高二语文“感动中国”颁奖词在作文中的运用主题单元设计 鲁教版

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感动中国颁奖词模板

感动中国颁奖词模板

感动中国颁奖词模板亲爱的观众朋友们:大家好!今天我们隆重举行的是《感动中国》颁奖典礼。

在这个大家非常期待的时刻,我有幸站在这里为大家宣布获奖者的名字。

感动中国活动自2002年创办以来,已经成为了一个传统,一个激励人心的平台,来表彰那些默默奉献,为他人付出的人们。

他们代表着中国社会的良知,他们的故事也成为社会的缩影。

他们不论年龄、职业、学识,他们都是我们学习的榜样!今天,经过了激烈的角逐,场内外众多感人至深的事迹经过严格评审后,终于产生了一批感动中国的人物,他们让我们为之动容,也给我们带来正能量。

首先,我要宣布的感动中国英雄是X先生/女士。

X先生/女士身边的事迹充分展现了他/她对他人的关怀和付出。

他/她是X岗位上的一颗明星,他/她在工作中始终兢兢业业,用自己的实际行动践行了对他人的关怀和帮助。

他/她是社会的脊梁,是他人的坚强后盾。

在他/她的帮助下,许许多多的人获得了希望和力量,他/她是一个温暖人心的存在。

接下来,我要宣布的感动中国先锋是X先生/女士。

X先生/女士所从事的工作是社会的支点,他/她用自己的聪明才智和毫不畏惧的精神,为社会作出了重要贡献。

他/她是创新的源泉,是精神的引领者。

他/她经历了千辛万苦,可仍然坚持不懈地追求自己的目标,为中国社会的发展做出了重要贡献。

最后,我要宣布的感动中国英雄是X小朋友。

X小朋友在这个年纪,他/她做出了让人敬重的行动。

他/她的故事让我们看到了年轻人的担当与勇敢,他/她不屈不挠,用自己的行动证明了人少力量大的道理。

他/她为我们树立了新一代人的榜样。

在此,我代表组委会对所有感动中国的人物表示衷心的祝贺!你们为社会做出了巨大的贡献,你们的故事让我们相信,世界上任何一份充满爱心的付出都不会被辜负!同时,我也要感谢众多的观众朋友们,正是有了你们的关注和支持,感动中国的事业才能走得更远!最后,让我们一起为这些感动中国的人物热烈鼓掌,让他们的故事和精神继续发扬光大,传递给更多的人。

2023年高考作文素材“感动中国”2022年度人物素材——话题、标题、金句、范文、时评(含颁奖词)

2023年高考作文素材“感动中国”2022年度人物素材——话题、标题、金句、范文、时评(含颁奖词)

“感动中国”2022年度人物素材(附颁奖辞)话题+标题+金句+范文+时评新闻呈现:相伴二十一载,万众瞩目的《感动中国》已经成为了新春时中国观众的“必修课”之一,如同岁月微尘中始终粲然的宝石般历久弥新、从未“掉粉”。

平凡是这颗“宝石”散发出的光彩,不唱高调、不说大话、不讲虚言,聚焦凡人、平易近人、真情动人,是《感动中国》一直以来的标志。

高标准的人物选择加上高水准的专业团队全方位的精良制作,便是《感动中国》这颗宝石魅力“永流传”的“硬核”所在。

2022年度,这部中国人的年度精神史诗又是如何书写的呢?适用话题:1.平凡感动精神史诗2.家国情怀天下为公3.科学创新文明传承4.真情热血初心奉献5.自强坚韧厚德大爱6.责任担当坚守承诺7.职业操守民生民情精彩标题:1.赤心鉴日月,慷慨是英雄2.素心融大爱,春风满神州3.以凡人之力,写中国感动4.有一段史诗叫感动中国5.以一己之力,感动全中国6.向阳而生向善而行7.感动的力量,时代的光芒8.岗位虽平凡,生命亦可赞9.心中有光,星耀山河10.最平凡的人成就最伟大的时代11.明月共同途,自强敏天行12.温暖烟火人间慰藉万千人心13.点一盏心灯为爱立传14.化“感动中国”为“奋斗中国”金句集锦:1.钱是为了你生活,生活是为了工作,对共产党来讲,追求奢侈的生活是一个耻辱。

(适用话题:义利之辩生命意义)钱七虎2.坚持真理,坚持理想,对党忠诚,不负民族。

(适用话题:真理理想忠诚家国)沈忠芳为了种好粮,俺能不要命。

(适用话题:农业执着梦想)徐淙祥3.我什么都可以慷慨,唯独时间我是小气的。

(适用话题:慷慨小气珍惜时间人生意义)4..一定要为祖国的工业化进步贡献力量。

(适用话题:家国情怀初心梦想)陈清泉5.我们不是不行,我们只是没有一个机会。

我们可能会费劲一点,但是我们能完成。

(适用话题:自强坚持尊严)陆鸿6. 我是农民的孩子,我知道穷是什么滋味,知道摆脱贫困的愿望有多强烈。

(适用话题:愿望奋斗富裕)林占熺7. 只要我们做好了自己,就能感动中国。

02、感动中国颁奖词撰写技巧复印资料

02、感动中国颁奖词撰写技巧复印资料

导学设计学颁奖词,打造精彩文段平乐县二塘中学高三语文备课组教学目标:1.归纳“感动中国”颁奖词的写作技巧;2.学会运用技巧,在写作中打造精彩文段。

(重难点)课时: 1课时教学步骤:一、《考试说明》对作文的语言要求:1.基础等级:语言通顺要求语言规范、准确,语意通畅,没有语病。

2.发展等级之有文采:(1)词语生动(2)句式灵活(3)善于运用修辞手法(4)文句有意蕴。

二、走进“感动中国”人物颁奖词(一)阅读颁奖词1.何玥:何处春江无月明【颁奖词】:正是花样年华,你却悄然离开。

你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。

命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。

你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。

2. 孟佩杰:恪守孝道的平凡女孩【颁奖词】在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。

虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。

3. 牛玉儒:为百姓甘当孺子牛【颁奖词】:名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古训。

为官一任,他给我们留下激情燃烧的背影,他让精神穿越时代常青,他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡!4.周月华、艾起:最美乡村医生【颁奖词】:她背起药箱,他再背起她。

他心里装的全是她,而她的心里还装着整个村庄。

一条路,两个人,二十年。

大山巍峨,溪水蜿蜒,月华皎洁,爱正漫漫的升起。

5.孟祥斌:为救落水者牺牲的年轻军人【颁奖词】:风萧萧,江水寒,壮士一去不复返。

同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落,挽回另外一个生命。

别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。

他在冰冷的河水中睡去,给我们一个温暖的启示。

(二)说一说你体会到的颁奖词特点(可从以下几方面思考)1、姓名:2、特征:3、语言:4、精神:总结口诀:三、课堂训练:1.教师示范2013年最美乡村教师——阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校):阿力太是一名寄宿学校老师,最大愿望就是孩子们都不辍学,她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。

高三语文“感动中国”颁奖辞撰写技巧例谈(教案)

高三语文“感动中国”颁奖辞撰写技巧例谈(教案)

“感动中国”颁奖辞撰写技巧例谈(教案)来看一段话:秋雨霏霏时,他将感恩的种子轻轻播撒;鸦雀无声时,他将最高的品质缓缓诠释。

一席话如偈语神谕,醍醐灌顶;一节课如春风化雨,润物无声。

亲情与恩情融汇,泪水与雨水交织,他给我们上了一节真正意义上的必修课。

感动中国颁奖辞的撰写这几年逐渐成为高考仿用句子的热点,同时颁奖辞凭借其鲜活生动的事例、优美精练的语言,贴近时代的内涵也成为了高考作文战场上的素材生力军。

那么,看似高深莫测的感动中国颁奖辞,它的撰写有无规律可循?有无技巧可以借鉴?教学目标:1、归纳感动中国颁奖辞的撰写技巧;2、学会运用技巧化用仿写感动中国颁奖辞。

教学重点:归纳感动中国颁奖辞的撰写规律技巧和常用手法。

教学难点:能恰如其分地运用技巧流畅自如地撰写颁奖辞。

颁奖辞的特点1.高度凝练,直指精髓。

颁奖辞的篇幅很短,只有区区一二百字,却要表达出入选人物的精神核心,所以这一二百文字必须高度凝练,直接点出人物的感动点所在,直接提炼出人物精神的精髓所在。

如:2002年,授予刘姝威的颁奖辞:“她用自己的大智大勇向一个虚假的神话提出质疑。

面对一个强大的集团,面对一张深不可测的网,面对死亡的威胁,她以自己个人的力量坚持着这场强弱悬殊的战争,坚守着正义和良心的壁垒。

正是这种中国知识分子的风骨,完美地证明了中国还有一双揉不进沙子的眼睛,推动了中国股市早日走上正轨,推动了中国经济的发展。

”刘姝威一篇600字的短文戳穿了蓝田神话,她曾经遭受了巨大的压力,甚至是死亡的威胁,明知不可为而为之,刘姝威的感动点正在此处。

颁奖辞的这几句话清晰地表达了3个层次:一是她做了什么;二是她的精神;三是她的意义。

其中突出了刘姝威的勇气和智慧,并提升为“中国知识分子的风骨”,其意义是“推动了中国股市早日走上正轨,推动了中国经济的发展”,再次提升到国家的高度,凸显其个人与国家的关系。

细细分析起来,颁奖辞的内容大部分都遵循这个套路,突出个人的精神风骨,更把他和整个国家、民族的命运联系起来,因为这才是他们感动中国的原因。

“感动中国获奖人物”材料运用角度及作文训练题

“感动中国获奖人物”材料运用角度及作文训练题

“感动中国获奖人物”材料运用角度及作文训练题——作文素材运用张某某身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张某某颁奖词:步履蹒跚与时间赛跑,只想为患者多赢一秒;身患绝症与新冠周旋,顾不上亲人已经沦陷。

这一战,你矗立在死神和患者之间;那一晚,歌声飘荡在城市上空,我们用血肉筑成新的长城。

张某某事迹:武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院,收治病人全部为重症和危重症患者,是抗击疫情的最前沿。

身为院长的张某某日夜坚守,果断决策,处理得当,带领全体医护人员,为抗击疫情做出重要贡献。

张某某自己还是一位病人, 2021年10月他被确诊为患有渐冻症,在新冠袭击武汉时,张某某隐瞒了病情,也无法照顾已感染新冠的妻子,一直坚守在抗疫一线。

素材运用方向舍己为公,大爱无疆责任重于泰山坚守与担当陈某某为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈某某颁奖词:最先出发,最快抵达,为危难的乡亲奉上最好的年华。

欠身体一台手术,欠妻子一个告别,欠父母一次团圆。

洪水汹涌,你是浪尖上的逆行者,大雨过后,你是天空中灿烂的霞。

陈某某事迹:2021年夏天,安徽庐江县遭受百年一遇洪灾,7月22日,庐江县石大圩漫堤决口,约6500人被洪水围困,情况危急。

当天,陈某某带领庐江县消防救援大队辗转5个乡镇,连续奋战,成功转移群众2665人。

在营救过程中,决口突然扩大,救援队员所乘橡皮艇被卷入激流漩涡侧翻,陈某某英勇牺牲。

素材运用方向舍己为民,大爱无疆人民的生命和利益高于一切责任与担当张某某改变山区女童命运的公益校长张某某颁奖词:烂漫的山花中,我们发现你。

自然击你以风雪,你报之以歌唱。

命运置你于某某,你馈人间以芬芳。

不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。

你是崖畔的桂,雪中的梅。

张某某事迹:2000年,在云南儿童之家工作的张某某看到了很多农村贫困家庭的不幸,她希望创办一所免费女子高中,彻底解决山区贫困问题。

2021年,张某某成为党的十七大代表,她向公众讲述了自己的梦想,引起了社会广泛关注,2021年,华坪女子高级中学成立,这是全国唯一一所免费女高,专门供贫困家庭的女孩读书。

高中语文--《感动中国》经典历史人物颁奖词27则

高中语文--《感动中国》经典历史人物颁奖词27则

《感动中国》经典历史人物颁奖词27则一、孔子——中华文化的先驱他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻骨铭心!于是,子子孙孙有了一条光明的大道。

他没有什么万卷巨著,万余字的语录是他一生思想的浓缩;他没有什么惊天材料,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。

九州四诲因他而一统,寰球世界也必将因他而和谐;华夏文明因他而灿烂,未来明天也必将因他而美好。

天不生仲尼,万古长如夜。

他,一个老人,高山仰止,景行行止。

材料:孔子,名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人。

孔子是我国古代伟大的思想家,教育家,政治家,儒家学派创始人,世界十大历史名人之一。

在我国两千多年的历史上,孔子一直享有“至圣先师”的美誉,直到今天,还依然为人所尊敬与推崇。

二、庄子——曳尾涂中九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。

赤子之心归于自然,终成南华经。

曳尾涂中,逍遥一游于尘世,哲学的巅峰便已铸就。

他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。

踌躇满志却又似是而非,螳臂挡车却又游刃有余。

有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥?对这种充满血泪的怪诞与孤傲,我们怎能不肃然起敬?材料:庄子,名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。

曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。

庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。

同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。

他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。

三、屈原——不朽的行者当黎明还黝黑时,他就触着光亮而长吟。

上下求索,踽踽独行。

他使一条不屈的生命得到了高度的提升,他使一个站立的灵魂,得到了不朽的诠释。

静静汨罗,守护着他的灵魂;皇皇离骚,诉说着他的忠贞。

在那个视人民如草芥的动荡的年代,他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓;在那个朝秦暮楚的战乱时期,他用自己的生命回答了什么是爱国精神。

2006年度感动中国人物事迹、颁奖词及作文运用方向

2006年度感动中国人物事迹、颁奖词及作文运用方向

2006年度感动中国人物事迹、颁奖词及作文运用方向制片人手记:为心灵寻找一个新的支点·总有一种力量让我们泪流满面·信念创造奇迹,感动诞生力量·他们影响一代人·震撼全中国人的心灵·感动无处不在·一个人的行动,升华所有人的心灵·用心灵体验,用信念超越·世界需要感动·他们能够超越时间和空间2007年2月26日晚上7时54分,又一个“感动中国”的时刻到来了,9位个人和1个群体获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号。

此外,中央电视台的颁奖典礼还将向曾经改变中国历史的英雄群体--中国工农红军表达特别的致敬。

1、丁晓兵——入伍20多年,武警8722部队政治委员。

20多年来一直是英雄20多年前的一次军事行动中,丁晓兵失去了右臂。

当英雄在被鲜花与赞誉围绕时,南京航空学院的一名大学生给他写了封信,信中的话让丁晓兵深感意外:成为英雄,你只算过了第一关,如果有这样的机会我也可能成为英雄。

我现在并不佩服你,如果10年或者20年以后依然还有事迹从你的身上出现,到那个时候,这个英雄的称号你才当之无愧。

20年过去了,丁晓兵时刻不忘这封来信。

从连指导员、干事、营教导员、团政治处主任到团政治委员,丁晓兵交出了一份出色的“回信”:所带领的集体,先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。

20多年前在一次重大军事行动中,身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵,在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中,为掩护战友和俘虏,抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间,手雷突然爆炸,右臂被炸得只存一点皮肉。

为了把任务完成到底,他以惊人的毅力用匕首割下残臂,扛着俘虏,冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。

而就在此时,他一头栽倒在地,战友们以为他牺牲了,含泪为他化妆,紧紧抱着迟迟不忍就此让他而去。

路过的前线医疗分队被这个场面深深感动,切开腿部动脉血管强行压进2600CC血浆。

死神就这样与这位独臂英雄擦肩而过。

学写颁奖词教案

学写颁奖词教案

为你感动为你歌———学写颁奖词【教学目标】1、归纳感动中国颁奖词的撰写技巧。

2、学会运用技巧化用仿写感动人物颁奖词。

3、能够运用颁奖词的形式来表达对人物赞誉之情。

【教学过程】一、导入新课中央电视台每年都评出感动中国的十大人物和人物群体。

不仅他们的事迹感人落泪,而且那优美的颁奖词更令人赞赏。

我们身边也不乏有很多令我们感动的人物,如果我们学会一种方法,用我们的笔为他们写下赞歌,不仅使他们的精神得到弘扬,而且运用到作文中,会让文采更加飞扬。

我今天做课的题目就是《为你感动为你歌——学写颁奖词》二、欣赏颁奖词刚才课前大家听到的这首歌曲颂扬的主人公就是这位英姿飒爽的中尉军官,他被评为2007年感动中国人物,我们通过视频回到那个感人的现场(打开视频)(欣赏完视频)2007年感动中国组委会授予他的颁奖词是:1、孟祥斌颁奖词:风萧萧,江水寒,壮士一去不复返。

同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落,挽回另外一个生命。

别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。

他在冰冷的江水中睡去,给我们一个温暖的启示。

一段可歌可泣的事迹,一段精美的语言,让英雄的侠义之举如在眼前。

请大家再和我欣赏几段颁奖词。

(这是2005年感动中国人物聋哑舞蹈家邰丽华的颁奖词,这是咱们女性杰出的代表,让我们女生一起诵读!)2、邰丽华的颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。

(这位慈祥的老人曾冲破美国的层层阻力回到祖国,他是新中国的火箭、导弹和航天事业的奠基人。

他就是——著名科学家钱学森,他被评为2007年感动中国人物,哪位男生单枪匹马上来诵读一遍?)3、钱学森的颁奖词在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。

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在作文中的运用主题单元设计鲁教版
《普通高中语文课程标准》
通过阅读和鉴赏,陶冶情性,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深,追求高尚情趣,提高道德修养。

根据自己的目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,增强民族使命感和社会责任感;养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯,发展思维品质,增强思维的深刻性和批判性;
乐于进行交流和思想碰撞,在互相切磋中,加深领悟,共同提高;通过阅读和思考,吸收中外古今优秀文化的营养,逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想。

能在生活中和其他领域的学习中,正确、熟练、有效地运用语文;增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流;在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展;注重跨领域的学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力。

主题单元问题设计1、积累颁奖词,你认为哪些颁奖词打动了你。

2、合作探究颁奖词,认识并体会人物的精神风貌和思想情操。

3、小体合作,体会颁奖词的情感倾向性,学会在写作中含表达自己的思想情感的写作艺术。

专题划分专题一:积累颁奖词,赏析颁奖词文字之美专题二:探究颁奖词,领悟颁奖词感情之美专题三:领略颁奖词,活用颁奖词作文之美
专题一积累颁奖词,赏析颁奖词文字之美
所需课时1节课上+1节课下
专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用,以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
作文素材在写作中被很多学生视为大敌,因为平实缺少专题积累,作文临场就会很难有一些有效的积累,所以,让学生寻找适合自己的感动中国颁奖词的目的就是丰富素材库,以临场备用。

采取小体合作,体间竞争模式,做到积极投入,有的放矢,效果突出。

本专题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)
利用近十年的感动中国颁奖词,优中选优,找到适合自己使用的颁奖词,欣赏其中的文字之美。

本专题问题设计
1.搜集颁奖词,你认为哪些颁奖词值得关注?
2.你对作文素材的积累是如何归类总结的?
3.请你把自己对颁奖词的赏析大胆展示出来怎么样?。

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