《诗经》两首理解性默写
《诗经》理解性默写
《诗经》理解性默写1. 介绍本文档旨在帮助读者更好地理解《诗经》并进行理解性默写。
《诗经》是中国古代文化的瑰宝之一，是我国最早的一部诗歌总集，具有重要的文化意义和艺术价值。
2. 理解《诗经》《诗经》是一部表达古代人民内心感受和思想的诗歌集合。
它包含了多个篇章，每个篇章都呈现不同的主题和情感。
通过阅读和理解每首诗歌，我们可以更好地了解古代人民的生活、社会、历史以及他们的情感和价值观。
3. 默写《诗经》默写是一种有效的研究方法，通过默写可以帮助我们更好地记忆和理解所学知识。
下面是进行《诗经》理解性默写的步骤：步骤一：选择一首诗歌从《诗经》中选择一首你感兴趣的诗歌。
可以根据主题、情感或者你个人的喜好来选择。
步骤二：阅读并理解诗歌仔细阅读选定的诗歌，并努力理解其含义、主题、情感和背景。
可以通过查阅相关文献或请教老师来帮助你理解诗歌的深层内涵。
步骤三：默写诗歌闭上眼睛，尽量回忆选定的诗歌的内容。
尝试默写诗歌的文字和句子，以及诗歌所表达的思想和情感。
不必拘泥于诗歌的顺序，重要的是将自己对诗歌的理解表达出来。
步骤四：校对和反思完成默写后，与原诗对照，检查自己默写的准确性和完整性。
反思自己对诗歌的理解是否准确，并思考诗歌所传达的信息和价值观。
步骤五：重复和巩固选择另外几首诗歌，重复上述步骤。
通过不断地默写和理解，《诗经》的内容将更加深入人心，并帮助我们更好地欣赏和理解中国古代文化。
4. 结语通过理解性默写，《诗经》的内容将更加深入人心，并帮助我们更好地了解和欣赏中国古代文化的瑰宝。
希望本文档能对读者进行《诗经》的理解性默写提供一些有益的指导。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：一、《氓》（诗经）1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经?采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经?采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
8.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
9.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（屈原）2.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
3.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
《诗经·秦风·蒹葭》高考理解性默写(含答案)
《诗经·秦风·蒹葭》高考理解性默写
《诗经·秦风·蒹葭》
1.《蒹葭》第一章中“，。
”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。
2.在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的“，。
，。
”，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
答案：
1.蒹葭苍苍，白露为霜。
2.蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
原文：
诗经·秦风·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
《诗经四章》理解性默写
《诗经四章》理解性默写诗经四章理解性默写1.《国风·周南·关雎》原文：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
理解：这首诗是唐代文学家杜牧所作，在《国风·周南》中。
首先，诗中的关雎意指鸟鸣声，形容了一个古代的场景，人们居住在河流上的小岛上，听到了关雎的鸟鸣声。
接下来是对淑女和君子的描述，君子爱慕淑女的美好品质。
诗中出现了参差的形容词，用来形容荇菜，暗示荇菜在水流中左右摇摆。
接着，淑女温柔美丽，君子希望能和她在一起，寻找着她的踪迹。
然而，不管怎么努力，他并不能找到她，只能寤寐思服。
诗的后半部分再次出现了参差的荇菜和淑女的形容，这次是与琴瑟和钟鼓共舞，有了音乐和欢乐。
2.《国风·秦风·葛生》原文：葛之覃兮，施于中谷。
维叶萋萋，百斯诒否？宜春秋乎，日甚寒乎？笃加翼乎，有莛暇乎？攻予狂乎，实劳瘁乎！维叶薄薄，靡所止矣。
宜春秋乎，无竹蘂乎？攻予狂乎，实劳瘁乎！维叶箫箫，横中矢矣。
宜春秋乎，曷里巷乎？攻予狂乎，实劳瘁乎！理解：这是一首出自《国风·秦风》的诗歌。
诗中以葛藤为主题，描述了葛藤茂密生长于中谷之中。
诗中以"兮"为引子，表达了诗人的情绪和感慨。
第一句表明了葛藤生长茂盛，众多的叶子茂盛繁荣。
接着诗人提出了疑问，不断询问这样茂盛的葛藤是否会随着季节的变化而枯萎。
他在质疑之后，使用了"维"字，表达了更加犀利的疑问和感叹。
他觉得应该是春秋时节，而不是寒冷的冬天。
随后，他再次强调了自己的质疑，疑问这样茂盛的葛藤为何不停止生长。
接下来，诗人将自己和葛藤的生长对比，表达了自己的心情。
他觉得自己身心劳累，处在繁忙的生活中。
最后，他用箫箫一词形容葛藤的生长，表达自己受到了打击和创伤。
八年级下全册古诗词理解性默写及答案【2021部编版】
部编版八下全册古诗词理解性默写及答案古诗词目录：12．《诗经》两首一、关雎二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/王勃六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24．唐诗三首七、石壕吏八、茅屋为秋风所破歌/杜甫九、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读十、题破山寺后禅院/常建十一、送友人/李白十二、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼十三、卜算子•咏梅/陆游一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【理解性默写】1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：【参考答案】1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
二、《蒹葭》【原诗】蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【理解性默写】1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：2、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：【参考答案】一、理解性默写：1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
16《诗经秦风无衣》理解性默写训练
《诗经·秦风·无衣》理解性默写训练【原文】岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
（《诗经·秦风·无衣》）【习题】01.《诗经·秦风·无衣》中“..................？..................”两句写战士们团结友爱，在战备物资紧张的情况下，无私分享战袍。
02.《诗经·秦风·无衣》开篇就用“..................？..................”两句，渲染了军情紧急，一时难以备全征衣的情况。
03.在《诗经·秦风·无衣》中，当有战士担心不能人人分得战袍时，就有战友马上用“..................？..................”对其劝慰，并且用“..................，..................，..................”从大义上对其激励鼓舞。
04.《诗经·秦风·无衣》是一首君民同心抗击敌人的赞歌。
秦地人民以大局为重，与王室保持一致，一听“..................”，他们就一呼百诺，同仇敌忾，团结友爱，协同作战，表现出崇高无私的品质和大无畏的英雄气概。
05.《诗经·秦风·无衣》中，写战士们在紧急备战的情况下，把整修武器装备放在第一位的诗句是“..................”、“..................”和“..................”。
06.《诗经·秦风·无衣》展现了一支高度团结的英勇无畏队伍。
从“..................”、“..................”和“..................”中，我们看到了战士们在生活中的团结互助；从“..................”、“..................”和“..................”，我们看到了战士们在思想和行动上的高度一致。
《诗经两首》之《氓》理解性默写30题附答案
《<诗经>两首》之《氓》理解性默写30题1．《诗经·卫风·氓》中，作者用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
2.《氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是：，。
3. 《氓》中，描写男子借交易蚕丝的机会，骗取爱情的两句是：，。
4. 《氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是：，。
5. 《氓》中，“，”两句描写男子得寸进尺，刚谈恋爱就提出要结婚，还责怪女子拖延婚期。
女子就耐心解释，还帮他出谋划策，让他去找媒人。
6.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
7. 《氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：，。
8. 上天欲使人灭亡，必先使其疯狂! 《氓》中，作者用“，”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。
9. 《氓》中，作者用对比手法，写女子见到心上人前后行为的差异，表现她对恋人的深挚情爱的句子是：，；，。
10. 《氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：，。
11.一日不见，如隔三秋。
在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。
12. 《氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是，。
13.《氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：，。
14.《氓》中，作者以鸠多食桑葚易致醉，比喻女子迷恋爱情易上当受骗的句子是：，。
，。
15.《氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告同性不要沉溺于爱情的句子是：，。
16. 女子的感情多是专一不二的，而男子则往往朝三暮四。
男子沉溺其中，还可以自我解脱；女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。
《氓》中，作者表达这一思想的句子是：，。
，。
17. 《氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
18. 《氓》中，描写女子自从出嫁以后，多年忍受贫苦煎熬的句子是：，。
古诗理解性默写
一《诗经·关雎》1．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
二《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，想象中的景象，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
三《饮酒》（陶渊明）1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
3．陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
四《送杜少府之任蜀州》（王勃）1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
五《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
六《使至塞上》（王维）1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
七、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
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《诗经》两首理解性默写
1.《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：，。
2.《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：，。
3.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：，。
4.《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：，。
5.《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：，。
6.《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：，。
7.《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：，。
8.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是：，。
9.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：，。
10.《无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一个行动的句子是：，。
11.《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是：，。
12.《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：，。