性大小的唯一量度。
一、历史回顾:
1、亚里士多德的观点:
必须有力作用在物 体上,才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的原因
2000多年前,古希腊哲学家亚里士多德根据当 时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点:
(伽利略)
二 探究:
实验次数
1 2 3
表面材料
毛巾 粗布条 木板
阻力大小
最大 较大 较小
滑行距离
思考题
从水平匀速向右飞行的飞机上按相等的时 间间隔,依次放出abc三个小球,不考虑空 气阻力,站在地面上的人看到它在空中的 排列情况是下图中的哪一个( B )
a a b a b
a
b b
c c A B c C D c
3.关于牛顿第一定律的说法中正确的是( C ) A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀 速直线运动状态 B.物体运动需要靠力来维持 C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动 状态的原因,又揭示了运动速度改变原因 D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的 运动规律,即始终处于匀速直线运动状态
4、 如图所示,在匀速前进的小车上放一 竖直的木块,突然发现木块向左倾斜,这 是因为小车( BC ) A 、向左加速 B 、向右加速
例题分析: 例1.正在做曲线运动的物体,若它所 受到的外力同时消失,那么它将(C) A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动 C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
例2.关于力和运动的关系,下列说 法正确的是(B) A.物体受力才会运动 B.力使物体的运动状态发生改变 C.停止用力,运动的物体就会停止 D.力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因
C、 向左减速
D、 向右减速
小结:
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律,它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚,伽利略的科 学推理,才最终由牛顿分析事实,总结,概括,推 理出牛顿第一定律。
二、牛顿第一定律: 一切物体在没有受到力作用的时候,总保持匀速 直线运动状态或静止状态。 三、牛顿第一定律的重要贡献是: (1)力不是维持物体运动的原因 (2)力是改变物体运动状态的原因。
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到阻力的作用。
如果我们想像一下,假设小车是 在光滑的水平表面(没有了阻力)运 动,推理一下,小车会如何运动下去?
实验 次数 1 2 3 想象 表面材料 毛巾 粗布条 木板 光滑表面 阻力大小 最大 较大 较小 阻力为零 滑行距离 最短 较长
最长
?
实验结论:
物体的运动不需要 力来维持
课堂练习:
1.关于伽利略理想实验,以下说法正确 的是( B ) A.完全是理想的,没有事实为基础 B.是以可靠事实为基础的,经科学 抽象深刻反映自然规律的 C.没有事实为基础,只是理想推理 D.以上说法都不对
2.伽利略的斜面实验证明了( D ) A.要物体运动必须有力的作用,没有力 的作用的物体将静止 B.要物体静止必须有力的作用,没有力 的作用的物体就运动 C.物体不受外力作用时,一定处于静止 状态 D.物体不受外力作用时总保持原来的匀 速直线运动状态或静止状态
这个结论是通过实验进行证 实的吗?
这个结论是建立在可靠的事实基础之上, 通过科学推理而得到的,它不可能通过实验来 证实,但是它的结论是符合科学道理的。
300年前,伽利略曾采用 类似的方法得出结论:如果 物体在运动中不受到力的作 用,它的速度将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的认 识,指出:如果运动物体不 受到任何力的作用,它不会 向左、右方向偏,将永远沿 原来的方向做匀速运动。
2. 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于
惯性” 、 “具有惯性”.而不能说“受到惯
性” 、 “由于惯性的作用”、 “克服惯
性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.
3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性 大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量 有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量 越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
从牛顿第一定律知道,物体有保持匀速直
线运动状态和静止状态的性质.得到惯性的概
念:任何物体都有保持匀速直线运动状态
或静止状态的性质,物体的这种性质叫 做惯性.因此牛顿第一运动定律也叫惯性定
律.
1. 惯性是物体本身的一种属性,一切物体都 有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物 体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态 下都具有惯性.
最短 较长 最长
结论:平面越光滑,小车运动的距离越 远 慢 __,说明小车受到的阻力越__ ,速 小 度减少得越__。
【分析论证】
请思考下列问题:
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放? 2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关?有何关系? 3、小车为什么最终会停下来?(小车停 下来的原因是什么?)
想想议议:
运动和力有什么关系?
物体要运动起来该怎么办?
一个运动的物体如果不 受力了,这个物体会如何运 动?
维持运动需要力吗?
你一定有过这样的生活经验:在平地上
骑自行车的时候,即使不踩踏板,车会 前进一段距离,但因为没有继续用力, 它最终还是要停下来。生活中常会遇到 这类现象。
例如:关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来
惯性与物体的运动状态、所处位置等外部 条件无关。
牛顿第一定律也叫惯性定律
解释下列惯性现象:
1、拍打衣服可出去灰尘。 2、使劲甩手可把手上的水甩掉。 3、向下重击榔头柄,榔头会夹紧木柄。
4、跳起后,仍会落回原处,而不会被高速自 转的地球抛下。 5、宇航员走出飞船后,仍能与飞船“并肩” 前进,而不会落在飞船后面。
牛顿总结了伽利略等人的研 究成果,进一步得出:一切物 体在没有受到力作用的时候, 总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
三、牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的 作用时,总保持静止状态或匀 速直线运动状态。
1)一切物体都遵守牛顿第一定律。 2)“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动 规律 3)物体不受力时,原来静止总保持静止,原来运动 就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。 物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质。 4)物体的运动不需力来维持。
第十二章
运动和力
五 牛顿第一定律
牛顿的故事
牛顿(1642—1727)是英国著名的 物理学家和数学家,在力学、光学、天文学、数学等方面 有巨大贡献,他发现了万有引力定律和光的色散,总结概括 出了著名的牛顿运动三定律,奠定了经典物理学的基础。 牛顿自幼喜欢读书和思考。牛顿读书和思考时非常专心, 由 此闹出很多笑话。一次,他一边读书一边煮鸡蛋,等他揭开锅 准 备吃鸡蛋的时候,发现锅里煮的竟是自己的怀表。还有一次, 他 请一位朋友吃饭,菜已摆到桌上,可是牛顿突然想到一个问题 并 回到自己的书房,很久也不出来。朋友等得不耐烦,便自己吃 起来,还把牛顿的那一份也吃了,骨头留在盘子里,然后不辞而 别。牛顿从书房里出来,看到盘子里的骨头,自言自语地说:“我 还以为自己没吃饭呢,原来已经吃过了。” 牛顿在科学上作出了重大的贡献,获得了崇高的荣誉,但是 他非常尊重前人的研究成果。他说:“如果说我曾 经 -看得远一些,那是因为我站在巨人们的肩上。”